高考是中華人民共和國（不包括香港特別行政區、澳門特別行政區和臺灣省）普通高等學校的招生考試，是由普通高中畢業生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。下面我為大家整理了2021高考狀元學習心得盤點，供大家參考。
高考狀元分享文綜學習經驗
(1)抓住書本框架，背熟目錄和小標題。我們接受的不是零散的知識點而是知識的整體，背熟目錄才能建立知識點之間的深入聯系，為知識的遷移和運用奠定基礎。考場答題時，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點而失分。
(2)不放過任何角落。大字小字一起看，還有批注，插圖及其說明等。還要適度涉及未列入考試大綱的內容。因為高考試題“超綱”現象常有發生，比如今年廣西高考歷史選擇題就把大部分考生弄得措手無策。
(3)注意整理筆記，抄錄書里。我沒有單獨的歷史和地理、政治筆記本，因為把筆記記到書里是的，方便和課本知識緊密聯系。我把幾本參考資料的延伸知識或者精辟見解都抄錄在書中，翻閱課本時也會一起復習。這樣在考試中你的歷史語言表達會更加完善和專業，且涉獵面和跨度也更廣，進而得分更高。
1、養成預習好習慣
要養成預習的習慣，預習時先以章節為單位通讀課本，了解大概內容，比如插圖、插圖下面的標題或解說、每頁底部注腳等不要疏漏。對于無法弄懂的地方，用鉛筆畫上記號，上課時注意聽老師講解或課前找同學討論。對于知識點繁雜的章節，可以在紙上列一個圖表，分層次講知識點列舉出來。養成超前學習的習慣：一般在一個學期剛開始，甚至在學期開始前的寒暑假，就借來課本，進行預習
2、聽課要跟上老師節奏
聽課時一定要跟上老師的速度。上課積極回答問題是一種非常好的鍛煉方式，本來被動的聽課變成了一種積極、互動的活動，雙向交流有利于知識的吸收。上課時多問幾個“為什么”，用主動的辯證思維去學習是很有用處的，下課后也要反思自己的問題。
3、有計劃復習知識
要等到自己的知識相對完整的時候再進行復習，重點看自己不會的東西，不死記硬背所有知識，而是去抓住各知識點問題的實質，但不要忘記鞏固自己已會的知識。
“三遍復習法”：每天晚上做作業后復習當天的東西;周末復習這周學過的東西;考前安排較多時間復習自己比較差的科目。“目錄——內容——聯想——目錄”四部曲復習法。
4、善于總結歸納
通常說的歸納包括兩個方面：一是課堂歸納，二是錯題歸納。歸納時可按章節和知識塊進行，每一科都有專門用來歸納的筆記本。對于語文，主要歸納詩詞名句、成語俗語、文言實詞、虛詞、病句類型、作文寫法等。數理化可歸納出整個知識結構圖，記清楚所學公式。英語可以按照語法分、單詞等問題分類。
5、學會靈活記憶方法
把記憶的時間定在晚上，并且要在獨自不受干擾的情況下。是睡前把背過的東西再回憶一遍，因為睡眠時沒有新的信息輸入大腦，剛剛記憶的東西就能不受干擾了。
1天天看高考夢想板的習慣(堅持21天，就變成習慣性想法)
2每天早上激勵自己的習慣(會用多種不同的自我暗示方法)
3每天晚上睡前放松、暗示自我的習慣(讓睡眠更充足)
4每周制定小目標的習慣(善于分解小目標(多杈樹層層分解法)
5匯集錯題的習題(高考狀元的看家法寶)
6匯集疑問的習慣(弄懂一個疑問，梳清一大塊知識)
7考后一百分的習慣(必須做到，考后暴露出的復習盲區最真實)
8文理交叉左右交替用腦學習的習慣(高效的用腦方式)
9課間積極放松的習慣(充沛腦力，放松神經)
10每天堅持體育健腦鍛煉的習慣(堅持下去，健體又健腦，一舉多得)
11每天積累回味學習快樂感的習慣(刺激大腦神經分泌腦啡肽)
12每天保持成功自信積極心態的習慣(進入良性循環的高效率學習狀態)
13每天模仿高考狀元信念模式的習慣(發揮95%的學習潛質)
14每天定量做小題的習慣(小題大做，小題精做，積累題感)
15記錄解題及學習心得的習慣(一點心得，代表一點思維的智慧火花)
16與同學交流的習慣(虛心請教，雙贏探討思考，付出一份，收獲兩份)
17形成睡眠休息節律的習慣(熬夜傷神，熬夜的收獲無法彌補白日的渙散損失)
18每天靜心30分鐘的習慣(靜心養神，安穩自我精神狀態，放松一下繃緊的神經)
A.在課堂上緊隨老師思路，課下及時對知識總結、梳理。
B.每次考試后，還會主動進行試卷分析，剖析每道題的失分點，即便是考了滿分，也會認真總結經驗。哪個同學得分比自己高、哪個同學錯題整理的好，他都要從別人的長處中虛心吸取經驗，幫助自己更好地進步。
C.針對主觀題失分現象，他就堅持每天做一道主觀題，再請老師幫忙批改，仔細揣摩出題人的思路和考察范圍，每道題都力求完美。
D.每次考試前，他都會根據近期學習的內容，主動總結反思，預先判斷考試中可能涉及的題型和知識點，然后有針對性地復習。這也是他在全面掌握學習內容的基礎上，主動學習、勤于思考的表現。
A.第一就是把握好課堂，這樣才能事半功倍;第二是不大量刷題，跟著老師走，老師的經驗都很豐富，相信老師就很穩妥;第三就是，學文科很重要的是懂得反思、懂得去體會，而且需要花大量時間去鞏固基礎知識，去背誦。
B.“今日事必須今日畢。”每天醒來幾乎都會在腦海中形成一份清單，羅列出一天內需要完成的各項任務，并督促自己一一實現。
這份極強的執行力，放在書本知識上同樣奏效。每一個知識點對她而言，已經串聯成了知識網絡。
每一次考核與復習都是對網絡重新掃描——但凡搜索到任何漏洞，她會第一時間加以彌補，從來不會視而不見。“從這個方面看來，我在學習上是沒有拖延癥的。
C.對于很多同學感覺有些枯燥的政治，馬寧妍特別喜歡挖掘背后的聯系，并進行邏輯推理，這讓她學習得如魚得水;而在地理、歷史學科，馬寧妍則是帶著興趣，融入自己對于生活的觀察，“我常說自己是個吃貨，又是個背包族。
地理和歷史，對我來說就是提前做旅行功課。抱著這樣的態度，能沒有興趣學習嗎?”