尊敬的各位領導、專家及兄弟學校的同仁們：
大家好!
我是來自馬家小學的劉小爽。在彰顯精品文化的首都北京，在云集頂級專家的教育殿堂，一周的學習生活即將落下帷幕，能夠代表全體學員在這里表達心聲，倍感榮幸。本次學習，與“三”結緣，與“三”相約，下面，跟大家交流三點感受：
一、感動與溫暖
11月24日，在新區教育局領導的殷切期望中，在德育研究中心領導精心的組織下，我們一行95位德育副校長，懷著對本次培訓的渴望，踏上了進京的列車，開始了為期一周的修行之旅。此時此刻，太多的感動縈繞心頭，溫暖了北京的冬天。首先感謝局領導為我們提供了這樣一次難得的學習機會，讓我們開闊視野、豐富知識，提高認識;感謝所有的專家為我們提供了寶貴的精神大餐和文化盛宴;感謝德育研究中心為我們精心安排課程內容、嚴密組織學習活動、貼心安排生活起居;感謝所有的同伴，彼此了解，相互關照，加強交流，讓我們收獲了友誼。尤其讓我們感動的是，宮局長百忙之中全程陪同我們學習、高局長風塵仆仆趕來看望我們并寄予厚望，領導們的大力支持和親切關愛，都將留在我們北京之行的美好記憶里，激勵著我們用心學習、真心取經，勇于實踐，開拓創新。
二、責任與使命
幾天來，我們聆聽了多位專家風格迥異卻同樣精彩的報告和講座，分享了他們的先進理念和獨特見解，進一步明確了新課程背景下的德育方向。高局長的講話中已經明確指出：今后新區的德育工作要與學生的成長實際相結合，要與各校的校園文化相結合，要與師德建設相結合，要全面加強在學校、家庭、社會教育中三位一體的德育滲透。高局長頗具前瞻性的解讀又讓我們重新審視當下，感到壓力的同時也激發了動力。面對鮮活而又極具個性的受教育群體，面對新區德育工作的新舉措、新軌跡，面對“立德樹人”的大環境大背景和時代要求，作為德育工作者的我們唯有學習，唯有思考，唯有實踐。幾天的學習，我們不僅收獲了知識，收獲了思想，也收獲了一份對責任的反思和對使命的擔當，我們將幸福的滿載而歸。
三、憧憬與期待
什剎海書院里兩天的學習，不僅讓我們感受傳統文化的博大精深，又感同于現代元素的巧妙結合，讓我們對天人合一的中華文化的發展滿懷憧憬與期待;
教科院里兩天的學習，不僅讓我們觸摸到教育最前沿的信息，又感受到德育工作的豐厚內涵，讓我們對文化驅動、管理創新的德育理念指導下的德育實踐滿懷憧憬與期待;
我們對新區德育綱要、好習慣三三三的研討，掀起了求真務實的頭腦風暴，讓我們對新區德育工作的深入開展與實施滿懷憧憬與期待!
總之，擁有“腳踏實地”的實干精神，才會擁有“仰望星空”的美好境界。相信在教育局、德育研究中心的領導下，在全體德育工作者的共同努力下，我們一定會共同開創金州新區德育工作的嶄新天地。
最后，祝愿各位領導、各位同仁身體健康、工作順利、生活幸福!謝謝!
全體學員
20__.11.29
為全面提升我縣工作人員的能力素質和工作水平，進一步增強為殘疾人服務的能力和水平，我們按照年初干部工作的整體部署，舉辦了這次康復協調員工作者培訓班。這次培訓班，是今年第一次大規模的工作者培訓班，培訓時間為五天，前天，我們參觀考察了怡智家園殘疾人托養工作的先進經驗，今天上午又在這里召開了座談會，大家一起做了工作交流發言，又舉辦了培訓學習知識考試，時間雖然短但比較緊湊，大家也比較辛苦。5天來，大家積極聽講，認真記錄，踴躍交流，主動請教，時間雖短，但大家普遍感到收獲很大，達到了預期的效果。
總結這次學習培訓，體現出以下幾個特點。
一、培訓目的明確。
這次培訓，主要目的是想通過專業專職授課人員的精心授課，讓大家真正的學習了殘疾人康復工作知識、業務知識、先進經驗的學習，相互交流各鎮（街道）的成功做法，進一步拓寬工作視野，明晰工作思路，推動我縣殘疾人康復工作開展。
二、培訓針對性強。
這次培訓，本著實際、實用、實效的原則，既安排了理論培訓內容，又通過參觀學習和座談交流的形式，增強大家的感性和理性認識，通過座談交流促動大家進行相互學習，理性思考，有效地調動了大家學習的積極性和主動性。
三、培訓效果明顯。
這次培訓，時間雖短，但通過座談交流和考試來看，大家的思想受到了很大地觸動，對殘疾人康復工作的認識進一步提高了，看問題的視野進一步拓寬了，想問題的角度進一步深刻了，工作思路也進一步明晰了。大家結合參觀學習和各自的工作實際，深刻剖析查找了工作中存在的問題和不足，并就如何加強殘疾人康復工作提出了很多好的意見和建議，而且所提的意見建議比較切合實際，有深度、有新意、有啟示借鑒意義。總的來看，這次培訓班基本達到了預期的目的和效果。
四、培訓凝聚了力量。
這次培訓，有兩個晚上在這里住宿休息，大多數同志克服困難，和大家聚集在一起，探討交流工作，特別是雙江鎮和江背鎮、北山鎮理事長和殘疾人專職委員為大家做工作交流的時候，來自長龍街道、星沙街道、高橋鎮的專職委員們圍在一起虛心請教工作經驗，大家齊心協力表示殘聯為大家謀取了這樣好的工作崗位，搭建這樣好的工作平臺，一定要立足崗位，結合實際，做好殘疾人工作的信念和力量。
五、培訓涌現了典型。
培訓中，大家都很能認真的聽講、做好筆記，課后，很多同志到會務組索要授課資料，使得我們的培訓達到了同志們的目的。培訓中，我們發現下列同志能夠自始至終堅持聽課，很值得表揚和肯定。一個是來北山鎮的任莎，上課聽講認真，筆記記錄翔實。晚上，一個人在宿舍學習我們下發的培訓教材。一個是來星沙街道的辜正午，盡管行動不是十分方便，但是他每天堅持早到、遲走，虛心學習，晚上和其他同志交流工作情況，他對殘疾人工作產生了極大興趣，并從理性上認識到殘疾人工作的重要性和社區殘疾人工作開展的必要性。還有諸如江背鎮的李德良、長龍街道的彭雪平、陳媛、雙江的付新宇、青山鋪鎮的楊軍、開慧的等等大多數同志都能夠自覺遵守培訓紀律，認真學習，虛心請教，為我們殘疾人工作良好發展樹立了榜樣，建立了典型。真正造就了一支“人道廉潔服務奉獻”的職業道德。在此表示祝賀。
最后，結合這次培訓班，我提出三個希望。
一、希望殘疾人專職委專干要珍惜崗位。殘疾人專職委員崗位來之不易，縣委、縣政府非常重視殘疾人工作，殘疾人專職委員崗位的推出，是為我們這個特殊群體度量定身打造的就業崗位，同樣專職委員崗位非常重要，要把殘疾人工作抓好，原先殘疾人工作是由居委民政專干兼職。現在有了殘疾人工作專職委員以后，殘疾人的事，有專人去操作，殘疾人工作在原有的基礎上會更扎實。現在殘疾人工作有人抓，有人管，為殘疾人服務，會多一份力量，會有更多人來關心殘疾人工作。
二、希望專職委員處理好三個關系，即：一要正確處理好與鎮、村干部的關系，作為專職委員應服從領導，聽從安排，在理事長的領導下開展工作，否則工作會有阻力；二要正確處理好與鎮黨委、政府的關系，多一份關心，要幫助，聽從鎮政府的安排，主動擔負與殘疾人工作相關聯各項組織工作；三要正確處理好與殘疾朋友的關系，幫助、理解、幫助殘疾人，與殘疾朋友交心，主動為殘疾人服務。
三、希望專職委員成為三大員：一是宣傳員，宣傳工作十分重要，動員社會共同關心殘疾人工作，向殘疾人宣傳黨和政府的政策與法規。二是協管員，也就是信息員，作為信息員，要串百家門，知百家情，解百家難，從小事做起，做殘疾人的貼心人。三是服務員，社區專職委員就是要排憂解難，通過服務暖人心，穩人心，盡自己的力量，千方百計地做好工作，要力所能及地做好服務，在崗位上發揮應有的作用。推進殘疾人工作新發展。
最后，祝愿我們的殘疾人工作者經過這次培訓后有一個新的發展，新的開始，殘疾人工作明星鄉鎮及星級明星社區創建圓滿成功，祝愿大家身體健康、家庭幸福、萬事如意。
謝謝大家。
大家上午好！
作為學員代表在此發言，我深感榮幸和惶恐。今天在座的諸位學員和我一樣，與去年六月到這里時的自己相比，我們底氣更足，底蘊更深，眼界更廣，水平更高，對教育的追求也更加執著。為此，我們感謝各級領導對我們的厚愛，對本次培訓精心的指導和安排；感謝華南師大各位導師無私的指導和辛勤的工作；感謝各位名師工作室主持人全身心的投入和無私的奉獻。在此，我代表各位學員表示衷心的感激之情。
第一階段在華師的集中理論學習，我們學習了現代教育理論，確定了研究課題，提升了學科理論和人文素養，明確了專業成長的方向：向專家型教師發展，讓教研成為提高教學水平和教學質量的推動力。從此，教育研究走進我們的日常教學，理論和實踐相結合的教學也將更加的高效。
第二階段的教育教學實踐學員們進入名師工作室，在各位來自教學一線的主持人的指導下，深入一線學校觀課、評課，提高教學能力，打造教學風格。學員們一致認為，跟崗學習是本期培訓最成功、最有效的階段。在名師身邊的日子讓我們有機會見識各位主持人真正的名師風采，他們在教學上要求我們精益求精，指導點評到位；生活上對我們關愛有加，噓寒問暖。他們淵博的知識，高超的教學水平，獨到的眼光，嚴謹的治學態度，讓我們見識到山的高度，從而有了學習的榜樣。與同學20余天的朝夕相處，讓我們生惺惺相惜之情，萌同氣相求之意。風采在課堂上展現，水平在切磋中提高，思想在碰撞中升華。溝通和交流不再局限于地域，廣東省的大視野，大背景下的教育研究使得優質教學資源得到共享，使得同伴互助成為可能。
第三階段的課題研究讓我們學以致用，樹立科研意識、提高科研能力。雖然教學任務繁重，我們依然將教研進行下去。開始可能還是為了教研而教研，但是教研對教學的促進作用讓我們更加積極的開展教育教學研究。經過前三個階段的積累，我們迎來了4月8日至九日的成果展示，各位學員順利完成了教學成果的展示和論文的答辯。一堂堂精心準備，精彩紛呈的展示課，一篇篇有理有據，立足教學實踐的論文就是我們學員對各位領導，各位導師的匯報！我們驕傲我們是廣東省省級骨干教師培訓班的成員！
正如稍后我們英語專業的學員要獻上的歌曲：my heart will go on，翻譯過來就是“我心永恒”——對教育事業執著追求之心永恒！對教學追求卓越之心永恒！對學生寬容博愛之心永恒！對生活感恩之心永恒！我們愿意做星星之火，助燃廣東省基礎教育蓬勃發展的燎原之勢！
尊敬的州教育局領導、巴州師范的各位領導、各位學員：
上午好！
今天是一個收獲喜悅的日子，今天又是一個依依惜別的日子。回首這兩個月的學習生活，有許多感悟值得梳理，有許多的精彩值得回味，有許多縈繞在心頭的感謝要在今天一一道出。
首先感謝州政府、州教育局領導對校長培訓工作的高度重視，使我們這些陷于繁忙的行政管理的校長們得以抽身，來到巴州師范靜心地學習、充電、提高，以利于今后的工作。
再次要感謝巴州師范的各位領導和老師們，你們精心選擇了《怎樣做一個好校長》、《學校管理與實踐》、《新時期中小學德育改造》等課程，使我們學到了一些最想了解到的知識，你們還安排了《中國傳統文化教育》《中華民族的偉大復興》《儒家學說的文化本源》《比較教育專題》等講座，開拓了我們的視野，增長了我們的見識。在巴州師范我們還系統地學習了信息技術，各位校長基本能對辦公系統word，excel，powerpoint軟件進行操作和運用，滿足日常工作的需要。我們還了解了信息技術與各學科的整合，對學校信息化建設，提高工作效率、大有裨益。
州教育局領導和巴州師范領導還周密籌劃，組織校長學習班赴烏魯木齊、哈密、吐魯番等地的一些示范校考察，我們與當地的校長座談、交流信息、觀摩學校，問到了我們最想問的問題，得到了我們最想得到的資料。我們把自己的學校和示范校對比、揣摩，獲益匪淺。
“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”在學習中提高，在學習中堅定了我們當一個好校長的信念。教育不能沒有理想，教育更是一個復雜的工程。在今后的工作中，我們要全面理解和把握黨的教育方針，加強學校的德育工作。我們要轉變觀念積極開發校本資源我們要加強學校管理，提神學校的教育管理水平。我們要重視教師的在職培訓，打造一只思想和業務都過硬的教師隊伍。我們還要做終身學習的領跑者，積極倡導構建學習性組織。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”老師們、同學們，今天我們濟濟一堂，追憶往昔，暢想未來，更期待著重逢于我們巴州教育騰飛輝煌之時。
謝謝。
尊敬的各位領導、老師，親愛的學員朋友們：
大家下午好！
我叫郭志武，來自保山，今天，很高興代表科學班的學員在這個難得的機會與大家一起交流、分享我們學習的喜悅。
10月11日，我們48名農村小學科學教師從四面八方聚集文山學院里，開始了為期半個月的科學骨干教師培訓學習。在這短短十五天的學習時間里，在文山學院的精心的組織和安排下，選聘了國內、省內、市內知名的專家、和學院知名教授為我們講課。各位專家教授以淵博的知識，前沿的理論，嚴謹的態度，震撼著我們每一位學員的`心靈。他們風趣的言語，詳實的案例，精辟的講解，給我們留下了深刻記憶。
為了使培訓貼近教學實際，在班主任老師的帶領下，10月17日和18日，到文山二小和三小現場觀摩了兩節科學課。從教學實踐中，我們又學到了很多，也有了一些新的觀點和想法。
同時，文山學院在生活上給予我們方方面面的關懷，讓我們能夠在舒適的環境中安心學習。
在本次培訓的過程中，學員們能夠十分珍惜本次學習機會，在課堂上，認真傾聽，積極互動；在課后，書寫心得總結，分組聚談等。我們在學習過程中，能夠互相關心，互相幫助，彼此之間結下了深厚的友誼，忘情地依戀在其樂融融的培訓大家庭中。學員朋友們認真執著的學習精神，給我留下了深刻的印象。這一切的一切將成為我人生中的美好回憶，并將激勵我在今后的工作中，更加努力地學習，更加勤奮地工作，不斷提高自己的教育教學理論素養。
總之，本次培訓，內容充實，活動豐富，使我們在知識、能力等方面都有很大收獲，促進了我們自身專業素養的提高，收效顯著。
在后續的返崗實踐與研修階段和教學跟蹤與評價階段，我們會嚴格按培訓要求，認真、按質完成各項學習任務。
學員朋友們，本次的培訓就要結束了，但我們的學習不會結束，在這個教室里，我們是15天的同學，今天走出了這個教室，我們就成了永遠的朋友。我衷心的希望，我們能夠繼續保持聯系，經常溝通，相互交流，共同成展。
面對恩師，我們想說：一日為師，終生不忘。
面對學友，我們想說：一朝同窗，一世朋友。
最后，感謝文山學院給我們提供了這么好的一個學習的平臺，感謝班主任老師們不辭辛勞地付出。我們將會銘記這段培訓的日子，振奮精神、激勵自己，在小學科學教育教學天地中走得更寬，更遠。
謝謝大家！