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八年級下冊教學工作計劃

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光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時候認真思考計劃該如何寫了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢?下面是小編收集整理的八年級下冊教學工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

本學期我擔任八年級思想品德課教學工作。新學期開始,為切實有效地搞好教育教學工作,順利完成教學任務,使學生達到最佳的學習效果,特將本學期的教學工作計劃制定如下:

一.教材分析

按照課程標準“學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎”“幫助學生做負責任的公民”的基本理念,以及“權利義務”等內容標準,圍繞權利義務這一大的教育主題,綜合建構本冊的教學內容。具體內容分為四個單元,圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題展開,設置了十課教學內容:“國家的主人廣泛的權利”、“我們應盡的義務”、“生命健康權與我同在”、“維護我們的人格尊嚴”、“隱私受保護”、“終身受益的權利”、“擁有財產的權利”、“消費者的權益”、“我們崇尚公平”、“我們維護正義”。

這冊教材涉及到很多法律方面的內容,基礎內容較多,需要學生認真掌握。教材列舉了相關案例,大部分內容是與學生日常生活接近的。使學生掌握基礎知識的同時又把學到的知識運用到實際中去,達到學以致用的目的。

二.學生分析

八年級學生總的來說比較穩定,學習態度及氛圍都比較好,讓他們知道思想品德學科不單需要掌握一些基礎知識,還需要靈活應用,來解決一些實際案例中存在的問題。在今后的教學、生活與交往中,采取行之有效的方法對癥下藥,以便幫助學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。

三、教學重點:

1、理解權利與義務的關系,學會尊重他人的權利,履行自己的義務。

2、知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害,了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護,學會運用法律保護自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。

3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。

4、知道法律保護公民個人隱私,任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人,學會換位思考,能夠與人為善。

5、知道公民有受教育的權利和義務,學會運用法律維護自己受教育的權利,自覺履行受教育的義務。

6、知道法律保護公民的財產,未成年人的財產繼承權和智力成果權不受侵犯,學會運用法律維護自己的經濟權利。

7、知道法律保護消費者的合法權益,學會運用法律維護自己作為消費者的權利。

8、懂得社會是一個合作系統,合作既帶來利益也產生負擔,合作需要公平,公平互惠的合作有利于社會穩定和個人的發展,樹立公平合作意識。

9、懂得正義是面向每個人的,它要求每個人都必須自覺遵守制度規則和程序,沒有人可以例外;能夠分辨正義行為和非正義行為,養成積極健康的社會正義感,以自覺遵守各項社會規則和程序為榮,努力做有正義感的公民。

四、教學難點:

1、理解權利與義務的關系,學會尊重他人的權利,履行自己的義務。

2、知道法律保護公民個人隱私,任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人,體會“己所不欲,勿施于人”的道理,學會換位思考,能夠與人為善。

3、知道公民有受教育的權利和義務,學會運用法律維護自己受教育的權利,自覺履行受教育的義務。

4、懂得社會是一個合作系統,合作既帶來利益也產生負擔,合作需要公平,公平互惠的合作有利于社會穩定和個人的發展,樹立公平合作意識。

五、教學措施:

1、教師要轉變觀念,不能用老方法較新教材,要選取多種適合學生的教學方法,激發學生的學習興趣。

2、要聯系學生和本地實際,面向豐富多彩的社會生活,選取學生關注的話題和案例,與學生共同分析和討論,以提高認識,明確觀點,樹立正確的權利義務觀。

3、教師的角色是學生學習的伙伴,主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學習的方法,引導學生自主學習,主動參與教學活動,做學習的主人。

4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。

六、教學進度安排

周次時間教學內容課時

1、2.23——2.26人民當家作主的國家2

2、2.29——3.4我們享有廣泛的權利;公民的義務2

3、3.7——3.11忠實履行義務;(練習冊講解)2

4、3.14——3.18生命和健康的權利;同樣的權利同樣的愛護2

5、3.21——3.25人人享有人格尊嚴權;綜合練習2

6、3.28——4.1肖像和姓名中的權利;隱私和隱私權2

7、4.4——4.8尊重和維護隱私權2

8、4.11——4.15復習考試(摸底測試;講評;時事政治)2

9、4.18——4.22期中考試2

10、4.25——4.29知識助我成長;珍惜學習機會2

11、5.2——5.6財產屬于誰;財產留給誰2

12、5.9——5.13無形的財產;綜合練習2

13、5.16——5.20我們享有“上帝”的權利;維護消費者權益2

14、5.23——5.27公平是社會穩定的“天平”;練習講解2

15、5.30——6.3維護社會公平;測試2

16、6.6——6.10正義是人類良知的“聲音”;綜合練習2

17、6.13——6.17自覺維護正義;測試2

18、6.20——6.24期末復習;時事講解2

19、6.27——7.1期末考試2

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