各位老師、同學們：
今天我們走進校園開展消防安全活動，重點圍繞校園消防安全、自身防范等方面進行一些知識宣講，希望同學們認真聽講，這些知識會給大家在校園、在家庭甚至走上社會帶來幫助。我們首先認識一下119以及119消防日，大家先有一個概念。
同學們知道11月9日是什么日子嗎？那就是消防日。那么消防日怎么由來的呢？說起把11月9日定為消防宣傳日的由來，還是與火警電話號碼119分不開的。因為11月9日的簡化寫法是“11和9”，同火災報警電話號碼“119”極為相似。確定11月9日為消防活動日，可以加深人們對“119”火災報警電話號碼的記憶。從11月9日以后，我國大部分地區便開始進入冬季，冬季是火災多發季節。因此，從這一天起開始開展防火宣傳與檢查，大力宣傳119，使119深入人心。我國的火災，有一個明顯的特點：這就是報警早，損失小，傷亡少。因此，萬一發生火災時，及時報警求救是最要緊的。
我國統一規定火災報警電話號碼為119，始于1982年。這是吸取國際上發達國家的有關經驗。我國黑龍江省__市從1950年就開始采用119為火災報警電話號碼，我國寶島臺灣火災報警電話號碼也是119，始于1970年。
消防日為什么選擇11和9？
冬季風干物燥，火災多發。為增加全民的消防安全意識，使“119”更加深入人心，公安部在一些省市進行“119”消防活動的基礎上，于1992年發起，將每年的11月9日定為全國“消防日”，而11月9日的月日數恰好與火警電話號碼119相同，既是對消防工作的警示，也是對火警電話的宣傳了。
公安消防部門每年都會開展119消防日宣傳活動，今年作為第18個消防日，我省今年的活動主題叫“消防365平安伴你行——橙色祝福”，為什么叫橙色祝福，就是消防員有一套服裝非常像橙子的顏色，“5.12”大地震大家都知道，同學們或多或少從電視上看到一些穿橙色服裝的消防員，由于消防部門擁有先進裝備的特殊性，給大地震救援帶來了方便，沒有裝備單靠自己的雙手救援作用是微乎其微的，有些大件物質人是抬不動的、搬也搬不開的，所以在“5.12”大地震中，消防員借助先進設備救援還是給災區人民及全國人民留下了深刻印象。
當然，隨著119宣傳的深入，不光在11月9日開展消防日宣傳活動，現在有的地方還開展消防周活動，有的地方干脆開展11月份消防月活動，這些都是對119消防日的延伸。上面我們談的都是話外題，今天我們走進校園重點還是圍繞學校、圍繞學生宣傳一些消防安全知識。
（一）我們先談一下校園火災的特點及類型
1、校園為什么易發生火災
學校歷來是政府和消防部門高度重視的防火重點單位，不論是小學、中學還是大學，都存在較大的火災危險性。就習慣性違規違章行為，我們舉個簡單的事例說明？如想看一看油箱里是否有油，即劃一根火柴照明，結果引燃了油箱中的汽油從而發生火災。根源在于此人習慣性想到火柴可以照明，而恰恰忽視了明火可導致易燃物著火。再如一名焊工焊接金屬空桶，卻發生了著火爆炸事故，原因在于他忽視了這只空桶曾經盛裝過易燃易爆物品，正是桶內的殘留物品引起了火災。其它像躺在床上抽煙、亂扔煙頭、在火源附近堆放可燃物品、不分場所燃放煙花爆竹、穿化纖衣物進入防靜電場所等等，多帶有習慣性，且較為普遍。這種習慣性行為看似小事，卻往往是釀成重大火災事故的根源。另外學校實驗室及實驗多，各類易燃易爆物品多，用火用電等等都可能成為火災的成因。
2、火災的特點
具有火災事故突發、起火原因復雜的特點。學校設備、物資存儲較為分散，生產、生活火源多，用電量大，可燃物特別是易燃物種類繁多。造成起火，有人為的原因，也有自然的作用，任何環節的疏忽，都有可能造成火災。發生部位多發生在實驗室、倉庫、圖書館、學生宿舍等部位。
3、校園常見的火災類型
生活火災。一般是指炊事用火、取暖用火、照明用火、點蚊香、吸煙等。炊事、取暖用火的能源有燃氣、燃煤、燃油、燒柴、用電等等。學生生活用火造成火災有：在宿舍內違章亂設電器火源，火源位置接近可燃物，亂拉電源線路，電線穿梭于可燃物中間，使用大功率照明設備，用紙張、可燃布料做燈罩；躺在床上吸煙、亂扔煙頭等。1998年，某校一學生懸于床頭的臺燈長時間未關斷，燈泡熱能烤著紙做的燈罩，引起火災，燒毀整個宿舍。
電氣火災。學校擁有大量的電器設備，大到電視機、電腦、錄音機，小到臺燈、充電器、電吹風，還有違規購置的電熱毯、熱得快、電爐等電熱器具。學生宿舍由于所設電源插座較少，學生違章亂拉電源線路現象普遍，隱患增多。1998年12月，河北一學生，上課前沒有關斷電褥子的電源，由于電褥子的開關接觸不良失火，燒毀整個宿舍。
自然現象火災。這類火災基本有兩種：一種是雷電，另一種是物質的自然。雷電是常見的自然現象，它是大氣層運動產生高壓靜電再行放電，放電電壓有時達到幾萬伏，釋放能量巨大。預防雷電火災就必須合理安裝避雷設施。自燃是物質自行燃燒的現象。如黃磷、鋅粉、鋁粉等燃點低的一類物質在自然環境下就可燃燒；鉀、鈉等堿金屬遇水即劇烈燃燒等等。
（二）校園火災的預防
1、學生宿舍防火
學生宿舍是防火重點部位之一，全面做好學生宿舍防火工作有極其重要的意義。一般來說，生活用火是引發大學生宿舍發生火災的重要因素。我們舉個事例：1997年5月，某高校一女研究生回到宿舍時，聞到一股強烈的液化氣味，為看一看液化氣灶何處漏氣，以便采取措施，于是，她立即拉開了電燈。電燈開關產生的電火花引起室內高濃度的液化氣爆炸，引發大火，造成女研究生嚴重燒傷。
為了杜絕宿舍發生火災，同學們要做到“十戒”：
一戒私自亂拉電源線路，避免電線纏繞在金屬床架上或穿行于可燃物中間，避免接線板被可燃物覆蓋。
二戒違規使用電熱器具。
三戒使用大功率電器。
四戒使用電器無人看管，必須人走斷電。
五戒明火照明，燈泡照明不得用可燃物作燈罩，床頭燈宜用冷光源燈管。
六戒床上吸煙、室內亂扔煙頭、亂丟火種。
七戒室內燃燒雜物、燃放煙花爆竹。
八戒室內存入易燃易爆物品。
九戒室內做飯。
十戒使用假、冒、偽劣電器。
2、學校實驗室防火
實驗室風干機、烤箱、高壓滅菌鍋、電爐等大功率電熱器具多，易燃易爆化學藥品多，其他火源種類也較多，所以導致實驗室火災的因素很多。實驗室消防安全應做到“十要”：
一要應充分做好實驗前的準備，熟悉實驗內容，掌握實驗步驟。
二要服從老師指導，遵守實驗紀律，禁止玩耍、打鬧，防止打破儀器設備釀成火災。
三要嚴禁擺弄與實驗無關的設備和藥品，特別是電熱設備。
四要嚴禁攜帶任何火種和其他與實驗無關的易燃易爆物品進入實驗室。
五要嚴禁閑雜人員進入實驗定，防止外人的違章行為導致火災。
六要嚴禁在實驗室居住，更不能在實驗室內及附近使用生活用火。
七要注意電熱器具的正確使用和保管，保證電熱器具不準接近可燃物。
八要嚴格實驗室用電制度，用電及電器安裝必須符合國家規定的技術規范。
九要掌握實驗室藥品的化學特性，嚴禁將化學性質相抵觸的藥品混裝、混放，嚴禁帶走或倒入下水道。
十要每一名師生都要時時保持警惕，強化火災預防意識。
3、學校公共場所防火
教室、餐廳、放映廳、圖書館、健身房等處，學生往來頻繁、密度大。室內裝修使用可燃物質、有毒材料多，用電量高，高熱量照明設備多，空間大，吸煙者多，亂扔煙頭、火種現象嚴重等諸多因素，都是嚴重的火災隱患。案例：1999年，某校一男生同朋友一起去校舞廳娛樂，休息時用一張點燃的報紙相互點煙，未熄滅的報紙隨即被塞入沙發下，時間不長即引燃沙發，隨即火勢蔓延，煙霧彌漫，造成整個舞廳燒毀、多名學生受傷的重大事故。
學校公共場所應掌握如下防火知識和方法：
一要清醒認識公共場所的火災危險性，時刻提防；
二要嚴格遵守公共場所的防火規定，摒棄一切不利于防火的行為；
三要在進入公共場所后，要熟悉防火通道；
四要善于及時發現初起火災，做出準確判斷，能及時撲救的要及時撲救，形成蔓延的要立即疏散逃生；
五要具有見義勇為精神，及時幫助遭受傷害學習撤離、脫險，非常危險的也不能冒然行動。
（三）滅火常識
1、火災的四個發展時期
火災初起期。火勢會因室內氧氣減少而自動減弱。這段時間的長短，隨建筑物結構及空間大小而不同。如初起期未能滅火，火勢將因門窗玻璃或其他薄弱部分的破壞，得到新鮮空氣補充而變大。
火災成長期。隨著新鮮空氣通道的形成，火勢急劇加強，室內溫度迅速升高。當火勢達到一定程度時，會在一瞬間形成一團大的火焰。火勢出現閃爍時人就很難生存了，所以成長期的長短是決定人員避難時間的重要因素。
火災最盛期。從火勢出現閃爍開始，火災最猛烈，持續高溫達600℃—800℃。這段時間的長短和溫度高低，取決于建筑物的耐火等級。
火災衰減期。最盛期過后，火勢衰減，室內溫度下降，煙霧消散。僅地上堆積物的焚燒殘跡在微微燃燒，火災漸趨平息。由于火災有著如上的發展過程，人們可以贏得時間，盡快把火災撲滅在初起期。
2、幾種常用的滅火方法
冷卻滅火法：是將滅火劑直接噴灑到燃燒物上，使可燃物的溫度降低到自燃點以下，從而使燃燒停止的方法。水和二氧化碳是常用冷卻滅火劑。這種方法也常被采用在平時的防火工作中。
隔離法：是將燃燒物與附近的可燃物隔離，將其他可燃物疏散到安全地帶，控制火勢蔓延的方法。這種方法適宜于撲救任何的固體、液體、氣體火災。
窒息法：采取適當的措施，阻止空氣進入燃燒區或沖淡、稀釋空氣中的含氧量，使燃燒物質因缺氧而熄滅的方法。這種方法適用于撲救封閉式空間、生產設備裝置及容器內的火災。如平時滅火時采取的用石棉被、濕麻袋、沙土、泡沫滅火劑覆蓋在燃燒物上滅火，就是使用的窒息法。
抑制法：是將化學滅火劑噴入燃燒區參與燃燒反應，終止燃燒的鏈反應而使燃燒物停止燃燒的方法。這種方法采用最多的有干粉滅火劑和鹵代烷滅火劑。
3、常用的幾種滅火劑
水。在具體的滅火工作中，水作為滅火劑，可以大量吸收物質燃燒熱，從而降低燃燒物的溫度，最終使燃燒終止。采用霧狀水流還可稀釋火場空氣的濃度，也可以有效地撲救粉塵火災。但應特別注意，水滅火劑不能撲救遇濕發生燃燒和爆炸的燃燒物，如堿金屬、堿土金屬等；也不能撲救帶電物質、非溶性物質（如石油）等火災。
二氧化碳滅火劑。二氧化碳滅火劑常以液態形式儲存在專用的容器（稱為二氧化碳滅火器）中。因二氧化碳以液態形式儲存釋放時可大量吸收燃燒熱，從而達到終止物質燃燒的目的。另一方面，二氧化碳是很穩定的惰性氣體，它可以充分稀釋空氣中的氧含量，使燃燒窒息。它揮發后不遺留任何殘留物，而且不具有導電性，因而特別適合撲救高壓下的電氣火災和精密儀器設備火災，不適合堿金屬、堿土金屬、氫化物火災。需特別注意的是，使用二氧化碳滅火器時，一定不要用身體的任何部位接觸滅火器噴管的金屬部位，以防凍傷。當火場上釋放的二氧化碳超過一定濃度時，還會使人呼吸困難，甚至使人窒息。所以要特別提放。泡沫滅火劑。這種滅火劑的種類較多，它是利用物質的化學反應產生大量泡沫和二氧化碳氣體的滅火劑。這種滅火劑直接覆蓋在燃燒物上，使燃燒物斷氧而終止燃燒。它最有利于撲救液體火災，但不能撲救極性溶劑火災。
干粉滅火劑。這種滅火劑采用超微的化學物質粉劑，作用于燃燒物上，可斷裂燃燒的鏈反應而使燃燒終止。它的種類也較多，如碳酸銨鹽干粉滅火劑、磷酸銨鹽滅火劑等。這種滅火劑的使用范圍較廣泛。但不適合撲救木才、輕金屬、堿土金屬和各種精密儀器設備的火災。鹵代烷滅火劑。這種滅火劑是由鹵原子取代烷烴分子中的部分氫原子或全部氫原子后得到的一類有機化合物的總稱。我國使用范圍最廣的有1211滅火劑、1301滅火劑，其次還有1202滅火劑、2402滅火劑等。這類滅火劑作用于燃燒物上分解出的溴原子可直接參與燃燒反應而終止燃燒，它同二氧化碳滅火劑一樣，揮發后無殘留物，并且不導電，因而最適合撲滅電氣、貴重精密儀器以及圖書類的火災，它的滅火效率一般是二氧化碳滅火劑的。3—4倍，滅火效率較高。但這類滅火劑的有機化合物能破壞大氣的臭氧層，目前世界各國正在開發它的取代產品。
4、火災分類與滅火劑的適用
火災按燃燒物的成分劃分為a、b、c、d、e五類。五類火災可分別使用下列滅火劑：
a類火災（含碳固體火災），可選用泡沫滅火劑、磷酸銨鹽干粉滅火劑、鹵代烷滅火劑、清水滅火劑、酸堿滅火劑。
b類火災（可燃液體火災）可選用干粉滅火劑、二氧化碳滅火劑、鹵代烷滅火劑、泡沫滅火劑（只適用油類）。
c類火災（可燃氣體火災），可選用二氧化碳滅火劑、干粉滅火劑、鹵代烷滅火劑。
d類火災（金屬火災），目前沒有有效的滅火劑。
e類火災（帶電燃燒火災），可選用二氧化碳滅火劑、鹵代烷滅火劑、干粉滅火劑。
（四）及時報警。
這也是最重要的一條，自己不能采取有效措施的，一定要及時報警。《消防法》第四十四條第一款規定：“任何人發現火災都應當立即報警。任何單位、個人都應當無償為報警提供便利，不得阻攔報警。嚴禁謊報火警。”發現火災立即報警，有著重要的意義。“報警早，損失小”已成為人們廣泛熟知的常識。由于錯誤估計自己的滅火能力、怕追究責任或影響聲譽、不會報警、驚慌失措忘記報警及錯誤認為消防滅火要錢等種種原因，導致人們不能準確、及時報警，貽誤時機，使許多小火變成了大火災，教訓極為慘痛。所以無論火災大小，都要及時報警，不應存在任何僥幸心理。準確掌握了報警時機，還要準確掌握報警方法：
一是發現火警，應準確撥打消防報警電話：“119”。
二是詳細反映火警情況，發生單位與地點、著火物種類、現場有無易燃易爆危險物品、煙霧火光火勢大小、現場及周邊的供水條件、報警人姓名、聯系電話等基本要素。
三是報警后要派人在有關的路口等待，接應消防車輛和人員順利趕往現場。
四是向有關部門報警后，還應向周圍人員報警，吁請周邊人員一同采取有效措施滅火。
上面我們講了這么多，只是學校、學生防范、了解有關消防工作的一部分，還有發生火災如何逃生、如何采取自救、身上著火怎么處置等等，內容涉及方面很多，評時也可以上上網查查資料，學習學習有關防火、逃生自救等內容，進一步增強自己的消防安全意識
一提到“119”這個數字讓我們想起了火警電話，提到“消防”二字，我們必然會聯想到“火災”，腦海里便會出現濃煙、毒氣和烈焰這樣一些場景。有人在火場死里逃生，有人葬身火海，現在社會生活中，火災已經成為威脅公共安全，危害人們生命財產的一種多發性災害。據統計，全世界每天發生火災10000起左右，死亡2000多人，傷3000—4000人，造成直接損失達10億多元。給國家和人民群眾的生命財產造成巨大損失。今年1至10月份以來，全國共發生火災18.9萬起，死亡1238人，受傷1204人，直接財產損失6.4億元。
縱觀那些奪走無數人生命的火災事故，哪一起不是人們消防安全意識淡薄釀成的惡果？哪一起不是漠視生命，追求一時利益的懲罰呢？其實很多的安全隱患并不是我們沒有看到，但為什么卻沒有及時地處理好？究其原因還是人們在內心深處缺乏對生命的關愛，對生命的珍惜。
同學們，人的生命只有一次，當你來到這個世界上的是時候，你是幸運的，但同時你也開始了一趟沒有回頭重來的旅程。因此生命對于每一個人而言都是寶貴的，只有珍愛生命，我們的生活才能幸福美滿。當然，假若真的遇上火情，也不要慌亂。因為世界上沒有絕望的處境，只有絕望的人。面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要保持冷靜，機智的運用火場自救逃生知識，就有極大可能拯救自己，甚至他人的生命和財產。在這里老師教大家幾招：要用濕毛巾捂住自己的口鼻，蹲下身子，通過安全的通道走到安全的地方；在撥打119火警電話時，必須保持冷靜清醒的頭腦，準確說出起火地點、燃燒對象、火勢情況；若火已及身，切勿驚跑！因為奔跑或拍打時會形成風勢，加速氧氣補充，促旺火勢。當外衣著火時，應趕緊設法脫掉衣服或就地打滾，壓滅火苗。
世界上什么東西最寶貴？毫無疑問，是人的生命！每個人來到這個美麗的地球上，都是幸運的。短短的一生，只要生命不息，都可以盡情享受到新鮮的空氣、溫暖的陽光，享受到親人的關愛、老師的呵護，享受到日新月異的生活，憧憬一個又一個美好的希望。
在消防安全宣傳日之際，老師希望大家能夠關注消防安全，珍愛生命，不要玩火，學會保護自己。
謝謝大家！
敬愛的老師、親愛的同學們：
今天我在國旗下講話的題目是《消防記心中，安全伴一生》。
每逢進入冬季，氣候變的很干燥，受到干燥環境的影響，這個季節就容易引發火災。因此，為了增加全民的消防安全意識，公安部于1992年發起，將每年的11月9日定為全國消防日，而11月9日的月日數恰好與火警電話號碼119相同，這既是對消防工作的警示，也是對火警電話的宣傳。
提到消防，同學們自然會想到令人毛骨悚然的火災二字。火，帶給人們光明，賦予人們溫暖，但火災也曾奪去了無數的生命，留下了累累傷痕。大火曾用血淋淋的數字和慘痛的代價，給我們身邊的人敲響了安全防范的警鐘，警醒我們火災是威脅日常學習、生活安全的重要因素。身處人員密集的校園中的我們，應在腦海中長期鳴響“119”的警鈴，提高防火的意識和技能。我們應該懂得火災的危險性，不斷增強消防意識。我們每個人都要努力學習消防知識，自覺遵守消防法規。在平時應當做到以下幾點：
1、不玩火。就是要認識玩火的危害性和可能帶來的嚴重惡果。
2、節假日期間不隨意燃放煙花、爆竹，特別是寒假春節期間更要注意。
3、在日常生活中要注意愛護各種消防設施和器材。
4、積極參加突發事件緊急疏散演練，鍛煉逃生技能。
同學們，我們熱愛生活，我們在校園中演繹活力，憧憬明天；我們珍愛生命，我們在生活中處處留意，拒絕傷害。讓安全的意識常駐我們心間，讓生命的絢爛閃耀我們四周！
我的國旗下講話到此結束，謝謝大家！
親愛的老師、同學們：
大家好！
一直以為，生命是一個極其凝重的話題，它不同于五彩的青春和流金的歲月，應該泛著厚重的情感，應該泛著生活的情趣，包含所有的至真、至善、至美、至純。然而，它的美麗又太短暫與脆弱，誰能真正領悟生命的意義？
我們的生命頑強而又脆弱，有時就像易碎的玻璃，再怎么發光耀眼，玻璃碎了，其它的就無從談起。所以我們該珍惜自己的生命就如保護易碎的玻璃一般。這就需要我們學習更多的自我保護方法，增強自我意識，在特殊場合采取一定的補救措施，就能多增一份安全，保障生命無礙。
一個人對于死，直到親眼目睹后才會明白：原先自己一無所知。是啊，痛苦的感受，怎限于一般的體膚之苦，死亡的觀念，又豈止是簡單的靈肉分離？眾生費盡心機維持生命，其實生命每分鐘都在腐爛，每分鐘又都在成熟，我猛然驚悟。
生命的延續需要我們處處維持與小心，那么，怎樣有效的做到小心無傷害呢？那我就防火方面與大家敘述幾個方面。對于易燃品，我們一定要保持警惕性。注意使用方面，特別是生活用品中若含有易燃物品更要選擇合適的地方小心存放在兒童不宜觸摸的地方；例如節日煙花、鞭炮這類爆炸品，我們得注意其危害性，是否會爆炸等等，也防止其未滅的火星造成大面積的焚燒引起火災等。
現在我們在校園內，那么，校園內我們要處處小心使用和燃放物品，我們更不能做像故意放火、縱火有損別人利益、傷害別人的事，應有一種正確積極的思想。如果火災已經發生，我們當場應做到鎮定、頭腦清醒，想出一定的措施去滅火，如發生小火災可以立刻用水、沙石等覆蓋將其撲滅，且還要檢查是否已經完全熄滅，當發生大火災時，應立即撥打急救電話求助。只有這樣學習更多消防知識，增強消防意識，我們才能更有效的保護我們自己。
每個生命，都是一座跨在歷史長河上的橋，穩穩的走過去，你將成為一道河岸的風景。朋友，珍惜生命，珍重！
謝謝大家！
親愛的老師、同學們：
大家好！
在這個消防月，我一直在思考一個問題，生命是什么？有人說生命如樹，有人說生命如歌，有人說生命如光，有人說生命如霞……有人說，生命是穿越滄海的航船；有人說，生命是馳騁大地的列車；有人說，生命是天山盛開的雪蓮；有人說，生命是萬里奔騰的長河……
只有鮮活的生命，才能在遼闊的宇宙空間施展才華、實現抱負；只有健康的生命才能承擔起所有的責任、為社會造福。然而，天有不測風云，生命之舟時常會遇到暴風驟雨和滔天巨浪的摧殘和顛覆，使無以計數的生命之魂面對一次次生離死別的嚴峻考驗。安全――這沉重的話題，帶給我們的思考確實太沉重了！
我們高高興興地過著每一天，可是在這每一天里卻有一幕幕的'悲劇在上演，無情的車禍奪去了孩子的生命，兇猛的大火灼燒著脆弱的生靈……他們父母滿臉的絕望，他們兒女撕心裂肺的哭喊，如聲聲巨雷般從我們的頭頂炸開。于是我想告訴大家，我們的生命需要保護，我們的安全必須重視。
我們不停地追求幸福，可到底什么是幸福呢？幸福可能是蕩漾在心底的一股暖流，也可能是嚴寒中的一杯暖茶，更或者是給與他人幫助后的一種快樂。但是，我今天要說，“平安”才是幸福！沒有安全意識，就沒有了個人生命財產的平安保障；沒有安全意識，就會失去家庭的幸福歡樂；沒有安全意識，就沒有社會的穩定與國家的昌盛。安全意識的淡薄與貧乏總是會讓我們聽到一串串長鳴不停的警鐘，看到一幕幕血與淚的教訓。
生活中安全隱患無處不在，千里之堤，毀于蟻穴。一個多余的意念，一次僥幸的心理，一個小小的麻痹大意，都可能釀成巨大的事故；一個不該得眨眼，一個不規范的操作，一個粗心的決定與行為，都可能擊碎幸福平安的夢想。只需一個煙頭，就可以釀成一場森林火災，就可能引起一次井下瓦斯爆炸的礦難；只需一顆螺絲釘的松動，就可能造成一次車毀人亡的慘劇，就可能使工廠停產的重大損失……
事故是一面鏡子，教訓是一盞明燈。一個個鮮活的生命，在毫無準備之時，懷著對生活的希望，不情愿地離開了這個世界。也許他們有年幼的子女，還在家里等待一個甜甜的棒棒糖，也許他們有年邁的父母，還在村子的盡頭等待自己孩子的歸來……“前事不忘，后事之師”，別人用鮮血和生命換來的教訓，難道不能使我們警惕嗎？難道不能讓我們心痛嗎？愚者用鮮血換取教訓，智者用教訓避免流血。平安之時話平安，少了震驚，少了驚恐，多的是對生命的尊重，對生活的熱愛！
安全之于生命，須臾不可少；安全之于生命，片刻不能離。安全是生命的導航燈塔；安全是生命的延伸鐵軌；安全是生命的源頭活水；安全是生命的雨露陽光安全。就是生命之影，生命之血，生命之根，生命之魂。
惟其如此，生命才如踏浪瀚海的航船，才如征服遠方的列車，才如春滿人間的鮮花，才如虹飛天外的長河。
謝謝大家！
同學們：
大家好！
每個人都很幸運來到了這個美麗的地球上。人生短暫，只要活著，就能享受到清新的空氣，溫暖的陽光，享受親人的關愛，子女的孝敬，享受生命中的每一天，憧憬一個又一個美好的希望。
看看這些奪去無數生命的火災事故，有多少不是消防安全意識淡薄和違反消防安全操作規程造成的結果？有多少不是對我們漠視生命和追求暫時利益的懲罰？
我從來不相信那些危險，那些火災的危險不會被看到，沒有辦法處理。那么為什么有這么多違反消防法律法規的行為呢？究其根本原因，還是人們心中缺少對生命的愛，對生命的珍惜！
人只有一次生命，生命對每個人來說都是最寶貴的，安全是生命的守護神。只有珍惜生命，生活才會幸福。“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”是對我們的關心和警示，是我和大家每天工作中都應該遵守的信念，遵守的信條。
“消防安全”對于我們來說是如此的重要，人生的旅途，我們一起走吧！事實上，危險無處不在。在人生的道路上，我們只有依靠“安全”的拐杖，才不會跌倒，才不會有坎坷的道路，才會走過跌宕起伏。生活的幸福，人生的快樂，將永遠陪伴著我們！
消防安全知識的貧乏，哪怕是一個小小的意念，都能使美好的生活處于危險之中。
看看那些奪去無數人生命的火災事故，哪一起不是人們消防安全意識薄弱的結果？哪一起不是漠視生命，追求一時利益的懲罰？
其實很多安全隱患并不是我們沒有看到，但為什么卻沒有及時處理呢？原因是人們缺乏對生命的愛和珍惜。
同學們，人的一生只有一次，當你來到這個世界上，你是幸運的，但同時你也開始了一段沒有回頭的旅程。
因此，生命對每個人來說都是寶貴的。只有珍惜生命，我們才能過上幸福的生活。當然，如果真的發生了，不要驚慌。
因為世界上沒有絕望的處境，只有絕望的人。面對滾滾濃煙和火焰，保持冷靜，巧妙地運用你的知識，就有極大可能拯救自己，也可能拯救他人的生命和財產。
這里老師教你幾招：用濕毛巾捂住鼻子和嘴，蹲下，通過安全通道走到安全的地方；撥打119報警號碼時，必須保持頭腦冷靜、清醒，準確地說出火災位置、燃燒物體和火災情況。當若火已及身，切勿驚跑！因為奔跑或拍打可以產生風，加速氧氣補充，并為火焰提供燃料。當大衣著火時，應盡量脫下衣服或就地滾，壓火。
“遠離火海，創造和諧社會”是我們的共同目標，同學們，讓我們攜起手來，更加熱愛生活，更加關注消防安全，我們要讓每個人的心中都充滿愛，愛自己，愛家人，為了消防安全，從我做起。共同努力，保護自己和他人的安全和幸福！