考試的目的是檢查教師教學和學生學習的情況。檢查教與學目標達成情況。并以此為依據制訂或修改下一個階段學習目標的管理計劃。因此寫好考試的質量分析報告很重要。下面是小編帶來的有關初中月考質量分析會議心得，希望大家喜歡
一、質量分析：
本次月考既是學校對教學質量的過程性監控，又是幫助教師對期中考試以來的教學工作的回顧與總結。從月考成績上看，應該說我們八年級教師對待教學工作有一定的敬業和奉獻精神，質量意識和奉獻意識已經深入人心，面對差距，知難而進，狠抓教學的氛圍已經形成，但是班級差距之間還是出現了分化，實事求是講責任主要在于學生以及家長如班八(1)、八(2)學困生居多、家長督促不力，但我們也要從教師自身教學行為方面分析主觀原因。結合此次月考查擺教學和班級管理中存在的問題，采取一些切實可行的措施，以求教學質量的穩步提升。
二、今后努力的方向：
根據市教研室的工作安排，期末考試將于1月24日、25日舉行，距今天僅一個月時間，下面就迎接期末考試強調兩點措施：
1、認清形勢、高度重視
結合月考成績，分析班級學生，要求大家思想上高度重視，鼓足干勁，全面提升期末考試學科成績。
2、抓好常規，抓嚴細節，抓實過程
要取得好的教學質量，我們只有持之以恒地抓好常規，抓嚴細節，抓實過程，并且不斷探索好的方法，就能取得成功，質量才能穩步提高。
①、抓好常規
班主任要強化學生一日常規，加強班風、學風建設，營造良好的學習環境，使學生能靜下心來學習。對于學生在管理中應遵守的常規，課堂教學的基本環節，學習的基本要求等，是我們要經常抓的。不為困難找理由，要為成功找方法。在管理、教育、教學中遇到問題、困難埋怨沒有什么作用，只有認真分析、找方法，積極工作才能克服困難，解決問題。我們發現有些班級難能可貴，開學至今八(1)、八(3)班班主任始終很緊，班風正，學風濃;八(2)班班主任林鋒老師為改變班級現狀采取了很多方法，與班主任密切配合，成效明顯。
②、抓嚴細節
抓而不實等于不抓，抓而不細等于不抓，細節決定成敗，要從小事做起，把小事做好。要把教與學的目標和措施落實到具體的班級、學生和學科上，落實到具體的實實在在的教與學的過程中，目標與措施必須具有很強的針對性和操作性，否則一切都是空的，畢竟工作中有很多事情想到、知道與做到，方法、措施與落實之間有很大的差距，為此，我們要抓嚴教學中每一個細節。
③、抓實過程
眾所周知，李紅老師為什么歷年教學實績都非常突出，說明教學質量的提高也會因人而異我應該向李老師學習，努力去做。要向李老師那樣，抓實教學過程。教學中要認真做到落實教學常規，尤其要用心備課、規范上課，教給學生學習的方法，努力提高課堂有效性。
a、功夫放在課前
教師上一堂課不難，上一節有質量的課并不容易，經常上高質量的課更不容易，其功夫應下在課前，要鉆研教材，加強二次備課。
b、力量放在課內
每堂課盡量做到優質高效，尤其對課堂教學的例題、習題和學生作業題要精選精改，減負提質。
c、補困放在課后
要想提高學科的整體質量，就不能放棄每一位學困生，加強對學困生的輔導工作，及時幫扶學困生解決生活、學習中的每一個問題。
我們每一個教師要以此次會議為契機，牢固樹立質量意識、競爭意識，堅持質量立校，要做到規范教學行為，在規范基礎上再優化教學行為，努力使八年級學科教學質量有一個質的飛躍。
大家好：畢業班班對我已經帶了兩年多了，對他們我可以說非常了解，結合本次的考試，我將本班實際情況匯報給大家。
一、班級基本情況分析
本班的學生多數來自樓子店，是合校的“產物”，班集體的組建也是學校為了便于管理而形成的。經過兩年的努力，現在，我認為班干部隊伍有明顯的號召力，對外他們比較團結，有素養，有集體榮譽感。班級中一部分學生有學習習慣也很好，但他們最關鍵的問題就是腦子較笨，課堂上，具有表現欲望的學生不是很多，尤其是理科教學體現的較為明顯。本次考試我班總分列在全年級組倒數第二，顯然各科成績不怎么突出，最好的名次也就是英語和歷史了。
二、班級學生成績劃分及心理分析
我班學生最好名次是全年組100名，曹宏飛同學;我班第二名列年組108名，康佳樂同學;第三名吳小惠排在了年級組134名。
另150名——134名 2人
200名——150名 4人
這些孩子總體上說都是積極上進，勤奮學習的好孩子。課堂上能專心聽講，善于思考，上進心強，能積極思考老師提出的問題。學習上一絲不茍，各科成績名列班級前茅。
300名——199名 11人
300名以后：10人
這些學生在課堂上也能認真聽講，但作業很馬虎，書寫不清楚，有時怕困難，不能夠勤奮學習。這些貪玩、對自己不嚴格要求的孩子，加上這些學生的大腦的確很不靈活。說實在有的連小學的知識都不會，你說一句讓其去學都不成，二分之一加三分之一總是等于五分之。但我仍然希望全體任課教師想出恰當的方法，進一步增強學習的自覺性，虛心聽從老師教導，進一步加強自控能力的培養，從而提高學生的學習成績。
三、原因分析及采取的措施：
我班學生第一名列于第100名，而前150只有五個，而300名以外卻有10人，原因如下：
1.小升初時，成績不真實，胡博陽以第一名，史進以第七名的成績進入我班，初一第一次月考胡、史二位同學的成績就到了年級倒數就是很好的例證。現在所有任我班課的教師也知二位同學的“實力”。而第六名樊宗文卻進入了二班。這就是導致我班沒優秀生的一個原因。
2.記得在初一初二的成績在初普通班中還能名列倒數第三，現倒數第二，名次后退，原因很多，其一、開學初由于學校校舍緊張，我班教室較小，室內溫度過高，大約有半個月的時間學生無法進入學習狀態，還有的要轉學，家長也因此找到了校長，有些領導和老師可能也很清楚。其二、差生對學習的認識程度不
夠。
3、說實在的，任我班課的老師每一位都是勤勤懇懇，任勞任怨，比如張健宇老師，晚三都會給學生輔導，只要有空課，他都會主動去上，分層作業也正在實施。張吉敏老師的課堂教學特別精彩，認真地對待每一個教學環節，要求嚴格，從中我學到了很多。許偉老師動全心思上好課，在課堂上有了自己獨立的思考和獨特的做法。僅舉三位老師代表我班諸多老師的工作，在這里我感謝各位老師對我班付出的一切努力，但現在我卻很擔心，擔心你們的努力將得不到滿意的回報，你們的付出不會與收獲成正比。雖說如此，但我將會加倍努力，管理好班級，，與你們齊抓共管，盡力提高班級的成績。
時光如水，歲月如歌，承載著人生的希望，肩負著父母的使命，轉眼之間同學們跨入五中的校門已經兩個多月的時間。進入五中以來，通過嚴格的軍訓以及軍訓鞏固月活動，我們共同營造良好的環境，相互激勵，共同進步，憑著我們老實，踏實，扎實的態度為實現我們的目標拼搏著、奮進著。從生活到學習，從紀律到衛生，從軍訓到單元測試，從上課到自習，大家都不甘落后，爭當先進，表現出了很高的熱情。10月15——16號兩天，根據級部計劃、老師們認真組織、同學們積極備考、從容應考，我們舉行了入校以來的第一次階段性測試，考試期間，同學們從大處著眼、從小處入手、嚴于律己，從紀律、衛生、宣傳等各方面都體現了較高的標準。不僅如此，通過考試自我檢測、查缺補漏，在本次階段性測試中，涌現出了像2班 8班 4班 11班 13班等成績優勝班級。其中8班焉兆生、9班李新龍、11班王心如、7班張云霞、13班朱瓊瑞、4班張媛、1班蘇美玲、蘇銳，10班陳仲浩、劉雪瑩在本次考試中成績優秀：總分位居級部前列。今天，我們隆重集會將對本次考試進行總結，以便思考過去、啟迪未來。下面我宣布：20_ 級高一上學期第一次月考質量分析會大會現在開始：
現在進行第一項——請政教處張鵬飛主任宣讀獲獎名單。
下面進行第二項——頒獎。
下面請獲得成績優勝獎的班級：2班 、 8班 、4班、11班 、13班班長上臺領獎。 .. 下面請各班學習委員代表班內獲獎同學上臺領獎。 ....
下面進行第三項——經驗介紹。
請8班的焉兆生同學作經驗介紹：大家歡迎。
同學們，前進的道路艱難曲折，但是我們并不孤單，因為不論從早到晚，同學們的生活始終有班主任老師的陪伴。下面進行第四項：請高一級部班主任代表魏慶斌老師發言，大家歡迎! 五中是一個溫暖的大家庭，它給予了我們生命成長的力量。新的學期，學校領導也對大家寄予了更大的期望。今天，曹校長就在百忙之中蒞臨我們的級部總結表彰會，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎曹校長作指導講話。
謝謝曹校長，剛才曹校長代表學校，肯定了自開學以來，我
們級部在學習、紀律、衛生各個方面取得的長足進步，這與同學們的努力分不開，與老師的辛勤勞動分不開，更與級部領導的辛勤付出分不開。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的級部主任李主任講話。
同學們，前面焉兆生同學的經驗介紹，說出了他的學習心得，希望同學們從中吸取切合自己的成功經驗，從晨讀做起，從課下預習做起、從上課專注聽講做起，從自修合理安排做起。級部李主任的總結講話是對大家今后的學習和生活提出的具體要求，這是我們進步成才的關鍵。曹校長的講話，哲理深刻、微言大義、妙趣橫生、回味悠長。充分肯定了高一級部師生的優異成績，客觀地分析了管理中存在的問題，提出了指導性的意見，指明了師生今后努力的方向，同學們，本學期已經過半，還有兩個月的時間我們就要和本學期說再見，時不我待。有句名言說得好“如果人生是一段旅程，那么機會就是它的導游”。當機會來臨的時候，它需要你們用眼光去識別，用勇氣去把握。眼下，秋高氣爽，氣溫適宜，正是提高學習的黃金時期。就讓我們以第一次階段性測試為契(qi)機，以受表彰的班級和同學為榜樣，爭做優秀班級和個人，周密計劃、合理安排，珍惜時間，重基礎，抓落實，奮力拼搏，“珍惜黃金時節、掀起學習高潮”。爭取寒假考試的最大的勝利。下面我宣布20_ 級上學期月考質量分析會大會到此結束。請各班有秩序退場!!
今天我們在這里召開20__-20__學年度第一學期教學質量分析會議，主要任務是：客觀分析20__-20__學年度第一學期教學狀況，發現問題、找出差距，總結經驗、汲取教訓，表彰先進、鞭策后進，以便使大家在今后的教學中，能夠有的放矢，對癥下藥，發揚成績，克服缺點，不斷提高教學水平。
上個學期，我校緊緊圍繞“善言善行、善教善學、揚長補短、踏實前行”的教育理念，為學校的發展做了很多事情。教學工作也可以說進步明顯。踏實有效的育人措施使樟木頭中學逐漸獲得社會各界的認可和好評。這些成績的取得，與鎮委鎮政府的正確領導，文教辦的精心指導，特別是在座各位教師的辛勤工作。成績取得來之不易，傾注了全體師生的心血和汗水，發揚和鞏固成績更加彌足珍貴。在這里，我衷心希望大家傾心靜聽，通過有理有據的教學質量分析，能夠有所思、有所獲，在具體工作中做到學用結合，融會貫通，在新學期取得更大的成績。會議有四項議程。
下面進行第一項：請教導處劉衛主任做上學期教學質量分析報告。
??劉主任的報告，分析較為客觀準確，也代表了學校集體意見。會后請老師們進一步查找自身不足、學習先進的經驗和做法，揚長補短，踏實前行，在新學期的教學工作中取得更大成績。
會議第二項議程：頒發優秀團隊獎。??
會議表彰獎勵了教學工作突出的先進集體和個人，希望受表彰的團隊和個人，要再接再厲，以更加務實的精神，發揮好典型帶動作用，以點帶面，全面推進，努力把全縣的教學工作做得更好。我提議把熱烈的掌聲再次送給他們。
第三項議程：就本學期如何抓“教學質量提升，我講幾點意見：
一、看到成績，增添信心
從上學期期中、期末來看，與去年相比，總體成績有可喜進步。其中，初一年級七科總平均分與市相比基本持平，為近幾年;初二年級與初一時相比成績下滑，但與上屆同期相比有優勢;初三年級中考成績與市平相比，差距大幅度縮小，也是近幾年。成績顯而易見，為我們今后取得更大的成績增添了信心，為實現“樟中夢”打下了堅實的基礎。
成績的取得，是同志們干出來的。靠的是各年級、各備課組、各部門團結合作、改進作風、主動作為;更是老師們以學校的發展為己任、努力實踐高效課堂、關愛每一位學生發展的結果。
二、查擺問題，改進教學
同志們，淵博的學識和高尚的人格魅力，是對我們每一名教師的高標準要求。教師這一職業是崇高而偉大的，老師是令人尊敬和羨慕的。只有辦好讓人民滿意的教育，我們才可以做無愧于人民的人。我衷心希望我們全體教師，都能夠向先進典型學習，熱愛教育，奉獻教育，為人師表，言傳身教，桃李滿天下。應該進一步強化責任意識，要以對黨，對人民，對孩子高度負責的精神做好本職工作，要找準人生的定位，不心浮氣躁，不好高騖遠，而要勤勉務實，要在平凡的工作中找到樂趣，要在平凡的工作中實現自己的人生價值。要樹立良好的師德。學識、人品、樂趣是衡量優秀教師的主要標尺，也是一個成功者必備的條件。既然我們選擇了老師，就是選擇了知識，選擇了愛心，就要勤勤懇懇地耕耘于教育教學第一線，選擇忘我，選擇無私，選擇清貧。靜下心來教書，潛下心來育人。要致力于在平凡的崗位上再創佳績，努力為社會輸送更多更好的人才。
大家下午好!本學期已開學一個多月，我們七年級的各項工作有條不紊的進行，各班主任和科任老師都表現出高度的工作事業心和責任心，主要表現在班主任跟班勤，數學老師認真負責，上自習前早早到班，特別宋老師，特殊情況下對學生勤跟嚴管。語文，英語老師早讀抓的嚴。政治，歷史，地理，生物各科教師能嚴抓課堂，特別朱德仁老師，在學校沒要求跟操前讀時，朱老師每次他的操前讀都來，認真，負責。今天我們在這里召開七年級月過關檢測總結會，主要目的是全面總結開學以來七年級的各項工作，認真反思第一次月過關中，我們在教育教學中存在的突出問題。
二、本次考試和前一個月存在的突出問題：
1、個別學生不是很關注月考，表現在學生臨考前及考試中沒有一點緊張氣氛。不認真審題。
2、相當一部分學生基礎差，學習目的不明確，對學習不感興趣、學習習慣差，自控能力不夠，進而各學科的平均分都不高。前二十名學生存在偏科現象。從六年級升入初中，學習科目增多，有部分學生手忙腳亂，適應不過來。
3、早到學校的學生自覺性差，好習慣未養成，表現在在老師沒來之前，不知干什么，有些同學坐在座位上發愣。而有些同學翻開課本卻不知讀什么。
4、存在隨手亂扔垃圾，娃很辛苦的打掃，但保持不好。午自習前出現有些同學亂喊，亂跑，存在安全隱患。語言不文明，臟話太多。
三、對今后教學的建議
1、以這次考試為契機，同各任課教師認真總結，仔細分析，找出我們自己在課堂教學、課后輔導中的不足，將自己的問題找準，做到心中有數，確立自己期中考試學科目標。對于學生在月考中暴露的突出問題要進行強化性矯正、訓練，甚至逐個過關檢查。培養好的習慣，適應七年級快模式。
2、摸清每個學生情況，各科輔導要加強。針對學生特點，我們應該中心下移，關注落后，不放棄任何一個學生。課后輔導需要加強，優等生的數量太少，分數還不夠拔尖，優等生缺腿科目普遍存在;后進生的輔導力度不夠。所以還要在提優補差上做文章。
3、針對各科作業整潔度不高，上交不及時的問題，還需咱班主任辛苦一下，對課代表加以培訓，驗收作業時要把住關。針對偏科的學生，代課教師和學生多談心。給學生樹立自信心。
4、學生對學校和教師都已熟悉，沒了新鮮感，同學和同學之間更熟悉，出現難管理問題，各科后期需加強紀律教育。抓好班級日常管理，確保正常有序的班級教學管理。加強家長交流溝通，特別是成績在年級后十五名的學生，取得家長的支持。
5、帶兩個班或兩個班以上的教師對自己所帶的弱勢班級需多關注。
通過這次月考，我們不僅僅關注這次成績的高低，我們更關注的是在這次考試中所暴露的問題，進而找到相應的措施來解決存在的問題，使得這一次暴露的問題，下一次不再出現，這些才是我們這次質量分析的根本目的所在。
最后，讓我們緊密團結起來，進一步深化課堂教學改革 ，不斷提優補差 ，扎實推進，為初一年級組教育教學質量及常規管理再上新臺階而努力吧!