讀書時，每當看到神奇的故事，有趣的科學，我就會高興地手舞足蹈，纏著爸爸媽媽非要講給他們聽。下面是小編為大家帶來的初中學生閱讀書籍讀后感，希望大家喜歡！
繼狼圖騰之后，又一本新書引起了我的濃厚興趣，那就是高原作家楊志軍寫的《藏獒》一書，真的是超級喜歡啊。
我是個非常喜歡狗的人，特別喜歡大狗，所以我才對《藏獒》這本書有著如此濃厚的興趣。
藏獒是高原的精靈，具有堅韌、負重、仗義、嫉惡如仇、捍衛目標、忠誠等優秀品質。在本書中，楊志軍通過紀實、敘事、追憶及反思，對產生"藏獒"這一高寒優秀動物的地理環境和人文環境作了繁復、具體而形象化的鋪墊。字里行間無不傾注著作者對他眼中和心中的青藏高原的濃厚情感，這種情感飽含著作家對那最后一塊圣地的無限虔誠與眷戀。
書中雖然說的是自己父親和藏獒的深情厚意，其實看得出，作者應該也是個非常了解臧獒和喜愛藏獒的人，整本書都充滿了對藏獒的敬意和愛意，而且對藏獒的生活習性都了如指掌，讀起來讓人情不自禁地就會喜愛上藏獒。
本書最大的特點就是把藏獒擬人化，這里面的藏獒，無論是藏獒主角岡日森格還是獒王虎頭雪獒、黑色的獅頭母獒那日以及它的同胞姐姐果日、以前的飲血王黨項羅剎后來的多吉來吧等等，都有自己的想法和心理活動，作者仿佛把自己也化身為了藏獒，同它們一起生活，一起戰斗，一起在大草原上奔馳。
書中還寫了很多關于人和藏獒的對比，狼和藏獒的對比，通過這些對比，更加深刻的說明了藏獒忠誠、聰明，義氣這種讓人類都敬畏的高貴氣節。這也是我為何喜歡狗的原因，不管主人是貧窮還是富有，狗是決不會拋棄主人和背叛主人的，藏獒更是如此 .
楊志軍寫的《藏獒》真的是一本非常動人的有關于動物的小說，我在這里建議大家有空買一本來看看，真的不錯。
你看，它們生機勃勃，一個個不怕困難不怕挫折，挺拔向上沖破云霄，它那種精神為古今人民所贊頌。850字作文她說，我們打算建成占地10畝，種植20__棵果樹的經濟林！好是樂觀，壞是悲觀，在人生的選擇中我為什么不選擇樂觀呢。
古往今來，人們都在感嘆人生的短促，時光流逝的迅速。從孔老夫子的“逝者如斯夫！不舍晝夜”，到曹操的“對酒當歌，人生幾何？”到現在各種各樣有關光陰消逝的描述，人們總害怕時光的消逝，總時時在珍惜時光，時時在描述時光的飛逝，然而很少人會像朱自清那樣，用詩一般形象精煉、富有抒情性和節奏感的散文，于灑脫之中感悟時光的匆匆！
《鋼鐵是怎樣煉成的》書中的主人公保爾？柯察金由這樣一句話：“人生屬于人們的只有一次，人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣，在臨死的時候，他就能夠說：我把自己的整個生命和精力都獻給了世界上最壯麗的好事業——為全人類的解放事業而斗爭！”我們不是保爾，可我們也應珍惜時間，不應該碌碌無為。
人們總是把事情往明天推，正如清朝詩人錢鶴灘的《明日歌》的一句話：“百年明日能幾何，請君聽我明日歌”是啊，一百年里能有多少個明天呢？少年易老，時光易逝，此時不上，更待何時。
應試教育制度下，分數依然是教師或者家長眼里判斷好壞學生或許好壞孩子的法寶。似乎只有分數最高才能證明自己的孩子是最棒的，剛好現在是各高校發放錄取通知書的時候，君不見名列榜首者就有一種光宗耀祖之感，而反觀名列孫山者，幾人眉眼笑呢?
于是正讀書備考者無論高低年級，年齡大小一股腦都是學習學習再學習，目的一個考出高分數，成為天才!只是當你真的成為天才，一切真的美好?看了這篇《天才》的文章，或許你的心里就會有一篇心里反酸的讀后觀感了。
有個孩子就是個考試天才，逢考必贏!這份成績的取得還得歸根于他的父母。母親是教師，父親是局長，孩子尚在腹中倆人便為孩子規劃：上名校，去留學!高考結束孩子獲得名校錄取通知書，只是孩子看著通知書竟然發呆的坐在那里，無論母親怎么問他都回答沒意思。
最后母親想了個辦法，將問話變成選擇題。結果孩子突然來了精 神，比如今天吃啥?A米飯B面條結果孩子就選一個A，而后再陷入呆滯狀況，再問話若想讓孩子回答，就得再以出題形式進行。一覺醒來，母親來到孩子房間，看到孩子把房間整的亂七八糟，母親問孩子怎么了?找什么?孩子沒有反應。于是母親提筆在紙寫著：論述題：你在 找什么?孩子立即寫道：我做了一個夢，夢見他們在找童年，而我不知道童年是什么，醒來就找......母親看到這里轉過臉淚水不住的流.....
看到如此的《天才》，作為父母的朋友您是不是有我所說的心酸讀后感覺呢?今后您會不會還逼著孩子機械的學習呢?別的我不知，只知道我周圍朋友的讀后感中可都是不喜歡如此天才的!當然自己也不會作天才那樣的父母!
《童年》是俄國偉大作家高爾基的自傳體小說之一，書中描述了高爾基三歲時因父親去世而與母親寄居在外祖父家的悲慘生活。
外祖父及舅舅們對他們母子二人并不友善，高爾基的母親甚至不堪忍受這樣的生活而拋下高爾基離家出走，雖然最后還是回來了，但沒過多久就離開人世，讓高爾基真正成為了孤兒。高爾基的外祖父因為家庭的破落而變得怨天尤人，遇到不順心的事就拿高爾基出氣，甚至有一次把高爾基揍得失去知覺。在這樣的惡劣環境中，高爾基沒有自暴自棄，心中依然堅信人世間有“真、善、美”，比如他的外祖母，就是一位可親可敬的老人。盡管外祖母受盡丈夫的毆打，經歷了失去兒子的痛苦，她依然對生活抱有希望，并且百般呵護高爾基。外祖母告訴高爾基上帝是仁慈的，他會幫助任何人。高爾基平時就有意識地遠離外祖父、舅舅、表哥等這些只會帶來負能量的人，而更多接觸善良的外祖母、老工人格利高力、樂觀向上的小茨岡以及有很多書的“好事情”。高爾基還有一個很重要的朋友就是書籍，因此當他成名時才會說出“書籍是人類進步的階梯。”這樣的話。就這樣，高爾基在真與假、善與惡、美與丑的環境中掙扎著，不自暴自棄，靠著心中堅定的信念，追求著自己向往的生活，最終成為舉世聞名的大文豪。
在《童年》這部書里，高爾基毫不掩飾丑惡對心靈的沖擊，讀完這本書后我心里感覺很壓抑，但又為高爾基不輕言放棄的精神所感動，這正是我們現在缺乏的一種百折不撓的精神，缺乏的一種在逆境中不輕言放棄的精神，缺乏的一種相信世間自有真善美的精神。把我們現在的生活和高爾基的童年相比，簡直就有云泥之別，在我們這樣天堂般的生活環境中，還有什么困難是不能克服的呢？
《背篼 》是篇不長的小文章，但讀完后我的思緒萬千。
《背篼 》這篇文章講述了一位生活在山間村落的小男孩在暑假每天都要到大山深處去幫家里拾撿柴火補帖家用的事。在拾撿柴火的過程中，小男孩會順便給自家的采摘解饞的野山柿和采集一些藥材去到集市上換錢用于交下一學期的學費。每當夕陽西下，山中的小男孩背著滿滿的裝有木柴、藥材、野山柿的背篼，臉上面帶著微笑回到家里將這些物品交給爺爺、媽媽和妹妹的時候，我似乎看到了眼前這位純樸、愛勞動的山里孩子，他是多么的可愛！
讀完這篇文章，我首先想到了我們這些在家衣來伸手，飯來張口的“小公主”、“小王子”們。我們在家很少會幫、媽媽做一些力所能及的事，很少！或許會有小伙伴立即反對：我們又要做作業又要預習新功課，哪有時間幫家里做事嗎？那么我想問：平時沒時間，周末兩天總有時間吧！？在周末，當我們寫完作業，吃遍爸爸、媽媽給我們備下的美食后就會出去瘋玩上很長的時間，那么玩的這些時間，我們可不可以節省下來幫媽媽出門買瓶醋；幫爸爸給花澆澆水；或者給下班后的爸爸、媽媽倒上一杯熱茶呢？這些小小的勞動看似簡單，但如果我們在平時的學習之余堅持了，那么你會發現原來爸爸、媽媽撫養我們長大是多么的不易，原來小小勞動后的感覺是那樣的美好。
最后，用一句爸爸平時對我說過的話作為這篇讀后感的結尾吧——勞動的孩子最可愛！
羅爾德?達爾的著名奇幻文學小說《女巫》書中講述了一個小孩子的父母是挪威人，他的姥姥也是挪威人，主人公“我”在英國上學，在圣誕節和暑假里，“我”就會回挪威看姥姥。姥姥是一個愛抽煙斗、知道女巫故事的姥姥，在一次英國度假的時候，“我”為了帶著兩只小白鼠為了逃避酒店主管的檢查，走進酒店的會議大廳，恰逢碰見女巫大王和他的手下，她用“慢性變鼠藥”把布魯諾和“我”變成了小老鼠，我為了報復，在姥姥的幫助下，溜進女巫大王的房間，拿走了一瓶“慢性變鼠藥”并鉆進廚房，將“慢性變鼠藥”一整瓶倒在女巫喝的湯的鍋里面，女巫大王和她的手下并沒有察覺到，她們喝了有“慢性變鼠藥”的湯，幾分鐘后，她們全變成老鼠了。 “我”在姥姥的鼓勵下，決心消滅全世界的女巫。
讀完此書，我覺得主人公“我”非常勇敢，不怕困難，故事非常風趣。書中了解到：真正的女巫穿平平常常的衣服，就像平平常常的女人，住平平常常的房屋，做平平常常的工作，而且從來不會被警察抓住。女巫的心里一直在燃燒和沸騰著這種殺人的念頭，時刻盤算策劃著她的殺人行動。真正的女巫殺死一個孩子所得到的樂趣，就像你吃一盤奶油草莓一樣。
女巫雖然可怕，但是，只要我們在日常生活中要多學習科學知識、多思考問題，就能夠打敗一切困難。
什么是幸福？什么是快樂？星云大師告訴我們：要想獲得內心真正的平衡，一定要掃除自私自利的觀念，凈化自己的身心，變化自己的氣質，莊嚴自己的思想，從奉獻中獲得快樂。
有時自我感覺并不快樂，究其原因，也許就是內心沒有真正的平衡。一個人內心獲得快樂，首先要自我感覺好，而要自我感覺好就得旁人對你感覺好，口碑好，得到別人肯定，才會增加自已的信心，那如何才能獲得別人對自己的認可，我想最起碼一個人不要太計較個人得失，說得廣泛一點就是要懂得奉獻，凈化身心，莊嚴思想，變化氣質，逢遇大小事，別太計較，多為他人著想，我想他人自然而然對你感覺好，肯定你，這時你才會真正體現快樂。，以這幾個條件來對照自己，確乎做得很不夠，雖不至于事事最求盡善盡美，但總抱有很高的期望值，一旦達不到預期效果，便會失落，郁悶，從而產生放棄的念頭。說話脫口而出，做事求快，追求立竿見影的效果，而世事豈有如此之簡單？
即便是每一件工作，都要在完成后做總結，總結自己的優缺點，這樣才能得以進步。不但要認真完成局領導交辦的各項工作任務，還要及時總結自己工作中的不足。人孰無錯，知錯要能改。不要把工作當做是簡單的重復，而要不斷的提高。對于領導的鼓勵和同志的支持要感謝，但是對于自己的錯誤，要立即改過，團結全處同志完成局領導交辦各項工作任務。