甲：各位領導、各位家長、老師們，
乙：親愛的同學們，
合：大家新年好！
甲：時光的車輪又留下了一道深深的印痕。
乙：伴隨著冬日里溫暖的陽光，20__年元旦如約而至。
甲：在這一刻，人人喜氣洋洋，整個校院洋溢著熱烈的節日氣氛。
乙：在這一刻，我們已經感受到春的氣息，這是我們特校的春天，這是我們每個人的春天。
甲：今天，我們相聚一起，用心感受真情，用愛融化冰雪。
乙：今天，我們相聚一起。敞開你的心扉，釋放你的激情。快樂將伴隨在你我的身旁。
甲：20__年元旦聯歡匯演現在開始。
1、首先，請大家欣賞__、__等同學表演的舞蹈《__快樂》。
2、強身健體，青春向上，廣場舞增添了我們的活力；修身養性，愉悅心情，廣場舞陶冶了我們的性情；我們特校的孩子跳起廣場舞來，絲毫不遜于廣場上的大媽大叔們。下面請欣賞__、__等同學帶來的廣場舞《最動聽的情歌》。
3、兒歌是以低幼兒童為主要接受對象的具有民歌風味的簡短詩歌，內容多反映兒童的生活情趣，傳播知識等。兒歌優美的旋律、和諧的節奏、真摯的情感可以給兒童以美的享受和情感熏陶。下面請欣賞一年級的小朋友帶來的《兒歌串燒》。
4、愛是我們共同的語言，讓愛天天住我們的家是我們共同的心愿，請欣賞二年級同學帶來的手語舞表演《讓愛住我家》
5、好聽的一曲《讓愛住我家》道出了家的溫暖，接下來請欣賞由七年級同學為為我們帶來的舞蹈《我最乖》。
6、啞劇小品以獨特的表演形式展現人物性格。下面請七年級的同學表演啞劇小品《吃雞》。
7、動感的節奏，美妙的旋律，勁歌熱舞無不展現著青春的活力，下面請欣賞四年級同學帶來的《舞蹈串燒》。
8、一年級小朋友表演的兒歌串燒非常精彩，三年級的小朋友也給我們帶來了《兒歌大串燒》，請欣賞。
9、一二三四五六七，七二三四五六一，到底是多少只呢？下面有請欣賞二年級小同學帶來的舞蹈《數鴨子》。
10、兒童劇內容符合于兒童經驗，充滿了熱鬧活潑的氣氛，多體現的是純真心靈下的故事，表達的東西也是淺顯生動的，深受兒童喜歡。下面請欣賞五年級同學帶來的兒童劇《小熊請客》。
11、飛揚的童年，散發著無窮的活力，活潑的孩子充滿著蓬勃的朝氣，動感的音樂，優美的舞蹈，讓我們一起歡樂跳起來吧，請欣賞__、__等同學帶來的舞蹈《竹兜歡樂跳》。
12、朝氣蓬勃是我們的本色，自強不息是我們的追求，別看我們小小年紀，可我們志存高遠，從小就立志練就強健的體魄。下面請欣賞孟__、程__等同學帶來的舞蹈《稍息立正站好》。
13、前面七年級同學表演的啞劇小品生動有趣，讓我們捧腹大笑帶給我們很多歡樂。八年級的同學也給我們帶來了一個啞劇小品《爭椅子》，請欣賞。
結束語：
乙：歡樂的時光總是這么短暫，
甲：團聚的日子特別讓人難忘。
乙：新的一年開啟新的夢想，
甲：新的一年開啟新的篇章，
乙：讓我們在新的一年里實現新的夢想，收獲新的希望！
尊敬的'__×老師：
“人生易老天難老，歲歲重陽，今又重陽，戰地黃花分外香。一年一度秋風勁，不似春光，勝似春光，寥廓江天萬里霜。”金秋十月精神爽，丹桂飄香人壽增。10月__日是20__年重陽佳節，__小學恭祝您老闔家幸福，身體安康。
您和您們的老一輩教育同事們是教育事業的創造者，沒有你們的勞動和創造，就沒有今天教育的輝煌;沒有你們對學校改革的理解和支持，就沒有我們__小學的長足進步和持續發展。你們在教育領域這塊沃土上辛勤耕耘、默默奉獻，為我校教育事業的發展作出過巨大貢獻。今天，你們雖然離開了工作崗位，但仍然關注著__小學的建設和發展，在家庭幸福和教育子女方面仍發揮著重要的作用。
尊老敬老是中華民族的傳統美德。尊重老教師，就是尊重歷史。為了創造讓您和老同事聚會的機會，__小學誠邀您于__年10月12日光臨__小學參加“__年離退休老教師茶話會”，并出席中午12：00在__麥嶺人家酒店的午宴，望您老一定蒞臨(如您上午無法參加茶話會，中午可直接到麥嶺人家酒店)。
最美不過夕陽紅，溫馨又從容。夕陽是晚開的花，夕陽是陳年的酒，夕陽是動人的歌，夕陽是美的展示。再次祝您身體康健，永遠快樂!
__小學敬奉
20__年x月x日
尊敬的先生/女士：
您好！
時光如梭，歲月如歌，當年的同事，今各西東。但我們相信，無論您回到故里，或遠在他鄉；無論您事業輝煌，或暫時平平；無論您身居要職，或平民百姓；也無論您多么閑暇，或何等繁忙…可是，同事之情不變；您終究不會忘記曾經為之奮斗過的中學，這里也許是您工作的最后一站，也許是您事業輝煌的起點，夢開始的地方。我們很像約您來，聽聽久違的聲音，看看久違的面孔，釋放許久的牽掛……
我們深知在慢慢的辦學之路中有您留下的深深足跡，我們取得的成績中有您的辛勤工作。今邀請您蒞臨中學茶話會。與您共話友情，展望未來。共同為學校的發展出謀劃策。
一、活動背景：
無論是一個學校，還是一個班級都是要有一定的團結力、凝聚力的，那紅會也是如此。為此，大學生紅十字會特舉辦一場茶話會。通過此次茶話會，使紅十字會成為一個更具有團結力、凝聚力，創造一個溫馨的社團。
二、活動主題：增進內部團結、活躍紅會氛圍、構建和協會風
三、活動的目的及意義：
1、增加班級內部各成員彼此間的認識了解
2、提高大家的.團隊合作精神
3、提高班級內部各成員的交流能力、自信心等
4、讓班級成為一個有團結力、有凝聚力，溫馨的協會
四、活動時間
地點
對象：
活動時間：年11月18日
活動地點：
高三()班教室
活動對象：高三()班
全體成員
包括老師領導
五、活動流程：
1、由各個小組表演節目。
2、游戲:真心話大冒險等等
3、由班長為優秀節目演員頒發獎品
4、由合唱結束我們的茶話會--主持人開始講話----各部門節目表演----各自聊體會----總結----結束退場
六、工作安排：
活動準備：
1.策劃的完成：由本人在活動開始之前寫好活動策劃，并將其給各個班干部查閱，
以便日后活動的具體安排。
2.工作分配：宣傳委員根據策劃書對各項工作進行分配，落實到每個成員，實行成員負責
人責任制;
3.資料的準備：由班長搜集好本次活動中需要的相關資料，活動游戲的準備。生活委員
買此次活動所需物品。
4.會場的布置：由班長分配同學做好會場的布置工作并準備好到場人員的座位。
5.會場的維持：由一、二分會做好會場的紀律的維持工作，確保活動的順利進行，尤其是在互動環節。
事后處理：
1、待活動結束后清理場地，確保在離開之后，地面的清潔
2、要求各部門對本次活動做一份總結，整理好此次活動的所有資料，按時交至秘書部。
注意事項：
1、活動開始前由秘書部點清人數。
2、活動進行中，由一、二分會維持會場的紀律，保證活動順利進行
3、不要開展危險性的游戲，及不能開展對人員有侮辱性等的游戲。
七、突發事件處理：
1.由班委會的成員多準備一些椅子，以防到場人員過多而無位子可坐。
八、經費預算
項目
數量
單價(元)
總額(元)
食物
總計
活動意義：通過茶話會，以互相交流或溝通的形式，在輕松愉快的狀態下探討出問題的答案。通過游戲和活動，讓同學們在輕松的環境下解決困惑已久的問題，更切身實際的感受在外國語學院比較合適與人相處之道，學會更好的調節自己的情緒。
活動內容：
一、 參加人員的自我介紹。
本環節旨在讓參與的同學可以盡快熟悉周圍同學，消除陌生感和距離感。 本環節以游戲“滾雪球”的形式展開。全體人員圍城一個圈，第一位同學先介紹自己，包括班級，姓名，愛好;第二位同學接著介紹自己，并且要復述前一個同學的介紹信息;以此類推。
二、 暖場游戲。
暖場游戲的目的是讓現場的氣氛活躍起來，讓參與者進入狀態。
本環節的游戲為“大風吹”。所有參與者圍城一個圈，選出一名同學在圈中心，喊出口號：“大風吹!”;這是圈外同學回應：“吹什么?”這是圈中同學可說出一個少部分參與者的特征比如“吹戴眼鏡的人!”這時戴眼鏡的同學都要馬上找到一個座位坐下，中間的參與者也要參與搶座。
三、 本次茶話會的核心內容，問題討論。
這個環節是本次茶話會的核心內容。在前面的環節的鋪墊下，現場氣氛已經活躍起來，折后可以乘著休息的空當，大家圍坐一圈，參與話題的討論。我們的話題圍繞
1. 在女生眾多的外國語學院，大家有沒有遇到什么問題或困難?這些問題或困難大家是怎么解決的?
2. 每年的專四專八考試前夕，同學們都投入到緊張的備考狀態中，大家是如何舒緩這些緊張的狀態?有什么好的方法或妙招?
四、 心理活動游戲。
本環節是通過一些游戲讓參與者感受心理，學會更好的與別人相處的方式。 游戲一：傳聲筒(鍛煉參與者的表達能力以及與人溝通的能力)。 參與人員排成一排，由第一個同學開始，以動作的形式將他所看到的英文句子傳遞下去，活動過程中不能說話，只能用肢體動作傳遞。最后一個同學講他所接受到的信息說出來，看看誰否與第一個同學相差甚遠。 游戲二：你來比劃我來猜(默契大考驗，鍛煉表達能力)。
參與同學分成兩部分，一部分來描述單詞或詞組，另一部分根據描述同學所提供的詞語或者動作猜出題板上的單詞。整個過程只能有英語或日
語，而且題板上的詞語不能再描述者口中出現。
人員配置：
現場主持人：陳匯匯，符倩倩
活動道具準備：張蓓
現場輔助人員：潘曼，邵佳等
前期準備：
1. 海報宣傳。在學院門口或大廳會有顯眼海報宣傳。、
2. 班級心理委員在班里宣傳。
3. 各種道具以及獎品的準備。
工作內容：
心理委員要在班級里積極傳達好本次活動;
主持人要熟悉好活動流程，寫好主持稿。
現場輔助人員要注意維護現場秩序，輔助主持人展開活動。
活動時間：-12-07 晚上6：30
活動地點：東區文科樓102
活動目的：
希望通過這次茶話會，可以幫助同學們解決好一些關于更好的與人相處的方式，以及學會調節自己情緒的方法。讓同學們在外國語學院這個大家庭可以更好的生活學習成長下去!
經費預算：
1. 宣傳展板和海報：160元。
2. 活動道具及獎品：
水、飲料、糖果：250元
活動獎品：100元 總計510元