一 、班級情況分析
經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定如下：
二、日常保教工作
為了全面提高保教質量，我們將繼續加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展，真正的做到保教并重。
1、能用較規范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。
首先在豐富多彩的活動，如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如:讓家園配合督促幼兒完成任務，如:布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。
2、學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。
為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果，并能提出問題參與討論，培養幼兒好奇、好問、好探索的態度。為幼兒創設寬松愉悅的心理環境，提供豐富的科科學探索類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學現象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動—風車轉轉轉，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經驗;如根據班級開展種植飼養活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養、照料等飼養活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識。
3、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。
為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創造;最后利用社區資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。
4、進一步培養幼兒良好的`生活衛生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識。
創設 “自理”的條件和環境，在日常生活環節中滲透教教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據日常生活環節反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己，并通過家家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護的意識。
5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現的問題。
創設寬松、和諧的交往環境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，培養幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼幼兒積累成功的經驗
三、游戲活動
本學期，晨間活動以區角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學期將加強對角色游戲的指導，豐富角色游戲的內容，增強各游戲區的聯系， 創新游戲情節，結合角色扮演表現不同的角色特點。在游戲活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，促進社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力，學會互助、合作和分享。
四、綠色學校創建工作
環境教育是社會的一項系統工程，是社會主義精神文明建設的一項重要內容。從中小學環境教育人手，開展綠色教育，關系到我國可持續發展的長遠利益，也對環境保護事業發展起著基礎 先導和推動作用。因此，環境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。幼兒園的環保教育主要是使學生認識環境，提高學生的環境意識，提高學生的綜合素質。在學校的建設中體現可持續發展教育的理念。提高教師和學生的環境素質，學校的環境品位得到提升。通過學生帶動家長，通過家長帶動社區.又通過社區帶動社會公民更廣泛地參與環境保護行動。
五、教育措施 ：
1、以“活動”“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發展的主題活動。
2、靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現“生活既教育”的教育觀念，繼續開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內容，體現幼兒活動的主體性。
3、主題指導要點：根據幼兒的興趣、幼兒的生活經驗、季節的特點來決定主題活動。環境布置符合主題內容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環境布置的主人，讓環境與幼兒對話。創設與主題相適應的區域，并隨著主題的深入增添、更改區域內容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。
與幼兒共同豐富墻面，并提供相關資料幫助幼兒進一步認識，從而增強對音樂藝術的向往。
注重區角、創游環境材料的投放，加強指導觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步發展的材料，發揮環境教育功能。
創設主題活動展示區即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區內有機會表現自己，體驗成功的快樂。給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發幼兒在大量感知事物的過程中發現問題，并進行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。
六、德育工作
1、班級每天進行晨間談話，根據周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。
2、有重點圍繞季節、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。
3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。
4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。
七、安全工作
1、嚴格執行接送制度，防范于未然
2、經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。
3、認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。
4、利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等
5、根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。
八、家長工作
1、定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。
2、每月一次家園欄地宣傳。
3、做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動。
4、聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養目標一致。
5、對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。
6、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。
行政事務方面：
⒈定期組織教職工進行政治學習。
⒉加強教職工師德教育，根據上級要求開展相關活動。
⒊繼續配合教育局做好婁東幼兒園新園建設、設施設備采購等工作。
⒋參加法制副校長組織的相關活動。
⒌進一步規范語言文字的書寫與網站發文。(特別是各組的備課，以及各類櫥窗、網站宣傳資料的發表。)
⒍滲透著日常聽課、巡視和專項檢查中，進行保教一日常規工作專項調研與隨機調研。
⒎幼兒常規教育重點：如何搬放椅子
⒏做好信息的上報工作。
⒐做好報刊雜志的征訂工作。
⒑做好上級安排的各項工作。
⒒繼續做好每月的家訪工作。(小班根據幼兒情況做好隨訪，中大班照常。)
教育教學方面：
⒈10月“周審月賽”活動：一日活動規范專題調研。(第七周)
⒉開展“幼兒園一日活動規范”之“一句話經驗”征集活動。
⒊參加__市第二屆“百節好課”展評活動(10月中旬，我園陸惠芳)
⒋啟動幼教中心第二屆骨干教師研修班、學科研修團隊、“青蘋果”團隊研修活動。
⒌結合本園實際向家長開放半日活動。
⒍參加上級業務部門組織的各項業務觀摩、培訓活動。⑴__市園本教研觀摩活動。⑵__市骨干教師教學展示活動(一)⑶__市優質課評比活動。
⒎組織幼兒秋游遠足活動。
⒏召開繪本課題組長會議：籌劃結題活動;布置教科研調研活動工作。
⒐結合重陽節各幼兒園開展敬老愛老系列活動。(10月23日重陽節)
⒑讀書系列活動，各工作室制作讀書小報，開展讀書心得交流，及讀書活動新聞的撰寫與發布工作。
⒒分享閱讀專家來園進行講座。(對象：教師和家長)
⒓專題調研：班級和辦公室環境創設。(第六周)
⒔啟動蒙氏區角活動內容、材料的梳理、分類工作。
⒕準備《不同家庭背景下2～6歲嬰幼兒親子閱讀指導的實踐與研究》課題親子閱讀指導活動。
⒖35周歲以上教師教學展示活動。
保育后勤方面：
⒈天氣逐漸轉涼，保育加強幼兒護理工作。加強午睡管理，及時為幼兒增減衣服等。
⒉繼續配合教育局搞好新園的各項基建工作。
⒊保育員培訓：相關知識培訓與測試、反饋安全衛生工作情況
⒋大班保健課(保健老師負責)
⒌規范桌面清潔消毒環節要求，加強日常巡視。
⒍保健負責聯系供水商做好飲水機的消毒工作。
⒎加強晨檢工作，細化各類臺帳記錄。
安全工作方面：
⒈加強晨檢和日常監管，做好秋季傳染病的防控工作。
⒉加強食品衛生管理，嚴把食品驗收關。
⒊加強飲用水管理。
⒋加強學校安全工作，巡查、維修等制度落到實處。
⒌組織一次疏散逃生演練。
⒍加強門禁管理，嚴格按照規章制度辦事。
⒎保安人員培訓：技防設施方面，并查閱每位保安技防操作能力。
⒏食堂人員培訓：食品的衛生管理、業務知識測試、反饋安全衛生工作情況。
⒑加強幼兒來園和離園時段的護校工作。
⒒加強校園設施設備的安檢工作。
1、開展主題活動”大樹媽媽一家親”， 促使幼兒親近大樹家庭，與大樹和樹葉寶寶交朋友，通過收集，觀察，感知，探究去發現大樹家庭的秘密。
2、師生共同探索大樹媽媽生長、變化的的規律。從而獲得豐富的認知、形成環保意識。
3、開展“迎中秋國慶”大型字畫展示活動。
4 隨著天氣的變化，鼓勵孩子們感受秋天的來臨，多多參與體育鍛煉，多多到戶外活動，看看周圍事物的變化。
5、知道十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日，能夠感受節日所帶來的歡快氣氛，表達得出對祖國的熱愛之情。
6、組織幼兒全體秋游，在活動中感受集體活動所帶來的快樂與伙伴間和睦相處的愉快;感受秋天帶給自然界的變化，感知仔細，留心觀察后所發現的新事物。嘗試用繪畫的形式表現自己的家園。
一、主題活動
紅黃藍綠：引導幼兒發現，色彩好似和自己捉迷藏，躲在樹葉里，躲在小草里，躲在天空和云朵里......無處不在，無處不有;色彩又好似在說話，敘說著色彩的美麗;色彩不僅存在，而且發生著變化。在秋景迷人的季節里，讓孩子運用自己的感官發現秋天是多姿多彩的，通過玩色彩游戲，做彩色球、彩色花等活動，感知色彩的美麗與豐富。
二、家長工作
1.帶領幼兒觀察圖片、電視、生活中的動物，豐富幼兒相關知識。
2.家中飼養一些易于存活的小動物，引導幼兒照料。
3.利用雙休日，帶孩子外出觀察，鼓勵孩子用語言表達周圍的變化。
4.提醒孩子每天帶好小手帕，養成良好的衛生習慣。
5.豐富自然角，開始養殖、種植，家長做好配合、協助工作。
三、生活衛生
1.鼓勵幼兒起床后自己疊被子，老師可幫助幼兒一起疊。
2.根據天氣情況，提醒家長及時更換被子，做好晾曬工作。
3.根據天氣冷暖變化及活動情況，提醒、幫助幼兒穿、服。
4.和幼兒一起出去走一走，觀察秋季的美麗景色和物體發生的變化。(樹葉落了、葉子變黃了等等)
5.提醒幼兒帶好小手帕，注意個人衛生。
四、其他
知道十月一日是國慶節，九月初九是重陽節。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。幼兒園中班不在是小班那樣淘氣，但是也是急需要老師們多花心思的學生，接下來我們一起來看一下幼兒園中班十月份月工作計劃，希望可以幫助到大家。
教育工作
1、繼續《快快慢慢》這個主題，讓孩子逐漸了解在日常生活中什么時候做事情動作要快，什么時候要慢，從而養成良好的行為習慣。
2、進入主題《紅黃藍綠》，以色彩及其相關的事物為對象，引發幼兒與它們之間發生互動，對幼兒在認知建構和情感建構方面產生積極作用。
保育工作
1、洗手時注意運用正確的洗手方法，并用自己的毛巾擦干凈。
2、天氣變化大，要注意加強生活護理，及時調整衣服。
3、繼續按組輪流做好值日生工作。
環境創設
1、結合國慶節與幼兒共同商量怎樣布置環境，并在美工區活動中動手制作。
2、提供自行車，供幼兒練習快騎、慢騎，體驗運動速度的變化。
3、用大塊面的色彩，引發視覺效果，讓幼兒喜愛這些顏色，產生探索、感受紅黃藍綠等色彩的積極性。
4、吸引幼兒共同參與，以“多彩的秋天”為題布置墻面。
5、提供彩色橡皮泥、彩紙、顏料、樹葉等供娃娃家、美工區使用。
家園共育
1、親子游戲：慢吞吞的壓路機。
2、假日里，引導孩子觀察節日景象，感受節日的氣氛，并為孩子拍攝照片。
3、收集一些簡單有趣的繞口令，和孩子一起學念。
4、建議家長多帶孩子到大自然中，開展觀察、種植、收集、捕捉等活動，并用自然物進行制作。
其他
1、引導幼兒觀察日常活動中存在的快慢現象。
2、提醒幼兒在日常活動中要根據事情本身的特征來決定做事的快慢，養成良好的習慣。
3、戶外活動時用彩色玻璃紙觀察太陽、花草樹木，著重感受太陽的變化以及花草樹木的顏色。
4、每天觀察種植園地，并澆水、施肥。