為加快青年教師的成長步伐，提升教師隊伍素質，促進青年教師牢固樹立愛崗敬業思想，推動青年教師對職業責任感的認同以及自我發展空間的突破，不斷適應教育對青年教師的教育教學水平和崗位的要求，讓更多的青年教師脫穎而出，特舉辦“教師沙龍”活動，為青年教師成長搭建學習、交流及展示的平臺。下面是小編給大家整理的教師沙龍主持人臺詞范文，僅供參考。
(羅) 各位領導來賓老師們
(羅 吳)大家好!
(羅)歡迎大家來我校參加語文教學沙龍活動，本次教學沙龍由我校牽頭組織，高臺逸夫小學和通北小學共同參與的活動。這次活動主要由三部分組成。第一部分教學設計的感悟—備課，由我校教師承擔。第二部分教學實施的體驗—上課，由高臺逸夫小學交流。第三部分教學反思的研升—研課，由通北小學研討。這次活動得到了三所學校校領導和老師們的大力支持，在此表示感謝。謝謝大家!
(吳)課堂是教學的主陣地，而提高教學課堂效率更是作為每位教師所認真思索的問題，四十分鐘如何教?如何在四十分鐘寓教于樂見成效，這就需要教師改變，注重課堂教學的優化，切實樹立創新意識，轉變教學觀念仔仔細細備好每一節課，認認真真上好每一節課，踏踏實實反思每一節課，把素質教育落實于課堂，提高學生參與學習的積極性和主動，提高課堂教學的實效。
(羅)本次活動的主題是—讓教學因我們而精彩，提高課堂教學效率。在課堂教學過程中，備課是上課的關鍵，任何一堂優質課都是精心備課而來。隨著新課程實踐向縱深發展，這一觀念發生了深刻變化。教師的“教”已不再是單純傳授，講析，而是引導組織，參與，討論等的綜合。書也不再是單純的教科書，而是所有的書，包括電視，電影，網絡報刊雜志特別是生活這部書。那么新課程下的備課也必然發生巨變，誰來備怎樣備備什么這些都是我們亟待解決的問題，新課程背景下如何備好課呢?愿七小教師的交流對您有所啟示。有請我校教師。
(七小教師)
(羅)剛才我們聽了我校教師對備課這一環節的闡述，真是仁者見仁，智者見智。年輕教師的成長離不開老教師的培養。下面我就現場采訪幾位教師，請他們談談此時的感受。馬老師、您好，您能談一談在培養青年教師方面的感受嗎? (馬老師)
(羅)謝謝馬老師，相信在您的指導和培養下，我校的年輕教師一定會取得長足的進步和更大的發展。
(吳) 七小教師的討論交流使我們清醒的意識到只有備好課，才能真正實現有效教學的第一步，在備課中也是最關鍵的一步，在備課中我們既要遵循規律又要張揚個性，既要全面考慮又要突出重點，既要依托教材，又要突破教材，既要充分考慮教學中會出現的各種情況會遇到的各種問題，又要大膽嘗試勇于創新，使我們的教學設計更加完善，真正服務于教學。
(羅) 如何上好一節好的語文課，這恐怕是所有辛勤耕耘在教壇的老師們的困惑，隨著教學改革的推進，語文教學也在探索新的途徑，高臺逸夫 的語文教師們在這方面有他們獨到的見解，讓我們一起來聆聽吧!有請高臺逸夫小學教師。
(高臺逸夫小學教師)
(吳)經驗+反思=成長 沒有反思的經驗是狹隘的經驗，教師只有不斷反思，才能不斷解決，完善，提高，成長，才能走出一條適合自己風格的教學之路。我相信聽了通北小學的交流，會給我們帶來更多的反思。
(通北小學教師)
(羅)剛才聽了通北小學教師對教學反思的研升—研課的交流，相信對在座的每一位老師都有所啟發和幫助。另外，本次活動也得到了我校田校長的大力支持，下面我們有請田校長講幾句話。
(田校長)
(羅)謝謝田校長的發言。
(吳)各位老師，今天的教學沙龍即將結束，但是帶給我們的反思卻剛剛開始。
(羅)通過今天的教研活動，讓我們把備課，上課，聽課，評課，反思以及學習當作一項富有挑戰性，創造性，研究性的事情來做，來不斷提升自己教學境界，形成自己的教學特點，特色，加速自己的專業成長。
(羅 吳)讓教學因我們而更加精彩!!!
(吳)本次教學沙龍活動到此結束，謝謝大家!
尊敬的各位領導、老師們：
大家好!很榮幸今天由我們四年級數學組來承辦本次周六培訓活動，希望這次周六活動能讓我們“共同進步、共同提高”。
本次的活動，有以下幾個環節：
第一環節：觀摩錄像課朱國榮執教的《方程的意義》。
第二環節：進行題為： “數學課堂語言評價的智慧”的主題研討，請每組一位老師結合這節課，或自己平時教學進行交流。
第三環節：搶話筒。
下面我們觀看由全國著名特級教師朱國榮老師執教的《方程的意義》。
2.品味特級教師給我們帶來的精彩課堂展示，大家肯定會有很多感觸，下面我們就結合這節課，進行主題研討，下面請每個年級的一位老師來談談自己的見解。 .
4.請一年級 老師。
說的這么好，說明 老師聽的認真和思考深入。
5.請二年級老師。
老師的點評使朦朧的更清晰，讓無緒的更有緒，讓實踐的更堅定。
6.請三年級老師。 老師的點評促使我們進一步反思，保持頭腦的清醒，讓我們一直快樂而幸福的行走在數學教學的路上。
7.請五年級老師。 仙境不在遠處，佛法只在心頭。教學似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級層層遞。讓我們在困惑中不斷反思，在反思中大膽摸索。
和各位老師真誠而精彩的交流，思如風發，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側面對本節課進行了分析評價，這對于促進我們的專業成長，解決教學中發現的問題具有重要的價值。 “課堂教學是一門有遺憾的藝術”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術，在交流中，升華教育思想，在實踐中，促進專業成長。 下面，進入最后一個環節。 “搶話筒”希望大家能暢所欲言，毫不保留的說出你的看法、見解、收獲等。我們組也備上紀念品一份!
任選一
今天的活動到此結束感謝大家的精彩發言，感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利，幸福如意!謝謝!
各位老師，大家好：
今天下午，我們在這里開展第三次沙龍活動。說起這個三啊，咱中中國有句和三有關的話，三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。就比如我們大家在一起，選擇別人的優點加以學習;對別人的缺點，參照自己的情況加以改正。其實這也是咱們沙龍活動的意義所在。接下來，希望大家在交流中快樂多多，收獲多多。
(讓你心愛的手機休息幾分鐘，來吧，朋友們，讓我們把手機調到震動狀態。)讓我們用代表健康的左手，和發財的右手。為自己鼓掌。
下面，我們一起來做一個游戲，讓這盆美麗的花開始依次傳遞到每個人的手中，此時會有音樂響起，當音樂停止時，花在誰的手里。誰就給在座的任意兩位老師，分別說一句贊美或者鼓勵的話，上不封頂。
真誠的贊美，帶給我們這個大家庭的是快樂與和諧，我們快樂自己的同時，自然能把快樂傳遞給孩子們，俗話說的好：獨樂樂不如眾樂樂。他們也會在無形中喜歡我們，進而喜歡自己的課堂。那么，你有什么好辦法，帶給孩子快樂呢?請大家慷慨解囊分享自己的經驗。
書籍是人類進步的階梯，接下來讓我們交流閱讀的收獲，分享讀書的快樂。 首先我們請李巧玲老師和大家交流讀《第56號教室的奇跡》有感。
行家一出手，便知有沒有，巧玲老師結合本班的實際情況向大家展示了自己的讀書體會，她讓我們明白了，培養學生獨立完成作業的能力，教會學生合理分配時間，是我們老師義不容辭的責任。正是因為巧玲老師對工作認真負責，對生活充滿熱情，對學生充滿愛。才培養出一批批優秀的學生，桃李滿天下，讓我們把掌聲獻給這位大美女 。
接下來，我們聽一聽馬藝允老師。是如何用《第56號教室的奇跡》來指導教學的。
讀書啟迪了心智，陶冶了情操。我們把掌聲送給能力、美麗、氣質并存的馬藝允老師
讀書開闊了我們的視野，反思讓我們更加深刻，讓我們能更快的成長。接下來，有請我的搭檔，保梅老師反思本周教學情況。
真是聽君一席話，勝讀十年書。保梅老師是個有智慧有思想的老師，她利用不同的獎勵方法激發學生的學習興趣。注重學生的合作學習，以好帶差;她耐心對待后進生，關心后進生，不放棄班里每一個孩子;她教學由淺入深，由易到難，遵循學生的特點和規律。她是一個有責任心，有耐心，有愛心，有豐富經驗和先進方法的老師，因此呀，她帶領我們的孩子們創造了一個又一個輝煌。讓我們把熱烈的掌聲送給她。
接下來，有請多才多藝，人見人愛，花見花開的吳瑞云老師發言。
吳瑞云老師的發言很全面，從教學的管理，德育的管理都談了她的體會，謝謝吳瑞云老師。
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