《織夢人》在書中如此，而現實生活中又何嘗沒有像木空先生和那些村民一樣，沉繼于“美夢”之中的人呢?有些人沉謎于虛幻的世界中，迷信于別人所說，認為靠別人的力量就可以達成一切目標，自己卻什么也不做，到頭來只能是碌碌無為!下面是由小編帶來的有關《織夢人》讀書心得體會5篇，以方便大家借鑒學習。
《織夢人》講了織夢人王小小和她的指導員史瘦大用夢的碎片來幫助約翰打敗專門給人噩夢的黑暗生靈——殷險馬。
王小小是一位織夢人新手，她正在學習給人們編織很好的夢。殷險馬把目標對準了約翰。小小和史瘦大每天要摸房子里的任何東西，織成很好的夢給予約翰，讓他變得強大起來。不料殷險馬發動了群攻，小小拿了約翰最常拿的東西，給他編織更多更好的夢。殷險馬越來越近，小小用身上僅存的碎片給約翰授完夢后，能量已經沒了，她就藏到床里面，幫助約翰成功打敗了殷險馬，完成了這座房子的授夢任務。
這讓我想起了上個月，我背古詩背到了《將進酒》，這首詩篇幅長而難理解。我急得抓耳撓腮，快要放棄時，爸爸跟我說：“做事要堅持，不要半途而廢哦!”我聽了爸爸的話，每天都堅持讀。一個星期后，在出去玩的路上，我富有感情的朗誦給媽媽聽。媽媽很吃驚的看著我說：“我這輩子都背不會的詩，你竟然生動而流暢的背熟了，令我佩服無比?！蔽耶敃r心里美滋滋的，很有成就感。
其實學習也是一個不怕困難，水滴石穿，勇于堅持的過程。小小勇于打敗織夢人最害怕的殷險馬，她的這種勇敢、不半途而廢的最佳精神值得我們學習，小小就是我今后學習的榜樣。
鮑溫采用小說的敘述方式，以一個名叫伊恩的14歲男孩作為故事的.主人公，使哲學變得個性化并且易于理解。通過伊恩在旅途中的經歷和發現——這由上至柏拉圖下至當今流行文化 的理論所支持——這本小說并沒有通過減縮哲學思想來呈現哲學，而是通過激發我們中一些人的天真個性來呈現，這些人尚未探討過這些讓人不可抗拒但又極其復雜的問題。這本書可 以一口氣讀完，然后再慢慢體會;或者一開始就細細品味每一章的主題對個人或大眾的意義，一次看一個主題。
《織夢人》是給下面這些人開的靈丹妙藥：他們從未對哲學產生過興趣，也不知道從哪里下手，或者被那些深奧難懂的語言嚇住了，對哲學望而卻步。
同樣，這本書也是個人或群體探討根本問題的理想平臺：我們是如何來到這個世界的?生命的意義是什么?我的人生目的是什么?為什么我是這樣看待事物的?為何我信我所信?
一本充滿智慧的書，值得花幾個下午，喝著茶細細的品讀。這本書每個章節都由三部分組成，小男孩伊恩的夢，夢中智慧的老人帶他暢游哲學王國，體味各種哲學以及科學的奧妙;然后是伊恩醒過來，和父母的對話，父母幫他理清夢中伊恩所獲得的知識和受到的啟發;結束談話后伊恩走出家門，和小伙伴杰夫或者喜歡的女孩阿麗克思去體驗穿越現實的哲學夢......
曾經老師教導我們，要學會換個角度看問題，你才可以與眾不同;曾經家長教導我們，不要人云亦云，要追求個性，發散思維，你才可以更加出眾。最后的我們，仍然我行我素，在哲學的枯燥中，垂死掙扎，勉強的及格讓我們興奮不已，其實真實的收獲，幾乎還在零的突破?！犊棄羧恕返臄⑹路绞阶屛已矍耙涣?，腦海中不斷的思考著：原來哲學......
曾經老師教導我們，要學會換個角度看問題，你才可以與眾不同;曾經家長教導我們，不要人云亦云，要追求個性，發散思維，你才可以更加出眾。最后的我們，仍然我行我素，在哲學的枯燥中，垂死掙扎，勉強的及格讓我們興奮不已，其實真實的收獲，幾乎還在零的突破?！犊棄羧恕返臄⑹路绞阶屛已矍耙涣粒X海中不斷的思考著：原來哲學......
對于類如政治、經濟或哲學，這些強烈需要邏輯思維及超強理解能力的學科，我從來都望而生畏。大學時所學專業是英語，平時偏愛文學?？磥恚颐凶⒍ㄖ荒苎鲆曊軐W的天空了。
手上有一本哲學的啟蒙之作《蘇菲的世界》，未曾翻開過。前不久，偶然獲贈一本中國人民大學出版社的《織夢人---- 一個男孩穿越現實的哲學之旅》，好像又調起了我探知哲學那個未知世界的興趣，哪怕是了解一點皮毛也好，就算填補一項常識空白也好。我遂狠心抓起這本書，封面是宛如映照在夏日暖陽的嬌黃色，包裹在里面的哲學世界看起來并不那么蒼白晦澀。
哲學(Philosophy)這個詞源于希臘語的philo, 意為愛，而Sophia(蘇菲)的意思是智慧。不言而喻，哲學是一種充滿愛的智慧。十四歲少年伊恩，通過一位“老人”講述后的認知，與身為科學家父母交談后的理解，以及他在個人旅行過程中的所見所聞，構成了他穿梭于現實中的哲學之旅，將一位少年的世界觀形成過程融合在日常生活里。通篇故事趣味橫生，各章節笑料不斷，歷代哲人層出不窮，將哲學知識深入淺出地傳遞給讀者，讓我第一次覺得哲學還真有點意思。
書中包含許多我認為非常深奧的哲理，自我、心靈、靈魂;上帝;惡;信仰與理性、自由意志自私、社會、政治和金錢;倫理和道德。坦白地講，看這么一次，沒完全看懂。但有些部分卻引起了我不少共鳴，它們都是真真切切地發生在身邊的事情，只是沒有看懂，沒有想明白。
總是想活著應該有價值，活著其實是一種存在感。存在感是一回事兒，價值又是另外一回事。小時候，望著班里學習最好的同學，我會想，為什么我不是他?那樣的話，我不用學習也是第一名。這好像有點莊子那句話的韻味，“我是一個夢見自己是只蝴蝶的老人，還是一只夢見自己是個老人的蝴蝶”。書中關于善與惡的哲學觀點也讓我受益非淺，中國有句古話，人生性本善，還是本惡?如果有哲學的觀點來看，沒有善，何來的惡?沒有了惡，善又有何意義?我不禁啞然失笑，世界本是個悖論。由于是老美的著作，所以專選了一章來討論上帝是否存在，結論應該是你認為他存在他就存在，如果他的存在沒什么害處，為什么不讓他存在呢?好像讀圣經的老太太一般都是用這個理論來反駁無神論者的。
哲學的天空即是思索的天空，多一點哲學，多一份思考，倒是沒什么壞處。這個命題與之前上帝的命題有異曲同工之妙，既然沒有壞處，懂一點也無妨。
《織夢人》讀后感
看完一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。到底應如何寫讀后感呢?以下是小編為大家收集的《織夢人》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
喧鬧忙碌一天之后，世界變得靜謐無聲。一座座房子里漸漸變得靜悄悄，人們慢慢進入了睡夢中。
相信每個人都做過夢，那些夢是幸福的，是悲傷的，是對未來期待的……
但，這些夢是憑空飛入我們的睡眠嗎?
不，這個世界上有織夢人——編織美好的'夢。我們之所以看不見他們，是因為他們會隱身。每當夜幕降臨，他們就會整裝出發。通過觸摸人們生活中接觸的東西，比如書籍、照片、桌椅、盤子等，收集夢的碎片，然后將這些碎片編織成一個美好而且有力的夢境。
小小是一個織夢人，她是一個新手，天真爛漫，愛玩耍，對一切充滿好奇，有著無限的求知欲。她熱衷于織夢，對她來說，這不是一份工作，是她一生的夢想。
約翰有著巨大的心靈創傷，父親一度實施家暴，讓他的童年變得支離破碎。父母離異后，被一個孤獨的老人收養。雖然小小每天給他授夢，但有一群叫殷險馬的噩夢制造者，把目標對準他。讓他內心葆有的希望，在一點一點消失。
小小遇到了前所未有的挑戰。她必須把約翰從脆弱的邊緣拉回來，讓堅強和勇氣，回歸內心，這樣她才能真正完成一名知夢人的使命——讓希望驅走人們的脆弱和恐懼，也驅走自己的。
當一個人把腦中的記憶都化成希望和勇氣時，才算真正長大了。追逐夢想也好，傳授夢想也罷，都是孩子完成心靈蛻變的必經之路。
因為有夢，生活才有希望。
尊敬的學校領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好!
遇見一本好書，就像交了一個好朋友。假期里我讀了《織夢人》這本書，讓我至今難忘。
這本書講述了織夢人王小小和她的指導員史瘦大用夢的碎片來幫助約翰打敗專門給人噩夢的黑暗生靈——殷險馬的故事。王小小是一位織夢人新手，她正在學習給人們編織美麗的夢。小小和史瘦大每天要摸房子里的任何東西，織成很好的夢送給可憐的小男孩約翰，讓他變得強大起來。不料黑暗生靈殷險馬發動了群攻，約翰受到了嚴重的威脅。殷險馬越來越近，小小靠著頑強的毅力，用身上僅存的碎片給約翰授完夢后，小小無力地蜷縮成一團，倒在了床邊，她已經沒有力量再飛起來了。約翰和導師史瘦大最終戰勝了黑暗生靈殷險馬，最后小小重新站了起來繼續堅守著自己的職業，給這個世界帶來好夢。
小小為了實現理想，幫助約翰戰勝殷險馬的過程讓我深受感動。我不由得想到了愛迪生在發明點燈的時候，他失敗了兩千多次。但是從未想過放棄，最后他終于找到了制作燈的鎢絲。他所最早發明了電燈，不僅點亮了他自己的夢想，也點亮了世界的光明。
東漢時期著名的政治家蘇秦小時候學習非?？炭唷榱藨饎倨冢^懸梁錐刺股，通過堅持不懈的學習和實踐，最后成為了東漢著名的政治家。
中國古代的匡衡，一開始沒有什么明顯的本事，處處受人嫌棄和冷落。他為了改變現狀立下目標并為之努力，鑿壁偷光般勤奮學習，使他最終成為了一朝的丞相。
我們作為當代小學生，也要像書中的小小一樣成為一個為了理想堅持不懈的織夢人。疫情復學歸來，天氣炎熱，學習壓力很大。面對困難時我們要鼓起勇氣，不斷地去向問題和難題挑戰，要堅信我們通過努力是可以戰勝懶惰和貪玩的。同學們，為了實現夢想我們一起努力，一起加油吧!
感謝大家的聆聽，再見。