通過這次實習支教，我也了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。下面給大家分享一些關于支教心得體會，方便大家學習。
一年的支教生活即將結束，回顧一年來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經歷?！边@一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業務上都能夠說獲益非淺，我的整個身心得到了提升!我敬佩坡塘小學領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，他們——才是我真正學習的榜樣。在雙方領導的大力支持和同事的無私關懷下，我順利完成了一年的支教工作，現總結如下：
一、思想方面：
做為一名支教老師，首先，在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業，以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業業完成領導交給的各項教育教學任務。其次，端正自己的服務態度，教書育人，為人師表。經常利用課余時間多跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，在我加入支教隊伍之前，自己已經做好了充分的準備，不管遇到多大困難，必須要堅持下來，盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。
二、在工作方面
我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環”。自從我踏進坡塘小學校園那一刻起，就把自己當成一個真正的“坡塘人”，以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗潑墨，辛勤付出。
本學年，我擔任了一年級一班的班主任，主要教授語文學科，同時還兼任了兩個班的美術，兩個班的寫字課，一個班的品德課。雖然課務很繁重，但我還是認真備課，了解每一個學生的各種狀況，因材施教。由于我所帶的班級，都是外來民工子弟，基本沒有受過學前教育，在家也沒有良好的家庭教育氛圍，各方面基礎都比較薄弱，針對這樣的狀況，我每節課都制作課件，利用多媒體教學來提高學生的學習興趣和學習效率。課堂上我精彩地講述，循循地誘導，用心地鼓勵，深深地吸引著每一個學生。個性是在《荷葉圓圓》、《稱象》、《雪地里的小畫家》這幾次公開課中，課堂氣氛個性活躍，帶動了那些不善言語的學生都開始用心回答問題，得到了聽課老師們的一致好評。課后，我認真批改作業，按“四精四必”處理好學生作業，并對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試，我們班的語文平均分都在90分以上，得到了老師們的肯定。
三、在生活方面
我沒有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學校的統一管理，遵守學校的各項規章制度。用心參加學校組織的各項活動，在學校的各項比賽中，我們班都取得了不同等次的成績。透過自己的努力，得到學校領導和同事們的認可，我打心眼里感到高興。
一學年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的!重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師，是我無悔的選取，支教生活所煥發的光芒將照亮我今后的人生道路。
在這十天的教學工作、調查、交流和生活中，我學會了很多東西，對一些事情也有了新的看法，對自己的認識更進了一步。我真的非常感謝這次三下鄉，給我提供了一個廣闊的鍛煉自己的平臺。這十天的時光將會給我留下永恒的回憶，這次實踐也會成為我人生的一筆財富。支教結束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享。
一、把握機會加強鍛煉
實踐是檢驗真理的一個標準，切實加強和鍛煉理論聯系實際的能力，現代教育也越來越重視社會實踐。因此我們要充分利用三下鄉的機會來鍛煉自己，提升自己各方面的能力，為以后進入社會打下良好的基礎。我們要在在沒有條件的情況下創造條件，在艱苦的環境中適應和改善環境，這才是對個人能力的最好鍛煉，在三下鄉給我們提供的平臺上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質和經驗，我們只有走出學校，走進社會，才能把學校所學的理論用于實踐，在實踐中了解自己，在實踐中戰勝各種困難和挫折，經受鍛煉，增長才干，增強工作實踐能力。
二、努力學習提高從教能力
在這十天的教學中，我發現自己還有很多東西需要去彌補。普通話不太標準，專業知識不夠扎實，現代教學方法沒有掌握且不能靈活應用等等。為此我今后要加強這些知識的學習和鍛煉，刻苦學習，全面提高自身素質，將來做一名稱職的人民教師，以最佳的姿態投入到教育事業當中去。
三、奉獻愛心幫助他人
大學生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學習以改變自己的命運。支援貧困地區教育文化事業發展。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時也磨練了自己，我在這十天的教學中，始終給同學們講這樣一個道理。一個人無法改變自己的生活條件，但可以改變自己對生活的態度，態度決定一切，細節決定成敗。運用到學習中那就是我沒有辦法改變我的學習條件，但我可以改變對學習的態度，我相信勤能補拙，只要我們刻苦學習、頑強拼搏，就算沒有好的學習條件，我也可以有一個美好的前程。
三、講求合作提高效率
當今社會是一個競爭十分激烈的時代，單憑個人的單打獨斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作，合作精神、合作意識顯得非常重要，因為在當下每一個人都是相互聯系在一起進而構成了變幻莫測、紛繁復雜的社會關系網絡。我們要以寬廣的胸襟和誠信的人格去和別人合作，和有的人合作一次，可能就一去不復返了，但和有的人合作一次就成為朋友，朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機會，誠信合作達到雙贏的效果?？梢赃@樣說，一個人的誠信度有多高，她/他的成就就有多大。
20__年3月17日，距離踏上北上新疆火車的日子已經過去了十七天。細細回想起來，這十七天短暫的像一個瞬間，卻又漫長的像一個世紀。
我還記得剛下火車的那一刻：新疆干凈的夜空里稀疏的掛著幾顆星星，月亮半圓著臉，昏黃的路燈照著站牌上的字“哈密南站”。同學們一個個都忘記了旅途上的辛苦，興奮地討論起來。當地的老師很早便在車站等候，熱情的引著我們坐上了開往駐地的汽車。簡單的休息調整之后，我們終于領到了支教任務。在緊張和興奮地心態下，正式開始了支教的工作。
我和另外三個同學一起被分到了二堡一小。初到二堡一小的時候，遠遠地就看到了它新修建的教學樓籠罩在暖暖的晨光里，像世外桃源一樣。因為時間還早，學生來的并不多，校園里一塵不染，安靜的像還未睡醒一般。幾只小鳥嘰嘰喳喳的叫著，卻也不覺得擾了這樣美好的早晨。
二堡一小的老師們個個淳樸熱情，我們才進辦公室，他們就一位一位的向我們介紹了起來，并主動和我們交接工作。在這過程中我了解到，二堡一小是個民漢合辦學校。學校有約一小半的學生是少數民族學生。學校每個年級只有一個班，一、五年級還各有一個雙語班(民族班)。我接到的工作是負責教1—4年級的新疆地方課，1、2年級的音樂課，3—4年級的英語課以及學前班的游戲課。
誠實的說，對于我分到的工作，我面臨很大的困難。首先課程樣式多，備課壓力很大，其次新疆地方課和音樂課都與我的專業關聯性不大，難度更大。學前班則全部是少數民族學生，他們只會說簡單的漢語，對老師的口令也不能完全聽懂。面對這么多的困難，我想到的只有沮喪和抱怨。正當我掙扎著想要找校領導協調的時候，一個小女生進辦公室對我說“老師，我們班這節音樂課，沒有老師?！痹瓉?，二堡一小的老師大都是一人承擔多學科的教學工作的。實在緊張的情況下，學生們將有可能有課卻沒有老師。小女生的話在我腦海里一直揮散不去，她的一聲老師更讓我深刻的感受到，我來這里支教，那么，我就應當擔起老師的責任，像當地的老師一樣要求自己。于是，我接下了所有的工作，認真備課，惡補新疆地方知識，決心一定要擔得起這份責任。
由于老師緊缺，接到工作的第二天我便走上了講臺。站在學生面前，我表面平靜，內心卻緊張的跳動著。一天下來，終于感覺習慣也熟悉了講臺上的感覺。學生們有的安靜懂事，有的活潑好動，都可愛極了。在升旗儀式上，我看著他們一雙雙清澈好奇的眼睛，竟不自覺的被感動了。他們在生活條件如此艱苦的環境里成長，他們有些背負著全家幾代人的希望來讀書，他們不息的奮斗著——就像大漠里的胡楊林，從不曾放棄為生存而努力。
看著這樣可愛的孩子們，我更堅定了自己的決心：我應當要盡自己所能幫助他們，像一名真正的人名教師一樣，做助他們向上攀爬的梯子，為他們的成功鋪路!
深知：愛是人類最美麗的語言!要當一名好教師，就必須愛崗敬業，關愛每一位學生。而在這之前，在學校的安排下，我有幸和幾個同學被批準在這個暑假期間給常熟虹橋管理區農民工子弟的孩子們支教一個月。
美好的時間總是短暫的，一眨眼二十幾天就過去了，支教的生活很充實，雖然天氣很熱，每天晚上一個人呆在宿舍，想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調玩著電腦，多么閑適開心!而我，在宿舍里，吹著我的只有一只電風扇，說真的，還真挺艱苦的。但是當我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。剛開始時，我發現孩子們不敢大膽表現，明顯缺少自信,于是我和同學們互相交流互相溝通,在教學中不斷完善自己的教學方法，努力讓孩子們有一個輕松快樂的暑假。
在課堂上，我努力發現孩子的閃光點，并適時的表揚，讓孩子們感受到了老師的鼓勵與贊賞，并給所有孩子一個驕傲的理由與機會，而孩子們也每每因為我的表揚而把胸脯挺了又挺?？粗⒆觽冊趯W習中一點點的進步、一點點的前進,自己心里也挺欣慰的。我從孩子們的身上體會到他們的純真和樸實，也看到了大家對這次活動的大力支持。孩子們的要求不高，不要好衣服，好吃的，他們只想要好老師，多學點東西。那邊的孩子雖然不是特聰明但特努力，那邊的孩子雖然沒有錢但有愛心，看著他們純真的笑臉，我深切的體會到：一個人有多快樂并不取決于他得到多少，而是他付出多少。
整個活動中給我們留下印象最深的還是孩子本身：他們在逆境下并沒有失去純真，依然以飽滿的熱情使我們感到欣慰。盡我們的所能為孩子們做些什么，讓他們更健康，更快樂的成長，是我們所有參加支教活動的領導、老師和同學們共同的心愿。
時間總是匆匆流逝，在這短短的時間內，自己體驗到了別樣的幸福。這種幸福是什么呢?這種幸福是一種經歷，是一種悟性，是一種心境，是一種感覺，是一段偶然愉悅的時光，更是一種生活的從容。
孩子們帶給我們的不僅僅是教學的壓力，更多的是快樂與激情。與同學們交流實質上是心靈的碰撞，思想的融會，沒有碰撞的火花，課堂是死氣沉沉的;沒有思想的融會，便沒有了進步，授課也就失去了應有的價值。然而，我們的課堂是活躍的，在看到我們多樣的互動式講課后，同學們的情感再也無法抑制，他們的小手如雨后春筍般舉到我們的面前，看到他們積極的表現，我們可以感受到他們每一天一點一滴的進步，這不正是一名教師夢寐以求的嗎?
在這期間，我們帶去的是一種精神，一種理念!生命因為有愛而更加美麗，因為奉獻而更加精彩!回首起來二十幾天支教工作的經歷，它始終是我人生的一次歷練，也是我人生的寶貴財富。因為它讓我明白了辛勞與快樂，感動與奉獻的真諦。接下來還有十幾天，我將再接再厲，用更高的熱情投入到支教中去。我相信，這次的支教經歷將會在我未來的學習、工作甚至生活中產生重要的影響，它會激勵我勇敢前進，爭取將來做一個優秀的教師!
就這樣，培訓結束了。
以往徘徊過自我參加__支教的最初目的是什么，自我是否有資格參加__支教。但當歷經了這樣前期的支教培訓之后，雖然心中或多或少還是會有些許迷茫，可是真的感覺很值得，值得擁有這樣一群談心的朋友，值得為了那個共同的夢想而奮斗。
和我預想的結果不一樣，曾以為支教的前期培訓會讓自我收獲到很多學術知識或者其他方面的技能，然而讀書筆記因為五年晚會而稍微停滯了，晨讀因為經常的通宵而變成所有人都懶散的在晨讀時睡覺，晚訓也因為經常的開會而斷斷續續。曾問過好隊長這樣的晨讀晚訓是否會有意義，我們能收獲到什么他只說用一個月的時間來學習任何知識技能都不可能真的學到什么東西，僅有在這一個月里培養一個團隊的感情，培養團隊的合作精神。說實話，當時真的不太明白他的話，也不能理解。但當看到五年晚會上因為我們共同的努力做出的視頻得到所有人的肯定時，我確乎有點懂了，什么樣的團隊才適合__估計也僅有去過__的隊長才明白。
前期支教培訓給自我感觸異常深刻的估計就是那次團體反思自我能為支教犧牲什么如今支教結束了，回想起來，仿佛自我根本沒為支教做什么事情，從來不會站在團體的角度研究事情，似乎做什么還是像以前一樣以自我為中心。一些簡單瑣事反思：1，好隊長以往批評我獨自做歌詞卡片的事情，說實話當時確實感到挺委屈的，可是之后想想，自我當時一意孤行認為自我能夠做好一些卡片，其實當時心里是有種自我成就感的心理，期望當卡片發到隊友手中的時候，他們會對我刮目相看，確實也是因為這種自我主義讓我忽略了隊長所說的，卡片大家一齊做，借此能夠增進大家彼此的感情，增加每個人對彼此的了解。2，發覺自我總是說的多做的少，給貓貓慶祝生日，給雨瀟慶祝生日，大家一齊吃火鍋，每一次自我都是想點子，然后就不再過問事情的發展了，似乎每一次做實事兒的都不是自我，似乎每一次自我都會用各種理由各種借口推脫職責不去做事兒?？傆X得自我是那種口頭上說的冠冕堂皇，然而真正落到實處時又是另一回事兒的人。每一次貓貓都說你好忙，好辛苦，注意休息的時候，我都感覺好愧疚。支教團隊里的每一個人都有很多別的工作，然而他們從來都沒抱怨過，他們都盡心盡力的做著自我該做的事情，然而自我卻...自我總是以自我為中心，總是以自我的利益為先，從不研究隊友，從不為團隊著想，這種態度真的該改了，該反省反省了。3，忙碌五周年晚會的事兒的時候，無數次開會熬夜，自我越發疲倦了，懈怠了，應對進取的隊友，我開始感覺自我能夠不需要提意見了，聽他們說就好，所以每一次的開會總是帶著無所謂的態度，似乎身在曹營心在漢的感覺。
每一次的開會好像自我都是迷茫的，不明白在說些什么，也沒用心去聽會議的資料。尤其記得當時負責采訪的那個版塊時，說好的是我聯系白川川學長，結果拖了很久，還是貓貓打電話問我，我才想起自我該做的事情沒有做完。這樣的工作態度，就是一個想去支教的人有的么又一次想起自我究竟能為支教犧牲什么學習，生活，感情很羞愧我很少去瀏覽隊友的博客日記，很羞愧很少去主動關心與支教有關的人，事，物。當學習壓力襲來，當自我身陷感情糾葛的時候，我把支教放在了哪里我總是安慰自我，到了__我就會真的忘我的全身心的投入__支教。然而前期的支教培訓我都無法真心投入，豈能期盼真正__支教的時候全身心付出很多事情是要從小細節入手的，對于支教的感情也是，前期的支教培訓其實更主要的是培養我們對支教這個工作的認真負責的態度吧，而這正是我欠缺的。
一個團隊是需要不斷的磨合的，如今的我們的團隊，感覺大家都是那么的和睦，因為大家一齊經歷了風風雨雨，確實是很真心彼此的那份感情。然而，確實是因為團隊里的每一個人都很優秀，確乎很少聽到對彼此批評的意見，這樣的團隊可能不會更好的成長吧。真心期望以后團隊里的成員能更多的談心，彼此沒有隔閡。
培訓結束了，小小的感悟，其實還有很多感動沒有分享，只是期望寫出覺得自我不足的地方，在這段時間里能夠盡力完善自我。
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