踏著科技的步伐，帶著歡快的腳步，邁進(jìn)我們的校園。今天的校園好熱鬧，科技展板、“雞蛋保護(hù)器”、紙飛機(jī)等等精彩活動譜寫了一屆詩一般美妙的“科技節(jié)”!
在天橋上，許許多多的同學(xué)手捧著五彩繽紛的東西，準(zhǔn)備往下扔。你也許會奇怪，他們在干啥?不用說，當(dāng)然是在準(zhǔn)備“雞蛋保護(hù)器”這比賽了唄!我們班的幾位選手上場了!只見戴愷鋮笑嘻嘻的，完全沒有緊張感。而鑾嫻，一臉的緊張，生怕自己的雞蛋會碎了。靖靖么，臉上面無表情，似乎在思考著什么。“預(yù)備——”裁判叫到。三位同學(xué)連忙做好準(zhǔn)備。“嘟——”哨子吹響了。三位同學(xué)撒手便仍。幾秒后，三個雞蛋保護(hù)器著地了。助手們便抱著三個雞蛋保護(hù)器來到檢查官面前。檢察官拿起戴愷鋮的保護(hù)器，三下五除二便拆掉了“外裝”，結(jié)果一看——唉，雞蛋液流出來了。戴愷鋮——失敗!接著便是拆靖靖的保護(hù)器了。打開了一層，接著拆，結(jié)果拆了四五層，依然沒見到雞蛋。這下可把我們給逗笑了。我問靖靖：“拜托，我說你都不累嗎?”靖靖靦腆的笑了笑。終于看到雞蛋了，原以為是百分百的成功，可出乎意料的是，雞蛋碎了!包了那么多層，怎么還是碎了啊?!最后該拆鑾嫻的了。我們對鑾嫻報以百分百的成功希望，可是，還是失敗了。我疑惑不解：“在前幾天實(shí)驗(yàn)的時候，不還是好好的嗎?怎么現(xiàn)在就……”我便去問鑾嫻。鑾嫻說：“一定是裝進(jìn)去的雞蛋本身就是碎的!”這——真倒霉!我們把最后的希望寄托給溫曼和高翔。幾分鐘過后，到了檢查的時候。懷著緊張的心情，看著檢察官打開保護(hù)器——啊!雞蛋好好的!再看林高翔的——碎了!我們班4碎1好，溫曼，你太了不起了!
除了“雞蛋保護(hù)器”，科學(xué)知識競賽、紙飛機(jī)、科技展板也十分精彩!尤其是那科學(xué)知識競賽，我們班奪得了第一的桂冠!
這“科技節(jié)”給我們帶來久違的一笑!“科技節(jié)”——讓我神采飛揚(yáng)!
幾年來，我校科技創(chuàng)新工作在市科協(xié)、市教育局、市科技局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，學(xué)校科技創(chuàng)新工作取得了一定的成績，尤其是20__年我校科技創(chuàng)新工作，成績更為突出，無論是在科普知識的推廣方面，還是科技創(chuàng)新活動的開展方面，都取得了可喜的成績。學(xué)校科技組織建設(shè)不斷得到了完善，科普硬件設(shè)施得到了充實(shí)。為學(xué)校科技創(chuàng)新活動提供了活動的平臺。各項(xiàng)科技活動得到了順利開展。在20__年中，開展了以“創(chuàng)建文明城市、建設(shè)生態(tài)文明、保護(hù)母親河、從我做起’’為主題的環(huán)保科技實(shí)踐活動，舉辦了第三屆科幻畫展覽。以科技活動周為載體，開展了科技小制作，科技小發(fā)明，科技實(shí)驗(yàn)，教學(xué)教具等科技創(chuàng)新活動。這些活動吸引了廣大師生的興趣，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，提高了學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，極大地調(diào)動了學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動的熱情。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、進(jìn)一步完善科技組織的建設(shè)
為了積極推動我校科技活動的開展，學(xué)校成立了以校長李且根為組長，主管教學(xué)副校長郭紹榮為副組長，教研處(科普辦)、教務(wù)處、團(tuán)委、教研組組長為成員的科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組。并在今年10月份設(shè)立了專門開展科技活動的辦公室。科普辦即教研處，來組織實(shí)施學(xué)校的科技活動的日常工作。學(xué)校科技輔導(dǎo)員老師由過去的30來位發(fā)展到目前的48位，科技教師隊(duì)伍得到了發(fā)展和壯大，為我校開展各項(xiàng)科技活動提供了人力保證。
二、加強(qiáng)學(xué)校科技教師的培訓(xùn)工作，為學(xué)校科技活動提供保障
20__年中，我校為了提高科技輔導(dǎo)員教師的科技輔導(dǎo)水平，學(xué)校采取“請進(jìn)來、走出去”的方法，加大投入。對學(xué)校科技輔導(dǎo)員教師進(jìn)行了科技知識的培訓(xùn)，在20__年4月份聘請市科協(xié)專家到學(xué)校進(jìn)行科技創(chuàng)新知識講座。同時在校內(nèi)開展了由姚海華、黎海、余新平主講的有關(guān)科技創(chuàng)新知識的講座，在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行了科技知識的宣傳工作。20__年10月份，派出學(xué)校科技總輔導(dǎo)員，教師余新平到九江參加江西省科技輔導(dǎo)員老師的培訓(xùn)。學(xué)校通過各種方法對科技教師進(jìn)行了不同形式的培訓(xùn)，大大提高了我校科技輔導(dǎo)員教師的水平，增強(qiáng)了我校科技教師的科學(xué)素質(zhì)，為我校科技活動的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、加大投入，加強(qiáng)學(xué)校科技活動的硬件設(shè)施建設(shè)
20__年，是我校科技活動硬件建設(shè)投入的一年，學(xué)校在現(xiàn)有經(jīng)費(fèi)非常緊張的情況下，花大力氣，加大投入，設(shè)立了科普辦公室。配備電腦等辦公設(shè)施，建設(shè)了二個科普活動室和一個學(xué)生畫室。在科普活動室中，配備了各種科技活動工具。在圖書室內(nèi)訂閱了《中國科技教育》、《走進(jìn)科學(xué)》、《科學(xué)生活》、《百科知識》、《大自然》、《中學(xué)科技》、《少年科學(xué)》等科普雜志。購買了幾千冊的科技圖書，提供給學(xué)校師生閱讀，為全校師生提供了活動場所和資料保證。
四、積極開展形式多樣的科技創(chuàng)新活動
在20__年，我校結(jié)合新余市的大環(huán)境和學(xué)校的實(shí)際情況，積極開展了形式多樣的科技活動。
1、開展了以“創(chuàng)建文明城市、建設(shè)生態(tài)文明、保護(hù)母親河、從我做起”為主題的環(huán)保系列科技實(shí)踐活動。
2、舉行科幻畫展覽
學(xué)校為了培養(yǎng)初中年級學(xué)生的科技想象能力，在20__年12月28日，由音體美組承辦，在全校范圍內(nèi)舉行了科幻畫展覽活動，在該科幻畫展覽活動中，共收到學(xué)生繪畫120件。經(jīng)專業(yè)教師的評選，選出了40幅科幻畫進(jìn)行展出，并選出了十幅優(yōu)秀作品參加市級比賽，該項(xiàng)比賽中，初中年級符合條件的學(xué)生都參加了該項(xiàng)活動。參加面廣泛。通過該次活動，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)想象能力。提高了學(xué)生的繪畫水平。
3、開展各種科技創(chuàng)新活動，提高學(xué)生科技素質(zhì)。
20__年里，我校科技創(chuàng)新活動取得了一定成績。在20__年新余市科普示范學(xué)校中，我校被評為新余市科普示范校。在9月份，我校成功申報全國科技工作室示范點(diǎn)，在__屆科技創(chuàng)新大賽中，有一項(xiàng)獲江西省一等獎，一項(xiàng)獲省二等獎，三個項(xiàng)目獲省三等獎，多個項(xiàng)目獲市一，二，三等獎。在即將舉行的__屆科技創(chuàng)新活動中，我校各科技興趣小組精心準(zhǔn)備積極參加，先后開展了小制作、小發(fā)明、科技實(shí)踐活動、科幻畫等科技活動，經(jīng)過學(xué)校評審，有輸液光敏報警器“創(chuàng)建文明城市、建設(shè)生態(tài)文明、保護(hù)母親河、從我做起”科技實(shí)踐活動等多個成果選送參加市科技活動。
通過組織學(xué)生參加全國第__次科技創(chuàng)新系列活動，推動了我校學(xué)生參與科學(xué)知識的學(xué)習(xí)和探究活動的廣泛深入。提高了學(xué)生的科技創(chuàng)新意識，了學(xué)生的整體素質(zhì)，使學(xué)生深深地體會到，學(xué)科學(xué)，做科學(xué)是一件不容易的事。豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，動手能力，動手動腦能力，分析解決題問等科學(xué)能力。擴(kuò)大了學(xué)生的眼界，拓展了學(xué)生的知識面，使學(xué)生樹立了熱愛科學(xué)，熱愛自然，熱愛生命的世界觀。使學(xué)生掌握了科學(xué)的工作方法，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，對我校的素質(zhì)教育起到了積極的推動作用。
寒假的一天，天氣晴朗，爸爸媽媽帶我來到了包頭兒童科技館，科技館里人山人海，我想：原來喜歡科技的人這么多!
走進(jìn)科技館首先進(jìn)入我眼簾的是一個非常大的萬花筒，我往前走了幾步看到了一個彈鋼琴的機(jī)器人，非常可愛。機(jī)器人旁邊有一個千鏡迷宮，突然一個牌子上的幾個大字吸引了我的眼球《為什么太陽系中只有地球上有生命》，這也是我一直想知道的問題，難道地球有個家叫太陽系?難道地球不是單獨(dú)存在的?難道只有地球上有生命嗎?帶著強(qiáng)烈的好奇心我走進(jìn)了那間神秘的小屋子。
一位非常漂亮的講解員阿姨笑瞇瞇的向我們講解地球上的生命起源，原來生命存活離不開水、空氣、陽光、適合的溫度和生命生存所需的營養(yǎng)物質(zhì)。在太陽系中，地球距離太陽遠(yuǎn)近適中，所以地球接收到的光照和白天晚上的溫度都很適宜生命生存，而其他星球不是離太陽太近就是離得太遠(yuǎn)，或者大小引力不足，都不適合生命生存。聽完講解員阿姨的介紹，我頓時恍然大悟：原來地球?qū)儆谔栂档陌舜笮行侵唬驗(yàn)榈厍蚓嚯x太陽的位置適中且地球上有適合生命生存的重要因素，它們分別是水源，適合的溫度，和充足的陽光，所以只有地球上才有生命。
宇宙真是太神奇了，以后我一定要多來科技館多多探索宇宙的奧秘。好好學(xué)習(xí)等長大后做一名科學(xué)家，繼續(xù)探索宇宙中一些不為人知的秘密。
抬頭看，北斗組網(wǎng)，戰(zhàn)機(jī)翱翔;俯首察，蛟龍深潛，稻谷飄香;放眼望，國泰民安，盛世輝煌。六十年來科技發(fā)展，積貧積弱的中國早已載上強(qiáng)國的夢想，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
科技，彰顯中國砥礪前行的新奇跡。鴉片戰(zhàn)爭中，清政府有海無防，香港被占，國土被侵，人民被殺，我們有心而無力。銀河號被查，大使館被炸，我們空有怒火而無可奈何;強(qiáng)盜的飛機(jī)被騷擾，我們只有落后的殲--8……沒有實(shí)實(shí)在在干出來的力量，我們的屈辱無論如何不會減少，正是無數(shù)志士的埋頭苦干，才有了遼寧山東劈波斬浪，飛鯊?fù)埡魢[天空，殲-20戰(zhàn)機(jī)的自主研制，東風(fēng)--41洲際戰(zhàn)略核導(dǎo)彈的威懾，海陸空的協(xié)調(diào)演練……幾十年來的櫛風(fēng)沐雨，才讓那些背負(fù)著苦難的日子，迎來了安穩(wěn)和平的此生光陰，才讓“不被欺辱”的簡單夢想，迎來了強(qiáng)國道路上的盛大開放。
科技奏響中華強(qiáng)國夢的主旋律。嫦娥四號在人類歷史上第一次登陸月球背面，實(shí)現(xiàn)中國人民一代又一代“望月”的浪漫夢想，長征五號遙三運(yùn)載火箭成功發(fā)射，使中國與科技前沿僅差一步之遙;“雪龍2”登陸南極首航成功，將中國人的腳步散落在各地四方;北斗導(dǎo)航全球組網(wǎng)進(jìn)入沖刺期，擺脫了美國如影隨行的窺探和控制;5a商用加速推出，讓中國科技領(lǐng)跑世界……無數(shù)的成就，強(qiáng)大了國家，振奮了民心，鼓勵更多年輕人選擇用科技報效祖國。
一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。老一輩科學(xué)家有“做驚天動地事，當(dāng)隱姓埋名人，戈壁寒暑成大器，于無聲處聽驚雷”的驚天壯舉，新時代的科學(xué)家也有“做一朵小小的浪花奔騰，呼嘯加入獻(xiàn)身者的滾滾洪流中，推動民族振興，國家強(qiáng)大。”
通往成功的道路上，并不總是一馬平川。科技強(qiáng)國路上難免遇到阻力，或有強(qiáng)權(quán)打壓，或有治理困境，但我們有無數(shù)風(fēng)華中茂的年輕科學(xué)家，有老一輩專攻一術(shù)的業(yè)界脊梁，有眾志成城，堅(jiān)定不移的決心，定能撥云見日，望見強(qiáng)國路上的累累碩果。
再回首，拳握古今，肩挑明，國民齊心見證大國崛起;睹當(dāng)下，鍛自烈火，履過薄冰，科教興國事業(yè)如日中天;望明朝，國泰民安，車水馬龍，發(fā)展創(chuàng)新開啟新航程!
經(jīng)過了這次培訓(xùn)活動，我在各個方面收獲甚大，體會最深的有以下幾點(diǎn)：
一、 學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。
學(xué)生具有強(qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動參與和能動的過程。科學(xué)課程必須建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參與的各種科學(xué)探究活動。增加學(xué)生參加科學(xué)探究的機(jī)會，例如本次培訓(xùn)中橡皮筋飛機(jī)的競飛活動，學(xué)生可以通過參加競賽，增加對飛機(jī)飛行的原理的認(rèn)識，并且通過探討怎么使飛機(jī)飛的更遠(yuǎn)這方面，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)探究的能力!
二、 科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心，讓學(xué)生親歷科學(xué)探究過程”這是新課程標(biāo)準(zhǔn)給我們提出的要求。開展有效的科學(xué)探究活動，讓學(xué)生掌握探究的基本方法，用科學(xué)思維方式獲取知識，這是科學(xué)探究過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維能力的有效途徑。由此可見科學(xué)課程在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的能力基礎(chǔ)上，向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會。創(chuàng)新性學(xué)習(xí)是一種對未來的預(yù)期與前瞻的意識。本次培訓(xùn)中的金鑰匙科技活動，主要對學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)進(jìn)行一定講解，并且強(qiáng)調(diào)科學(xué)課的學(xué)習(xí)過程中，充分發(fā)揮這種創(chuàng)新意識的作用，使兒童在像科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，增長科學(xué)探究能力，獲取科學(xué)知識，形成尊重事實(shí)、善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度。
經(jīng)歷了這次培訓(xùn)，我深刻體會到有太多的知識需要我去學(xué)習(xí)，有太多的問題值得我去探究。今后，我將一如既往地工作和學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)素養(yǎng)，做好小學(xué)生的科學(xué)啟蒙教育。