讀書心得是我們上學時老師經常要求我們寫的內容之一，很多人一聽到要寫讀書心得就煩，為了給大家寫讀書心得帶來靈感，下面是小編帶來的有關公安讀心得體會大全，希望大家喜歡
不久前，習近平總書記親自向人民警察隊伍授旗并致訓詞，訓詞充分肯定了人民警察隊伍為維護國家安全、社會穩定、人民利益作出的重大貢獻，闡明了人民警察隊伍的性質特點和擔負的主要任務，提出了對黨忠誠、服務人民、執法公正、紀律嚴明的殷切期望和明確要求，為人民警察隊伍和基層派出所建設發展指明了前進方向、提供了根本遵循。
從設立人民警察節到授旗致訓詞，充分體現了以習近平同志為核心的黨中央對人民警察隊伍的高度重視和關心關懷，我作為一名基層派出所民警，倍感人民警察這一職業的崇高和神圣，倍感人民警察這一崗位的光榮和自豪。
根據上級關于認真學習領會習近平總書記訓詞的通知精神，結合自己從警十多年的經歷，談談學習訓詞的心得體會。
一、堅定信念，志存高遠。
習近平總書記對全體公安民警提出“對黨忠誠，服務人民，執法公正，紀律嚴明”的要求，對黨忠誠是放在第一位。青年民警要增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，始終高度的一致，這種一致必須是發自內心的，堅定不移的。而這種理想信念的堅定又是建立在對馬克思主義的深刻理解上，所以，青年民警要時刻抓好政治理論學習，不斷提升理論修養，“管卻自家身與心，胸中日月常新美。”以堅定的理想信念，抵御開放復雜的內外社會環境、多元紛雜的個人價值取向對自身政治認同感和職業認同感的影響。青年民警要立志高遠，將實現個人理想、職業規劃和實現中國夢聯系在一起，目標遠大才有前進的動力和方向，同時“要立志做大事，不要立志做大官”，要時刻記得公安姓公，民警姓民，腳踏實地的做好服務社會發展、服務人民群眾的每一件事。
二、勤學善思，苦練本領。
青年民警要樹立終生學習的觀念，面對“能力危機”、“本領恐慌”，只有不斷的學習新知識、掌握新本領，才能牢牢掌握工作主動權。規范執法是公安工作的生命線，要夯實法律知識基礎，增強法律意識，切實做到嚴格規范、公正文明執法。同時要完備知識結構，青年民警通常面臨個人成長進步后續崗位調整的不確定性，如何做一個多面手，以備他日“不時之需”?這就需要真正做到愛學習、勤思考、多實踐，不斷加強對綜合業務能力的培養。在學習的過程中，要象建筑工人蓋高樓大廈一樣，先奠定扎實的根基，再筑好結實的框架，最后才根據需要徹墻。青年民警抓業務學習既要注意博采眾長，在系統掌握社會心理學、邏輯學、經濟學等社會學科基本知識，具備一定
語言表達能力和文字寫作能力的基礎上，廣泛了解高科技犯罪的發展狀況與趨勢，重點加強對信息化條件下運用科技手段偵破案件新方法的鉆研，更要加強對執法辦案方法與技巧的參悟，熟練掌握案件偵辦和服務群眾的標準程序和具體流程，強化偵查破案能力，提高綜合服務水平。
三、創新敢為，奮斗爭先。
“不馳于空想，不騖于虛聲”學習和思考最終要落實到力行和實干上來。青年民警要有想為、敢為的精神，要善于在實踐中發現社會治安和公安工作的規律特點，同時以新理念面對新情況，以新思路_新難題，切實做到想在先，干在前。基層民警絕不能怕工作、怕出警、怕投訴，機關民警絕不能想著當配角、習慣跑龍套，大家面對紛繁復雜的各類矛盾，工作中林林總總的各種問題，應該發揮青年人敢闖敢試、敢作敢為的優勢，要從矛盾中檢視癥結所在，從問題中找到難點所系，進而找到改革創新、完善工作的著力點，進一步有效有力的解決問題。要牢固樹立進取意識、精品意識，不僅要把工作干完，更要把工作干好。不僅要改革創新，履職盡責，更要創先爭優，爭當楷模。作為青年民警就應該滿懷熱情，充滿激情的投入工作中去，不斷實現追求成功，超越自我。
從警幾年來，由當初的不適應過度到現在的基本適應了，漸漸的我已喜歡上這個職業。我所工作的單位地處該市最繁華的地段。因此每天值班的民警都要處理少則20個，多則40-50個的警。我們值班至少一星期一次，但多數時候都是2次。處理警情，是每一個民警的最基礎的基本功。經過這近三年來基層工作，我不斷的積累了一些工作經驗。在處理眾多警情的經歷，使我感到作為一個執法者在用語上要“規范”的重要性。另外在處理任何警情時一定要公正、耐心、細心。基層工作雖然很辛苦，但看到每個警處理完后群眾都滿意而歸時，即使辛苦點，累點又算得了什么呢。
有為而爭位,在工作中深深的體會到當警察要當人民的警察,一切為民。為群眾辦事，為群眾破案，為群眾有所作為，警察才能爭得在人民群眾心中那一份地位，受人尊敬與愛戴。頭頂國徽，身著制服，能成為一名人民警察是許多好男兒的夢想。人民警察在百姓的心中是敢于與邪惡作斗爭，毫無畏懼沖峰在危險前沿的英雄、正義的化身。
為民服務是黨的宗旨，“立警為公，執法為民”是對公安民警權力的根本要求。在執法工作中要不斷的強化宗旨意識，立足本職做好工作，更好的為民服務。
愛是恒久忍耐，又有恩慈;愛是不嫉妒，愛是不自夸，不張狂，不做害羞的事，不求自己的益處，不輕易發怒，不計算人的惡，不喜歡不義，只喜歡真理;凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐;愛是永不止息，讀書心得——讀《淡定的人生不寂寞》有感。但是愛情是什么呢，有人問過我你認為愛情真的存在嗎?我的回答是信則有不信則無，在生活中，經常能聽到“神鬼妖魔”的傳說，說到神會崇敬，說到鬼怪會懼怕，或許有人見到過，但我沒有，也不是很希望見到。愛情不也是一樣嗎，說到愛情都會憧憬，或許有人擁有過，但我沒有。看完這本書后才明白，成熟的感情都需要付出時間去等待它的果實，愛情也一樣，但我們一直欠缺耐心。不要束縛，不要纏繞，不要占有，不要渴望從對方的身上挖掘到意義，那是注定要落空的東西。有誰會用十年的時間去等一個遠行的人?有些愛情因為太急于要得到它的功利，無法被證明，于是顯得單薄。愛，要經的起平淡的流年。但人的感情也是有底線的，與其苦苦等待不可能有的結果，還不如放棄。放棄也是一種愛!因為愛他，所以離開他。很感人的一句話。有些感情如此直接喝殘酷，容不下任何迂回曲折的溫暖。帶著溫暖的心情離開，要比蒼白的真相要好。
幸福沒有一種特定的模式，只能是一種相對的概念。對于大眾而言，覺不會有事先安排的道路，更不會有上天賜予的幸福。所有幸福的產生，皆源于人們的不懈追求的價值的不斷實現。鼓起生命的風帆，勇敢地迎接命運的挑戰。對我來說幸福很簡單，早起時伸個懶腰，刷牙時看到潔白的牙齒，上班的路上能及時趕上公交，到公司時看到同事們，晚飯時吃到大塊的肉，一個人時耳朵里能有音樂的聲音，洗澡時能有足夠多的熱水，睡覺時有暖和的被子。
古龍曾經說過：真正的寂寞是一種深入骨髓的空虛，一種令你發狂的空虛。縱然在歡呼聲中，你也會感到內心的空虛、惆悵和沮喪。曾經有一段時間，手機只是當做鐘表來用，走在大街上，會感覺過往的車輛人群都那么的讓人煩躁，食堂的嘈雜更是難以忍受，音樂在耳邊也顯得刺耳，不想與任何人聯系，常常會在噩夢中驚醒，動不了，黎明過后才慢慢睡去。這就是我感受到的寂寞。原來大可不必這樣，如果在工作學習中不得志，不要悲觀迷惘，靜下心來好好審視和反思自己，積極樂觀面對挑戰;如果被愛情拋棄，不用悲傷更不要怨恨，守住一顆淡定而寧靜的心，重新面對生活，珍惜身邊的人，你會覺得生活依然還是那樣美好。
如果你因為錯過了太陽而哭泣，那么你也要錯過群星了，人生就是一個學習的過程，只有在體會過失去的痛苦以后才知道珍惜，但以前的永不再來，這就是成長的代價。堅守自己心中的本真，不去過多地考量別人的錯誤，不要在乞求他人對自己的理解中消耗過多的時間和精力，要從被動地適應他人中解脫出來，否則你就是在用別人的錯誤來懲罰自己，最后被傷害的或者失去的是自己而不是別人。一根手指指向別人的同時，會有三根手指是指向自己的，這就提醒我們：要平靜下來，多反省自己，觀照內心，寧靜以致遠。
人的心理是非常復雜的，寂寞、悲傷、憤怒、失望、抑郁、痛苦等等心態時常會出現，我們可以嘗試著慢慢地去接受它們，這些情感也都是自己的一部分，以旁觀者的角度觀察自己悲觀時候的狀態，平靜淡然的去分析去反思。寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無意，望天外云卷云疏
魏吳爭斗決雌雄，赤壁樓船一掃空，烈火初張照云海，周郎此曾破曹公。”
《三國》一書想必大家都讀過，而赤壁之戰又讓我們意猶未盡、刻骨銘心。在華容道上，關羽一夫當關，敗軍之臣曹操山重水復疑無路。關羽本可獲得殺死或俘虜一代梟雄曹操的絕佳機會，但想到曹操曾經幫助過自己，待自己不薄，不忍心對他恩將仇報，因此，放虎歸山讓曹操逃過一劫，柳暗花明又一村。在我們看來這是孫吳聯盟赤壁之戰的一大敗筆。
其實，我們不防換個角度想一想：如果關羽下狠心把奸臣曹操殺死，那么，江東的孫權沒有了曹操這一大勁敵，便可不費吹灰之力拿下當時兵馬殘缺的劉備。而劉備不是死得更慘嗎?更快嗎?如果這樣，與其說關羽行俠仗義、重義氣，不如說這是諸葛亮的一個計謀，因為這會讓劉備的帥位暫時保住，獲得喘息之機以便招兵買馬，并可讓曹操與孫權互相爭斗，俗話說：“二虎相爭必有一傷。”當哪方戰爭失敗后，劉備便可坐收漁翁之利，到那時自己也兵強馬壯，有了實力與對手相抗，這樣不是更好嗎?
信手翻閱陶老師的《做一個幸福的教師》，時時讓我們感受到的是做一個教師真的很幸福，而這種幸福的感受從何而來，來源于那一種長期的修身養性，來源于精神上不斷超越，超越自我，逐漸達到一種忘我的境界，不斷打造幸福的人生，陶老師將這種高尚的追求化為一種行動就是不斷地讀書，讀古人圣賢書，讀經典的文本，在古人經典的思想里遨游。陶老師說，“在我的記憶里，就一直沒有和書疏離過”“以書為伴，以讀為樂”“讓讀書成為生活的必需，甚至成了審美追求，特別是高品位的閱讀，甚至是背誦，幾乎沒有停止過。”陶老師特別注重了對孔子精神的研究，也正是因為數十年不斷地對經典作品的廣泛涉獵，潛心地鉆研，陶老師才具有了溫溫爾雅的大師一樣的儒家風范，除此之外，陶老師對自己所從事的編輯記者工作的熱愛，更是養成了一種優秀的品格，寵辱不驚，泰然自若
這本書是陶老師的講演錄，共分三部分，分別是《讀書與教師生命成長》《打點幸福人生》《孔子的精神世界》。其中《打點幸福人生》主要是講人的自身修養，《孔子的精神世界》則主要是講陶老師幾十年研究《論語》的成果和心得。本文不作詳細介紹。我重點向大家介紹第一部分《讀書與教師生命成長》。這部分共分九講，分別是：第一講《讀書：教師生命成長的必需》;第二講《讀書走向：取法乎上》;第三講《誦讀內容：古今中外經典》;第四講《疏離浮躁，淡泊名利》;第五講《讀書教學相得益彰》;第六講《讀寫成為生命成長之雙翼》;第七講《讀書與思考同行》;第八講《經典誦讀的思考與行動》;第九講《終身幸福的文化之旅》。這九講按主要內容我把它歸納為三個大問題，即為什么要讀書?讀什么書?怎樣讀書?