這是一篇父親講給恩里科的話，內容是這樣的：一天上午，恩里科走在回家的路上，有一個窮苦的婦人，她膝上抱著一個臉色蒼白的孩子，恩里科看了一下她就走了，即使他口袋里是有錢的。接下來小編在這里給大家帶來《愛的教育》讀書筆記范文，希望對你有所幫助!
《愛的教育》讀書筆記范文1
在生活中，相信大家一定都受到過不少教育吧?比如父母嘮嘮叨叨的叮嚀，老師語重心長的話語，同學們真誠的安慰，都讓我們深受教育。今天，我在亞米契斯的這本書中感受到了”愛的教育“。
初讀這本書，還是從課本上了解到的，在三、四年級的教課書上選登了兩篇。一篇是《爭吵》，描述的是安利柯和克萊地兩個四年級學生，因為克萊地不小將安利柯的墨水瓶碰倒了，墨水將本子染臟了，于是引發了爭吵。最終，克萊地請求和解，他們就又快快樂樂地做朋友了。還一篇是《卡羅納》，寫的是卡羅納因為母親的去世，內心十分悲痛，結果受到老師、同學以及我的母親的關愛的故事。我讀了這兩篇課文，覺得作者是抓住了一個微不足道的渺小的事情，告訴我們一個深刻的道理，如第一篇表達了朋友之間應該互相寬容，第二篇贊頌了人間的真情。
這些故事非常吸引我，于是讓爸爸買下了這本書，真正地去感受這本書的魅力。在書里，我認識了品格高尚的卡隆，他身材高大，雖然他的家境并不怎么好，但是他樂于助人，保護弱小并且不接受別人的報酬。最讓我感動的是，他還在母親節前，花了三天三夜的功夫，寫了一篇長達八頁紙的歌頌母親的文章，送給母親做禮物。而且他還非常俠義，有一次上課，別人戲弄了帶有殘疾的克洛西，克洛西忍無可忍，將墨水瓶扔了過去，沒想到正中剛進門探視的校長的懷里，校長再三審問是誰干的，卡隆都正直地回答：”是我!“
這本《愛的教育》全篇都是以一種溫柔且清新的筆調，描寫小學四年級的生活。這里的父親也要求自己的孩子好好學習，但不會粗暴地將自己的孩子和別人對比，不會沒完沒了的督促著孩子，而是溫柔如楊柳般的勸導……在這里，我還認識了虛榮心特強的華梯尼，他家境富裕，喜歡穿著富麗堂皇的衣服，在別人的面前賣弄闊綽;我還認識了可愛的”小石匠“，他總能將兔臉裝得活靈活現，待人非常真誠，內心潔白無暇;還有為了別人不惜豁出自己的性命的洛佩蒂;門門功課第一的優秀生代洛西;家里是”圖書館“的斯帶地……
《愛的教育》是值得珍藏的一本好書，通過一件件平凡、細微的生活瑣事展示出人性的善良與純潔，反映一種種多樣的”愛“。我讀了這本書，受到了”愛的教育“，更加學會了怎么去愛。
《愛的教育》讀書筆記范文2
媽媽說;“《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的名著，它是以日記方式來寫的，每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。”看完這本書后，我覺得，這本書主要寫的是表達作者對家庭、學校、父母、兄弟姐妹、師生之間關系的看法。
看完這本書之后，其中有幾篇是我非常喜歡。例如《高尚的行為》，內容是這樣的：作者上課室時，看見三四個同學正在戲弄紅頭發的克洛西，他是一只胳膊殘廢的小孩，他的母親賣菜為生。有的同學用尺子捅他，有的同學拿栗子殼扔他，還有人學他一只手掛在脖子上的樣子。克洛西坐在座位上，臉色蒼白，用求饒的眼光望著他們。那幾個戲弄他的同學見他這樣，越發起勁了，弗蘭諦這個無賴還跳到凳上，扮著克洛西母親挑菜擔的樣子來，學生們見了便哄堂大笑起來。這時克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，向弗蘭諦撒過去，但是弗蘭諦閃在一邊，默水瓶恰好打在正走進課堂的老師的身上。大家見了，都逃回自己的座位上去，老師變了臉色，厲聲問：“這是誰干的?”沒有人回答，老師提高了聲音再問，這時，卡隆突然站起來，承認是自己干的，但老師說不是他。過了一會兒，老師說決不處罰扔墨水瓶的人。克洛西站了起來，哭著把事情的經過告訴老師。教師便叫那四個頑皮的學生站起來，教訓了他們一頓，然后走到卡隆面前，贊揚他的心靈是高尚的。卡隆還求老師饒恕那些頑皮的孩子。
我覺得克洛西雖然殘廢，但他也是一個人，大家應該尊重他，幫助他，使他不會因為殘廢而難過。但是那四個頑皮的同學竟拿他的殘廢來嘲笑他，當他是怪物。他們欺負侮辱一個不幸的人，他們做法是可恥的。
讀完這個故事后媽媽告訴了我一個道理;“人類不應該互相仇視，不應該侮辱別人，不應使人難堪。如果我仇視你，你仇視我，世界就會發生戰爭。我們要尊重別人，不要看不起別人，這樣，世界就會和平，人類才會過著幸福的生活。”聽完后，我覺得這非常有道理，對，我們人類確實不可以互相仇視，也不可以侮辱別人，這樣會使別人很難堪。
《愛的教育》讀書筆記范文3
我花了整整一個星期的時間，讀完了《愛的教育》這本書。我非常喜歡這本書，它也讓我很震動：書中一個個小故事很平凡、很質樸，但卻非常真實。其中蕰含的濃濃的“愛”，更是激蕩于胸，讓我久久不能忘懷。
這本書以日記的方式記錄了四年級小學生——安利柯的生活和周圍的人、事、物。故事里，有善良高尚的卡隆，他總是挺身而出幫助那些弱小者;有聰明懂事的代洛西;還有勤奮好學的斯帶地，他不善言辭，卻毅力非凡;更有和藹可親、慈愛溫和的新老師，以及熱切愛著小主人公便給他指引的爸爸媽媽……這里洋溢著濃郁的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉國之感、社會之同情，還有小小少年的愛國之心，小主人公在愛的氛圍中漸漸成長。
有感于小主人利柯的描述，我眼前一一閃過我的父母、老師、同學、朋友：爸爸媽媽上班很忙，有時還不回家;老師的眼中只有好學生，普通學生經常受到嚴厲的批評;同學杜如彬因為學習成績不好，常常受到大家的嘲笑……為此，我抱怨過、苦惱過。可是，或許當爸爸媽媽照顧我時、當老師鼓勵我時、當同學關心我時，我是不是忽略了?我是不是把他們的關心、關愛當成理所應當?現在我已經在漸漸長大，更要學會換位思考，學會理解辛辛苦苦教育我們的老師、養育我們的父母，學會珍惜可貴的友情。
愛是奔騰的熱血，愛是跳躍的心靈。書中把愛比喻成很多東西，我想“愛是什么”不會有明確的答案，但我完成了對于愛的思考——愛是博大的、無窮的、偉大的力量，愛是我們成長路上不可或缺的。
我真希望大家都能看一看《愛的教育》，我希望把我的愛，獻給爸爸媽媽、老師同學，讓大家學會“愛別人”“傳遞愛”，讓大家都能感受到溫暖。
2020《愛的教育》讀書心得讀書筆記范文3篇相關文章：