提起《安徒生童話》，恐怕世界上沒有人不知道了。有令人捧腹大笑的《皇帝的新裝》，有趣味十足的《甲蟲》，有優美感傷的《海的女兒》等等故事。其中，我最喜歡的故事就是《丑小鴨》。下面是由小編帶來的有關《丑小鴨》讀書心得體會5篇，以方便大家借鑒學習。
我給大家介紹的可是【丑小鴨】的故事哦，這個故事十分好聽，十分生動，期望大家能夠喜歡。
在這個故事里，丑小鴨真是太動人了，它小的時候異常丑，沒有人喜歡它，可是我很喜歡它，比如;丑小鴨一出生就很丑，沒有人愛護它，沒有人喜歡它，別的兄弟姐妹總是一向說丑小鴨，可是丑小鴨沒有生氣，我從來不喜歡驕傲自大的人哦，這個故事就這樣深深吸引了我。
此刻丑小鴨越來越大了，可是它沒有地方住，興好有一位老奶奶看見這只丑小鴨，把它抱了回來，丑小鴨白天不敢出去，僅有到了夜里才敢偷偷溜出來找食物，因為白天怕別人笑話它很丑，丑小鴨對我來說真是太可憐了。
有一天，它來到了一面湖水上，游著游著，忽然看到了自我的影子，驚奇的說;哇，我怎樣這么漂亮啊，比它的兄弟姐妹們都美麗多了，旁邊的人看見了說這只丑小鴨很美麗，丑小鴨的心里別提有多高興了，從此以后，丑小鴨又回到了它的家鄉，過上了精彩幸福，無憂無慮的生活。
看，這就是我給大家講的故事，讓我們懂得了先苦后甜，你們要想看【安徒生童話】里面的丑小鴨的故事，想看了來我那里看，記住哦。
今天我學習了《丑小鴨》這篇課文，心中久久不能平靜。
丑小鴨是一只很丑的鴨子，它一生下來就伴隨著嘲弄與歧視，大家都排擠它，欺侮它，就連它的媽媽也希望它走遠些。在巨大的壓力面前，丑小鴨逃離了養鴨場，開始了流浪。它來到野鴨群里，盡可能地對它們恭恭敬敬地行禮，只是希望野鴨們能準許她躺在蘆葦里。它從沼澤地中逃了出來，來到了一間農家小屋，卻又受到了貓和雞的奚落與排擠，于是，它又回到了它最愛的大自然，他看到了一群美麗的鳥兒——天鵝，正當它懷著美好的追求向它們走去時，他驚奇的發現，原來自己也是一只美麗的天鵝。
丑小鴨的故事告訴我們：只要你是一只天鵝蛋，即使生在養鴨場也沒有關系。是呀，其實我們每個人在生活中不都是一只丑小鴨嗎?我們都有著自己的夢想和追求，都向著自己的目標而努力奮斗，困難就像一條鞭子，狠狠地抽打著我們柔弱的羽翼，但只要我們堅持不懈，努力進取，像丑小鴨一樣不忘自己的追求，以樂觀的態度面對一切困難，我們終究會長出美麗的翅膀，在天空中自由地飛翔。
小樹經受風雨的洗禮長成了蒼天大樹，丑小鴨經歷了種種挫折變成了美麗的白天鵝，小船不畏風浪到達了彼岸，只要我們有理想，有追求，并為著目標而努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，因為是金子總會發光。
安徒生的《丑小鴨》想必大家都看過吧，也是全世界婦孺皆知的童話故事，大家看后可能只是笑笑就過去了，而我卻從中明白了一個人生道理。
《丑小鴨》主要講了：丑小鴨一生下來，因為很丑，人和動物們都不喜歡它。寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨，之后，它靠著自我的努力活了下來，最終它飛起來了，變成了一只美麗的大天鵝。丑小鴨變成大天鵝，靠的正是它自我的努力。
看了《丑小鴨》的故事，使我明白了一個道理：無論做什么事，不要怕自我笨，只要用心去做，就必須會做成功的。家長們，教師們，請放開手讓我們去學做每一件事吧!我相信我們只要像丑小鴨一樣，就總有一天會靠著自我的雙手的努力“飛向藍天”的。
我有很多夢想。也許我會當醫生，治好無數病人;也許我會當發明家，發明會自潔的衣服;也許我會當宇宙工程師，到月球上造美麗的天堂……無論我干什么，只要有丑小鴨的精神，就必須能做成。我堅信，只要我們努力，祖國就必須會在我們這一代人的“手中”“飛”起來。
安徒生是丹麥國的童話大王，從小生活在貧苦的家鄉，他爸爸去世了，僅有他媽媽來工作來維持這個家，可是有一天，他媽媽也忍不住改嫁了，此刻僅有他外婆去祈禱賺一點錢來維持了。有一天，安徒生決定出去闖世界，寫了許多的童話，安徒生童話翻譯了21種語言，發到世界各地，我前前讀了他的《丑小鴨》下頭是打概資料：
一只鵝蛋掉在養鴨場，一天蛋一個一個的生了，可是有一只很難看，被他的“兄弟姐妹”嘲笑，沒鴨和它玩，與是丑小鴨忍不住了決定離“家”出走，丑小鴨來到一個湖里一動不動，路人也嘲笑它。到了冬天下起雪來了，丑小鴨連湖水結冰了，一個農夫救了它，過了半年，丑小鴨醒來了，還是在湖面上，突然它發現自我變成了白天鵝，與是又找回信心，活了下來!
讀了這篇童話我深受教育，這篇童話一般都認為是安徒生的一齊自傳，描述他童年和青年時代所遭受的苦難，他對美的追求和向往，以及他經過重重苦難后所得到的藝術創作上的成就和精神上的安慰。這就是我明白的道理。安徒生童話有很多你也找來看看吧!
小時候，聽說過丑小鴨的故事，但確沒有把這著名故事的全文拿來細細拜讀，這次借孩子學習的機會，終于和這篇大作有了面對面的接觸。
誠然國內可見的“國外世界名著”原都出自國外大師筆下，但嚴格地講，大多數國內讀者能夠讀到的，是國內翻譯者的翻譯成果，故事情節來自原作者，詞語文字則可稱之為“二次創作”。就以《丑小鴨》為例，譯者熙熙，版本層出不窮，不同版本之間，段落、用句、遣詞多有差別，再加之有刪、改之事，很難說讀者最終看到的本子確能表達原作者的原本用意。
另，國人多有豐富之想像力，譯者如此，讀者同樣如此。以致于讀一篇作品后，心中所觀想的，許已超出原作者之理念，又有時代變遷、觀念變化，以致于我們讀那些已作古作家的作品時，偏偏能品出出乎原作者意料之外的味道。
這次看到的《丑小鴨》，是疑似葉君健老師的譯本，是否教葉老師原作又有變化不得而知，就姑且當其沒有變化。如前所說，這丑小鴨的故事雖出自安徒生，但筆者實際能夠讀到的，當定性為葉老師基于安徒生原作的創作，這里要談的，也是對葉老師作品的感受。
葉老師的這篇《丑小鴨》，把生活中的幾類人，呈現給了我們。
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