社會(huì)風(fēng)氣的重要組成部分，家風(fēng)必在其中。盡管物質(zhì)生活有了天翻地覆的變化，家風(fēng)教育還是不可或缺。下面給大家分享一些關(guān)于傳承好家風(fēng)奮進(jìn)新征程主持稿范文模板(5篇)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
有一種文化，從五千年的文明深處走來，帶著歷史的芬芳;有一種精神如旖旎的春風(fēng)，自血脈之初浩蕩飄拂，延綿至今。它是儒家文化中的“詩禮傳家”、“修身、齊家、平天下”，它是老百姓門板上鐫刻的“忠厚傳家永，詩書繼世長”，它是歷經(jīng)時(shí)光洗禮的處事智慧，也是耳熟能詳、代代相傳的治家格言，他，就是-----“家風(fēng)”。
家風(fēng)對我們來說，不是一個(gè)久違的字眼。在浩若煙海的歷史中，注重家風(fēng)是眾多志士仁人的立家之本。從古至今，《顏氏家訓(xùn)》、《誡子書》、《勉諭兒輩》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。歷的“孟母三遷”“岳母刺字”“孔融讓梨”，同樣展現(xiàn)著良好的家風(fēng)的美德。“非淡澹無以明志、非寧靜無以致遠(yuǎn)”“莫貪意外之財(cái)、莫飲過量之酒”等教子中的古訓(xùn)至今為世人廣為尊崇。
家風(fēng)又如此貼近我們的生活。它是家長的言傳身教，是長輩的一聲叮嚀、一句囑托，是一直植根于我們心靈深處，從未割裂的精神傳承。我家在黑龍江省綏化市，從小我的父親就教育我做事先做人，要知深淺，知是非，知廉恥，知輕重，要吃苦耐勞。這輩子我印象最深的是到南方前和父親的一次長談。從部隊(duì)復(fù)員回家后我一直想到南方闖一闖。臨行前父親和我說：兒子，__有兩個(gè)女兒，一個(gè)叫李納、一個(gè)叫李敏，知道是什么意思么?我說，不知道。父親說：做人要敏于行、訥于言，能力固然重要，但最重要的是個(gè)人的品德，要做多干實(shí)事、少說空話。兒子，不管到哪里都堅(jiān)持好好干。”____年5月我從黑龍江來到了浙江，從事電子商務(wù)工作，從最初的銷售BD，到分公司經(jīng)理，是父親的教誨支撐著我努力做事，同樣我也獲得了相應(yīng)的回報(bào)。后期調(diào)任南京大區(qū)銷售一部經(jīng)理，雖然暫時(shí)離開了銷售一線，轉(zhuǎn)做管理，但我依舊身先士卒，在自己的權(quán)限范圍內(nèi)盡量滿足客戶的需求。____年11月，我有幸進(jìn)入法院，在執(zhí)行部門工作。由于工作的特殊性，更加要求我們要多干實(shí)事、少說空話，我嚴(yán)格按照“為大局服務(wù)、為人民司法”的工作宗旨，秉公執(zhí)法，廉潔奉公，與同事一道櫛風(fēng)沐雨、風(fēng)雨兼程，為萬年的執(zhí)行工作奉獻(xiàn)自己微薄的力量。家風(fēng)不是刻在墻上，寫在紙上，父親那句“敏于行訥于言”的溫暖教誨，已在我心中播下美好的種子，讓我在生活中潤物無聲地踐行;這也是父親留給我最珍貴的人生財(cái)富，它浸潤于我的血液，是我不斷成長和成熟的神奇能量。
家風(fēng)是寄托傳統(tǒng)、盛放親情的陳年家私，也是文化源流的樸實(shí)沉淀、社會(huì)價(jià)值的堅(jiān)定擔(dān)當(dāng)，更是我們在這個(gè)時(shí)代相互激勵(lì)、共同進(jìn)步的精神薪火。家是最小國，國是千萬家，家風(fēng)正才能民風(fēng)淳，民風(fēng)淳才能政風(fēng)清。讓我們攜手并肩，以特有的血脈精神激濁揚(yáng)清，傳承好家風(fēng)，聚集正能量，讓我們的明天更美好!
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
生活中有陽光、有歡樂，也有陰雨、有失落。生活不總是筆直的、順暢的，當(dāng)我偶爾遇到一丁點(diǎn)“小山丘”、“小荊棘”時(shí)，我會(huì)期待家的港灣，給予我溫暖的正能量，讓我抵抗風(fēng)雨，更加熱愛生活、積極向上。我慶幸，我擁有一個(gè)民主平等、氛圍輕松的快樂家庭。
家風(fēng)是一個(gè)家庭的精神基因、傳統(tǒng)風(fēng)尚，是指引家庭成員為人處事、行為舉止的方向。父母經(jīng)常告訴我，要做腳踏實(shí)地、誠實(shí)守信的人，要做待人和善、知恩感恩的人。這些，早已被視為我家的家風(fēng)，家人都身體力行、以身作則。因?yàn)槲覀冎溃粋€(gè)人在家孝順父母，言有信、行必果，必然家風(fēng)正、行為端，走上工作崗位也往往會(huì)盡職盡責(zé)，做一個(gè)對社會(huì)有用的人。
在這樣的基礎(chǔ)上，給我格外深刻印象的家風(fēng)還有我把它類比為南北朝文學(xué)家、教育家顏之推的“幼而學(xué)者，如日出之光;老而學(xué)者，如秉獨(dú)夜行，猶賢乎瞑目而無見者也。”關(guān)于勉學(xué)的家風(fēng)和我家秉承的其他家風(fēng)有所不同，它并沒有被父母經(jīng)常耳提面命式的懇切叮囑，但它卻如無處不在的一縷春風(fēng)、常伴我心的一股暖流，在父母的行為中給了我潛移默化的影響。
我在我家扮演的角色是孩子、是朋友，更是小老師。這樣說，是因?yàn)楦改覆]有因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ潘勺约旱膶W(xué)識(shí)追求，在提升自己的文化素養(yǎng)方面有著孜孜不倦的進(jìn)取之心。而我，和他們一同挑燈夜讀、共同進(jìn)步。有時(shí)候，我還為他們充當(dāng)了小老師，備受尊重和信任。
有一次，我和媽媽去省圖書館。媽媽是為了寫論文查資料，我是為了我喜歡的《可怕的科學(xué)》系列叢書還沒看完。我先去了少兒部借到我的寶貝書，然后和媽媽一起去了三樓社科文獻(xiàn)部，因?yàn)槌扇碎営[室比較安靜，不怕有熊孩子吵鬧。媽媽開始在書架中穿行，我開始看我的寶貝書。過了很長時(shí)間，媽媽如獲至寶似地跑到我旁邊說：“寶貝，不好意思打擾了。幫我一個(gè)忙，我查到一個(gè)重要資料的索引，但剛好這幾本書被別人借走了，你幫我記一下書名，我到亞馬遜上去買。”我看著媽媽滿手抱著一堆期刊和書，正好我手頭就有紙和筆，就馬上答應(yīng)了。
然后媽媽口述，我來寫。當(dāng)我一筆一畫地寫到“喪失繼承權(quán)”的“喪”字時(shí)，媽媽突然說：“哎，你寫錯(cuò)了唉，不是應(yīng)該一豎鉤到底嗎?”她這一問把我問蒙了，我沒錯(cuò)啊!我認(rèn)認(rèn)真真地從筆順到結(jié)構(gòu)又跟她寫了一遍。媽媽滿臉疑惑，直到回到家查字典。她很誠懇地向我道歉：“孩子，你真是媽媽的一字之師啊!我現(xiàn)在沒有經(jīng)常手寫文字、老是用電腦，造成了提筆忘字還記成錯(cuò)別字，真應(yīng)該好好像你學(xué)習(xí)，回歸手寫并且認(rèn)真寫字。”說完，她認(rèn)真地把正確的字工工整整寫了三遍。我呵呵傻笑地?fù)蠐项^，原來認(rèn)真練字還可以當(dāng)媽媽的小老師呢!
大家好，今天晚上我給大家演講的題目是《曬家訓(xùn)比家風(fēng)》。
家庭教育是孩子成長過程的基礎(chǔ)性教育，良好的家風(fēng)是未成年人成長的基石。
家風(fēng)是人們在家庭生活中形成的一種穩(wěn)定的風(fēng)格、作風(fēng)和傳統(tǒng)，包括為人處事的態(tài)度和行為準(zhǔn)則。家風(fēng)還包含著我們常說的家范，家范就是人們在家庭生活中的行為規(guī)范。它們猶如一種磁場被人們深深地感受到，促使人發(fā)自內(nèi)心地服從和遵守某些被認(rèn)同的準(zhǔn)則。
家風(fēng)是由家庭成員的態(tài)度、行為及輿論營造的，存在于家庭日常生活中，表現(xiàn)在成年人處理日常生活中各種關(guān)系的態(tài)度和行為中。良好的行為習(xí)慣和正確的輿論營造良好的家風(fēng);不良的行為習(xí)慣和不正確的輿論營造不良的家風(fēng)。
父母親在日常生活中習(xí)慣性的言談舉止?fàn)I造了特定的家風(fēng)，未成年人在這種特定家風(fēng)的熏陶下，會(huì)經(jīng)過耳聞目睹接受影響。這其中，“模仿”起著重要的作用。不管成年人是否意識(shí)到自己的言談舉止會(huì)對未成年人產(chǎn)生某種性質(zhì)的
影響，未成年人都在模仿。未成年人早期的行為習(xí)慣折射著父母親的人格和行為習(xí)慣，是父母的一面鏡子。大學(xué)生章某成長在一個(gè)三世同堂的家庭，祖孫三代人過著平靜和睦的生活。這個(gè)家庭從沒有和鄰居發(fā)生過爭吵。奶奶是個(gè)勤快人，每天早早起床，拿著大掃帚把整個(gè)大院打掃得干干凈凈。章某從小跟著奶奶，奶奶還專門給他也準(zhǔn)備了把小掃帚，讓她跟在后面比畫，還告訴她：“人的雙手是個(gè)寶，勤勞可以創(chuàng)造一切。”幼小的章某雖然還聽不懂那些大道理，但她愛勞動(dòng)，并從勞動(dòng)中體驗(yàn)到了快樂。
媽媽每次帶章某去公園都要帶上一個(gè)塑料袋，把吃剩的果皮、糖紙裝進(jìn)去再扔進(jìn)垃圾桶。章某到現(xiàn)在也有隨手帶著塑料袋的習(xí)慣，把不用的廢棄物裝進(jìn)去放到垃圾桶里。章某的父親雖然沒有接受過高等教育，但他酷愛讀書，把節(jié)余下來的錢幾乎都買了書，并經(jīng)常寫讀書筆記。在父親的影響下，章某從小也愛看書，從上小學(xué)起就堅(jiān)持寫日記和讀書筆記，現(xiàn)在已經(jīng)在報(bào)刊雜志發(fā)表了十幾篇文章。
和睦、平靜、溫馨、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募绎L(fēng)為章某的成長奠定了良好的基石，她勤勞簡樸，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，氣質(zhì)優(yōu)雅，與同學(xué)、朋友相處得十分融洽。不管是什么工作她都做在前面，但從不與人攀比。有人說：“現(xiàn)在是競爭時(shí)代，你不覺得吃虧嗎?”章某笑著說：“我只想把我能做的事情努力做好，沒有想過吃虧占便宜，我們家里的人做事都是這樣的風(fēng)格。”
再舉一個(gè)截然相反的例子。初中生王某從小家庭生活非常優(yōu)越，父母在外忙于生意，家中請了兩個(gè)保姆，一個(gè)負(fù)責(zé)家中日常生活，一個(gè)專門負(fù)責(zé)照顧王某，一切都不用王某動(dòng)手。小的時(shí)候有時(shí)王某出于好奇學(xué)著保姆的樣子要擦桌子擦地，媽媽就說：“沒出息，這些事不用你干，你天生就不是干這個(gè)的命，這是下人做的事情，你要做人上人。”幼小的王某看到母親每天對保姆挑三撿四，從來沒有滿意的時(shí)候，也漸漸地以為自己天生就是人上人，好吃懶做是天生最大的幸福。
在幼兒園時(shí)，老師讓她擺一下椅子，她會(huì)說：“我媽媽說干這種事沒出息，我要做人上人。”現(xiàn)在已是初中學(xué)生的王某仍然只習(xí)慣做“人上人”，對同學(xué)、親戚、朋友指手畫腳、吆三喝四，經(jīng)常要求別人為她做事，卻從來不肯為別人做一點(diǎn)事情。由于她的自私、懶惰、自以為是和狹隘，她沒有朋友，內(nèi)心孤獨(dú)，而且學(xué)習(xí)怕吃苦，成績差，沒有人喜歡她。許多鄰居也認(rèn)為王某一家粗俗、傲慢、霸道、貪小便宜，不愿意與他們來往。更可悲的是，王某的父母親仍不知問題的癥結(jié)在哪里。
這些事例告訴我們：家庭教育是一個(gè)連續(xù)的過程，它的每一個(gè)細(xì)節(jié)都帶著家庭風(fēng)氣的影響;而家庭風(fēng)氣不是想出來的，是由家庭中每個(gè)成員的生活和自己的操行創(chuàng)造出來的。如果成年人的言談舉止有失規(guī)范，即使是精心研究出來的教育方法也無濟(jì)于事。只有正當(dāng)?shù)募绎L(fēng)，才能給未成年人創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，良好的家風(fēng)是孩子終身的財(cái)富。
所以，每一位成年人都要把握好自己的言行，為子女的成長營造良好的家風(fēng)。子女的未來其實(shí)就掌握在成年人的手中。
我的演講完畢，謝謝大家!
我寫字桌前的墻上掛著兩幅毛筆字，每當(dāng)我抬起頭來，紙上蒼勁有力的字就會(huì)映入我的眼簾，其中一幅是孔子的“人而無信，不知其可也。”另一幅是顏真卿的“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”這也正是我家的兩個(gè)好家風(fēng)——誠信和勤學(xué)。父母對我從生活中的點(diǎn)滴小事，到關(guān)乎于健康成長的重要大事，無不嚴(yán)厲地讓我必須要嚴(yán)守家風(fēng)。
可我是一個(gè)生性淘氣調(diào)皮的小男孩。因此，父母為了教育我繼承、發(fā)揚(yáng)家風(fēng)煞費(fèi)苦心。我來說個(gè)誠信的故事吧!記得有一次，我去和同學(xué)玩耍，玩得興高采烈，忘乎所以，竟忘記了和父母約定的回家的時(shí)間。因此我十分害怕，小心翼翼，探頭探腦地進(jìn)了家門，心中有種不祥的預(yù)感。果然不出我所料，坐在客廳里是兩張陰沉沉的臉，正如外面烏云密布，陰沉沉，隨時(shí)都可能下雨的天氣。于是乎，他們爆發(fā)了，如同遠(yuǎn)古火山一般，空氣仿佛凝固了，整棟樓里都充斥著他們的怒吼聲，“噼里啪啦”的毒打聲和我的哭喊聲。整棟樓仿佛都在顫抖，好像要塌了一樣。過了一會(huì)兒，一切又變得出奇的安靜，我開始寫一千字的檢討，不時(shí)地抽噎一下。雨也不知什么時(shí)候停了。屋檐下的雨滴不時(shí)地掉落，如同我斷斷續(xù)續(xù)的淚水……
經(jīng)過這一次深刻的教訓(xùn)，我深深懂得了犯錯(cuò)誤后該付出的代價(jià)。但是，我也從此養(yǎng)成了守時(shí)的好習(xí)慣。這次以后，我便仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)父母經(jīng)常在生活中處處樹立榜樣，他們一定是為了讓我明白一個(gè)人誠實(shí)守信是多么重要。
除了誠信，勤學(xué)也是我家風(fēng)中重要的一部分。爸爸媽媽經(jīng)常告誡我：一定要勤奮好學(xué)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲!因此在我上學(xué)時(shí)，我都會(huì)給自己定下階段目標(biāo)，然后我就“不辭勞苦”地每天學(xué)習(xí)。在三門主課之中，我學(xué)語文的勁頭是最足(當(dāng)然這與我的興趣有關(guān))，我想：要是人不睡覺那有多好，我就可以二十四小時(shí)不斷地學(xué)習(xí)了。當(dāng)我的頭腦中只有“學(xué)習(xí)”二字時(shí)，自己沒有想到的是，我發(fā)現(xiàn)自己在不斷地進(jìn)步，每天都能學(xué)到很多的新知識(shí)，我的成績突破得更是空前的好!從此以后，我更加勤奮好學(xué)，并養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
我也喜歡讀書，每當(dāng)我遇到?jīng)]有讀過的書籍，我總會(huì)第一時(shí)間將書拿到手，然后就擠出時(shí)間廢寢忘時(shí)地閱讀，假期里有時(shí)一天內(nèi)能讀兩三本書。我的書籍越來越多，到后來，家里已經(jīng)快沒有地方給我放書了，但這還是不能改變我對讀書的熱愛。
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募绎L(fēng)讓我受益無窮。我愛我家的家風(fēng)，更愛我的家!
家像天空，我像小鳥，沒有天空我將無法快樂地飛翔;家像大地，我像小草，沒有它我將無法生長;家像雨水，我是樹苗，沒有雨水我將無法健康成長。家像陽光，我像花兒，沒有陽光，我將不再漂亮。
國有國法，校有校規(guī)，家有家規(guī)。每個(gè)人家里都有家風(fēng)、家訓(xùn)、家規(guī)，這些都是爺爺奶奶爸爸媽媽為了教育我們而設(shè)定的。
在美國，一位小男孩兒用小斧頭砍倒一棵小樹，而那棵小樹卻是爸爸最心愛的櫻桃樹，爸爸回來了，看見自己最心愛的櫻桃樹被砍倒了，氣得火冒三丈，憤怒地說：“是誰砍倒了我的樹，要是被我找到，我要……我要……”孩子見闖了禍，但他從不撒謊，就在憤怒的爸爸面前承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。爸爸不僅沒打小男孩，反而把他摟在懷里：“我的好兒子，我寧愿損失一千棵櫻桃樹，也不愿你說一句謊話。爸爸原諒誠實(shí)的孩子，可你以后不能隨便砍樹。”這個(gè)誠實(shí)的孩子就是喬治。華盛頓，也許就是因?yàn)檫@樣誠實(shí)的性格使他成為美國第一位偉大的總統(tǒng)。
爸爸媽媽也常教育我，要做一個(gè)誠實(shí)、不貪圖錢財(cái)?shù)娜耍尚r(shí)候的我卻不懂什么叫誠實(shí)。
記得有一次，我數(shù)學(xué)考差了，只得了85分，心情非常不愉快。我正想著怎么跟媽媽說，突然，一個(gè)想法浮現(xiàn)在我的腦海里：改分?jǐn)?shù)吧，這樣?jì)寢尵筒粫?huì)罵我了。放學(xué)后，我還是猶豫不決，兩個(gè)小人在我的腦子里吵來吵去，“不能改分?jǐn)?shù)，要做個(gè)誠實(shí)的好孩子。”“必須改，反正沒人知道，媽媽還會(huì)夸你呢。”到底改還是不改呢最終我抵不住誘惑，決定：改分?jǐn)?shù)。我慌慌張張地跑到一個(gè)沒人的地方，準(zhǔn)備為我的考卷下“毒手”。我拿出紅筆、考卷和改正液，小心翼翼地修改分?jǐn)?shù)……過了一會(huì)，我對著自己的"杰作"左看看右看看，“嗯，不錯(cuò)，沒漏出一點(diǎn)破綻。”我滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，收起考卷，背上書包，高高興興地回家了。
回到家，我拿出被我下過“毒手”的考卷給媽媽看，“媽媽，我數(shù)學(xué)考了98分，有什么獎(jiǎng)勵(lì)嗎”“寶貝，太棒了，媽媽晚上煮大雞腿給你吃!”“歐耶，謝謝媽媽!”我這下心里可高興了，卻沒意識(shí)到自己已經(jīng)犯下了滔天大罪。 第二天早晨，媽媽對我說：“娜娜，你是不是有什么事情瞞著我”聽媽媽這么一問，我呆住了，想：難道媽媽知道我改分?jǐn)?shù)的事情了“媽媽，我能有什么事情瞞著你啊。”“娜娜，我一直都以為你是一個(gè)誠實(shí)的孩子，可當(dāng)昨天老師打電話告訴我，你只考了85分時(shí)，我……”“媽媽，對不起，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該改分?jǐn)?shù)的。”“孩子，人的一生最重要的是誠實(shí)，如果丟了誠實(shí)，便再也找不回來了。”……
家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。只有有了嚴(yán)格的家風(fēng)，才能擁有一個(gè)幸福的家庭!