一、工作思路：
1、提出數(shù)學(xué)課堂特有的要求：知識傳授要準確簡練；思路方法要揭示深刻；重點難點要突出有方；例題習(xí)題要典型有新；師生互動要真實到位。開展相互聽課、評課等活動。
2、組織并要求教研室成員堅持自覺地學(xué)習(xí)：學(xué)理論，學(xué)制度，學(xué)專業(yè)。
3、以課題和校本教研為途徑，提升教研室成員的教科研水平。
二、主要工作：
1、按時召開教研室工作會議，全面完成學(xué)校教務(wù)處安排的各項常規(guī)的教學(xué)任務(wù)，配合學(xué)校做好各項工作。
2、加強“開課、聽課、評課”的管理，做到規(guī)范有序，有成效，促進數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的落實。
3、開展“五課”評比的活動，教研室成員人人參與，提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
4、以課題研究和校本教研為手段，促進和提高教研室成員教科研能力。
5、加強任選課宣傳，促進網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)
三、具體活動安排：
9月：
（1）落實新學(xué)期教學(xué)授課計劃，完成課程組建設(shè)。
（2）公布并討論教研室工作計劃
10月：
（1）“開課、聽課、評課”活動開始進行。
（2）教研室成員交流各個專業(yè)對數(shù)學(xué)課程的相關(guān)要求，著重強調(diào)專業(yè)特色
（3）學(xué)習(xí)校本教研的相關(guān)理論和方法。
11月：
（1）加強教研室優(yōu)秀課程建設(shè)
（2）部署“五課”評比活動
（3）組織期中測評的各項事宜
12月：
（1）對前一階段““開課、聽課、評課”工作進行總結(jié)和交流，推出一節(jié)好課。
（2）繼續(xù)開展“五課”評比活動，擇優(yōu)參加學(xué)校評比活動。
（3）開展“優(yōu)秀課程”推進活動。
1月：
（1）組織期末復(fù)習(xí)、測評相關(guān)工作，并做好各項材料的檢查。
（2）對教研室工作進行總結(jié)，征求并初步形成下學(xué)期工作重點。
一、基本精神
以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促進教學(xué)方式的變革。以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學(xué)效益的提高。進一步增強教學(xué)的活力，達到扎實雙機，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學(xué)目標。
二、工作重點
（一）加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
樹立正確的教學(xué)觀，質(zhì)量關(guān)，充分認識新時期教師工作的重要性。認真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程。強化教研組在新課標下的要求，充實課堂教學(xué)工作，講究教學(xué)的層次性、探究性，真正確立“為了每一個孩子的發(fā)展”這一宗旨。
（二）繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進課堂教學(xué)改革。
教師的教學(xué)要具備幼教轉(zhuǎn)向?qū)W的能力為前提，體現(xiàn)在課堂重要多給學(xué)生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，抓住把握教材的重要性，尊重學(xué)生的需要。保護學(xué)生的自尊心和自信心，賦予學(xué)生的教學(xué)過程中的主體地位，以交往互動的教學(xué)活動促進學(xué)生發(fā)展，建立積極和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系，以課堂教學(xué)的策略性、靈活性作為提高課堂教學(xué)效率的保證。
（三）進一步發(fā)揮教研組功能。
不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平，力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論和開展教學(xué)實踐相結(jié)合。正常開展聽課、說課、評課，為主要形式的常規(guī)教研活動。提倡一課多作，加強評課，切磋環(huán)節(jié)，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮課堂教學(xué)的評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用。
（四）認真重視抓好教科研。
全體教師應(yīng)樹立科研興校思想，自覺參與教科研實踐。可以根據(jù)教學(xué)中實際情況及教學(xué)新動態(tài)，根據(jù)校課題自擬專題，向教研組或教導(dǎo)處申報備案。按照學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進行教學(xué)研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文。
（五）規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。
切實抓好教學(xué)工作，繼續(xù)進行集體備課，聚焦課堂教學(xué)效率，加強教學(xué)研究，精心設(shè)計，認真實施每一堂課教學(xué)任務(wù)。在集體備課的基礎(chǔ)上實行二次備課，使教案既有集體的智慧，又能展示自己的個性。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。
一、教研組基本情況
本組有26名教師，組員中，有主管學(xué)校教科研并兼市教科員的方校長，五十歲以上教師共七人。
二、指導(dǎo)思想及工作目標
指導(dǎo)思想：在市教研室和學(xué)校教務(wù)處、教科處的指導(dǎo)下，以提高課堂教學(xué)的有效性為目標，以落實教學(xué)常規(guī)為重點，積極配合班級加強互助合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)，精心營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷提高教師的專業(yè)水平、教學(xué)能力、科研水平。
工作目標：加強學(xué)習(xí)，落實常規(guī)，優(yōu)化課堂，有效加強備課組建設(shè)；加強課件資源的共享；促進新教師的成長；提高教師的研究水平，形成我校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的特色。
三、具體措施
1、指導(dǎo)本組成員認真研讀數(shù)學(xué)新課程標準。
2、有計劃進行專題理論學(xué)習(xí)，用新課程的思想指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，不斷提高本組成員的教育教學(xué)技能。
3、認真組織并督促好本教研組各年級備課組的活動，探索注重實效的備課組活動方法。
4、積極參與學(xué)校課題研究，不斷地搞高本組教師的教研的能力。
5、創(chuàng)設(shè)條件，提供機會促進新教師的迅速成長。
6、通過互相聽課、評課等活動加強提高課堂效益研究。
7、認真組織期中期末考試和進行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗、制定改進措施。
8、指導(dǎo)本組教師積極撰寫教育教學(xué)論文。
四、活動內(nèi)容如下：
第1周：
制定教研組、備課組工作計劃。
第3周：
1、探討教學(xué)案在使用過程中的出現(xiàn)的問題和解決的對策
2、評議組內(nèi)教研課；
第5周：
探討如何指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)系列活動一。
第7周：
1、專題理論學(xué)習(xí)；
2、組內(nèi)教師教研課研討。
第9周：
1、備課組交流集體備課中存在問題商討解決方法；
2、組內(nèi)教師教研課研討；
第11周：
1、搞好期中考試復(fù)習(xí)、完成期中考試命題工作；
2、組內(nèi)教師教研課研討；
第15周：
1、期中考試總結(jié)。
2、認真完成期中考試質(zhì)量分析，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第17周：
1、專題理論學(xué)習(xí)研討；
2、組內(nèi)教師教研課研討。
第19周：
1、探討如何指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)系列活動二；
2、組內(nèi)教師教研課研討；
第21周：
1、搞好期末考試復(fù)習(xí)；
2、撰寫總結(jié)、論文
一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想：
在校長室、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校總體教學(xué)工作為指導(dǎo)，貫徹落實教導(dǎo)處工作計劃。以教學(xué)管理常規(guī)落實為基礎(chǔ)，以新課程改革、培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效為目標。按照學(xué)校的要求，扎實做好課題研究工作。發(fā)揮教研組自身的創(chuàng)造性，組織教研活動、開展各年級學(xué)生活動，加強校本教研、積極推進集體備課，不斷提升教師理論與教學(xué)水平。
二、具體措施與活動：
1、以備課組為中心開展教學(xué)研究活動，加強教師間的交流與合作，共同努力，共同提高。充分發(fā)揮各年級備課組的作用，做到每周定時、定地點集體備課一次，執(zhí)行簽到制度。備課有計劃，有內(nèi)容，有中心發(fā)言人。備課組討論教材，切磋教法，研究學(xué)法，探討教學(xué)重、難點，及時解決教學(xué)中遇到的的問題等，做好記錄，使備課組活動真正落到實處。
2、認真執(zhí)行《合師附校教學(xué)管理常規(guī)實施方案》要求，各年級備課組在教學(xué)中做到教學(xué)進度、基本練習(xí)、測試試題三統(tǒng)一。每位教師都要做好認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等工作，克服教學(xué)中的隨意性。各年級備課組教師要重視做好每次數(shù)學(xué)測試質(zhì)量分析，要做橫向和縱向的比較，及時總結(jié)經(jīng)驗， 善于反思，尋找差距，拿出有效的措施。學(xué)校公布每次階段考試（期中、期末）平行班測試成績，開展競爭。進一步做好數(shù)學(xué)“提優(yōu)補差”工作，尤其畢業(yè)班的“補缺”做到“三確定”（學(xué)生確定、內(nèi)容確定、時間確定），以促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
3、落實組內(nèi)教學(xué)領(lǐng)講課的活動。期初要求各組上報老師領(lǐng)講課的課題、上課時間（周次）到教導(dǎo)處，正式開課前一周在校內(nèi)公布。堅持組內(nèi)教師聽評課制度，完成學(xué)校要求聽課的節(jié)數(shù)，互相學(xué)習(xí)，取長補短。
4、積極做好“十一五”課題數(shù)學(xué)子課題階段總結(jié)、匯報工作。
5、積極配合學(xué)校完成“十一五”課題階段成果資料匯總、中期評估檢查工作。
6、搞好教研組活動。充分利用教研組活動時間，組織全組教師開展一系列專題研討、學(xué)習(xí)，聽課后的評課等。學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，接受新的教學(xué)信息，發(fā)揮”他山之石，可以攻玉”的精神，把先進的教學(xué)理念用到教學(xué)之中。帶領(lǐng)全組教師在活動中加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力爭每次活動有實效。
7、認真抓好教研組的其他各項常規(guī)工作。每月定期檢查教師備課筆記，提出好的建議，參與集體備課、期中教學(xué)檢查等。
一、 指導(dǎo)思想
全面遵照江寧區(qū)教學(xué)常規(guī)工作“精細化管理”實施意見 ，依據(jù)區(qū)教研室數(shù)學(xué)教學(xué)工作安排，結(jié)合我校實際，以全面推進新課程實施為主線，以引導(dǎo)教師構(gòu)建“清晰有序有效的課堂”，進一步提高我校數(shù)學(xué)教師的新課程實施能力與教科研水平，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，努力使我校的數(shù)學(xué)教研的各項工作再上一個新臺階，成為學(xué)校先進教研組。
二、 工作要點
（一）加強理論學(xué)習(xí)
1、 進一步認真學(xué)習(xí)《課程標準》，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學(xué)內(nèi)容、目標、重難點，嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想，提出具體可行的教學(xué)方法。
2、 認真學(xué)習(xí)江寧區(qū)教學(xué)常規(guī)工作“精細化管理”實施意見，深刻領(lǐng)會其具體要求。
3、積極開展教科研活動，各位教師要加強學(xué)習(xí)，努力實踐，善于總結(jié)，提高教科研能力，及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，積極撰寫論文。
（二）強化教學(xué)常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展。抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)的布置、批改”“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)。
1、備課：各備課組由備課組長負責(zé)繼續(xù)實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學(xué)模式。同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，提高課堂效率。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，點評要到位。切實體現(xiàn)減負增效的實施。
4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作，各位教師要定期的、有計劃的、組織好學(xué)習(xí)上有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
5、培養(yǎng)青年教師開展校青年教師基本功評比活動，組織學(xué)習(xí)教學(xué)理論（包括如何說課、上公開課、教材分析），要求撰寫教育教學(xué)論文、案例分析、教學(xué)反思與總結(jié)等，指導(dǎo)青年教師提升個人教科研能力。
（三）加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。備課組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進度，組織好各項質(zhì)量檢測。
1、單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。單元知識梳理、試卷命題要做好分工。
2、期中、期末檢測：對于學(xué)校安排的常規(guī)考試，要嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準備。
（四）認真開展教研活動，不斷深化教學(xué)改革。進一步發(fā)揮教研組功能。 組內(nèi)教師每學(xué)期至少一節(jié)公開課，骨干教師提高班和青年教師發(fā)展班成員每學(xué)期至少開2節(jié)公開課，每學(xué)期至少安排1次觀看學(xué)科光盤錄像，并認真研討交流，做好記錄。具體時間為每周三下午第一課公開課，第二節(jié)在教務(wù)處研討。協(xié)助區(qū)教研室、學(xué)校開展教研活動。積極組織教師參加區(qū)、片、學(xué)校好課評比活動。
（五）教師間互幫互學(xué)，共同提高每位教師的教學(xué)水平。本學(xué)期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié)，每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，邊聽邊思，做好記錄，及時評注。通過相互借鑒，取長補短。形成更為濃厚的教研風(fēng)氣，來不斷地提高我們學(xué)校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)水平。