詩歌朗誦會是現(xiàn)代詩歌單元學(xué)習(xí)的最佳實踐活動方式。下面是小編給大家整理的最新詩詞朗誦會主持詞，僅供參考。
音樂起， 主持人男、女從中間走上場。
【朗誦詩歌《蛟龍與飛魚》】
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓——
女：現(xiàn)場的各位觀眾，各位“五水共治”的參與者與見證者——
合：大家下午好!
女：今天，我們相聚在美麗的婺城，參加這個特別的盛會。
男：我們將在這里舉行婺城區(qū)“五水共治”詩歌攝影大賽頒獎典禮，給獲獎的詩人和攝影家頒獎。
女：我們還將欣賞到一臺充滿激情的詩歌朗誦會。
男：下面，請允許我向大家介紹參加本次活動的市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)。他們是：
女：參加本次活動的還有獲獎詩人和攝影家，參與“五水共治”工作的干部群眾。
合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位來賓的到來。
男：接下來進(jìn)入頒獎環(huán)節(jié)。
女：首先有請婺城區(qū)委副書記、區(qū)治水辦主任朱利群女士講話。
(朱利群講話)
女：下面，我來宣布婺城區(qū)“五水共治”詩歌大賽的獲獎?wù)呙麊危麄兪牵?/p>
(主持人念到獲獎?wù)撸@獎?wù)咴诙Y儀引領(lǐng)下從觀眾席走紅地毯上舞臺站成一排。)
一等獎：《婺水魂》(組詩)作者：蘇洪生
二等獎：《婺水三首》作者：邢衛(wèi)忠
《婺江》(組詩)作者：李俏紅
三等獎：《婺水二題》作者：巴赫
《婺水仙山不是夢》(組詩)作者：陳美云
《那條河，我們稱她母親》(組詩)作者：王洪歆
《長湖紀(jì)事》(組詩)作者：歐良
《白沙溪》作者：張乎
《水花》作者：黃曉思
網(wǎng)絡(luò)投票最佳詩歌獎：《寫給小同村》(二首) 作者：七月
男：下面，我們有請婺城區(qū)委副書記、區(qū)治水辦主任朱利群，為獲獎詩人頒獎。
(頒獎嘉賓頒發(fā)獲獎證書，頒然結(jié)束后，禮儀把嘉賓和獲獎?wù)咭屡_)。
女：下面，我來宣布婺城區(qū)“五水共治”攝影大賽的獲獎?wù)呙麊危麄兪牵?/p>
(主持人念到獲獎?wù)撸@獎?wù)咴诙Y儀引領(lǐng)下從觀眾席走紅地毯上舞臺站成一排。)
一等獎：《五水共治 生態(tài)喻斯》 作者：郭加生
二等獎：《保護(hù)水資源從小做起》作者：周沿伶
《綠水青山》 作者：楊 莉
《西湖的變遷》 作者：劉園園
三等獎：《村里小河水清清》 作者：錢志新
《五水共治 美麗長湖》 作者：陳 建
《婺江美如畫》 作者：張麗華
《母親河晨韻》 作者：吳樂弟
《婺江之濱》 作者：楊朝宣
《荒灘換新貌》 作者：朱 華
網(wǎng)絡(luò)投票最佳攝影獎：《母親河晨韻》 作者：吳樂弟
男：下面，我們有請婺城區(qū)委、副區(qū)長、區(qū)治水辦副主任陶澄濱為獲獎詩人頒獎。
(頒獎嘉賓頒發(fā)獲獎證書，頒然結(jié)束后，禮儀把嘉賓和獲獎?wù)咭屡_)。
詩歌朗誦
女：讓我們把熱烈的掌聲送給所有獲獎?wù)摺Ｊ撬麄冇檬种械墓P和鏡頭，記錄轟轟烈烈的“五水共治”，書寫婺城治水的史詩篇章。
男：正如一獲獎詩人所寫的，每一滴水都含著一份寄托，每一滴水都醞釀著一個理念，每一滴水都照亮一種精神。
女：這是一種舍小家為大家的精神，也是一種奮發(fā)圖強(qiáng)的精神。
男：這精神源于大自然無私的饋贈，源于婺城兒女殷切的感恩。
請欣賞城西街道報送的節(jié)目《水花》，作者黃曉思，表演者白牧云。
(白牧云上，朗誦《水花》)
男：是的，水的光陰無限長，我們只是小小的水花一朵。
女：我們的母親河婺江，已經(jīng)流淌了千年，她用清澈和甘甜，養(yǎng)育了祖祖輩輩的婺城人。
男：請欣賞竹馬鄉(xiāng)報送的節(jié)目《那條河，我們稱她母親》，作者：王洪歆，表演者諸葛麗君、朱麗珍、金姍。
(諸葛麗君、朱麗珍、金姍上，朗誦《《那條河，我們稱她母親》)
男：婺城治水，還母親河一泓碧波。
女：婺城治水，最難在長湖，要讓婺城最臟的“污水湖”，變成鳥語花香的“小西湖”。
男：在那些難忘的日子里，長湖的治理者們風(fēng)里來雨里去，頂著嚴(yán)寒，忍著惡臭，留下一串閃光的足跡
女：請欣賞乾西鄉(xiāng)報送的節(jié)目《長湖紀(jì)事》，作者：歐良，表演者：戴琛、余樂等。
(戴琛、余樂等上，表演《長湖紀(jì)事》)
男：我們只看到水的形體，有時是壯美的瀑布，有時是慵懶的溫泉，有時是奔騰的河流，有時是寬大的湖泊。
女：詩人卻看到水的靈魂，有時是謙謙的君子，有時是慈祥的母親，有時是任性的兒童，有時是羞怯的少女。
男：請欣賞城北街道報送的節(jié)目《婺水魂》，表演者：朱勵濤。
(朱勵濤上，表演《婺水魂》)
男：從沙畈的崇山峻嶺到白龍橋的沃土平川，白沙溪是婺城當(dāng)仁不讓的最美河流。
女：她的美不僅是白鷺掠過碧波，不僅是煙柳掛滿屋檐，她的美還在于那甘甜的沙畈水，那濃濃的故鄉(xiāng)情。
男：請欣賞白龍橋鎮(zhèn)報送的節(jié)目《白沙溪》，作者：張乎，表演者：沈俊文、張蕭伊。
(沈俊文、張蕭伊上，表演《白沙溪》)。
男：我們正在遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離與山水的血脈交融。
女：當(dāng)我們回首時，父親與村莊依然在守護(hù)著人與自然的那份默契，那個承諾。
男：請欣賞安城鎮(zhèn)報送的節(jié)目《父親眷戀的村莊》，作者：七月，表演者：安地鎮(zhèn)小同村村書記李春法。
(李春法上，表演《父親眷戀的村莊》)
男：我們從李春法的朗誦中，感受到了那深深的眷戀之情。
女：那是本源的感動，是靈魂的原鄉(xiāng)。
男：白沙溪、梅溪、厚大溪、莘畈溪，每一條溪流的名字，都像是一首詩。
女：請欣賞由瑯琊鎮(zhèn)報送的節(jié)目《婺水二題》，作者：巴赫，表演者：華淑芳等。
(華淑芳等上，表演《婺水二題》)
男：婺水從崇山峻嶺中來，從唐詩宋詞的韻腳中來。
女：從先民坎坎伐檀的勞作中來，從游子驀然回首的眺望中來。
男：我們追隨婺水的腳步，從白沙溪到莘畈溪，一步步走出生命的精彩。
女：請欣賞由城東街道報送的節(jié)目《婺水三首》，作者邢衛(wèi)忠，表演者：傅璐。
(傅璐上，表演《婺水三首》)
男：我們要如何留下這青山綠水，要如何珍惜這祖祖輩輩勞作的土地，這是擺在我們每個人面前的問題。
女：面對這個問題，語言變得無力，只有用實際行動，投身治水事業(yè)，才能彌補(bǔ)我們曾經(jīng)的過錯。
男：請欣賞新獅街道報送的節(jié)目《婺水仙山不是夢》，作者：陳美云表演者方敏、宋繡紅。
(方敏、宋繡紅上，表演《婺水仙山不是夢》)
尾聲
男：是啊，婺水仙山不是夢，綠水青山依然在我們身邊。
女：是啊，我們已經(jīng)醒悟了，吹響“五水共治”的號角，讓向西的婺水，不再疼痛。
男：愿我，愿你，愿他，愿更多的人們，攜手并肩，齊心協(xié)力，一起建設(shè)山清水秀的美好婺城。
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
男：親愛的朋友們
女：今天的朗誦會到此結(jié)束。
男：謝謝大家的參與——
合：再見!
主持人邀請區(qū)領(lǐng)導(dǎo)上臺與大家合影。
(音樂)
活動結(jié)束。p副標(biāo)題e
1.
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位詩人，各位女士，各位先生：
大家下午好!
今天，我們將在這里——中牟國家農(nóng)業(yè)公園香漫湖莊園，共同見證一場高品質(zhì)的詩歌盛會，共同沐浴在詩歌的陽光里。
本次春天里的金傘——紀(jì)念蘇金傘先生110周年誕辰詩歌朗誦會，由河南省文聯(lián)和河南省作協(xié)、河南省文學(xué)院主辦，由河南省詩歌學(xué)會、河南省朗誦藝術(shù)研究會(籌)、香漫湖莊園、松社書店和河南省朗誦協(xié)會承辦，由河南省愛心基金會、三毛部落文學(xué)社、城墻根融合茶館等協(xié)辦。
一個詩人，他高尚的人品、偉大的詩品，才是證明其價值的關(guān)鍵。這也是我們今天相聚在春暖花開的香漫湖的唯一理由!
這就是蘇金傘，我國現(xiàn)當(dāng)代史上著名詩人，中國新詩泰斗、中原詩歌前輩，他的經(jīng)典詩篇和為人民抒寫的詩歌精神，值得我們永遠(yuǎn)銘記!
請欣賞吳元成創(chuàng)作的致敬蘇金傘的詩歌：《春天里的傘》，朗誦者：于同云。
2.
長夜漫漫，驚雷蕩蕩。誰發(fā)真聲?唯我詩人!
今天的朗誦會，我們將選擇朗誦蘇金傘先生的二十余首詩歌作品，共分四個篇章。首先請欣賞【第一篇章：暗夜的驚雷】。
請欣賞許剛朗誦的蘇金傘先生早年的作品《雪夜》。
3.
從獵狐到獵詩，詩人蘇金傘的這首《雪夜》，帶給我們唯美而驚心的享受。
而《出獄》一詩則用詩的語言向敵人的監(jiān)獄和黑暗的社會發(fā)出了勇敢的挑戰(zhàn)，其中又不乏對戰(zhàn)友的思戀，對光明的期盼。
請欣賞劉陽朗誦的《出獄》。
4.
“有終年的沉默，才有破天的轟響。”這正是，于無聲處聽驚雷!
請欣賞陳昊朗誦的《雷》。
5.
請問，誰敢對太陽發(fā)起控訴?當(dāng)哀鴻遍野，民不聊生;當(dāng)豺狼橫行，斗士犧牲，詩人蘇金傘拍案而起了!
請欣賞周文凱朗誦的《控訴——哀聞一多先生》。
6.
從無聲的歲月，到無弦的琴瑟，再到化為火蛇，和雷電一起咆哮，這是詩人悲天憫人的情懷在激蕩!
請欣賞賈小君朗誦的《無弦琴》。
7.
鵓鴣鳥為什么不再歌唱?因為她失去了和平的家園和巢穴，因為天空已不屬于鳥類。
因此，我們更加珍惜今天的幸福生活。請欣賞弓笑塵朗誦的《鵓鴣鳥》。
8.
下面進(jìn)入【第二篇章：春天的呼喚】。
鵓鴣鳥曾經(jīng)停止鳴叫，而新社會的斑鳩開始喚醒綠樹，喚醒煙雨。
請欣賞孔靈均朗誦的《斑鳩》。
9.
“不久就是彩色的季節(jié)，和音響的世界”。是的，地層下正涌動熱流，暗啞的歌者也準(zhǔn)備放聲高歌!
請欣賞許剛朗誦的《地層下》。
10.
十年“”結(jié)束，我們可敬的詩人蘇金傘老人，和他的詩歌一起也獲得了新生。
河流在空闊的天地間奔瀉，太陽和輝煌的早晨都那么美好!
請欣賞楊辰朗誦的《最好的早晨》。
11.
有人說，蘇老是河南乃至中國鄉(xiāng)土詩的代表性詩人。
其實，他就是耕耘在詩歌這塊園地的“三黑”，勤奮，執(zhí)著，奮力前行。
請欣賞馬哲朗誦的《三黑和土地》。
12.
礁石，海浪，大海，小女孩;
拍照，歡呼，擁抱……
這是大海與礁石的碰撞，這是生命與愛的交融!
請欣賞鐘倩朗誦的《撞擊》。
13.
詩人的每一次發(fā)現(xiàn)，都是對新生命的發(fā)現(xiàn)，更是對美的發(fā)現(xiàn);
進(jìn)入上世紀(jì)80年代，蘇老詩歌所葆有的質(zhì)樸、生動，在這首詩歌里得到了很好的體現(xiàn)。
請欣賞蔡小藝?yán)收b的《胎芽》。
14.
下面這首絕美的愛情詩堪稱經(jīng)典，多次被各種選本選錄。在此，我們不需要再做解讀，請允許我朗讀一下詩人1992年11月的自注：
“幾十年前的秋天，姑娘約我到一個小縣城的郊外，秋風(fēng)陣陣。因為當(dāng)時我處于羞怯沒有親她，一直遺恨至今!只能在暮年的黃昏默默回想多年以前的愛情。”
請欣賞宋丹平朗誦的《埋葬了的愛情》。
15.
剛剛朗誦的這首《埋葬了的愛情》，北京大學(xué)教授謝冕評價說，這是“古今第一等文字……是無遮攔、不做假，率性而為、發(fā)自童心。看似平淡無技巧，一般人卻寫不成，因為在他的渾樸天成之中凝聚了詩人畢生的藝術(shù)經(jīng)驗。”
所以，這首詩打動了無數(shù)的讀者和聽眾。其中就包括，今天來到現(xiàn)場的一位女記者、女詩人——李嘯女士!
穿越時空的呼喚，來自于穿越時空的愛戀——請欣賞李嘯的最新回應(yīng)之作、姬麗君朗誦的《穿越時空的呼喚》。
16.
面對時代，我們需要一雙童真的眼睛;面對生活，我們需要一雙童真的眼睛。我們的詩歌才會清澈、透明!
請欣賞【第三篇章童真的眼睛】。自從少小離開自己的故鄉(xiāng)睢縣周營，詩人的懷鄉(xiāng)之情與日俱增。首先請欣賞劉淑英朗誦的《柳絲》。
17.
大海有夢，詩人有思。大海是激情和靈感的溫床，詩歌就是飛濺的浪花和翔舞的海燕。
請欣賞劉淑英朗誦的《大海的夢》。
18.
這是大別山的山口嗎?這是伏牛山的山口嗎?這是太行山的山口嗎?
這是詩人五十年代初發(fā)配信陽時候，小村口的那座小橋嗎?這是那只圍繞詩人歡唱的百靈鳥嗎?這是那株圍繞詩人開放的杜鵑花嗎?
詩人說，山口不過是春天的咽喉。請欣賞馬如瀟朗誦的《山口》。
19.
從早春到嚴(yán)冬，從路邊到墳地，從死亡到新生，蒲公英有著頑強(qiáng)的生命力!
蒲公英一如生生不息的農(nóng)民，和土地融為一體，也承載了詩人的寄托。
請欣賞賈小君朗誦的《蒲公英》。
20.
早晨屬于朝陽，孩子屬于朝陽。
從40年代起訴太陽，到80年代擁抱太陽，詩人的心境發(fā)生了明顯的變化。詩意也顯得更為闊大，更為灑脫。
請欣賞孔靈均朗誦的《早晨與孩子》。
21.
不要說開封已經(jīng)落后，她身上所承載的東京夢華、煌煌宋詞，仍然光彩奪目;對于我們可愛的詩人蘇金傘而言，開封也是他從童年、到少年、到青年……的受難地、受教地、出發(fā)地。
而那些曾經(jīng)的愛情、當(dāng)年的老友，所有的街道和湖水，都還觸動著詩人和后來者敏感的神經(jīng)……
請欣賞于同云朗誦的《尋找》。
22.
“寂寂的春宵伴著細(xì)雨，就像枕邊的微語”。“雨聲織成農(nóng)民的夢，又怕夜短不夠墑深。”
唯美的意境里，滲透著詩人對農(nóng)民的摯愛。請欣賞楊辰朗誦的《春宵伴著細(xì)雨》。
23.
真正的詩人擁有堅毅的風(fēng)骨，和博大的情懷。蘇金傘生前說過：“我喜歡藝術(shù)性高，寫得深厚一些的詩……”詩人的這一藝術(shù)追求，在下面的【第四篇章：不朽的詩魂】中得到了充分的體現(xiàn)。
請欣賞陳昊朗誦的《農(nóng)人的脊背》。
24.
臺灣詩人余光中在《<新詩三百首>序言》中如此評價蘇金傘：“我一向認(rèn)為蘇金傘是早期詩人中雖無盛名卻有實力的一位，卻未料到他能寫出像《頭發(fā)》這么踏實有力、搗人胸臆的好詩，并且立刻認(rèn)定，此詩雖短，撼人的強(qiáng)烈卻不輸魯迅的小說。”
劉陽朗誦《頭發(fā)》
25.
這是蘇老晚年臻于化境的一首詩。全詩一氣呵成，渾然一體，由近及遠(yuǎn)，由大到小，由外到內(nèi)，由物到心，由特寫到長鏡頭、蒙太奇式的短句組合，讓村莊和小轎的晃動、鑼聲與內(nèi)心的體察、與命運的不可把握，保持著和諧的節(jié)奏。請欣賞馬如瀟朗誦的《小轎和村莊》。
26.
“蘇金傘的詩在長長的70年間，所開拓的創(chuàng)作境域，正如一片古老的中原大地，放眼望去，平展的，表面上不見高山峽谷，也感覺不到遠(yuǎn)近有什么大的傾斜，然而卻大地似的穩(wěn)定、寬廣、厚實、永恒。”這是著名詩人牛漢生前對蘇老的評價;如今，蘇老的詩歌精神正被更年輕的詩人所繼承，所傳遞。
請讓我們在青年詩人張書勇創(chuàng)作的詩歌中，共同追憶不朽的詩魂——蘇金傘!請欣賞吳廣林、趙虹朗誦的《春天的懷念》。
【結(jié)束語】：
蘇金傘是一位特別值得紀(jì)念、懷念、追隨、學(xué)習(xí)的大詩人，他高尚的人格魅力，恢弘的詩歌藝術(shù)，為人民、為時代抒寫、抒懷、抒情的精神風(fēng)貌，都是留給我們的寶貴精神財富，需要我們深長思之，踐而行之。p副標(biāo)題e
1、
甲：溫柔的春天來了，她是給蒼涼的大地講故事的。
乙：春風(fēng)剛剛開了個頭，漫山遍野長滿了毛茸茸的嫩芽芽，
甲：春風(fēng)的故事講得真是美麗。
乙：春風(fēng)的故事講得真的神奇。
甲：福州李晶藝術(shù)學(xué)校期中考試
乙：詩歌朗誦表演會，
合：現(xiàn)在開始
請：1號同學(xué)表演。
2、
丙：春天的小花開在花圃里，
丁：花圃里像點著了，朵朵彩色的火花，
丙：請欣賞2號同學(xué)表演。
3、
乙：春天的小花開在陽臺上，
甲：陽臺上像掛上了一副彩色的畫，
乙：請欣賞3號同學(xué)表演。
4、
丙：春天的小花，山野里像長出了
丁：許多彩色的喇叭，
丙：請欣賞4號同學(xué)表演
5、
乙：春天的小花，伸著綠色的小手，
甲：像是許多孩子們，在一起聊天說話，
乙：請欣賞5號同學(xué)表演。
6、
丙：原野上的小樹，又增加了一個年輪，
丁：我們居住的星球，又留一個旋轉(zhuǎn)的軌跡。
丙：請欣賞6號同學(xué)表演。
7、
乙：小河邊，有我的家，屋旁高高的不是樹，
甲：是我親手種的豌豆，正結(jié)著大大的豆莢，
乙：請欣賞7號同學(xué)表演。
8、
丙：河里漂著的，是我朋友的多用船，
丁：他從天上來，要接我去度假，
丙：請欣賞8號同學(xué)表演。
9、
乙：春風(fēng)的故事講得真好，
甲：小草聽了個子長高了，
乙：請欣賞9號同學(xué)表演，
10、
丙：春風(fēng)的故事講的真好，
丁：小花聽了臉蛋紅了，。
丙：請欣賞10號同學(xué)表演，
11、
乙：油菜花開了，田野里一片金黃，
甲：暖洋洋的太陽曬著它，油菜花越開越香，
乙：請欣賞11號同學(xué)表演。
12、
丙：秋風(fēng)娃娃可真夠淘氣，
丁：悄悄地鉆進(jìn)小樹林里，
丙：請欣賞12號同學(xué)表演。
13、
乙：秋天好像有無數(shù)顆美的樹木，
甲：站在空曠的原野上，
乙：請欣賞13號同學(xué)表演。
14、
丙：秋天到了，好像每一條路上都鋪滿了，
丁：金燦燦的葉子和陽光，
丙：請欣賞14號同學(xué)表演，。
15、
乙：秋天到了，一位農(nóng)人倚著他的馬車，
甲：目送一群大雁飛向南方，
乙：請欣賞15號同學(xué)表演。
16、
丙：秋天到了，小小的稻草人站在田邊，
丁：破舊的衣衫迎風(fēng)飄蕩，
丙：請欣賞16號同學(xué)表演。
17、
乙：媽媽，您的微笑，就像點亮的燈，
甲：不但照亮了自己，更照亮了我們。，
乙：請欣賞17號同學(xué)表演。
18、
丙：媽媽，您的心很溫暖
丁：您用自己的心溫暖著我們的心，
丙：請欣賞18號同學(xué)表演。
19、
詩歌朗誦的好處真多，
甲：可以豐富語言積累，提高感悟能力，
乙：可以提高審美情趣，提高文學(xué)素養(yǎng)，使孩子終身受益，
甲：請欣賞19號同學(xué)表演。
20、
丙：詩歌朗誦可以提高語言文字能力，
丁：培養(yǎng)寫作水平，提高人格修養(yǎng)，
丙：請欣賞20號同學(xué)表演。
結(jié)束語
甲：學(xué)習(xí)語言好處非常多，
乙：同學(xué)朗誦的文學(xué)作品十分有水平，
甲：李晶藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)還會定期為孩子們提供鍛煉的平臺，
乙：今天的表演到此結(jié)束，
合：同學(xué)們再見!
看過最新詩詞朗誦會主持詞