人生是要拼搏的，只有不畏強(qiáng)權(quán)、壓力，才能成為一個(gè)成功的人，才能做成想做的事。《安德的游戲》講述的是人類(lèi)被蟲(chóng)族威脅，地球內(nèi)戰(zhàn)將要爆發(fā)的戰(zhàn)亂年代，一名六歲兒童安德，打敗蟲(chóng)族，拯救人類(lèi)的故事。下面是由小編帶來(lái)的有關(guān)《安德的游戲》讀書(shū)心得5篇，以方便大家借鑒學(xué)習(xí)。
寒假里，我終于有足夠的時(shí)間來(lái)閱讀這本我早已心馳神往的書(shū)——《安德的游戲》。
先介紹一下，這是一本科幻小說(shuō)，作者是美國(guó)科幻作家?jiàn)W森斯科特卡德，對(duì)于作者，喜歡科幻小說(shuō)的讀者們一定對(duì)他很熟悉，而安德的游戲無(wú)疑是卡得最優(yōu)秀的作品之一。首先，讓我們認(rèn)識(shí)一下這本書(shū)的主人公——年僅十二歲的少年安德維京。他不算強(qiáng)壯，過(guò)于淳樸善良，所以常常被人欺負(fù)，還常常吃虧。但無(wú)論如何，天才就是天才，無(wú)論別人如何打壓他，攻擊他，他終歸有破土而出的一天。同時(shí)，安德生活的時(shí)代，地球和外星的蟲(chóng)族發(fā)生了一場(chǎng)大戰(zhàn)，雖然戰(zhàn)爭(zhēng)得到了暫時(shí)的平息，但蟲(chóng)族無(wú)時(shí)無(wú)刻不再醞釀著反-攻，而地球與他們的實(shí)力實(shí)在是天差地別，一旦新的戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，人類(lèi)就將無(wú)可避免地全體覆滅，除非人類(lèi)能找到又一個(gè)拿破侖一樣的軍事天才，才有一絲勝利的希望。于是，世界各地的天才們便都被召集起來(lái)前往太空學(xué)校進(jìn)行異常艱苦的訓(xùn)練。安德憑借自身出眾的軍事天賦，很快從中脫穎而出，但這也意味著安德必須面對(duì)比其他人艱苦十倍，百倍，甚至千倍的壓力。自從他登上前往太空學(xué)校的飛船后，教官們?yōu)榱伺囵B(yǎng)他獨(dú)立的品格，斷絕他依賴(lài)別人的想法，他的教官們就刻意讓所有的人孤立他，誹謗他，欺負(fù)他，使他陷入徹底的孤獨(dú)境地;此外教官們還與所有人都與安德為敵，每一場(chǎng)游戲，都是極不公平的——無(wú)論安德的對(duì)手如何作弊，安德都不能輸，并且，游戲的難度，壓力，突變性一次比一次大，安德幼小的心靈也面臨著一次又一次常人根本無(wú)法承受的考驗(yàn)!雖然安德也痛苦，焦慮，彷徨，但是，天才就是天才，他抵擋住了一切現(xiàn)實(shí)與心靈的風(fēng)暴，并最終打敗了蟲(chóng)族。
然而，安德本性是個(gè)淳樸善良的孩子，他所做的一切反抗，都是無(wú)心的，是大人們強(qiáng)加給他的，當(dāng)他得知蟲(chóng)族因?yàn)樽约憾w毀滅時(shí)，他的內(nèi)心陷入了深深的懺悔之中，最后，當(dāng)全人類(lèi)都在歡慶戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利時(shí)，安德卻自我放逐，將自己的余生在太空中永久地漂泊。
故事里非常讓人感慨的是安德和華倫蒂、彼得的感情。同樣都是天才兒童，彼得非常想進(jìn)戰(zhàn)斗學(xué)校，但因?yàn)樾愿裨蚋窭蛏闲７艞壛吮说枚罱K選擇了年齡很小的安德。彼得的心理天平傾斜了，變得暴躁，狹隘，即使是自己的親弟弟也不惜一切代價(jià)折磨他、欺負(fù)他。這跟社會(huì)上的很多現(xiàn)象比較像。比如夫妻間、兄弟間、父母與子女間為了各種利益不惜大打出手甚至對(duì)簿公堂，他們從來(lái)就沒(méi)有考慮過(guò)互相之間的親情關(guān)系，人性的自私在他們身上體現(xiàn)的淋漓盡致。在書(shū)的結(jié)尾，當(dāng)彼得老的時(shí)候，安德最終選擇了和彼得和解。人之將死，其言也善，功過(guò)是非都不過(guò)是過(guò)眼云煙，生命匆匆，最珍貴的是情感。而安德和華倫蒂的感情是最真摯最感人的，也是全書(shū)最溫情的地方。通篇從頭到尾都充滿了各種爭(zhēng)斗和陰謀，安德從頭到腳把自己武裝了起來(lái)，他必須時(shí)時(shí)處于警戒狀態(tài)，就是為了對(duì)付隨時(shí)到來(lái)的危險(xiǎn)。而華倫蒂是他心里最溫暖的地方，也只有華倫蒂能在安德一次又一次面對(duì)挫折和失敗時(shí)安慰他，鼓勵(lì)他，讓他振作起來(lái)。她不僅是他的姐姐，更是心靈的寄托，是安德一次比一次強(qiáng)大的最重要的來(lái)源。
雖然英雄安德最終取得了勝利，全人類(lèi)都為之驕傲和自豪，他的名字響遍了整個(gè)宇宙。但我卻讀出了一點(diǎn)點(diǎn)的傷感。傷感的是擊敗蟲(chóng)族讓全人類(lèi)都免受滅頂之災(zāi)的重?fù)?dān)卻要一個(gè)孩子來(lái)承擔(dān)，雖然是天才兒童，他比常人要承擔(dān)的責(zé)任更大。從一個(gè)媽媽的角度來(lái)看，他失去的東西非常多。他得不到哥哥的愛(ài)護(hù)，取掉監(jiān)視器以后被同伴欺負(fù)，從小離開(kāi)爸爸媽媽沒(méi)有了關(guān)愛(ài)，在戰(zhàn)斗學(xué)校生活了幾年后已跟媽媽完全沒(méi)有了感情，形同陌路。盡管最終取得了勝利，但他再也回不去地球了，他成了各個(gè)國(guó)家互相爭(zhēng)奪的對(duì)象，而這些國(guó)家爭(zhēng)搶他并不是因?yàn)樗牟湃A，而是想讓他成為實(shí)現(xiàn)自己野心的工具。他拯救了這些人的生命，等一切威脅都解除以后，這些人卻要相互傾軋，只為實(shí)現(xiàn)個(gè)人那膚淺、丑惡的政治目的。想想真的很傷心。
第三次蟲(chóng)族戰(zhàn)爭(zhēng)完全是人類(lèi)自己挑起的，只是為了擔(dān)心蟲(chóng)族還會(huì)再來(lái)一次，以免使自己及子孫后代受到滅頂之災(zāi)。殊不知蟲(chóng)族并沒(méi)有這樣的想法，他們其實(shí)很想跟人類(lèi)和平相處，但因?yàn)榉噶擞星翱疲钟捎谙嗷ブg缺乏溝通，導(dǎo)致人類(lèi)對(duì)他們?cè)僖膊荒芟嘈拧榱瞬涣艉蠡迹祟?lèi)主動(dòng)出擊，所謂的先下手為強(qiáng)即是如此。這本書(shū)不光是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的科幻故事，從這個(gè)角度來(lái)看，它對(duì)我們現(xiàn)在的職場(chǎng)也有一定的啟示。職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，形勢(shì)也是瞬息萬(wàn)變，人人都在尋找有利的一面來(lái)保護(hù)自己。所以當(dāng)有了矛盾就需要及時(shí)的溝通化解，以免給自己釀成大禍。
讀完《安德的游戲》，內(nèi)心充滿了更多對(duì)宇宙的興趣，其他安德系列的書(shū)也不會(huì)再錯(cuò)過(guò)了。喜歡科幻的親可以作為參考哈。
在書(shū)中，有一處情節(jié)是讓我深有感觸的。
在戰(zhàn)斗學(xué)校，安德剛加入時(shí)被戰(zhàn)隊(duì)長(zhǎng)邦佐欺負(fù),邦佐有著豐富的格斗經(jīng)驗(yàn)，想要擊敗他相當(dāng)困難。于是安德選修了他原本并不擅長(zhǎng)的“個(gè)人格斗”課程，并勤奮練習(xí)。最終，在跟邦佐決斗時(shí)，戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的對(duì)手，捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)。
這段故事，讓我感受到了安德不畏強(qiáng)權(quán)并戰(zhàn)勝壓力努力奮斗的拼搏精神，也讓我想起一次體育課發(fā)生的事。有一次，我們班男生正在踢足球，正是興致勃勃的時(shí)候，有幾位高年級(jí)的大哥哥想來(lái)?yè)屨嘉覀兊那驁?chǎng)。比我們高出兩個(gè)頭的大哥哥踩著我們的足球，手指指著我們“隊(duì)長(zhǎng)”的鼻子說(shuō)要我們?nèi)セ@球場(chǎng)踢。一開(kāi)始，我們都嚇住了。乖乖地站著聽(tīng)哥哥們的“教訓(xùn)”，但，當(dāng)我們聽(tīng)明白了以后，心里都騰起一股捍衛(wèi)自己權(quán)益的火。盡管面對(duì)著高大的哥哥們，我們的“隊(duì)長(zhǎng)”首先開(kāi)口說(shuō)明白我們今天的活動(dòng)權(quán)益，場(chǎng)地今天輪到們四年級(jí)的同學(xué)使用，我們先在這里踢足球的。看到“隊(duì)長(zhǎng)”如此不畏強(qiáng)權(quán)，據(jù)理力爭(zhēng)，我們大家也戰(zhàn)勝了對(duì)哥哥們的敬畏，一起挺起了胸膛，表示我們有在這個(gè)場(chǎng)地活動(dòng)的權(quán)益。
最終，我們的無(wú)畏、敢言、敢爭(zhēng)取讓高年級(jí)的大哥哥們無(wú)功而返。我們快樂(lè)地踢完了球賽。
我想這正是書(shū)中安德的精神在我們生活中的體現(xiàn)。雖然我不能像安德一樣拯救人類(lèi)，但是我也可以學(xué)習(xí)這種精神，通過(guò)不斷訓(xùn)練自己，增強(qiáng)自己的勇氣和能力，更好地保護(hù)自己和所愛(ài)的人。
我喜歡《安德的游戲》這本書(shū)，因?yàn)樗屛殷w會(huì)到生為男兒該有的勇敢、奮斗和愛(ài);知道了只有不畏強(qiáng)權(quán)和壓力，努力奮斗，達(dá)成目標(biāo)才能保護(hù)自己所愛(ài)的人。
小說(shuō)《安德的游戲》主要講述的是少年游戲天才被成年人政治利用，贏得了對(duì)蟲(chóng)族的戰(zhàn)爭(zhēng)。電影保留了這部分的主題又強(qiáng)化了安德這個(gè)游戲天才非同尋常的成長(zhǎng)經(jīng)歷中的孤獨(dú)感，尤其安德在知道了哈里森福特飾演的上校真正的目的和計(jì)劃之后，十分痛苦，在成年人眼中，戰(zhàn)爭(zhēng)中獲得勝利是最重要的，而在安德眼中，“贏得勝利的方式是最重要的”。
在馬丁斯科塞斯的《雨果》中精靈般純真亮相的英國(guó)童星阿沙·巴特菲爾德飾演的安德很有說(shuō)服力，雖然比《雨果》時(shí)有了很多少年成長(zhǎng)中的青澀氣息，但他將清醒、純粹而勇敢這幾種元素融合得很不錯(cuò)。這個(gè)時(shí)期的少年心思簡(jiǎn)單直接，全身心投入戰(zhàn)爭(zhēng)訓(xùn)練中時(shí)心無(wú)旁騖，而政治陰謀上，人類(lèi)在少年時(shí)期是無(wú)論如何也比不上成年之后的老謀深算，舉世無(wú)雙的少年“救世主”安德的游戲天才被利用。
導(dǎo)演加文胡德十分看重戰(zhàn)爭(zhēng)前后安德的心理，他對(duì)姐姐的`思念、在團(tuán)隊(duì)中被另眼看待都強(qiáng)化了他天才的孤獨(dú)感，同時(shí)在保留一個(gè)巔峰在望的英雄內(nèi)心的情懷。在這個(gè)不完美的、被利用的救世主背后，影片試圖表明，人類(lèi)最純粹、敏銳的感知、理解、思考和應(yīng)變能力是在少年成長(zhǎng)時(shí)期，而過(guò)了這個(gè)時(shí)期，人類(lèi)就要學(xué)習(xí)太多不那么光明的社會(huì)斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)了，這是人類(lèi)成長(zhǎng)的悲劇。
《安德的游戲》，就猶如那個(gè)神奇的游戲那樣，可以將人染上“書(shū)癮”，魔力巨大，書(shū)中沒(méi)有一句話是點(diǎn)評(píng)安德的，卻不難看出安德，這個(gè)神秘男孩的特點(diǎn)。
不屈不撓!
那時(shí)，美國(guó)也施行“計(jì)劃生育”，一家只能有三個(gè)孩子，因此排行老三的安德就成了人人歧視的對(duì)象。雖有姐姐華倫蒂的幫助，但還是免不了彼得、史蒂生對(duì)他的欺壓。但是他——安德，爆發(fā)出一種火山般的力量，一記飛腳把史蒂生踹進(jìn)了醫(yī)院，至使他最終被送進(jìn)了戰(zhàn)斗學(xué)校，他傳奇的童年由此開(kāi)始。
無(wú)比機(jī)智!
安德在戰(zhàn)斗學(xué)校似乎做任何事都無(wú)比機(jī)智。就說(shuō)那個(gè)“巨人的飲料”這個(gè)電腦游戲，全戰(zhàn)斗學(xué)校除了編程人員沒(méi)人能通關(guān)，但是他——安德，用了最驚人的方法，原本巨人拿了兩杯液體，都能弄死人，其他學(xué)員就不知所措了，安德卻兩腳踹翻瓶子，挖出了巨人的眼睛。
再說(shuō)一次安德的實(shí)戰(zhàn)演練。他們的對(duì)手是蜈蚣戰(zhàn)隊(duì)，安德把握住了演練中規(guī)則上的弊端，在對(duì)方還未進(jìn)入大門(mén)就被安德凍住了七個(gè)人，之后的幾秒內(nèi)，安德又凍住三個(gè)對(duì)手。他硬是以戰(zhàn)斗榜榜首的名義，使得周?chē)娜嗽僖膊桓艺f(shuō)三道四。
勇敢直前!
安德，這個(gè)傳奇的孩子，在被歧視的命運(yùn)和必須戰(zhàn)斗的種種不容考慮的選擇面前，不退縮，在那個(gè)不停運(yùn)轉(zhuǎn)的戰(zhàn)斗學(xué)校中，無(wú)數(shù)次打敗精英部隊(duì)，攻破網(wǎng)絡(luò)安全防線，無(wú)數(shù)次令導(dǎo)師頭痛，教官心酸。無(wú)數(shù)次流淚、無(wú)趣、悲觀，向上，都由一臺(tái)電腦，一間教室，一所學(xué)校全部熔進(jìn)安德那顆用不磨滅的心。
一柄激光槍?zhuān)惶走B體服，懷著拯救地球的豪情斗志，讓安德大步向前，永不停步!