光陰似箭，一晃一年的大學生活過去了。本人從20__年進入樂山師范學院計科系就讀以來，一直一嚴謹的態度和積極的熱情投身于學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發展的優秀大學生的重要性。無論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。
在思想上，要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨的領導、擁護黨的各項方針政策，遵守國家的法律法規及各項規章制度積極向黨組織靠攏，于上期向黨遞交入黨申請書，并在黨校學習結業時被評為“優秀學員”；有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。
在學習上，嚴格要求自己，憑著對考研目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，作到了理論聯系實際；除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮斗。通過我的刻苦努力，在上期榮獲院設一等獎學金，并被院列為了冒尖生培養對象。
在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔任分團委宣傳部委員期間，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次、配合部長出色的完成了院團委的宣傳活動和系內的各項宣傳活動。我結合自身的特長，積極為系增光，曾在院團委舉辦的海報制作大賽及手抄報比賽中多次獲獎。由于工作積極努力，成績突出，被評為院“優秀共青團員”，得到老師和同學們的一致好評。
在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活態度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，曾在寒假社會實踐中被評為“先進個人”的稱號，并在各項文娛體育活動中多次獲獎。
不足之處就是人際交往能力較差，我在今后的學習生活中一定會不斷的鍛煉完善自己，爭取作一名優秀的大學生。
我?，F有教職工21人，其中干部10人，工人3人，代課教師6人，特崗2人。無請假和離崗人員。在教育主管部門領導下，我校展開了“紀律作風集中教育整頓月”活動。通過集中學習、組織談話等教育活動，我對此次活動從思想上有了更加深刻的認識，并做了自查自糾。
一、通過自查自糾，發現了在日常教學工作中存在一些不良的習慣：
1、日常教學工作中有時做事有些拖拖拉拉，沒有很高的緊迫感，缺乏雷厲風行的工作作風，以至于效率不是很高。
2、日常教學工作中個別教師有時忙于家庭事務而對本職教學工作產生一定的影響。
3、日常工作中，會因為忘了關手機而偶爾出現上課的時候電話鈴響，從而影響正常的課堂秩序和教學工作。
二、存在問題的主要原因：
在這段時間學習，對存在的主要問題和不足進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，概括起來主要有以下幾個方面：
1、思想觀念僵化。有一種得過且過的思想，工作上要求一般就行，沒有嚴格要求，爭先創優觀念不強。
2、作風紀律不實。
3、自身素質要求不嚴。中心的學習自律意識比較淡薄，被動學習多，主動學習少。
4、精神狀態不昂揚。積極性沒有充分調動起來，推推動動，不推不動，精神萎靡。
三、面對上述的.不良習慣，在以后的日常教學工作中我們將做出如下整改：
1、做事情雷厲風行，及時完成本職的教學工作，提高辦事效率，養成高效的工作作風。
2、堅決杜絕在上課接打手機、酗酒等不良和不負責任的行為。
3、嚴格遵守和執行省紀委提出的“五不準”規定。
4、嚴肅請假制度，決不允許任何人在任何情況下擅自離崗。
總之，通過此次“紀律作風集中教育整頓月”活動，進一步提高了認識，決心從自身做起，不斷提高教學技能，將所有的精力都用到實現我校教學改革和發展的工作中來！
自我縣醫療衛生單位開展禁煙活動以來，我院制定了一系列的工作計劃和制度，通過健康教育主題會、院職工會議等多種形式宣傳吸煙有害健康的知識，使全院職工充分認識到吸煙的危害和禁煙的意義，嚴格執行醫院禁煙制度。做到院內公共場所無人吸煙，禁煙意識增強?，F將院具體禁煙自查工作報告如下：
一、成立領導小組，落實禁煙職責
為促進《醫療衛生系統全面開展禁煙工作實施方案》的落實，我院領導召開禁煙動員大會，號召全院職工戒煙、禁煙。同時，成立禁煙領導小組， 院長任組長，__、__任組員。領導小組按照上級禁煙規定，嚴抓行我院禁煙工作，有效控制了院內吸煙的現象。
二、結合實際，制定禁煙制度
為深入貫徹落實禁煙實施方案，為患者和醫院職工創建無煙環境，確保全院人員的身體健康，制定了本院的《禁煙制度》、《禁煙獎懲標準》、《禁煙考評記錄》。禁煙制度明確地指出了我院職工在醫院內一律禁止吸煙、院內所有的工作場所禁止擺放煙灰缸、全院職工均有義務進行同伴教育及相互監督，均有義務對病人及家屬進行控煙宣傳等規定。同時，對控煙表現好的科室和個人給予一定獎勵，對違反制度的科室和個人給予一定處罰。禁煙制度的建立，使得醫院吸煙人員在工作區域內能夠依照規定自我約束、自我控制，全力創建無煙環境。
三、大力宣傳，增強衛生健康知識
充分利用健康教育主題會、學習會、培訓會等多種形式，積極開展禁煙宣傳教育，提高全體干部職工的禁煙意識，培養干部職工不吸煙、及時勸阻他人不吸煙的良好行為習慣，增強“被動吸煙”人群的健康意識、自我保護能力，進一步提高控煙力度。將控煙宣傳資料納入門診、住院患者指南，宣傳吸煙有害健康的醫學知識，告誡病人、家屬和來訪者禁止在醫院內吸煙，大力宣傳吸煙危害，增強控煙效果。使有吸煙史的煙民在一個無煙的大環境下慢慢戒除手中的香煙。自活動以來，向來診病人和家屬發放禁煙、戒煙宣傳資料。
四、嚴格監督檢查，獎懲分明
為了確保禁煙工作能夠落到實處，全院實現無煙環境。禁煙工作每周進行不定期組織抽查、突擊檢查，重點檢查科室禁煙制度的建立與落實情況、把檢查發現的問題及時發放到各科室，并要求及時整改。如：發現院職工在工作場所內吸煙，根據已制定的禁煙考評獎懲制度，第一次給予口頭警告，第二次給予嚴重警告，第三次給予全院通報批評并開始扣發獎金（起始額度為30元，扣績效考核1分；以后每增加一次，扣發額度為前一次額度的2倍，每月累計，從當月
個人工資中扣除）；每年出現三次以上（含三次）違反控煙規定者，將會被記入控煙考評獎懲記錄表，并取消當年評優資格。另外我院還設立“優秀無煙科室獎”，對未發生違反相關規定的科室，年度獎勵200元。
自我院開展“創建無煙”活動以來，禁煙效果十分明顯。不僅促進了健康教育、精神文明的建設，而且提高了我院職工及社會吸煙人士對煙草危害健康知識的認識，提高了全院職工拒絕香煙的自制力。為創造良好的無煙環境，促進院內所有員工的身心健康做出一定的成績。在今后的工作中，我們將繼續抓好禁煙工作，盡最大努力開辟一個清潔、美麗、純凈的健康環境。
一、存在的問題
1、專業理論學習欠缺。在工作之余能閱讀一些報刊雜志和一些感興趣書籍，但對涉及教育教學理論書籍閱讀很少，對當今教育前沿理論和相關教育教學問題了解不多，導致教學思想解放不夠，對學校教學引領不夠。
2、推進課程改革力度弱。在推進課程改革的今天，改革傳統的填鴨式教學模式，優化重組課堂結構，構建高效課堂、快樂學習的新框架勢在必行。由于自身理論的欠缺和思想禁錮，全校課程改革推進力度不大，傳統教學仍占據課堂的主導地位。教師對教育教學理論缺少真正的認知，經驗型教師占我校骨干教師的絕對比例，而經驗型教師的經驗缺少系統的梳理和專業引領，類似個人自由主義，因而出現教學中重知識、輕能力，重解題、輕規律的現象，導致題海戰術、晚自習講課等不規范的教學行為出現。
3、深入課堂不夠。每學期雖能堅持聽課50節以上，但與自己的目標和學校要求還有差距?，F在學校建有四個學部，幼兒園相對更加獨立后，工作重點還有三個學部，教師有兩百多名，對每個教師的教學情況，未能全部深入掌握。
4、與師生交流不多。面對幾處室，幾個學部，幾百名教師，個人的工作定位不準。好像什么事都應負責，又好像什么事都與你無關。每天都要處理日?，嵥槭聞眨瑢е鲁险n，聽課，巡查時間外，辦公室坐的時間較多，進入年級辦公室與教師、學生交流時間少，對教師和學生的想法了解不夠，工作重點不突出。
二、改進辦法
1、進一步加強理論學習。把工作之余的時間進行合理的規劃，有計劃的安排理論學習時間，做到一學期至少讀一本與自身業務有關的教育教學書籍，寫一篇教學論文或教學管理心得。逐步養成天天寫教育教學博客的習慣，不斷充實大腦，提高自身的業務水平和管理能力。
2、推進全校課程改革。以三分課堂研究成果統領全校教育教學改革。三分課堂的構建，實質是把學生主動推向自主學習的主體地位，堅持備課按三分課堂模式，體現三個環節，堅持上課按三分課堂模式，落實三個環節。不但公開課用這個模式，平常課也要用這個模式，不但新課用這個模式，習題課、復習課、評析課也要用這個模式，在鋼性的模式內，發揮教師個性，尊重教師獨特的風格。教學處進一步加強常規檢查督促，教科辦加強教學引領。
3、進一步深入課堂、深入師生。在完成日常工作事務的基礎上，多走出辦公室，檢查分管的功能室，深入一線聽評課，與教師和學生加強交流，深入了解學校教育教學情況，為改進工作掌握真實材料。
各位領導，在我的工作中可能還有我未能發現的缺點，誠摯的希望對我提出批評，讓我更加明確改進的目標，找準前進的方向。謝謝！
在上級有關部門的正確領導下，在學校領導班子的重視支持下，經全校教職員工的共同努力和全體學生及家長的積極配合，我校出現了安全、文明、守紀的良好局面，有力地保證了教學工作的正常進行，做到讓家長社會放心，杏花小學安全工作自檢自查報告。
開學初，學校成立了由校長任組長、副校長、教導主任任副組長，各班班主任作為成員的學校安全工作領導小組。該小組全面負責學校的安全領導工作，校長負總責，副校長主管該項工作，各班班主任具體負責本班學生的安全教育、防范、處理、善后報告等工作，全校教師、全體家長均有保障學生安全的責任和義務。
建立健全安全制度，學校制定本學年度安全工作計劃、安全防范措施、食品工作預案、措施、制度，并在開學第一周周前會上深入學習，使全校教職員工了解熟悉，認真執行，并根據該計劃、措施，結合本班實際制定本班安全工作計劃、安全防范措施，在安全課、班會課生動形象、深入淺出地學習，督促學生遵守執行，促使養成習慣。
防患于未然，學校與各位教師簽訂安全責任書。各位教師認真學習領會安全責任書，按照安全責任書有關要求把握自己言行舉止，做到以人為本，關愛學生，保障學生在校安全，保證學生身心健康成長，引導學生參加各種有益的活動，及時發現制止學生參與有害身心健康成長的活動。學校教師與家長簽訂責任書，爭取取得家長與學校配合，保障學生在校內外、在路途、在家中各項活動的安全，使家長學生的安全意識深入人心，安全防范牢記于心，盡量避免出現不安全事故，及早排除不安全隱患。
建立安全報告制度和責任追究制度。各班學生有事有險及時報告班干、科任教師、班主任，各班及時報告學校，學校及時根據險情上報有關部門。班干、教師、班主任、學校分管領導、主管領導及相關部門人員均要執行首受負責制，及時處理安全隱患，安全事故，有必要的及時通報全體教師及學生，引以為戒，提高全體教師的安全意識。對違犯紀律、涉及安全的事、人進行說服教育，爭取讓家長知曉情況，有必要的與家長進行書面協定。
把學校的各項安全措施落實到每一個學生教師的心坎。每班每周至少用一課時落實有關安全防范措施，周未假前對學生交待有關安全事項，活動前對活動場地熟悉情況，排除隱患。活動安全責任到人。周前后通報安全事項，各班主任就事及時宣傳教育，學校定期在黑板報、安全宣傳窗口、紅領巾廣播站、升旗臺、開學典禮上對學生進行安全教育。學校還聘請交警、消防、公安到我校講授、展覽有關安全知識圖片，使學生身臨其境，警鐘長鳴。安全教育防范工作已成為我校重要的日常工作。
經常教育與重點突破相結合，在開學典禮上，學校領導、居委會領導就交通、消防、有毒的物品、食品自我防范等方面進行了深入淺出、生動形象的教育。交警與我校聯建，于20__年10月12日到我校展覽交通安全圖片，分發交通安全知識宣傳單，對學生集中進行安全教育。學校安全領導小組對一年級新生、幼兒班小朋友及家長進行全面具體的校內安全教育，各班主任開學伊始對本班學生就校內安全進行實地教育。
校門口車來人往，道路狹窄，存在一定安全隱患，學校派值周教師、值周學生定期定時指揮疏導學生，10月份在東、北懸掛兩塊警示牌，提醒車輛緩行。校園圍墻不高，為防止校外人員越墻而入，也為阻止校內學生爬墻而出，學校重新在院墻頂設置障礙，在一定程度上大大減少不安全事故發生。里院大門阻擋師生視線，且成為人設腸梗阻，學校于11月份請人拆出大門，視線開闊了，道路暢通了。11月份，經安全小組檢查，發現電線老化，學校及時更換了老化電線，重新排查了線路。11月份中旬，設立了永久性安全宣傳欄，啟動宣傳安全知識工作。
開學至今，學校安全工作領導到位，措施得力，沒有發現、發生不安全事故。但安全工作任重道遠，必須使全體教職員工齊心協力，齊抓共管。相信我們杏花小學會一路順風，一生平安。因為杏花小學的教職工對安全用心、細心且有耐心和恒心。