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初中體育教學計劃模板

| 子東0

初中體育教學計劃模板篇1

一、指導思想

認真學習體育與健康新課程標準,把生活教育的理念滲入到新課程中。堅持健康第一的指導思想,以促進學生健康成長為目標,激發學生運動興趣,培養他們終身體育的意識。在教學中,重視學生的主體地位,發揮他們的創造力,以學生發展為中心;關注個體差異與不同需求,確保每一位同學受益。

二、學生現狀分析

由于是男女分班上課,所任教的x個班女孩子的年齡在__歲之間,處于青春發育的高峰期,身體發育較快。女生趨于文靜,不好活動。對于體育與健康理論知識較薄弱,對鍛煉方法模糊,不知如何合理的進行體育鍛煉。因此,這學期應加強理論與實踐的結合,選擇多樣的教學內容,多通過集體游戲來提高凝聚力,滿足學生參與活動和學習的需要。因此要因勢利導,培養女生積極參與體育鍛煉。

三、教材分析

1、從青少年需要出發,不受運動技術系統的制約。即以學生為主,進行游戲和發展基本活動能力為主的鍛煉活動;

2、教材內容活潑化,生活化,更好地貼近生活,讓學生積極地參與。如模仿兔跳、蛙跳等,更多的采納游戲教學;

3、整本教材以發展學生基本素質,即跑、跳、投的能力為宗旨,通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協調能力;

4、借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區別,能與同伴建立良好的合作關系。

四、目的任務

1、培養好的體育鍛煉習慣,掌握簡單鍛煉方法;

2、發展身體基本素質跑、跳、投,提高運動能力;

3、掌握簡單技術動作,重視學生的主體地位。

4、養成上體育課的良好習慣,提高自我約束力;

5、體驗到集體活動的樂趣,培養團結協作精神和集體榮譽感。

五、教學思路與措施

1、正確把握體育與健康課程標準,以健康第一的指導思想進行教學;

2、備好每一堂課,營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前和課后進行反思;

3、采取多樣的教學組織形式,如分組教學(異質分組、隨機分組等),分段教學等;

4、在課間多展開授課內容的評比、競賽,調動大家的積極性,在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧;

5、積極培養體育骨干,更多的注重培養學生的組織能力,突出他們的主體地位;

6、將游戲貫穿于整個課堂中,并盡量做到與學生玩在一起,在娛樂同時學到知識,加強與集體的聯系。

初中體育教學計劃模板篇2

一、學生狀況

本學期九年級共一個班__余人,他們正處于青春發育的高峰期,身體發育較快,男女差別較大,男生有必須的體育運動基礎,課堂表現欲較強,對體育運動有濃厚的興趣,但還不夠穩定;女生用心性不高,甚至課堂出現退縮行為,練習的自覺性一般。

二、教學設想:

初三學生面臨中考,今年中考由去年的45分上升到60分,所以在本學期應以學生的身體素質訓練和中考測試資料為主,多給學生運動空間,加強學生的自我鍛煉意識,在課堂應改善教學方法,充分發揮學生的主動性和用心性。增強課堂氣氛,使學生有目標的去學習、去鍛煉。

定期測試,制定科學合理的教學計劃。

開學第一周對學生的體質進行測試,讓學生了解自己的身體狀況,激勵學生在以后的練習中更加努力。另外透過學生的體育成績了解到學生運動潛力的弱項,制定以后的教學資料,強化訓練。在四月初進行一次測試,培養學生的考試習慣,總結前面教師的教學和學生學習結果,為后期到考試期間體育訓練計劃資料做一個好的依據。

三、具體時間安排:

早操訓練安排:

1、三月份進行200米和立定跳遠的練習。

2、四五月份就中考資料進行全面訓練。

體育課具體安排:

1、第一周就中考項目進行全面測試。測試成績進行針對性訓練。

2、課堂前半部分進行項目練習,后半部分因材施教學生根據自己的弱項進行專項練習。

3、制定后期教學資料和訓練計劃。

四、針對性的訓練

1、加強對文化成績好但體育成績不理想的學生進行針對性的訓練,加強監督,培養他們的用心,宣傳體育中考不亞于文化課的意識。

2、加強對偏科學生的訓練,對偏科的學生進行技術上的指導,爭取在這些項目有所突破。

五、加強業務潛力學習

認真鉆研體育新課改,根據新課改制定新的教學方法,加強與體育教研組各教師之間的溝通和學習,認真備好每一堂的教案。摸清體育中考各項政策,指定科學合理的備考計劃,指引學生認真的備戰,填報自己所擅長的項目,加強與家長之間的溝通,師生合力打好中考這一仗,爭取獲得全面勝利。

初中體育教學計劃模板篇3

一、基本情況分析:

1、學生情況:七年級共二十個班,每班約五十人左右,大多數學生身體健康,無運動技能障礙。

2、技能情況:七年級學生喜歡跑、跳、投擲、籃球、足球、游戲等活動,但動作不太協調。

二、教材分析

根據義務教育初中階段的培養目標《中學體育教學課標》以及本校實際情況,有目的、有計劃地進行教育教學工作,傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能,并在傳授中滲入思想道德教育,使每個學生都得到全面發展。

三、本學期教學目標

1、認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法,學會一些體育衛生保健和安全常識,自我培養認真鍛煉身體的態度。

2、學習廣播操、田徑、跳躍、力量、球類等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發展身體素質,提高身體基本活動能力。

3、學習各項基本技術的興趣,培養勇敢、頑強、自覺遵守規則、團結協作等優品質。

四、主要工作:

1、認真備課上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神,突出學生的主體性,提高課堂效率。

2、抓好學校田徑隊的建設和訓練工作,為本學年舉辦各類比賽做好充分準備。

3、廣泛開展學校群體活動,上好大課間活動,本學期將進行班級間的各項體育比賽,如:跳繩比賽、拔河比賽、長跑比賽、各種球賽等。

五、具體安排:

1、抓好基本身體素質的提高。

2、抓好基本技術的練習。

3、結合大課間體育活動,認真抓好每天一小時的體育鍛煉。

4、不斷改進教學方法,激發學生上體育課的興趣。根據考試成績將學生分成不同層次的小組。以好的學生幫助老師組織、輔導、督促素質較弱的學生進行練習。素質較弱的學生可消除自卑感和心理壓力,更能激發學生的積極性和競爭欲 望。

5、學生練習一段時間進行模擬考試,及時掌握學生的練習情況。

6、根據學生不同情況進行專項練習。

六、教學措施

1、培養學生樹立鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。

2、運用體育對學生特有的影響,培養學生的美感和文明行為,逐步提高,培養遵守紀律,尊重他人,團結友愛,互相幫助等集體意識和良好作風。

3、發展學生個性,培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃和向上的精神,注意能力的培養,啟迪思維,培養學生的主動性、創造性。

初中體育教學計劃模板篇4

新學期將采用新課程的教學理念,以教師為主導,以學生為本,注重學生的個性培養,創造力和實踐能力。

一、工作任務

1、辦好體育課堂,家庭體育課堂管理,提高體育教學質量,達到學生喜歡體育課堂的目的;

2、做好的課間廣播體操的教學訓練工作;

3、用教育成就學生的人生!激發學生的運動興趣,培養終身體育的思想意識。

二、具體工作步驟

1、以學生自身發展為中心,重視學生的主體地位;

2、努力提高團隊精神和道德修養意識,加強敬業精神,增強團隊的凝聚力和戰斗力:

(1)培養團隊合作精神,構建師德師風的良好氛圍;

(2)積累教學經驗,通過學習,溝通,不斷提高他們的思想素質;

(3)以促進學校體育工作,為進一步改善和發展的前提下,不斷學習,不斷更新自己的教育教學觀念,發現、積累、收集體育教學經驗,開發自己的知識材料。

3、嚴抓體育課堂教學,有效提高體育教學質量:

(1)加強備課管理;

(2)認真、精密規劃新學期體育教學任務;

(3)認真貫徹落實《學校體育工作條例》,在工作當中逐步完善教學工作。

新的學年初中體育教學工作計劃大致如此,希望各班體育任課老師按照工作計劃要求,認真完成自身教學任務。

初中體育教學計劃模板篇5

一、基本情況:

1、學生情況:初一年級五個班,一、二班__人,其余每個班__名學生。感情豐富而強烈,表現為情緒波動性大、不穩定,不成熟。

2、技能情況:初一學校都處于青春發育期間,體質差異大,但是動作的協調性,連貫性,合理性,規律性還有待于逐漸提高。所以在進行初一的體育教學時,應深入了解學生的實際情況,預先制定切實可行的教學計劃及主要措施,循循善誘地幫助學生統一認識,打好基礎,使原來體育素質較較好的同學能樹立新的拼搏目標,而對于體質較差的“困難戶”能在新的環境下樹立自信,發揮長處,增強體質。但是動作的協調性,連貫性,合理性,規律性還有待于逐漸提高。

二、教材分析:

新課程中健康教育教材的定位新課程從體育擴展到體育與健康,內涵擴大了,增加了促進學生身心健康的教育內容,把有關身體發育、增進健康的基本知識和方法都納入一本教材。

1、教材突出技術點,強調鍛煉的實效性

教材突出技術點,便于學生掌握,增強身體鍛煉的實效性。體育教學中不能排斥運動技術,更不能一見到競技技術的名詞術語就認為是競技技術。教材中出現的技術與競技運動技術有很大區別勵志網,即使是學習一些初步的競技運動技術,其目的是用它來發展學生的身體,增進健康、增強體質。

2、用方法引路,滲透應用意識,學以致用

體育是以身體鍛煉的實踐活動為鮮明特征的,要使教材中的知識、技術原理有效地指導學生的鍛煉,就要把體育知識和技術原理與身體鍛煉實踐相結合,引導學生根據自身存在的問題展開學習。這樣做對于提高學生分析判斷和思維能力將起到積極的作用。

3、學會評價方法,培養評價能力

在使學生學會分析判斷的基礎上,應該培養他們具有評價能力。對事物迅速做出判斷和評價是現代社會對人的素質提出的新的要求。通過對事物做出價值判斷,培養學生正確的體育價值觀,樹立積極進取的精神,激發學生向新的目標前進的愿望,新編教材為此建立了學習評價體系。

4、開闊視野,豐富體育運動文化

增加了運動文化知識,提高了信息量,以適應社會發展的實際需求,用于開闊學生的眼界,豐富體育文化知識,增加閱讀興趣。

體育學科是綜合性的文化科學基礎課程之一,它以身體實踐活動為鮮明特征,在身體實踐中是身心統一的活動過程。作為對學生進行整體素質教育組成部分的體育學科,應該更好地發揮本身的功能,有效地增進學生的健康,增強體質,提高學生體育素質。

三、教學目的和要求:

(一)加強思想品德教育,增強學生的組織性、紀律性,培養學生的勇敢、頑強的意志品質和拼搏進取精神

(二)通過實踐教學,使學生能夠做到

1、能自覺參加體育與健康課的學習,積極參與課外各種體育活動;

2、知道合理安排鍛煉時間的意義;合理安排鍛煉時間,運用掌握脈搏測定等常用方法,測量運動負荷;

3、了解所學項目的簡單技、戰術知識和競賽規則;

4、通過技能練習,發展運動能力和運動技術,增進身體健康;

5、了解心理健康對身體健康的意義,樹立自尊、自信和建立良好的人際關系,學會正確評價自己運動能力,和與同伴合作練習的能力;在體育運動中表現出適宜的自信心和良好的競爭意識;

四、主要工作:

1、在課的準備上要做到認真。主要以培養學生愛學、樂學的好習慣提高學生學習的質量

2、開展好學生的游戲課,讓學生能開開心心的上完每節體育課,讓學生在快樂的條件下上好體育課。

3、開展好班級的體育活動,班與班進行,籃球、田徑、等體育項目的比賽。

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