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備課年度工作計劃模板

| 子東0

備課年度工作計劃模板篇1

一、指導思想

以“導向正確、方法科學、全面扎實、問題中心、主題鮮明、訓練高效”為指導,立足基礎,著眼能力;立足“綱標”,活用教材;突出重點,強化主干。在重視使學生建立全面、扎實的基礎知識,構建科學、系統的知識結構的同時,重視培養學生靈活運用歷史知識、進行知識遷移和解決問題的能力。在整個教學(備考)的活動中,團結協作,刻苦鉆研,精益求精,開拓創新!

二、學情分析

大部分學生歷史基礎知識不扎實,對歷史的學習方法還不能比較好地掌握,答題不規范;學習習慣還沒有真正養成。具體表現為:

①尖子不尖,尖子生雖有一定的基礎,但學科優勢不明顯,需要重點培養;

②“尾巴較大”,這部分學生上課不認真,考試不在意,沒有形成良好的學習習慣;

③學生總體上有較大的潛力,但歷史學科思維相對較弱,需要加大挖掘。這些都需要班主任和科任教師的共同努力,加強管理,積極配合,努力提高,端正學生學習態度,提高備考意識,提高復習效果和質量。

三、復習目標

通過三輪復習,達到對基礎知識的記準、記全、記牢的基本要求,達到對基本能力的史論結合、活用知識、以史為鑒的基本要求,保證歷史學科在高考中成績突出。

四、復習思路

學習科學理論,優化教學理念;依“綱”據“標”,優化教學內容;重視教學設計,優化教學過程;以問題為中心,優化教學方法;把握適度原則,優化訓練過程;倡導合作、和諧,優化資源利用。

五、復習依據

根據《考試大綱》、《省普通高中新課程高考歷史學科考試說明》和高三年級備考計劃。

備課年度工作計劃模板篇2

一、指導思想

全面貫徹落實上級教育部門的精神,全面提高學生的學習能力,結合我校新學期教育教學工作思路和學校的工作安排,以改革創新為動力,以學生得全面發展為目的,以教育科研為先導,以課堂教學改革為中心,優化教學過程,全面提高教育教學質量,全面提升教師隊伍的整體素質,引導教師切實抓好集體備課工作,扎實推進教研課改進程,努力開創具有我校特色的集體備課新局面。

二。基本情況

我校現有6個教學班,各年級都是一個班,備課組有13人,集體備課只能以本校實際進行。

三、工作要點

1、認真學習新課程標準、學科教材和教法,貫徹執行教研室集體備課流程。

2、制定年級段學集體備課計劃、教研專題、進修計劃、報教研組并組織實施。

3、按照學校工作計劃和教研組工作計劃,擬訂出本年級本學期的教學計劃,并組織實施。組織集體備課組教師在個人獨立備課的同時進行集體備課。間周開展一次集體備課。做到:教學內容超前備;時間固定間周備;單元過關精簡備;學生學法分析備;課后反思仔細備;問題出現天天備。集體備課組教師在個人獨立備課的同時進行集體備課。間周開展一次集體備課。做到:教學內容超前備;時間固定間周備;單元過關精簡備;學生學法分析備;課后反思仔細備;問題出現天天備。

4、組織教師業務學習,加強教學研究,全面系統的學習《課程標準》,切實轉變教育教學觀念,提高教育教學水平。

5、正確利用學校信息技術資源,提供信息交互平臺,優化課堂教學資源,熱忱為全校師生服務。

6、開展多種形式的課堂教學研討、觀摩活動,使語文課堂回歸語文本色,呈現出清新樸實的面貌。

7、全面落實集體備課制度,充分發揮教師團隊的精神,相互取長補短,共同進步。

四、方法措施

1、以語文、數學學科為備課組,成立備課組長負責制,由備課組長主持具體學科的備課工作。

(1)、語文備課組長:劉玉強。組員:張雷覆、劉玉強、周在琦。

(2)、數學備課組長:趙有生。組員:鄭雪英、趙有生、孫曉四、袁野。

2、各備課組要制定具體可行的集體備課計劃,內容包括:本學期集體備課研究的目的,集體備課的任務要求,集體備課的時間、地點、課題、主備人等上報教導處。

3、集體備課的基本內容

集體備課要做到“五備”:備課程標準、備教材、備教法、備學生、備教學程序;“四定”:定時間、定地點、定主講人、定題“五研究”:研究重點、難點、教法、學法、作業、設計。

4、集體備課活動由備課組長負責組織間周活動一次。

備課年度工作計劃模板篇3

一、指導思想

以貫徹“國家中長期教育改革和發展規劃綱要”精神,以教育局工作為中心,以教育研究院為指導,以學校工作目標為核心,深入進行課改工作,使課改工作有新的突破,取得新的成果,全面提高教學質量。發展教師的專業能力,從集體備課開始。

二、工作目標。

1、充分發揮集體備課的作用,使集體備課有實效性,促進教師的專業能力發展,使教師向專家型、學者型發展。

2、按照學校的工作計劃,突出課改工作,圍繞課題的研究,扎實開展集體備課。

3、創新集體備課形式和方法,爭取更大的效率和效果。

三、工作思路。

1、制定集體備課制度,從管理要質量。

2、組織全組教師認真學習教學工作計劃、教導處工作計劃的相關內容,制定本組活動計劃,明確目標,落實任務。

3、按照計劃堅決執行。

四、工作措施。

1、嚴格按照校教學工作計劃、教研室工作計劃、備課組工作計劃開展本組的備課研究,并做好相關備課資料的積累。

2、嚴格按校的規定,認真鉆研教材,盡心設計教學方案,力爭高效率地完成備課任務。精心寫好備課材料,盡力做到高質量地備課。

3、備課探討時,用心聽,多提出修改意見,著重提出值得探討的問題,“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。

4、集體備課的教案,只是作為參考樣本,每一位老師要根據自己理解、班級學生實際,本校教學條件,作出相應的修改,防止兩種情況:

①把集體備課的教案“冷”在抽屜,憑“經驗”上課。

②“死記硬背”,全盤照搬。

5、提倡教學相長,平時多開展個人間的合作研討,交流教學經驗,討論教學問題,努力提高備課質量。

6、提倡多閱讀各類教育教學報刊資料,努力汲取先進的教育思想、高效率的教學設計,用以指導自己的教學備課。

五、備課流程:

備“草案”。每次活動前,備課組長將教學內容分配給任課教師,教師在兩周內完成“草案”和相關教具的制作。在集體備課時,劃分確定下一次的備課內容和主備人。

備課年度工作計劃模板篇4

一、指導思想

研究新教材,了解新的信息,更新觀念,探求新的教學模式,加強教改力度,注重團結協作,全面貫徹黨的教育方針,面向全體學生,因材施教,激發學生的數學學習興趣,培養學生的數學素質,全力促進教學效果的`提高。

二、基本狀況

本組有教師4人,1名老教師,兩名新教師,年齡結構比較合理。承擔高三年級6個班的數學教學工作;其中有一人擔任了校園數學科組長,本年級學生數學成績在區里中等,數學基礎較差,加之各班學生人數多,學生基本素質又較差,教學與管理均有必須難度。每個教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務。

三、工作目標

高三教學任務繁重,我們做到了早計劃、早安排,現已把高中教材的教學資料提前完成,如何有針對性地、科學合理地安排下階段的復習教學進度,保證教學的深度與廣度,是每個教者所務必應對的課題。常規教學注重落實,加強團結協作,充分發揮備課組各位成員的特點和作用;爭取學生數學素質不斷提高,爭取高考考出優良成績。

四、工作要點(具體措施

1、在教導處的領導下,以教學工作為中心,明確任務,加強管理,務求高效。用心宣傳并堅持五個一工程。組織教學工作的自查、互查、抽查,嘗試平時查與突擊查,認識基礎是備課,重點是上課,落實是輔導,并能堅決、堅持、深入貫徹執行。

2、用心參加各級各類教研活動,理解市、區教研部門的指導,及時掌握教學新動態;

3、加強備課組內的交流,每周二下午為群眾備課時間,注重相互協作,強化群眾備課,做好每單元的教學進度、資料、深度、廣度統一,資源共享;同時,組內應加強相互聽課,評課落在實處,改革課堂教學,以適應新形勢下的新教材教法。

五、各輪復習的側重點與要求

第二階段[在3月初~4月初]為重點復習,再現發展潛力階段。要求構造網絡,重點復習,歸納遷移,發展潛力。一般以重點知識板塊為主,分專題復習。選定的專題可從

重點知識板塊、重點題型板塊、學習薄弱環節、熱點問題、數學思想方法中選定。

①要集中精力攻下??嫉闹R板塊,同時又要善于找出各部份知識間的內在聯系(如:方程、導數、不等式,三位一體的運用)。力求舉一反三,觸類旁通,綜合應用,開拓思路,發展思維。

②復習應異(忌)于面面俱到,貪多求全,平均用力。要精選題目,大膽刪減,不可陷入盲目的題海戰術。針對性要強,不能轉成第一階段復習的機械重復,也不能和第一階段脫節,過早過難拔高,還應在重點知識上下功夫。既要和第一階段有機銜接,又要適當綜合提高,控制好度。不能再把所有基本問題都過一遍,而應把不踏實的問題過一遍,以少勝多,以精取勝。

③上課的復習方式可采用各種方式,和精選典型的例練習題,提問或練習后發現問題所在,再點評提練展示重點知識,后再一組練習,靈活應用加以鞏固,不可陷入超多綜合題的評講上,應給學生留有時間和空間,充分發展其思維潛力,應采用多種有效的復習方式,有異于第一階段的復習方法。

④尤其注重掌握數學資料、思想方法、各類題型的內在聯系,力爭相關知識的貫通和應用。

⑤該階段復習后參加質檢考試,每次均要注重全市質檢試卷的命題和分析并總結。并真正起到落實糾錯反思的功能作用。促進下一階段的備考指導工作。

備課年度工作計劃模板篇5

一、指導思想

本學期我們四年級數學組以學校和教導處工作要點為指導,以《數學課程標準》為依據,緊緊圍繞學校工作計劃、和數學教研組計劃,認真組織教師學習新課程標準,樹立新的教學理念,并落實到教學實踐中去,求真務實地開展集體備課活動研究,確保備課質量的穩步提高,并依此促進課堂教學效率的提高,獲得良好的教學效果,促進整個年級的數學教學質量的提高。

二、工作內容

1、搞好備課組的建設工作,加強對平時教學工作的交流、研討,充分發揮備課組成員的潛能,提高組內數學教師的教學效率,切實提高學生的學習興趣、思維能力、學習成績。

2、加強學習《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,積極投身于課程改革之中、認真領會第七冊教學參考書的精神,充分運用到教學課堂中。

3、用效率和活動提升教學質量,保證教學成績在虎門鎮處于地位。

4、重視培優補差工作,充分發揮優生的特長,繼續抓好優生輔導工作,激發中、后進生的學習興趣與積極性,落實輔差工作,提升學習成績。

5、組織好市鎮統發試卷的測評工作,把每次單元測評作為檢測教學效果的重要手段,調動學生積極性,做好相應的鼓勵措施,考后要有詳細的學情分析和相應的教學策略。

6、配合學部組織參加的數學學科方面的競賽和活動。

三、工作要點和相關措施

1、結合課程改革,以理念、實踐與反思為課堂教學研究主題,及時進行教學反思,深入開展課改研究,努力提高課堂教學效率。

2、及時落實常規教學工作,認真做好備課、上課、反思、作業批改的常規檢查。做好考后的質量分析工作、及時進行考后針對性的訓練,發現問題,解決問題。

3、及時了解教學的最新信息,上網瀏覽相關的教育論壇。認真分析教材,精心設計教學過程,因材施教,優化課堂教學結構,充分讓學生在理解中、思維的內化和實踐操作中學習數學。

4、進一步加強備課組建設。要發揚求實精神、協作精神,認真落實,加強教學常規工作的要求。堅持集體備課,爭取每次交流都有新的收獲,并實施到教學中去。備課會要從教學實踐中來,各司其職,以主人翁的態度去對待工作。(附部分工作分工如下)

5、認真開展培優補差活動,加強對優生的培養,提高后進生的學習的自信心,激發其學習數學的興趣,做到輔導內容與教學基本同步,內容要切合學生實際情況。做到教的有底,成績穩步提升。

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