軍訓，我們除了在體格和意志上得到鍛煉，在生活上，我們還學會了整理內務：如何疊軍被，如何使我們天天生活的寢室更加整潔、舒適。在生活上也嚴格要求自己，使我們養成了良好的生活習慣，好的習慣能為日后的學習生活節約更多的時間，更有利于我們學習效率的提高。
我們的軍訓之所以收獲那么多，我們的胡教官功不可沒，在訓練中，對我們一直是實行鐵的紀律，而在休息時，又和大家打成一片，我們是兵與官的關系，又是朋友關系，我們一起接受烈日的灼射，一起聊天，一起游戲，一起唱歌……從他身上，我們看到了更多的是軍人的堅韌，軍人的偉大，他們擁有健壯的體魄，更有高尚的靈魂，他們有著鐵一般的紀律，更有一顆樂于奉獻的愛心，他們將自己的青春年華交給了祖國，擔起的是保衛國家的重任。
軍人身上有我們要學習的太多東西，他們是我們心目中最可愛的人!
特別的21天，讓我們在科技廣場的驕陽下考驗了自己的意志，在汗水的洗禮下鍛煉了自己的堅韌。軍訓所得已刻如了我們腦海，我們會帶著它走過這輝煌的四年，我們會帶著它一步一步攀上更高的山峰。
高中的軍訓回想起來最深的印象就是大汗淋漓，苦不堪言。
面對第一天的軍訓，訓練的項目與過往相同，但是感覺不同，大學的軍訓，教官對我們的態度緩和了不少，我想其中最主要的原因就是我們長大了，面對即將成人的我們，體罰式的訓練作用不大，曾經最不聽話的男生稱為隊里的靈魂、脊梁，軍訓使我們懂得團結，集體的榮譽高于個人，大家互相照顧，體諒，這是身為大學生的必修課。
這次的軍訓讓同學們共同堅持，努力，使彼此之間更像兄弟姐妹，共同營造這個家庭，大學軍訓是鍛煉我們品行的重要一步，就請讓我們珍惜這段時光吧!沒有抱怨，只有激情!
高中我便過著三點一線有點單調的生活：食堂、寢室、教室，而現我同樣又一次重復著三點一線的生活，只不過教育變成了操練場。每次當我們穿上整齊的校服踏上這塊地時，在心中總有一種光榮，雖然身上不是“橄欖綠”，但心中卻有軍人的感覺，每次離開這里，既帶著滿身疲憊，同時也帶著迫不急待的興奮，因為終于可以吃飯了。食堂里總是“人山人海”，氣溫也很高，每次胡亂扒著飯，臉上、身上都流淌著大顆地汗，也許是操練時對汗這東西已見怪不怪，完全可以當它不存在了，它便一聲不吭地在身上“肆掠”，每次吃飯完了，總是自我解嘲：這桑拿效果不錯，飯菜口味也很不錯!回到寢室，美美地洗個澡，躺在床上，頓時覺得全身筋骨舒展開來，那個愜意美好的感覺啊——只可意會不可言傳啊。
唱軍歌大概是軍訓最理所當然的娛樂活動了，那一首首半志昂揚的軍旅旋律從教官們的喉嚨嘣發出來，完完全全就是一種震撼，不只因為他們哄亮的聲音，還因為他們那發自內心的、堅定的報國之心，突然想到一句話：感動自己才能感動別人。這種發自肺腑的心聲及他們堅定向前的眼神是可以觸動每個人心靈的，而唱軍歌中一個很活躍也是必不可少的便是拉歌了，在教官們的帶領下，大家扯著嗓子喊著拉歌的詞，那些在我看來很搞笑的拉歌詞的確也給所有人帶來了歡聲笑語，大家在一起唱著、喊著，那種集體中團結的感覺讓我堅信我們四年的大學時光一定會很快樂，很難以忘懷……
軍訓，很苦，但這是我想要經歷的。
是我太過任性，要求媽媽一天一個電話。可是，我的確很郁悶，莫名的孤獨，想家想朋友……
我們像罪犯，被監禁在這牢獄中，忍受非人的苦，吃不喜歡吃的菜，吃不好，喝不好，洗涼水澡，與外界失去了聯系。
天天，任憑烈日暴曬，任憑黃沙滿天，踏沙，踏土，踏石頭，吸入踏進的塵土，接受這無情的飛揚，任憑它瘋狂的肆虐。
哨音，迷彩，膠鞋，皮帶，水瓶，餐盤，小板凳……
天天，疊豆腐塊兒的被子，剛開始，為了不弄亂被子，幾天從沒打開過它，即使夜里很冷，忍著。7月1日晚上，實在受不了了，反復半天，才終于決定必須得蓋被子。
天天，偌大的訓練場上，一個又一個戰友暈倒，甚至昏厥，“廢物連”的隊伍在不斷地壯大，中暑的，暈倒的，紫外線過敏的，骨折的，腳崴的……都說女生事多吧，男生也不少。“廢物連”從最初的幾個人，到最后幾乎頂上一個連的人數;從最初的女生連，到最后男女平分天下的混合連。不斷有人倒下，才讓我覺得原來我的身體這樣強。
食堂的飯太難吃了，但我還是得吃，最煩的是不讓剩飯，我可是經常剩飯的人。我愛吃菜，是那種如果有愛吃的菜可以不吃飯的人。可是，這里的菜都是平時我從不愛吃的，但，我還是得吃!我可不想累得暈倒，顯得太弱了吧!本來是想趁機減肥的，所以沒有帶太多的零食過來，但到這沒幾天就都吃完了。在這里又買了一些，老貴了!這里的飯那么難吃，但我還是堅持在吃，總是會餓，又怕不吃會暈倒，所以，一天至少吃六頓(主餐加零食)。天天都會有人從飯里，菜里看到蒼蠅，臟死了!
天天的確可以洗澡，但水是涼的!
剛進入大學校園的那一會，白天搞軍訓，晚上學校就安排了不少講座給大學新生。
有一次是個年紀有些大的教授，典型的四周支援中心的發型：禿頂，周圍的頭發往頭頂上梳，以蓋住那光禿禿的頭頂。他自我介紹說是教理工科的，可當我們一看他背后屏幕的講座主題卻是《大學生人生目標的確立》，感覺有些奇怪：理工科的教授講有關人文的講座效果會是什么樣?
教授看了看臺下那些疑惑的眼睛，指著背后的屏幕說：“先回答我一個問題，你們看到的光是我說話時刻發出的嗎?”“是啊!”臺下的人齊聲回答，這么簡單的問題，不知道這個教授賣的什么藥。“大錯特錯!”教授潑了我們一瓢冷水。我們很是不解，都全神貫注地看著教授，希望他給我們一個滿意的回答。教授清了清嗓子：“其實我們看到的屏幕上的光是說話前的發出的。由于投影儀與屏幕的距離很近，所以時間很短，我們無法察覺。如果距離遠一點呢?比如太陽到地球，太陽發身的光要經過8分18秒才能到地球，也就是說我們看到的太陽光都是太陽在8分18秒之前發出的。太陽是距離地球最近的恒星都要8分18秒，那一些遠的呢?比如牛郎星距離地球16.8光年，織女星距離地球26光年。牛郎星上的光射到地球上要16.8年，織女星上的光射到地球上要26年，打個比方說，假如牛郎打個電報給織女，她需要經過16年的時間才收得到呢!我們看到的滿天星星都是多年前的樣子。”我們都聽得莫名其妙，不知道這和今天的講座有什么關系，有膽大的學生竟站起來問教授這個大家都想問卻不敢問的問題。
最后教授笑了笑：“其實一個人就像一顆星星，一顆星星的光芒要被地球上的人看到得多年前就要發光。而一個人要取得成功呢?一個人要取得成功也得多年前就要努力。如果在座的各位希望自己十年后二十年后能取得成功，那么請各位在十年前二十年前得今天就開始努力奮斗吧!“教授后來講了什么我大都不記得了，因為這番話已經足夠我受用的了。
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