合：尊敬的各位來賓，親愛的同事們大家晚上好！
甲：光陰荏苒，斗轉星移，光輝燦爛的20__年即將過去，充滿希望和挑戰的20__年悄然來臨。
乙：在過去的一年里，我們齊心協力、銳意進取、開拓創新，一小人辛勤的工作，換來了豐碩的收獲！
甲：回首20__年，我們驕傲自豪！
乙：展望20__年，我們斗志昂揚！
甲：“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！蔽覀兊昕谝恍〉膸熒?，沒有闖不過去的關、沒有趟不過的河！
乙：讓我們用歌聲寄托對一小大家庭的深情厚意，讓我們用舞姿承諾信念的永恒。
甲：今天，我們相聚在這歡樂的海洋
合：讓我們釋放激情，讓快樂響徹云霄！
甲：今晚，不僅節目精彩紛呈，獎品更是五花八門，就數花落誰家了！今天晚上會有3次抽獎，寫有每個老師名字的紙簽已經在紅色的抽獎箱中，機會均等，童叟無欺！
乙：是的，另外今晚還準備了互動游戲，參加游戲獲勝的朋友們也有禮品相贈！
甲：好！下面我宣布__學習20__年元旦聯歡會，正式開始！
甲：新的鐘聲，新的一年，如歌如夢。
乙：新的祝福，新的期待，如詩如畫。
甲：回首往事，我們激情澎湃。
乙：展望未來，我們豪情滿懷。
甲：不必點燃“新年快樂”的篝火，只需聽一聽同行們的殷殷祝福，我們就已經熱血沸騰，滿面春光。
乙：也無需布置童話般的喜慶現場，看一眼光臨晚會的領導嘉賓和老師，你就知道這個節慶滿堂生輝，今夜良辰不同凡響。
甲：雖然北國早已萬里雪飄，華南卻依然陽光普照，氣象萬千。
乙：在這樣的季節，我們選擇用舞蹈讓年輕的肢體歌唱，用歌聲向理想發出召喚。
合：來吧，一起縱情舞蹈歡唱吧。
甲：____學校2021年新年聯歡晚會現在開始。
甲：作為__學校，辦學幾年來，實現了另同行刮目相看的業績。特別在今年這樣一個充滿挑戰的時候，在疫情期間，我們老師通過網絡給各位同學授課，從未停止工作，一路耕耘，一路汗水。
乙：__學校這棵幼苗，在__校長為首的__管理者的培育下，在民辦教育云集的的__扎根，不到__個日子里——完成了發芽、開花、碩果累累的奇跡。一路艱辛，一路風景。
甲：請欣賞民樂合奏《喜洋洋》等。
甲：傣族是我國的云南境內的一個少數民族，這個民族的姑娘小伙都能歌擅舞，惟妙惟肖。
乙：是嗎。我只知道傣族有個傳統節日——潑水節，聽你這么一說，我陡然生出到云南一睹舞姿的沖動。
甲：別急，省你張機票。那不——傣族姑娘們來了。
乙：請欣賞舞蹈《傣族風情》。表演者：小學部舞蹈團。
甲：中華武術，國粹一絕，斗轉星移，流傳了無數動人的傳說故事。
乙：是啊，聽說，國際奧委會正在討論是否將這一國粹列入正式比賽呢。
甲：不管是列入還是不列入，都改變不了中國人對這一國術的推崇和喜愛。
乙：請欣賞武術：《太極扇》。表演者：___老師等。
甲：__辦學兩年來，用他那博大的精神，超群的的氣質，完成了跨越式的發展。
乙：從校辦統計數字得出，短短的時間里，我校師生在各級各類比賽中獲獎表彰已超過__人次。如今，走在__的師生無論走到哪里，都會受到各方的關注。
甲：真是令人驚嘆啊。下面的表演中，有的老師就已在市、省乃至國際的比賽中獲過獎。
乙：請欣賞合唱《__》。表演者：__老師等。
甲：舞蹈是人類古老的一項藝術活動，起先，僅是一種祭祀天神，乞求保佑的方式。
乙：不過，經過數千年的演變，嬗遞，今舞已非彼舞。特別是加入現代音樂的整合后，面貌已經渙然一新。
甲：請欣賞舞蹈《千紅》。表演者：__老師。
甲：童年里，媽媽牽著我的小手，行走在鄉村的路上，那年我還小，只覺得路邊的草很綠，花兒很香。
乙：童年里，爸爸是我的戰馬，我經常騎在他的背上，拿著小棍當寶劍，揮臂夾臀，馳騁向前。
甲：童年是歌，童年是夢。
乙：請欣賞兒童合唱《白龍馬》、《七色光之歌》。表演者：小學部合唱團。
甲：《茉莉花》是一首民歌，聽說被我們中學聲樂社的同學相中，經過一番重新包裝、改編，如今，已是“清水出芙蓉，天然去凋飾”——別有一番滋味。
乙：孩子的創造力的無限的，從這次改變民歌的事例中就可以看出。當老師的就是要善于保護和挖掘這種東西。讓我們為這群可愛的孩子喝彩吧。
甲：請欣賞音樂《茉莉花》。表演者：中學聲樂社。
甲：芭蕾舞是西方的一項高雅的文化，她的纖細、雅致、動感、協調，不知征服了多少雙迷戀的眼睛。
乙：鋼琴，莫扎特曾經說，如果不以規模來說的話，一架鋼琴就是一個樂隊。
甲：那么芭蕾舞和鋼琴的結合會是什么風格呢?
乙：請欣賞音畫時尚。表演者：__老師等。
甲：今天，我們欣賞了許多的舞蹈，可以說，有的柔美多姿，以形取勝，而有的情調匯入，引人入境。
乙：是啊，好的東西都能在人的心靈深處留下印痕。越是優秀的就越深刻。
甲：請欣賞街舞：《__》表演者：中學舞蹈社。
甲：有些歌，只要第一個音符響起，你就會悠然唱起。
乙：聽著這熟悉的旋律，或許會讓我們讀懂：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必千古，而刻在人心靈上的那份懷念，將永遠不會磨滅。
甲：一曲老歌、幾多情懷。請欣賞民歌聯唱。表演者：小學部__老師等。
甲：__以她的睿智和人文，培育了一大批叱咤風云，蜚聲海內外的大家名家，至今令人追頌。
乙：作為名校，她的資源是共享的，沒有國界的。
甲：說的好。一個一流的學校都是沒有國別區分的。我校海外部就有來自__等十幾個國家的學生。他們正在__的懷抱中幸福成長著。
乙：請欣賞歌曲：《Ibilieve》。表演者：海外部學生__。
甲：___你是哪里人。
乙：我是__人。問這個干嘛?
甲：看來你家離這里也不近啊。
乙：和大家比起來，我有點遠，但和我們學校的外教比起來就小巫見大巫了。他們最近的坐飛機也要一天多。
甲：外教是__發展事業的建設者，他們也是我們的同事，我們的朋友。讓我們用掌聲請出來自異國他鄉的同事們。
甲：請欣賞外教節目《Happytime》
甲：西班牙是個大家熟悉的國度，那里有古老的羅馬文明以及帶有血腥的斗牛表演。
乙：還有呢?
甲：什么?
乙：還有火辣多情的的西班牙女郎呀。
甲：看你人不大，懂得還不少!!
乙：請欣賞歌曲《西班牙女郎》。表演者：__老師、__老師。
甲：舞蹈是肢體語言的最佳表現形式。踢踏舞就是利用腳在前掌和后跟進行表演的一種舞蹈種類。
乙：整齊、韻律、清麗、強勁是踢踏舞的主要特點。
甲：自從去年家長開放日露臉以后，踢踏舞便被廣大師生和家長所接受。
乙：請欣賞踢踏舞。表演者：小學部五(_)班部分同學。
甲：中央電視臺有個精品的欄目我很喜歡，叫“同一首歌”——不言自明，那里有中華大家庭和睦繁榮的寓意。
乙：是呀，同一首歌以優雅、抒情的韻律不知打動了多少喜歡它的人們。我也很喜歡。
甲：請欣賞合唱《同一首歌》。表演者：中學合唱團。
甲：開懷的時光總是過于短暫。
乙：團聚的日子依舊特別的讓人感動。
甲：今天我們歡歌笑語。
乙：今天我們暢想未來。
甲：讓我們記住今天。
乙：讓我們期待明天。
甲：______學校2021年迎新聯歡晚會到此結束。
乙：讓我們明年此時再相聚。
合：恭祝大家新年快樂，合家幸福。
A:動人的夜晚，難忘的時光!雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情;
B:告別今天，我們將站在新的起點上;展望明天，我們將用奮斗塑造更加輝煌的未來!
A:今天的聯歡會更加體現出我們物流管理班是一個充滿活力，團結向上的集體;
B:在這里，校訓“進德修業，博學篤行”為我們指明了努力的方向，催人上進，振奮人心;
A:在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學子;
B:在這里，散發著油墨的清香，跳動著青春的脈搏;
A:在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望;合:因為，我們始終相信:明天會更好!
B:今天的聯歡會到此結束，再次祝大家新年快樂，萬事如意，心想事成!再見!
開場白
戴軍杰：尊敬的各位領導、各位來賓，
錢柳穎：親愛的老師、同學們：
合：大家好！
戴軍杰：跨越時間的門檻，我們送走了碩果累累的20__年，
錢柳穎：伴隨溫暖的陽光，我們即將迎來充滿希望的20__年。
戴軍杰：回首過去，我們熱情洋溢，
錢柳穎：展望未來，我們斗志昂揚。
合：在這辭舊迎新的日子里，讓我們承載希望，放飛夢想！
戴軍杰：今天，我們相聚在一起，盡情地載歌載舞，釋放青春活力，
錢柳穎：今天，我們相聚在一起，用心地感受真情，享受美好時光。
合：古林鎮中學初二年級元旦文藝匯演現在開始！
男1：六一的鮮花絢麗多彩。
女1：六一的陽光燦爛奪目。
男2：伴著花朵的芬芳，披著節日的盛裝，
女2：“六一”，這個屬于我們的節日，又來到了我們的身邊。
合：祝大家節日快樂！
男1：看，張張笑臉，蕩起節日的歡樂
女1：聽，陣陣樂曲，揚起希望的風帆
男2：在這美好的節日里，我們滿心歡喜
女2：在這美好的節日里，我們滿懷感激，讓我們滿懷深情地說一聲——
合：謝謝你們，爸爸媽媽！謝謝你們，敬愛的老師！
男1：板場二完小20__年慶“六一”文藝匯演
合：現在開始
答：新年鐘聲即將敲響，時間的車輪留下了深刻的印象。伴隨著冬天溫暖的陽光和滿心的喜悅，20__年的元旦就要如期而至了。
新的一年讓我們更加接近增長。
新年把我們幸福的生活染成了紅色。
元旦讓我們捕捉四季的片段。
新年給了我們生活中的冥想。
此時此刻，我們已經感受到了春天的氣息。
今天，我們聚集在這里，享受命運帶來的喜悅，享受這美好的時光。
今天，我們聚集在這里，用心感受真情，用愛融化冰雪。
答：今天，我們聚集在這里，打開你的心扉，釋放你的激動。
今天，我們聚集在這里。它會變成歡樂的海洋，讓幸福響徹云霄。
今天，我們聚在一起，唱歌和跳舞。
今天，我們充滿了興奮和情感。
今天，我們送上我們的祝福。
帶著愿望和委托。
答：埋藏已久的期待變成了今天見面的喜悅。
看，陽光燦爛。是新年的艷麗色彩。
a:聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律。
我想邀請你在詩歌和繪畫流動的節日里慶?？鞓返墓澣?。20__元旦晚會現在開始！