一、工作指導思想
認真學習、貫徹有關教育理論和教育工作會議精神，結合學校實際，為學生提供優質的教育服務。在科學教學中，以科學探究作為課程改革的突破口，激發學生的主動性和創新意識，促使學生積極主動地學習，使學生獲得科學知識和技能的過程成為理解科學、進行科學探究、聯系社會生活實際和形成科學價值觀的過程。加強備課組建設，學習其他組的工作經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使備課組在原有的基礎上煥發出新的生機和活力。
二、工作要點
1、備課組各成員將加強學習現代教育教學理論，學習信息技術的應用，學習有關課改精神，了解教研信息，更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。
2、確保每兩周一次的教研活動且做好記錄，在活動中對新課程標準進行再學習，以進一步明確教學目標，確保教學的正常有序進行。發揮備課組對本學科的教學質量、教學過程的管理。
3、確保集體電子備課的正常開展。集體電子備課活動做到“目的、進度、內容、重點、難點、基本例題、基本作業”的統一，課件和教案的統一配套，提高集體備課的質量。
4、教師要加強相互聽課、評課。聽課前認真備課，設計教案，相互切磋。聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思。
5、做足、做好科學實驗，體現科學是一門以實驗為基礎的學科，培養學生探究問題、動手實驗的能力。
6、統一、完善科學作業，廣泛吸取好題，批、評及時有針對性。做好輔優補差工作，努力提高教學質量，力爭在科學教學質量上取得新的突破。
附：集體電子備課分工合作安排表
九年級科學學科
成 員
內容
主備人
完成時間
備注
1.1物質的變化
張幫立
__.8.27
1.2探索酸的性質
張幫立
__.8.29
1.3探索堿的性質
張幫立
__.8.31
1.4幾種重要的鹽
張幫立
__.9.2
實驗：堿和鹽的性質
張幫立
__.9.3
1.5尋找金屬變化的規律
李建東
__.9.5
1.6有機物的存在和變化
李建東
__.9.10
第一章復習
王豐
__.9.11
2.1物質的分類和利用
李建東
__.9.12
2.2物質的轉化規律
李建東
__.9.16
實驗 ：物質的鑒別
李建東
__.9.18
2.3常見的材料（無機非金屬材料和有機合成不要求）
王豐
__.9.20
第二章復習
王豐
__.9.24
3.1能量的相互轉化
李偉文
__.9.28
3.2能量轉化的量度
李偉文
__.10.2
3.3認識簡單機械
李偉文
__.10.6
實驗：研究杠桿的平衡
李偉文
__.10.8
3.4動能和勢能
李偉文
__.10.10
3.5物體的內能
朱華
__.10.11
3.6電能的利用
朱華
__.10.15
實驗：測定小燈泡的功率
朱華
__.10.17
3.7電熱器
朱華
__.10.19
3.8核能的利用
朱華
__.10.23
3.9能量的轉化與守恒
張志威
初三是初中三年的關鍵時刻，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情。現在的九年級143班班風比較穩定，學習成績一般，所以這個學期我們班就要在班風穩定的基礎上繼續抓好學風建設，爭取取得更好的成績。為了達到這個目標，我制定了以下計劃。
一、繼續抓好班風建設，帶動良好的學風。
1、重視校百分競賽。
校百分競賽是班風的重要體現，今年要把這項工作做好，從而保持班風的穩定。
2、繼續規范好儀容儀表。
學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現。雖然今年是初中的最后一年，學習比較忙，但也不能放松這項工作，從衣著到頭發打扮都要符合學校的要求。
3、狠抓課堂紀律。
課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續加大監管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況。
二、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。
這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。我還計劃加強與各任課教師的聯系，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續開展“一幫一”活動，盡量提高學困生的學習成績。
三、進一步提高衛生、兩操水平，繼續開展“每月一星”的評選活動
衛生、兩操是良好班風的體現。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。
上個學期通過評選“每月一星”的活動，激發了全班同學的積極性，所以這個學期要繼續并完善好這個制度，讓它發揮更好的作用。
四、認真抓好活動課程建設，注重培養學生良好的心理素質
今年是升學的關鍵，所以我準備利用活動課開展各類的學科趣味競賽或游戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。另外，我還要多召開關于理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態去迎接中考。
五、加大安全教育力度
安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防范措施，經常性地深入學生間了解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。
根據《__教育局20__年工作重點》及本校新學年工作安排，結合九年級具體情況，特制定新學期計劃如下：
一、階段性工作時間安排：
2月9日至2月10日（正月十三、十四）組織開學第一次月考；之后繼續授新課。3月10前結束新課進行一統考試；4月10日前二統考試；5月10前三統復習考試；6月20日前完成復習任務，迎接中考。
二、加強常規教學工作組織監督和實施
1、每半月各班組織一次班科聯誼會，隨時掌握學生思想和學習動態，發現問題及時處理。
2、督促各教研組落實好聽課評課，集體備課不能走過程，教研工作落到實處。
3、檢查培優補差的落實情況。
4、多媒體教學工具每周每位教師至少使用2次。
5、利用周末對每班前5名學生培優，使其能力得到全面提升。
三、制定獎勵懲罰方案
1、對學生的獎勵：連續兩次月考在前30名的學生可獲獎重；
2、對教師的獎勵：在全市單科及綜合排名的位置決定獎勵的基數；
3、獎勵差距較大：錄取孝感高中，華師的每班任課獲重獎；
4、中考獲前60名有重獎；
5、各科任教師的學生成績在市排名10后的給予經濟處罰；
四、加強教師與學生及學生家長的溝通與交流
1、每次月考后年級要組織年級前60名的家長開家長會，向學生家長匯報學生的在校表現，指導家長如何幫助孩子改進學習方法。
2、家訪：定期或不定期組織教師對存在問題的學生進行家訪，與家長面對面交流。分析學生存在的問題，提出切實可行的解決辦法。
完成好中考志愿填寫的指導工作，搞好中職報名宣傳工作。
對于本學期九年級部后勤及宿舍管理，計劃從以下三個方面開展工作：
一、 班級衛生管理及班級勞動文明星評選；
二、 宿舍衛生管理、星級文明寢室評選；
三、 九年級部后勤工作。
按照教育中德育為先的原則，加強對學生的衛生習慣、寢室生活習慣以及寢室生活管理，營造衛生的教室環境與良好的寢室環境，為學生靜心學習，解決學生寢室生活的后顧之憂,全力沖刺中考做好準備工作。計劃從以上三個方面入手：
第一、班級衛生管理及班級勞動文明星評選方面。在開學第二周召開各班勞動委員會議并開展起每周一次的大掃除檢查評比模塊，組織各班勞動委員進行評比打分，每周在周二進行開學大掃除檢查。檢查使用互評的方式進行，每次檢查的分數及名次都在當天在內網上公示，并在級部宣傳欄公布檢查結果。勞動衛生星在期中、期末分別進行匯總，作為評班級星級的重要依據。定期組織勞動委員開會討論班級衛生評比的改進，并及時進行更改。
第二、寢室管理模塊，首先按相關制度來開展每周的寢室互評工作，開學第二周前召開一次各班勞動委員、全體寢室長會議，布置本學期的任務，并討論寢室管理的相關建議，讓學生參與管理。例外除了日常常規的檢查外，還進行每月一次的寢室文化的評比，具體評選方案見星級寢室評選實施方案。每周進行一次寢室管理問卷調查，由班主任統一收取并反饋意見，級部每月收取匯總。文明寢室在期中、期末分別進行匯總，作為評班級星級的重要依據。計劃本學期第二周召開九年級全體寢室長會議，邀請級部__部長與__組長參加，與劉__組長主持。積極組織學生參加校級文明寢室評選活動，發揮評選作用。
第三、年級組后勤模塊，及時支持學校各處室的工作，分發教材與每期的初中生必讀與一些需分發的用品。每月組織一次班主任經驗交流碰頭活動，支持年級組的每次考試后勤工作，檢查與管理各教室、辦公室的公共財產，發放衛生工具與辦公用品，及時組織人員對已損壞的物品進行維修等，及時反饋教室需解決的問題。
努力做好后勤工作，為九年級的教育教學工作做好服務工作，讓教育教學工作更順利的開展！
九年級科學備課組成員名單：
組長：朱__ 組員：張__
基本情況：本備課組共有7人，5男2女，2位高級職稱，4位中級職稱，還有1位年輕女教師，研究生剛畢業分配。我們備課組成員團結和睦，工作踏實認真，互相合作。
學生現狀分析：
九年級學生將面臨學業考試，是鞏固基礎、拔尖提高的重要時期。為了做好各方面的工作，我們九年級備課組決定從以下幾個方面做好實事：
一、面向全體學生，注重科學素質教育。
二、以學生為主體，尊重學生個體差異。
三、重視實驗教學，倡導體驗與參與。
四、開發課程資源，拓展學用渠道。
主要措施：
1、認真研究教材和新課程標準，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。加強每次集體備課，發揮集體智慧，認真鉆研教材，改進教法，創高效課堂，有交流才有進步和提高。
我們共同研究教法，進行組內互聽互評，在不斷提升自身業務水平的同時，將以往實效性強的工作經驗傳授給組內教師。
針對新教材的特點，備課組全體成員繼續進行一體化教學案的設計與創新工作，加強集體備課，資源共享，每位教師要做到精心備課，吃透教材，根據每個單元各自特征和學生的實際能力，制定出不同教學設計方案，以此實現因材施教。根據教學內容設置的不同，用不同的教學模式進行教學，溫故知新，靈活運用。在平時的常規課堂教學時，力求教學明確目標，突出重點，抓住關鍵點和難點，充分調動學生的積極性，發揮學習主動性。
2、圍繞提高均分、合格率和優秀率，降低低分率的目標，制定切實可行的培優和補差計劃，嚴格按計劃實施，注重過程，注重效率，注重效果。爭取做到“顧兩頭，抓中間”。每一位教師具體分析每一個目標學生的實際情況，穩定優生人數，狠抓中間段。實行分層次教學，繼續利用課余時間對學習有困難的學生進行補差。挖掘潛力，查找弱項，有針對性的進行補差工作。爭取縮小差生范圍，把優生比例擴大。根據上學期成績，制定出培優扶差的目標生，分層次輔導，分層次練習，分層次要求，使不同程度的學生都能有所提高。
3、進一步培養學生良好的學習習慣,教會學生如何去學科學。
4、多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。
5、組織好實驗教學，做好每一次演示實驗和分組實驗，提高學生興趣。
6、充分利用現有的現代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。
7、合理利用課外資料及網絡資源，重點題要重點練習、重點講解，做到主次分明，講求實效。
8、繼續實施七年級科學一體化教學案的研究及創新工作，爭取讓它更加實用，更能發揮其效力。