通過故事，孩子們學(xué)會了獨立思考、解決問題的方法，他們變得更加勇敢和堅強。睡前故事講給對象聽長篇的有什么？下面是為大家整理的睡前故事講給對象聽長篇，請看！
這里講的“老博士”，可不是什么專家學(xué)者，而是一只足智多謀的老狐貍。一位動物學(xué)家專門在山坡上架起了一臺攝像機，觀察“老博士”一家。
看啊，一只老狐貍帶著三只小狐貍崽走過來了。毫無疑問，老狐貍是帶著孩子們出去散步的，現(xiàn)在要越過小溪回家休息了。溪水很淺，可這三個小家伙不敢下水。有一只膽大點兒的狐貍崽，剛把一只爪子伸到水里，立刻就像被開水燙著了似的縮了回去。
孩子們的怯懦激怒了狐貍媽媽。它跳回岸上，輕輕地尖叫了幾聲，這是在勸它們哩。看來這就是“老博士”了。可孩子們還是不肯下水。“老博士”開始怒氣沖沖地大叫。有只小狐貍壯著膽子跟在母親后面走到了對岸，而剩下的兩只依然怕水，它們抱怨似的尖叫著。
“老博士”突然將那只膽大的已跟著它過小溪的孩子又趕下水，要它給那兩個膽小鬼做示范。這一招可真靈，當(dāng)它再次向?qū)Π蹲呷r，只剩下最膽小的那只小狐貍了。
“老博士”跳到第三只小狐貍身邊，將它叼起來扔進(jìn)溪水里。這個可憐的膽小鬼全身浸在水里。然后，“老博士”頭也不回地向?qū)Π杜苋ィ侵恍『傊缓镁o緊地跟著它爬上了岸。動物學(xué)家感嘆地說：“它還懂得教學(xué)方法呢。”
就在他對今天的收獲心滿意足時，一只兔子蹦到不遠(yuǎn)處的大石頭旁邊，低頭吃起草來。羅曼諾一看，“老博士”的兩眼正滴溜溜地盯著兔子，悄無聲息地躥到大石頭上。它看看兔子，又看看自己身子下的大石塊。這狡猾的家伙，在計算石塊和兔子之間的距離吧？它算準(zhǔn)了，拼命向兔子跳去——啊，它撲空了！離兔子還有半步距離。
兔子一溜煙地跑了。“老博士”追了幾步，突然改變了主意又朝大石塊跑來。它先在兔子待過的那個地方停下看了看，又爬上剛剛跳出去的大石塊，仿佛在估量距離。然后它縱身一跳，猛撲過去。當(dāng)“老博士”落了地，它聞聞那塊草地，核對自己撲得是否準(zhǔn)確，是不是像第一次那樣撲了個空！
聰明的狐貍，它是在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)哪！動物學(xué)家一直盯著這只火紅色的老狐貍，它連撲了四次，直到最后認(rèn)為撲準(zhǔn)了，這才回到孩子們身邊。
從前青屏山上有個道觀，道觀中住著師徒三人
白須飄飄的道長和著兩個小徒弟
大徒弟比小徒弟大了11個月，沉穩(wěn)老成，苦學(xué)勤修，頗具道骨
小徒弟天真爛漫，無拘無束，小鹿般靈澈的眼睛滴溜溜亂轉(zhuǎn)，整日想的便是如何襯著師傅不注意調(diào)皮搗蛋
一日小徒弟襯著師傅睡著，剃了老頭兒半邊白須
師傅老頭兒手拎著已經(jīng)剃落的幾根白毛大怒，罰小徒弟去守丹房，爐不成丹便不可踏出房門半步
偌大的丹房，別說是人影連風(fēng)聲都沒得，一向自由散漫的小徒弟被憋悶壞了，卻見師姐捧著一卷經(jīng)書，叩門而入，在她身前落座，安靜的誦讀著
小徒弟奇怪一貫自律守規(guī)的師姐，為什么沒去早修而是出現(xiàn)在了這里？
小徒弟晃到她面前，問：“你每日就知道練功修習(xí)不覺得悶嗎？”
大徒弟不答
小徒弟又問，“你是不是特討厭我？”
大徒弟放下經(jīng)卷，沉眸看她，“為什么這樣問？”
小徒弟垂下頭，腳尖蹭了蹭地磚，囁喏道
“我整日闖禍，還經(jīng)常拉你背鍋，經(jīng)卷這般無趣，你寧可整日修習(xí)，也不愿陪我一起去玩，不是討厭我又是什么……”
大徒弟回道：“我整日修習(xí)是因師傅說，只有早日變得強大，才能保護自己喜歡的人，我并不是討厭你，真的…”
小徒弟將頭垂得更低，通紅耳廓露在外面，只留著高束的發(fā)髻沖著師姐，輕輕地“哦”了一聲，又扭捏著說
“真的就真的…你摸我臉做什么…”