為保障事情或工作順利開展，往往需要預先制定好方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么應當如何制定方案呢？下面是小編為大家收集的中學教職工宿舍安排方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
離校期間出現事先無法估計的情況，必須請假而又無法履行請假手續的，應及時把情況通過電話、電報等方法向學校報告，來校后按規定補辦請假手續。
1、超過一天者，由校長室批準。
2、在半天以內（含半天），由部門領導或辦公室主任批準；
3、病、事假一天以上（含一天）者，均須填寫請假單，辦理批準手續由有關領導批準后送教導處（總務處）登記、安排代理事宜。請假教職工對病、事假所缺課職務，應主動提出處理辦法，供有關部門參考，但不得自行調動、安排課職務。
凡工作日離開學校或工作崗位，又沒有履行請假、補假手續的，均作曠工論，并扣除當月全部出勤獎，特別嚴重的給予行政處分。
附：喪假請假手續參考以上辦法辦理。喪假規定按市級文件規定處理。
為了創設和諧、文明、安全、衛生的生活環境，促使學生養成良好的生活習慣，特制定文明宿舍評比細則如下：
每天按時出操，缺席1人扣1分，做操不認真每人扣0.5分。
1、講究衛生，不隨地亂吐口痰，亂扔果皮紙屑、包裝袋等，違者每人次扣1分。
2、宿舍要保持整潔，墻面無污漬，無蜘蛛網等，發現一處扣0.5分。
3、當周輪值宿舍要負責打掃樓層衛生和公共衛生，未打掃扣5分，垃圾沒清理扣2分，打掃不干凈酌情扣1--3分。
1、上課、晚自習時間未經教師同意不得返回宿舍，違者每人次扣1分。
2、遵守作息制度，中午12：30分后，晚上9：30分后不得在操場玩耍，不得在宿舍喧嘩，違者每人次扣1分。
3、遵守請假制度，未經批準私自外出，每人次扣3分；留宿非本宿舍人員或到校外留宿，每人次扣5分。
4、不得攀爬樓梯扶手、走廊欄桿、窗戶等，違者每人次扣分。
5、節約水電，睡覺不關燈、水龍頭不關等每人次扣1分。
6、不許抽煙、打架、賭博、敲詐、盜竊等，違者每人次扣10分。
1、毛巾、臉盆、桶、鞋子等擺放整齊，違者酌情扣1--3分。
2、被子、衣服等按要求疊好，違者每人次扣1分。
1、愛護公共財產，如門窗、玻璃、掃把、床架、電話等，違者酌情扣1--5分，并照價賠償。
2、不在墻上亂刻亂畫，發現一處扣1--5分。
1、發現同學違紀行為及時制止或報告老師者，酌情給予1--5分獎勵。
2、拾到錢物等主動還給他人或交給老師者，酌情給予1--5分獎勵。
（一）道德風尚好
1、講文明，樹新風，言行得體，禮貌待人。做到不打人、不罵人，不講粗話，不看不健康書籍。
2、愛護公物，不亂涂墻壁，不損壞公物。
（二）遵守紀律好
1、按時起床出操不遲到、不缺席。
2、晚自習下按時就寢，不講話，不搞其它活動。
3、不在宿舍刷牙、洗衣服。
4、在宿舍期間不得大聲喧嘩，不得追逐打罵。
5、上課、晚自習期間一律不得進宿舍，如有特殊情況須經班主任準許后方可進入。
（三）衛生整潔好
1、保持宿舍內外環境衛生（含床下、宿舍外走廊、后窗），做到人人講衛生，不亂扔垃圾，地面不得有積水。
2、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰。
3、值日生在早、中、晚飯后各掃一次。
4、保持宿舍內務整潔。盆、茶缸、牙刷、毛巾排列有序；被褥疊放整齊；鞋全部擺在門前，箱一律放于床下，排列整齊；衛生工具放在門背，擺放整齊。
（四）文化建設好。床頭文化及宿舍整體設計文明、健康、簡潔、高雅，無低級庸俗和封建迷信畫頁，無亂貼、亂畫、亂掛現象。
（五）安全工作好
1、晚上熄燈后無出走現象。
2、沒有在床上亂蹦亂跳的現象。
3、無失竊事件。
4、及時排除隱患，無任何事故。
為深化我校人事制度改革，建立健全崗位管理和聘用制度，實現我校人事管理的科學化和規范化，根據省市主管部門有關文件精神，結合我校崗位設置的實際情況，特制定本實施方案。
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創新管理體制，轉換用人機制；實現由身份管理向崗位管理轉變，由固定用人向合同用人轉變，整合人才資源，凝聚優秀人才，調動各類人員的積極性和創造性，促進我校教育事業的發展。
按需設崗，科學設崗，競聘上崗，按崗聘用，合同管理，平穩實施。
本單位崗位設置總量為78個，包括管理崗位9個，專業技術崗位69個。其中專業技術崗位主系列是中學教師系列，其專業技術崗位設置數為67個，占專業技術崗位設置總量的97％；輔系列崗位為校醫系列，輔系列崗位最高等級為六級，崗位設置數為1個，占專業技術崗位設置總量的1.5％。
(一)管理崗位等級和數量
崗位總數為9個，其中七級(正科級)1個，八級(副科級)3個，九級(科員級)4個，10級（辦事員）1個。
(二)專業技術崗位等級和數量
崗位總數為69個，分高級、中級、初級三類。
1．高級專業技術崗位21個，占專業技術崗位比例30％。
(1)正高級崗位3個，其中四級崗位3個。
(2)副高級崗位18個，其中五級崗位4個，六級崗位7個(非主系列1個)，七級崗位7個(非主系列1個)。
2．中級崗位34個，占專業技術崗位比例50％。
其中八級崗位10個(非主系列1個)，九級崗位14個(非主系列1個)，十級崗位10個(非主系列1個)。
3．初級崗位14個，占專業技術崗位比例20％。
其中十一級崗位7個，十二級崗位7個，十三級（試用期）崗位2個。
(一)管理崗位
(二)專業技術崗位
見濟同中學各等級聘用條件。
(三)工勤技能崗位
按（蘇人工考〔1995〕2號）、（蘇人工考〔1997〕1號）、（蘇人通〔1998〕101號）等文件規定執行。
(一)成立崗位設置領導組織
為保證工作順利開展，學校成立兩個工作組織。
1、為確保該工作的順利完成，特成立“學校崗位設置管理領導小組”由黨、政、工、團、民主黨派和教師代表組成：丁連偉、徐亞勤、張加紅、俞锳、殷軼曌、秦良、章文炬具體負責該項工作的組織、協調與管理，并根據評定委員會的評定結果確定教職工崗位等級。由丁連偉校長擔任組長，徐亞勤副書記、張加紅副校長擔任副組長。全面負責該項工作的學習宣傳和組織實施。
“學校崗位設置管理領導小組”下設辦公室，由俞锳具體負責制定崗位設置方案、崗位設置實施方案、崗位任職條件，指標核定、分值測算、數據匯總、負責上報各類材料，負責考核聘用，負責簽訂聘用合同，負責核定兌現崗位工資。
2、成立崗位設置工作專家評定委員會，成員有丁連偉、徐亞勤、張加紅、俞锳、殷軼曌、秦良、陳鋼、章文炬、賈秋萍、張曉霞、周麗、蔣繼盛、于仁娟共13人組成；評定委員會負責對符合本單位晉級條件的專業技術人員按不同職級分別打分，并根據教職工得分情況和學校崗位需求情況，評定教職工專業技術崗位等級，經公示無異議后進行崗位聘任。
（二）、崗位設置實施步驟
1、崗位設置階段（20xx年10月-20xx年4月）
（1）.編制學校崗位設置方案。學校根據教育教學工作需要和人員隊伍現狀，編制崗位設置方案。崗位設置方案包括崗位總量、結構比例以及最高等級限制等事項。崗位設置方案經學校黨政領導班子集體研究通過。
（2）.上報教育主管部門審核學校崗位設置方案。
（3）.教育主管部門審核后，報人社部門核準崗位設置方案。
2、組織實施階段（4月-7月）
（1）制定學校崗位設置實施方案。學校根據核準的崗位設置方案，制定學校崗位設置實施方案。
（2）編制崗位說明書
結合《關于印發〈常州市幼兒園、中小學、中等職業學校崗位設置管理實施意見〉的通知》（常人社發（R）〔20xx〕7號）、《關于同意常州市濟同中學崗位設置方案的批復》（常人社復（R）〔20xx〕102號）和《常州市教育局直屬單位專業技術崗位等級晉級評分參考標準》，編制出三類崗位共13個等級的崗位說明書，明確設定崗位的工作性質、任職條件、職責任務、績效考核標準等主要內容，作為今后人員聘用和管理的主要依據。①專題培訓（5月31日下午第四節）：各內設機構負責人、各教研組長是本部門、組室編寫崗位說明書的責任人，學校首先召集內設機構負責人、各教研組長，學習相關文件，傳達崗位等級層次設置情況，明確崗位設置的重要性和必要性，明確了編寫崗位說明書的操作步驟。
（3）確定崗位等級評定條件
根據《關于印發〈常州市幼兒園、中小學、中等職業學校專業技術崗位內部各等級崗位聘用條件（試行）〉（常教人〔20xx〕10號）的通知精神，以完成本崗位工作所需的學識、才能、技術和經歷為前提，以崗位工作需要為依據，從我校的實際出發，制定符合我校發展的崗位等級具體評定條件。
（4）設計崗位評定辦法
參照《常州市教育局直屬單位專業技術崗位等級晉級評分參考標準》，實行打分制，通過對教學“資歷”與“實績”進行分值量化和評委推薦相結合的辦法確定崗位等級人選。認真做好兩方面的準備工作：
①整理匯總教職工的出生年月、專業技術任職年限、擔任現專業技術職務年限、任現職務以來的管理工作年限和專業型、獎勵型榮譽等相關信息。
②召開崗位設置領導小組和專家評定委員會聯席會議，對教職工的獎勵型榮譽進行界定，確定分值，并形成書面意見。在上述基本信息的基礎上，由崗位設置工作職能部門參照《常州市教育局直屬單位專業技術崗位等級晉級評分參考標準》的評分細則打出個人分數。
（5）規范崗位聘用程序
①召開全校教工大會，公布崗位總量、結構比例和各等級的任職條件，并結合實例進行解讀。下發教職工信息條交本人核對并簽名確認，在核實反饋的基礎上確定個人分數并按崗位類別排序。
②根據崗位等級指標，結合崗位基本條件，確定各等級教職工崗位聘用人員名單。在分數相同，難以確定時，召開專家評定委員會會議，在充分討論的基礎上，打出推薦分。
③按規定時間和程序向教育局上報各類表格，進行資格審核。
④將各類人員的崗位設置情況公示7天。公示期間，教職工如對崗位確定有異議，可向學校崗位設置領導小組提出書面申訴，由領導小組復議。
⑤.簽訂聘用合同。公示結束后，經領導小組集體研究，確定各類人員的聘用崗位，參照學校原來的聘用期限，由辦公室組織教職工簽訂聘用合同。
3、檢查驗收及認定階段（8月）
①學校完成崗位聘用后，按規定報教育、人社部門檢查驗收及認定。
②教育、人社部門驗收認定學校崗位聘用合格后，兌現崗位工資。
因首次設崗，特將操作中可能碰到一些具體問題做如下說明：
1、職員崗位、工勤崗位級別無變化。如崗位變動，應具備擬任職崗位規定的基本條件，報市教育局審核，并報市人事局備案。
2、專業技術崗位中按比例設置非主系列崗位(教輔崗位)，同一職級中按得分多少排序，按核定的崗位數確定等級。
3、具有教師職稱但在教輔專業技術崗位工作的人員，原則上不能聘為本職級的最高等級。
4、已過35周歲的教壇新秀和教學能手在首聘中加分，下一輪聘任不再加分。
5、20xx年7月1日-20xx年7月31日到達退休年齡的專業技術人員按在職人員條件打分，達到在職人員所在專業技術崗位等級最低分者即進入該專業技術崗位等級，但不占在職人員崗位。
7、首次聘任中涉及的榮譽獲得時間以20xx年7月31日為界。
8、20xx-20xx年度不參加考核者，首聘不晉級。
9、同分條件下，按照任職年限、專技工作年限、所獲榮譽級別先后排序。