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獻愛心活動總結匯報

| 黃浩0

獻愛心活動總結匯報篇1

今年的5月16日是我國“全國助殘日”,我鎮中心小學少先隊大隊部組織全校師生繼續開展助殘活動,切實的開展了一系列相應的活動,現將活動總結如下:

一、領導重視,組織機構健全

本次活動的主題是“加大扶持力度,幫助農村貧困殘疾人”。我校希望通過此次活動,能夠培養學生熱愛祖國、熱愛人民、志在奉獻、堅韌不拔的積極精神和高尚情操;同時也希望學生們能在幫助殘疾人的過程中,培育他們關心他人、扶助弱者的愛心,努力營造一個理解、尊重、愛護、幫助殘疾人的和諧校園。這次活動得到了學校領導及教師的大力支持和響應。學校領導對本次助殘日活動給予了高度重視,要求此次活動由教導處負責組織,各班主任給予大力配合,認真組織,抓緊落實,取得了良好的效果。

二、活動內容豐富多彩

根據上級要求我鎮兩所中心小學、兩所中心幼兒園分別開展了以下活動:

1、每班開一次以助殘日為主題的班隊會;

2、每班根據自己班級實際情況開展有特色的活動;

3、組織全校師生為殘疾人獻愛心;

三、活動開展有序,效果顯著

1、學校組織向廣大師生發出呼吁,號召所有學生為幫助身邊的殘疾人獻上自己的一份力量。鎮中心小學大隊部多方收集相關資料,并以最切合實際的方式作成宣傳稿,利用校園廣播站對本次活動進行廣泛宣傳,以讓更多的同學了解殘疾人,關心殘疾人,宣傳活動在學生群中引起極大反響。

2、銀小、淮小廣大師生積極參與主題班會活動。每班都按照活動計劃中制定的時間如期舉行。班隊會以通過介紹全國助殘日的由來和意義,讓學生更多地了解中國殘疾人的生存狀況,熟悉殘疾人的生活,樹立自覺幫助殘疾人的觀念。

3、通過此次活動,全鎮師生自發、自愿向殘疾人獻愛心,校干每人不低于30元,教師每人不低于10元,收到捐款中心小學361元、銀小2405元、淮小510元、銀幼660元、淮幼150元、成教70元,共捐款2156元。這次活動,不僅向學生大力弘揚了人道主義思想,同時也樹立扶殘助殘的校園風尚。為我們學生樹立更好的為人民,為社會服務的思想打開了新的篇章。

通過以上開展的一系列活動,使我鎮各校的師生更多地了解了弱勢群體,了解殘疾學生的狀況和要求。學校領導和老師也紛紛表示要努力為學生營造一個理解、尊重、愛護、幫助殘疾人的良好氛圍,使學生自發、自愿地關心、幫助身邊的殘疾人。

獻愛心活動總結匯報篇2

今年5月18日是第18個法定“全國助殘日”,我校在助殘日到來之前,向學生提出的教育主題是“牽手殘疾人,走進殘奧會”,并透過助殘活動,倡導扶殘助殘的良好社會風尚,營造和諧禮貌進步的社會環境,培育學生關愛社會的道德理念。為使今后活動的規范化、人性化,突出活動的主題宗旨,現將我校開展向殘疾學生獻愛心活動總結如下:

一、以活動為導向,深層次培育學生互助友愛的高尚情感

這次活動我們打破以往常規做法,不單純為活動而活動,為募捐而募捐,而是以助殘活動深挖德育教育資源,讓學生了解社會,了解人生。在活動開展期間,我們以央視媒體報道的典型案例作為教育素材,并透過學校廣播、板報、班會等形式開展助殘宣傳,要求學生實事求是,客觀的反映自己的家境現狀,鼓勵學生樹立自尊、自信、自強、自立、奮發積極的精神,最終構成同學間相互關心、尊重、幫忙殘疾人的良好風尚。在宣傳發動期間,動員教師、學生人人參與,量力而行,采取自愿原則,捐多捐少都是獻愛心、助人為樂、扶弱助殘的思想體現。

二、愛心喚醒輟學生進職高

在這次助殘活動中,學校拓寬救助面。首先在逐班落實輟學生名單的基礎上,要求教師下鄉排查各村在家的殘疾少年,了解家境生活現狀,并反復、認真、耐心的向家長做動員學生上職高工作,對父母離異、生活困難且學生明顯殘疾的,學校為其解決后顧之憂,充分體現獻愛心的作用。

三、舉行學生健康成長報告會

在這次助殘活動中,我們最突出的做法有兩點:一是評選出一名生活困難、家境貧困、品學兼優的學生,向全體學生作報告,說逆境成長過程,以此激勵學生奮發積極,發奮讀書。二是評選出樂于助人、無私奉獻的優秀學生,說如何做一名合格的中學生,已構成濃厚的獻愛心氛圍。

四、精心組織,高度負責

本次募捐活動,我們以政教處為核心,成立專題活動領導小組,印發宣傳材料,打印募捐統計表格,由廣大師生親自簽名,同時對募捐比較多的班級和同學進行表彰,最后由學校政教處負責把全校師生募捐的助殘資金存入指定的工商銀行帳戶。

總之,這次助殘募捐活動開展的比較到位,自始至終充滿了用心向上的姿態,彰顯出了學校平時德育教育的作用。透過此次活動更深層的拓展了學生思想道德理念,學生們深切體會到:校園充滿了溫暖,助人是一種美德。

獻愛心活動總結匯報篇3

我們身上流淌著炎黃的血脈,烙印著儒家的思想精髓,因此我們也必將承載著我們源遠流長而又厚重的人文思想,“愛心”便是其中的精髓,愛心是修養,是文化,更是人性中的美麗,而“尊老”“敬老”“愛老”作為對愛心的一種闡釋,作為中華民族的傳統美德,值得我們去繼承和發揚,作為新世紀的大學生,我們更有義務和責任去肩負起這一歷史使命。

本著了解老人的生活的同時帶給他們快樂為他們晚年孤寂的精神世界獻上一份關愛,我們師范大學環城院學子展開了環城學子福利院獻愛心活動。

本次活動是由環城院團學聯組織負責的,由15名團學聯成員組成,由李老師帶隊于20__年6月1日展開的,不幸的是那天的天氣很差,陰沉的天加上忽大忽小的陣雨,但這些不但沒有削減我們的興致,反而讓大家感覺到這正是體現了我們不怕困難,頂風冒雨,只為給老人們獻上一份愛的精神,我們帶著慰問品,搭著公交抵達福利院。

走進福利院,我們右手邊第一座樓的四至八樓便是福利院老人們居住的地方,在與福利院負責人打過招呼,放下慰問品后,我們迅速分做了5個小組,每組3人負責一個樓層對老人們進行愛心服務。據了解,四樓五樓居住的是身體相對健壯的老人,六至八樓居住的大都是躺在床上,生活無法自理的老人。

我們同老人們手握手,心貼心的交流,為老人清理房間,剪指甲,捶背,按摩,換來的是老人們會心的微笑,感動的淚水,他們大都很健談,有位老人還為我們唱起小曲,氣氛很融洽,臨走時,院里的負責人也甚為感動,同我們一行15人和老師和老人們合影留念,活動圓滿結束。

此舉不僅是對我們大學生社會實踐能力和社會公德意識的培養和提高,同時也樹立了我們環城院乃至我校樂于奉獻愛心,尊老愛老的良好形象,也向社會各界宣傳了“尊老”“愛老”的美德。

當然,從本次活動我們也發現了一些不足和值得改善之處。

首先,由于本次是第一次去,大部分事情是在福利院做的臨時安排,盡管很順利,但是我們還是應該具備一些未雨綢繆的能力,比如人員任務的分配,以及一些關于慰問老人,與老人交流過程中的注意問題。

其次,據本次了解,有些老人不是__當地人,他們更加期待著有個老鄉,用一口家鄉話進行交流,因此我們應該多發動一些非團學聯甚至全校的學生參與其中。

最后,為豐富老人的精神生活,我們應該再準備一些小型的文藝節目,給他們帶來更多的快樂和精神上的享受。

通過本次總結,相信下次活動會辦得更加精彩!

獻愛心活動總結匯報篇4

“一方有難,八方支援;一人有困,大家獻愛心。”10月17日是我國第x個全國扶貧日,為了響應扶貧濟困日募捐活動號召,配合我縣教育系統“扶貧濟困”的活動主題,我校結合實際,制定活動方案,認真組織實施,通過校園廣播動員宣傳、給師生的愛心的倡儀書等形式,營造出濃濃的“扶貧濟困,大愛無疆”的活動氛圍。就開展情況進行總結:

10月16日下午,我校開展“扶貧日獻愛心”捐款活動;全校師生在“愛的奉獻”和“感恩的心”的歌聲中紛紛伸出友愛之手,獻出了自己的一份愛心。在愛心捐款活動中,校長帶頭捐款,老師們、同學們積極響應,共同譜寫了全校師生對“扶貧濟困,大愛無疆”的正能量。

我校還對就讀建檔立卡精準貧困學生一一捐贈了圖書、文具盒等學習物品,鼓勵貧困生克服暫時困難、發憤圖強、懷感恩之心回報祖國和社會。

通過這次愛心捐贈活動,增強了學生們的理財意識,培養學生與人為善、助人為樂的良好道德行為習慣,讓學生逐步形成樂于助人的良好道德品質,增強幫扶他人的責任感和榮譽感,營造扶貧濟困、團結互助的社會氛圍,培育了樂善好施的社會風尚。

獻愛心活動總結匯報篇5

20__年12月16日,經管學院青年志愿者協會舉行了“捐冬衣,送溫暖”活動。本次活動是經管學院青年志愿者協會聯合校愛心中轉站共同舉辦的。活動主要是經管學院青志協的志愿者到經管學院學生寢室里募捐冬衣,收集起來后統一送給中國紅十字會,通過紅十字會捐給需要幫助的人,用我們的愛心溫暖寒冬。奉獻愛心,大學生在行動。

在這次活動的過程中,經管學院青志協的志愿者們熱心奉獻,不怕辛勞,連續兩日在學生寢室里收齊冬衣。志愿者的工作也得到了廣大同學們的大力支持,志愿者們進寢室收集冬衣時,同學們都非常熱情,拿出早已準備好的冬衣交給志愿者,并叮囑志愿者們一定要將自己的愛心轉交給中國紅十字會,送給需要幫助的人,讓溫情在寒冬延續,愛心永遠在春天。

16日晚8:50,青志協和愛心中轉站的成員們準時到達了行健軒樓下。首先,青志協部長郭心怡對大家進行了活動動員及分組安排。隨后,所有成員分為兩組進入行三和行六。各小組敲門進入各寢室詢問是否有衣物可以捐贈。同學們聽聞成員們的目的后,十分熱情,并積極地拿出自己的衣物來表示對此次活動的支持。而成員們的態度認真誠懇,受到了同學們的一致好評。最后,兩組成員在指定地點集合整理物品,看著堆積如山的衣物,成員們心中充滿了感動。第二天,活動在弘毅軒和至誠軒也開展得十分順利。衣物募集的總數量更是大大超過了原本的預期,活動取得了圓滿成功。

人間處處有真情,真情處處暖人心。這次活動有助于增強我院學生對社會公益的關注,并且也呼吁社會上更多的人參與到奉獻愛心的實際活動中來,給需要幫助的人帶去更多的溫暖。這次活動也體現了當代大學生的人文情懷和奉獻精神,讓當代大學生在奉獻中不斷提升自我價值,奉獻社會,服務社會。

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