手足口病是由腸道病毒引起的傳染病，引發手足口病的腸道病毒有20多種(型)，其中以柯薩奇病毒A16型(Cox A16)和腸道病毒71型(EV 71)最為常見。下面是小編帶來的有關幼兒園手足口培訓心得體會，希望大家喜歡。
手足口病是由腸道病毒引起嚴重威脅嬰幼兒及學齡前兒童的丙類傳染病，四季散發，夏季高發。為了消除手足口病對兒童及家庭造成的危害，提高大家對手足口病的認識，提高手足口病患兒的檢出率，我院于5月13日15：00，組織相關醫務人員進行“手足口病防治知識”的培訓，由感管科科長萬艷春授課，共有23人參加了此次培訓。
本次培訓，萬科長圍繞手足口病的流行趨勢、臨床癥狀、治療及流行病學進行了深入淺出的講解，重點闡述了手足口病對兒童及家庭的危害，以及手足口病的預防與控制策略。萬科長強調，手足口病的預防難度較大，傳染源難以發現和控制，且兒童普遍易感，傳播途徑多，因此難以有效阻斷，養成良好的衛生習慣是關鍵，發現病例后應及時報告、及時治療。
手足口病是一種由腸道病毒引起的春季常見傳染病，最近幾年來在我國許多地區蔓延流行，嚴重危害兒童生命健康。手足口病是臨床上小兒常見的皰疹性疾病之一，全年均可發病，但以3-11月份多見，6-8月為高峰期。這種疾病傳播速度極快，傳播范圍廣。發病年齡可從4個月的嬰兒到成人。但以5歲以下的嬰幼兒發病率最高，手足口病主要通過人群密切接觸傳播為主，病毒可通過唾液、皰疹液、糞便等直接傳播，也可通過被污染的毛巾、玩具、床上用品、內衣等間接傳播，患兒咽喉分泌物及唾液中的病毒還能通過飛沫傳播，也能通過接觸被病毒污染的水源而感染，特別在托幼機構及小學校容易引起大面積流行。為了讓廣大醫務人員都能掌握手足口病防治基本知識，根據區疾控中心統一部署，中心制定詳細的培訓計劃，認真開展培訓，具體情況總結如下：
2017年3月28日分別對中心醫務人員和公共衛生管理所全體人員以及兩個衛生服務站醫務人員進行手足口病知識培訓，今年的培訓是在手足口病發病高峰之前進行的，主要目的是要求醫務人員通過培訓能夠提高認識，把手足口病防治工作放在重要位置，在平時工作中時刻注意，增強責任心，及時發現可疑病例并及時報告。培訓人員根據手足口病防制要求，就手足口病的一般可疑癥狀，傳播途徑，臨床診斷標準，以及手足口病診治和護理要點做了詳細的介紹。同時對手足口病的報告作具體要求，一定要填寫患兒的學校、班級、家長姓名、聯系電話等基本信息。
掌握基本的預防知識，指導群眾和患者手足口病的護理和預防常識作了進一步部署。還負責對轄區的小學校和幼托機構做好手足口病防治知識的宣傳指導，并認真開展可疑病例的監測報告。對確診的病例及時規范進行隔離治療和疫點消毒工作。
會后對所有參加培訓的醫務人員進行了手足口病防治知識的綜合考核，參加考核的醫務人員共82人全部考核合格。通過這次培訓，使全體醫務人員都能提高對手足口病防治的意識，能夠基本掌握手足口病防治的一般知識，為防治手足口病打下堅實的基礎
最近，手足口病應該是我縣所有幼兒園都比較關心的問題吧，我們依然!為了預防手足口病，我們文玉幼兒園做了可謂是“全方位多層次”的準備，從我們幼兒園的領導到我們工作在一線的幼兒教師都投入到手足口病的積極學習和實際預防中來，高度關注幼兒衛生和幼兒的健康。
我們中一班的孩子每人都有自己的毛巾和口杯，為了做好衛生工作我們老師每天都會對孩子的毛巾和口杯以及餐具進行消毒，并對此有明確的時間和負責人的記錄。對于孩子的床上用品，我們也是定時清洗和晾曬。最近我們又通知家長帶來了繡有孩子姓名的布頭，目的是讓每個孩子都有屬于自己的床單，褥子，枕頭等等，盡量保證孩子在園的衛生安全。在平時游戲活動或生活中，我們老師不僅從不避諱在孩子面前提起手足口病，反而全面的向孩子介紹了這種病情的起因，發病表現和預防措施等等，因為每個孩子都是一個生動的有思想的個體，他們需要的不是我們的控制與約束，他們要的僅僅是引導與幫助!現在，孩子們不僅不害怕這種“危言聳聽”的手足口，而且他們還相互提醒，勤洗手，
常通風，不吃手，，，，每天孩子離園后，就是我們老師又一個忙碌的新開始，我們開始用84擦桌子，拖地，清洗孩子的玩具，白天我們忙了一天真的很忙很累，孩子走了還要不停歇，有時覺得會很辛苦，但是為了孩子的健康和快樂，我們覺得一個字：值!!
雖然大家都把手足口病掛在嘴邊，但是我作為孩子的老師和一個一線教育工作者，我要提醒各位家長：手足口病不是絕癥，目前也沒有大家想象的這么嚴重，只要做好預防工作，手足口病并不可怕!
本學期以發熱伴口腔、手、足、臂部皮疹為主要癥狀的手足口病(ev71感染)又在蔓延。現在的手足口病毒得到了變異，而且時間戰線有所拉長，就連寒冬也擋不住病情的進攻。我們幼兒園面臨著預防、抗擊手足口的緊急形勢。幼兒園的孩子是易感人群，我們很重視手足口的預防工作，結合我園實際，我們主要開展了如下工作：
一、高度重視，加強領導
學校高度重視手足口病防治工作，加強組織領導，組織教師學習《寧陽縣手足口病防控工作手冊》，把手足口病防治工作作為當前的重要工作來抓，并力求抓緊、抓實、抓好。手足口病傳染性強，傳播途徑復雜，流行強度大，傳播快，極易在短時間內造成流行。上級相關部門也多次開會強調，通過對各級教育部門文件精神的學習，我們充分認識到手足口病防治工作的重要性和緊迫性，高度重視幼兒園當前的傳染性疾病防控工作。為切實加強對手足口病防治工作的領導，我園特成立了手足口病防治工作領導小組，組織、指導、檢查、督促全園手足口病防治工作。
沈平幼兒園手足口病防治工作領導小組：
組 長：
組 員：
二、認真落實，重在預防
本學期，我園認真落實了早中晚三次體檢制度，力求做到早發現、早報告、早治療。在宣傳學習關于手足口病文件的教職工會議上特別要求各位教師每天早上第一件事就是必須對該班幼兒進行晨檢，內容主要包括：對入園的每名幼兒進行觀察、詢問，了解幼兒出勤、健康狀況，統計出勤率，追蹤缺勤原因，統計生病學生。在晨檢的過程中如有發現幼兒的早期癥狀(如發熱、皰疹等)以及疑似病例時，必須及時告知學校，學校將進一步進行排查，以確保做到對病例的早發現、早報告、早期識別。若統計生病學生有異常時將及時報告上級教育主管部門和相關衛生部門，以便調查處理。
隨時注意打掃活動室及衛生間，我們做到了清潔區和污染區拖把、擦布的分開使用、洗涮和放置;學生的手絹也是分隔放好，很好的避免了相互接觸、交叉污染，再者所放位置既保證了通風又可以得到陽光的照射。
所有幼兒都在餐廳吃飯確保了活動室和休息室的衛生，餐后所有餐具在消毒柜里統一高溫消毒，確保了衛生。
我們確保了(條件允許的情況下)每天早晨、下午上課前，活動室和休息室都通風換氣、消毒半小時以上。
每天下午孩子離園后，我們都會對幼兒所接觸的地方用84消毒液進行打掃、消毒。
三、認真做好學校食品衛生、飲水衛生以及環境衛生
加強學校食堂衛生管理，認真做好校園環境衛生，教育幼兒養成良好的個人衛生習慣和飲食習慣，做到飯前便后洗手、勤洗澡。要求幼兒喝開水，不喝生水，不吃生冷食物。要求全園師幼注意各科室、家庭內外的清潔衛生，經常通風換氣。衣服、被褥要在陽光下曝曬。
四、加強手足口病防治的宣傳工作
通過主題班會、廣播、宣傳欄、下發宣傳單等形式多渠道、全方位向幼兒及幼兒家長宣傳預防手足口病的基本知識、防范措施，教育幼兒養成良好的衛生行為習慣，提高防病意識。重點宣傳飲用水衛生、飲食衛生、飯前便后洗手、不喝生水、不吃腐爛變質食物和不潔的生冷、涼拌食物，不隨地大、小便和亂倒垃圾、不污染水源、不到人群密集的地方去、預防手足口中藥方等內容，教育師幼養成良好的衛生習慣，防止“病從口入”。同時引導師幼及家長正確面對疫情防控工作，避免引起不必要的恐慌，確保安全穩定。
本學期，在上級有關部門的關心指導下，通過各位老師不厭其煩的講、一絲不茍的進行各項工作和幼兒家長的積極配合，我園幼兒都很健康，沒有出現1例手足口病例。當然在目前的形勢下，我們不能掉以輕心，還要繼續抓好各項工作，并完善各項工作：
消毒工作要做到細處。如：門把手、樓梯扶手、桌椅、玩具的消毒要保證每天都能擦拭1次。
督促幼兒家長每周都能曬曬孩子的被褥。
堅持幼兒及教職工入園前用高錳酸鉀消毒液泡手(或用流動潔凈清水清洗雙手)。
總之，在學校手足口病的防治工作中，我們不僅對其高度重視，加強領導，還對師幼員工進行了及時的宣傳和教育，并采取了相應的措施，真正做到了重在預防，確保了全園師幼安全的衛生環境。
衛生保健5月的工作重點是預防手足口病。為了教師們更全面的了解手足口病的癥狀以及做好幼兒預防控制措施，因此開展此次的《預防手足口病》專題培訓學習。
此次培訓的主要內容有兩點：“什么是手足口病?”“怎么做好兒童預防控制措施”兩個大的方面。為了解決這兩個大的內容，開篇我就講到手足口病的具體概念“手足口病是由腸道病毒引起的常見急性傳染病，多發生于學齡前兒童，尤以5歲以下兒童發病率最高。”講到手足口病的具體醫學概念，就談談手足口病的主要癥狀，主要癥狀有“主要表現為手、足、口腔、臀部等部位的斑丘疹、皰疹;少數患兒可出現心肌炎、肺水腫、腦膜炎、腦炎、腦脊髓炎等臨床表現，個別患兒可發生死亡。透過文字引領教師們有一個書面的概念，再透過具體的圖片更直觀的觀察手足口病的癥狀。每一種疾病的預防工作都必須談到它的傳染源、傳播途徑、隔離傳染源這三個環節，那么此次的講座也談到。手足口病的傳染源有：患者和隱性感染者;傳播途徑有：密切接觸傳播：病毒可通過唾液、皰疹液、糞便等污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、內衣等引起間接接觸傳播。飛沫傳播：患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通過飛沫傳播;經水傳播：如接觸被病毒污染的水源，亦可經水感染。知道具體的傳染源以及傳播途徑，接著就談一談手足口病的一些特點，有哪些特點呢?“手足口病分布廣泛，無明顯的地區性;四季均可發病，以夏秋季高發。本病常呈暴發流行后散在發生;流行期間，幼兒園和托兒所易發生集體感染，家庭也亦可發生聚集發病現象。該病傳染性強，傳播途徑復雜，在短時間內可造成較大規模流行。解決了此次培訓的第一大內容，接著談談此次培訓的第二大內容：怎么做好兒童預防控制措施?借助圖文的形式幫助教師更好的理解預防控制措施，也借助此次的培訓引導教師遇到因手足口病被隔離的幼兒具體返園日期做一個簡要的說明。
希望透過此次的培訓，教師們在教育工作中遇到此類感染兒童能不驚慌，專業的引導家長更科學的照顧感染兒童。