軍訓洗刷了過去孩子般的任性和不懂事，鑄造了我們今天的成就和明日理想的實現。經歷了軍訓，你會寫軍訓心得？寫一篇和我們分享吧。下面是小編為大家收集有關于軍訓第天心得，希望你喜歡。
一夜醒來，濃云遮暮光，晨風卷地塵。天氣已漸漸使人有了瑟瑟發抖之感，又是嶄新的一天。新的征程就要開始了。
有位心里學家曾經說過：“行動變了，久而久之習慣也就變了，習慣變了，那態度也就跟著變了，態度變了，性格也就跟著變了，性格變了，那他的命運也就改變了”現在的我們的每一個動作都透視出對于軍訓的態度。親愛的隊友們，用我們的堅強的毅力與好學向善的心，端正態度，繼續向前吧。
寢室內務的整理漏洞百出，而向來見招拆招的軍訓兒也遇見了麻煩。
“30秒之內，抱著被子到樓下集合”
“啊，我一晚上都沒舍得碰，這就糟蹋了”
一圈跑下來，被子早已失去了原來的光彩，望著一圈裹著一圈的被子，那憐惜的眼神可真是難以描繪。難割更難舍，而對象還是一被子，好一副滑稽的景象。為免學生偷懶，夜間不蓋被子，著涼感冒，故而施計教導。對于這樣的體驗，我是有說不出的苦。我便是一位不會疊被子的倒霉孩子。因為困難，故而舍之，避之，本來也算不了什么，但對于一個需要進取的人來說卻是犯了大忌。夏令營的精神告訴我們“我們是一支許進不許退的隊伍，我們英勇無比，我們正邁著前進的步伐走向未來。一切艱難險阻都將而且應該成為我們的鋪路石。”因此，我悔過，我改過。
軍訓的日子以來，最難受的莫屬上下午的半小時軍姿。一句“忍”便讓人痛苦不堪。有的人上半身由蟲子飛過來欲躲不可，有的人腦袋因汗水寖透發癢，欲抓也不可。而大多數人的精力全都集中在了腳前端。麻，硬，疼。再難受，也都只有堅持。
人心的比較心理卻是那樣的尖銳，那樣容易地刺入心房，讓我們的精神潰散：
“啊，我的腳快麻痹了，我受不了了”
“我的脖子僵硬了，怎么辦”
“好癢，真難受”
“我全身都痛死了”
無數的對照，就這樣一一產生，而這對于一個人的意志便更加考驗了，那渴望成功的熱切與那急切渴望得到釋放的心理也因此產生了激烈的碰撞。成與敗完全取決于人意志。當你將注意力叢腳尖轉移到其他方向時，那份壓力也就減輕了。當訓練的氛圍足夠強硬時。對于紀律的畏懼也足以使我們堅持到最后。因此，當我們合理利用好內外因素時，我們便離成功更進了一步。
今日種.種過錯，反思良多。愿每日更進一步，獲取明日輝煌。
北郵軍訓條例
第一章法制、成績
第一條 根據《中華人民共和國兵役法》和原國家教委、人民解放軍總參謀部、總政治部等八部委《關于加強高等學校學生軍事訓練工作的通知》制定本條例。
第二條對學生實施軍訓，是學生接受國防教育、增強國防意識、履行兵役義務的基本形式;是學校加強思想政治教育、提高學生綜合素質、培養“四有”人才的一項重要措施。
第三條軍訓作為學生的一門必修課納入學校總體教學計劃，包括軍事理論教學和集中軍事訓練兩個部分。無軍訓成績不能畢業(經批準免訓除外)。軍事理論成績不及格，必須補考，補考不及格重修。集中訓練成績不及格，必須補訓。
第二章時間、內容、學分
第四條軍訓通常安排在第一學年進行。軍事理論教學34課時記2學分，集中軍事訓練3周(含動員、準備、總結)記3學分。
第五條軍事理論教學以原國家教委、總參、總政聯合制定的《高等學校學生軍事訓練大綱》為依據，重點講授：“國防”、“國防法規”、“古代軍事思想”、“毛澤東軍事思想”、“鄧小平新時期軍隊建設思想”、“軍兵種知識”、“精確制導技術”、“電子對抗技術”、“航天技術”、“指揮自動化”、“國際軍事形勢、“周邊安全形勢”、“高技術戰爭”等課題。 第六條集中軍事訓練以《大綱》為依據，主要進行：人民解放軍條令教育(隊列訓練、閱兵分列式訓練、內務管理訓練、一日生活制度訓練、組織紀律訓練等);人民解放軍優良傳統教育;輕武器射擊訓練(常識、學理、方法、實彈);戰術訓練;衛生與防護訓練;綜合訓練(行軍拉練、國情調查、參觀國防教育基地、觀看各種裝備表演);軍體拳訓練等課目。
第三章組織領導與實施
第七條學生軍訓涉及問題廣泛，應加強領導，齊抓共管。學校成立學生軍訓指揮部，校領導掛帥，成員由黨辦、校辦、教務處、學生處、宣傳部、武裝部、后勤等部門組成。
第八條學生軍訓由各學院領導帶隊，參訓教學班由班主任帶隊，負責本院(班)學生的組織、教育、管理、安全。
第九條建立軍訓團，團領導班子由部隊、基地、學校各部處、各學院領導組成，負責具體實施。
第十條各級干部的配備應以承訓部隊為主，學校為輔，即各級正職請部隊擔任，副職由學校干部和學生骨干擔任。
第十一條軍訓團成立臨時黨委，各連成立臨時黨支部、團支部、軍人委員會，開展軍事民主、政治民主、經濟民主。
第十二條積極開展靈活多樣、扎實有效的思想工作。堅持校、院、班三級動員，明確軍訓意義，提出具體要求，發揮黨團員的骨干作用。認真抓好《軍訓快報》、軍營之聲、黑板報、壁報等工作，積極開展各種文體活動，表彰先進，鼓舞士氣。開展評先創優活動，不斷激勵參訓人員的集體榮譽感，形成個人之間、集體之間比學趕幫超積極向上的氛圍。
第十三條集中軍事訓練結束時，進行個人總結和鑒定，評選優秀軍訓學員，總結鑒定表載入本人檔案。
第十四條軍事理論課不僅是向學生傳授軍事理論知識，同時也是對學生進行愛國主義、集體主義以及作風紀律教育的重要途徑，因此教學管理應有特殊要求。學生上課要著裝整齊，固定坐位，嚴格考勤，事假要有班主任證明，病假應有醫院證明。缺課三分之一以上者，不記成績須重修。遲到3次為曠課1次，曠課3次者無成績須重修。
第四章免訓、緩訓、補訓。
第十五條因生理缺陷或患有嚴重疾病，確實不能參加軍訓的學生可申請免訓。免訓者須填報免訓申請表，并附有校醫院證明、班主任和學院領導意見，報武裝部審批備案。
第十六條緩訓原因消除需補訓時，如病愈需持醫院證明，經本人申請并由班主任和院領導簽署意見報武裝部審核批準。
第十七條因病或其它原因不能在規定日期參加軍訓的學生，可申請緩訓。緩訓者需由校醫院出具證明或因其它原因緩訓則由造成原因之單位出具證明，經本人申請并由班主任和院領導簽署意見報武裝部審批備案。
“功夫不負有心人…”古往今來，成就一番大事業的，但凡是吃得了苦的人;吃不得苦的人，他(她)的人生是有殘缺的，至少不能說是完美的吧…踏進這個陌生的地方-實踐基地，說真的內心有些許的害怕、擔心，來之前聽說這里就好比“地獄”一般，這里的教官個個兇神惡煞的。但是，經過三天來，我想對他們說“你們錯了，這里不是地獄，是提高自我的舞臺，這里的教官們一個比一個可愛可敬”…“心有多大，舞臺就有多大”文藝晚會那天，我沒能突破內心的防線去展現自我，便留下了那深深的悔，一輩子也彌補不了的悔。錯過的總是錯過了，我們又能去改變什么?但我深信有了這次難忘的體驗，在我將來的人身道路上我將昂首挺胸，勇往直前，更好地展現自己…
在陽光下，我們一起頂著烈日;在陰雨中，我們共同冒著霏雨。要離開這里了，教官們，相信我們會舍不得你們的，我們會懷念你們的…
人生如一輪月，時而圓時而缺;有像一幅畫，是黑白是彩色。但諾缺少了這“金色”的苦難，決不是一幅最美的畫!
要說這樂，那就不得不提我們的段大教官，用一句話形容他吧——不當笑星太可惜了!他身上簡直充滿了幽默細胞，當你做錯動作時，他要麼將這種錯誤動作放大，夸張的肢體動作通常引起全班的哄堂大笑，再別人的笑聲中你定會羞愧萬分，無地自容;要麼，換換格調，玩一招“以靜制動”，身體正直，嘴角上揚，似笑非笑，雙眼直勾勾的盯著你看，一下就好長時間，搞的你只不好意思看他;要麼，一只手先是重重的拍在你肩上，好像電影中兄弟之間被感激的場面，然后擺出一副復雜的表情，用一種似乎懇求的語氣說：“大哥，你這一動，會操時五分可就沒了。”
軍訓就像一顆怪味豆，酸甜苦辣感五味俱全。軍訓的前三天，我們進行了部隊中很基本的隊列訓練，聽起來也不是那么難，但事實上卻不是在我們能力范圍內，但經過教官的精神指導下，我們卻做到了，雖然氣質上不像軍人，精神卻可佳，因為我們沒有放棄，盡管是左右、左右的轉，但是我們也轉的一致。這體現了一個整體的團隊精神。尤其是齊步走和正步走最能體現團隊的重要性。殘酷的軍訓不僅磨練了我們的意志，也提高了我們的國防意識，當一名軍人不容易，當一名優秀的軍人更難。正是有這樣的人保護我們這個可愛的國家，我們的國家才有現在的繁榮昌盛。每一件事情的開始都注重一個結果啊!
經過兩個月的暑假，我們又回到了熟悉的校園，在老師的安排下，頭頂著那熟悉的太陽，我們開始了一年一度的軍訓。
在前幾天軍訓的過程中，我們又慢慢又找回了以往軍訓時的感覺，前天，在老師們的關注下，我們進行了一次軍訓成果的驗收，我帶著萬分緊張的情緒上了場，但在上場之后緊張的情緒切漸漸淡忘，同學們的激情使我的緊張完全消失，反而發揮的更好，在感覺很短的時間內我們便下了場，真是“臺下十年功臺下一分鐘”.
這也讓我體會到在臺下的努力是我們前進的動力，如果在臺下
很努力而在臺上因為萬分緊張的情緒得到了不滿意的成績，這就是我們最大的遺憾，但在臺下不努力，就決別想取得一個滿意的成績，軍訓就是讓我們的努力一直堅持下去，才能取得心中所想的成績。我想在周三下午，只要繼續努力，得第一便不為奇跡。
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