我要向文章中的丑小鴨學習，不管別人說什么，我都會堅強，不會隨便放棄，我也懂得了一個道理“一個人的美丑不在外表，真正的美麗在于人的心靈。接下來小編在這里給大家帶來丑小鴨讀后感三年級作文，希望對你有所幫助!
丑小鴨讀后感三年級作文1
今天，我們學習了課文《丑小鴨》，主要內容講得是一只丑小鴨從出世就被人欺負，瞧不起，受到千萬次的嘲笑，被迫離家出走，最后，意外發現自己是一只潔白美麗的白天鵝。
通過這個故事，我知道了丑小鴨是一只百折不撓的鴨子，雖然它生來有屈辱和不幸，但是它心中有一個永恒的夢想，它可以放下一切，犧牲一切，憑借不懈的努力，最后變成了美麗高貴的天鵝。
林書豪的經歷也給我們帶來了同樣的啟示。林書豪從小就愛打籃球，因為個子不夠高，所以被很多球隊拒絕，即使有的球隊跟他簽約，他也是一名替補運動員，由于沒有上場機會，也被裁掉了，但是他一直刻苦練習打籃球，最后加入了尼克斯隊，在偶然一次比賽中獲得了勝利，并接連取得了很多場比賽的勝利，成為了家喻戶曉的名人。林書豪用自己的實力向全世界的人證明了自己。
最后，我懂得了只要追求夢想，不放棄，一定能成功。
丑小鴨讀后感三年級作文2
我的童年，有童話陪伴，在安徒生童話里我看過《白雪公主》《拇指姑娘》《灰姑娘》······可我最喜歡的是《丑小鴨》。
從前，有一只鴨子媽媽，她孵了許多鴨蛋。有一天，鴨蛋碎了，小鴨們一個一個從蛋里面出來。只有一個大鴨蛋里的小鴨遲遲不出來。過了幾天，這只大鴨蛋也碎了，可里面是只怪小鴨，大家多說他是很丑的鴨子，大伙打罵他，連鴨媽媽都不喜歡他，人人叫他丑小鴨。丑小鴨只好離家出走。一路上他被狗追，被農夫打，被鳥媽媽趕，被母雞和小貓嘲笑······時間如梭，轉眼間就到了春天。丑小鴨走到小河邊往水面一看，萬萬沒想到自己居然是一只潔白的天鵝，美麗的樣子讓大家贊嘆不已。
丑小鴨雖然一直受到別人的嘲笑，受盡了磨難但他沒有低下頭，沒有自卑而是每天樂觀面對。如果丑小鴨在別人的嘲笑，打擊面前失去信心，感到自卑，那他可能永遠都不會抬起頭了。我想起我參加了捧花天使的活動。一開始，我對動作不熟經常被老師指責，糾正，邊上的同學埋怨的眼光讓我臉上火辣辣的。我有點想退出了。媽媽，老師知道了我的心思，每天幫我練習，鼓勵我，我重拾信心，堅強的迎接挑戰，我慢慢地開始熟練起來，然后越練越好。最后我站在舞臺上，穿著漂亮的白紗裙跳舞，好似白天鵝在湖里翩翩起舞，我捧著帶翅膀的水晶球，帶給人們溫馨和美好。這一刻，我也從丑小鴨蛻變成了白天鵝。
丑小鴨堅強，勇敢，樂觀，遇到困難敢于面對，我在心里永遠裝著這只丑小鴨，做最美麗的天鵝。
丑小鴨讀后感三年級作文3
我喜歡《格林童話》，在多篇的童話里我最喜歡的是《丑小鴨》。那是因為《丑小鴨》的教育意義可以引導我們怎樣做人。
很多人都讀過《丑小鴨》，都知道開始丑小鴨的命運是多么悲慘，處處受到欺負。丑小鴨在成長過程中很難，所有人都覺得它長得丑陋不堪，不和它玩也就罷了，還打它、罵它。可憐的丑小鴨受盡折磨，在死亡線上掙扎，在寒冷的冬天里，它凍暈了，當春天再次來臨的時候，丑小鴨竟然神奇的變成了漂亮的白天鵝……
這個故事讓我明白了，人長得丑不要緊，只要他心靈美。在現今社會上，有許多人都長得很美，但你們知道有許多的美人都是干什么的嗎?許多的所謂美女無所事事，過著寄生蟲的生活，這樣的美有什么用呢?這樣的人不是最丑陋嗎?比外表美有什么用?我們應該去比自己的才能，自己的心靈美呀!有些人長得丑陋，被人們嘲笑時，真恨不得找個洞鉆進去。但是，在那個時候你應該想一想自己的父母，他們那么辛苦把你們養大，難道就為了那些笑聲，而放棄自己嗎?
在任何時候，我們都應該學會堅強，把自己的人生過得更好，說不定將來會變成讓大家喜歡的白天鵝，而那些嘲笑過你的人都會主動接近你!我認為，困難并不是永久的,他只是一只紙老虎,看似兇猛,如果你去嘗試了,你就會發現,困難并不可怕.只要我們用勇敢對待它,你就會戰勝它!取得成功!
丑小鴨讀后感三年級作文4
你們有沒有看過安徒生的《丑小鴨》呢?今天，我們就學了這篇課文，它給我的感悟特別大。
相信很多人都知道，故事中的丑小鴨的命運是多么悲慘，悲慘之中又不知道自己將來是一只美麗的白天鵝，處處受到欺負。丑小鴨在成長過程中過得一點也不好，人們和動物都覺得它長得丑陋，不但不和它玩，而且還打它、罵它。丑小鴨受盡折磨，差點兒死了，在寒冷的冬天里，它凍暈了，當春天來臨的時候，風和日麗，丑小鴨竟然變成了一只美麗的白天鵝……
故事告訴我們，一個人長得丑，不代表他們心靈不美;一個人長得美，更不能代表他們心靈美。在現今社會上，有許多人都長得很美，但你們知道他們都是干什么工作的嗎?去賭博、去賣淫、去賣冒牌貨…美有什么用呢?用美去糟蹋自己的一生，值得嗎?多少人都追求美，都追不到，他們都恨上天不公平，可以嗎?這是不能改變的事實啊!有的人去整容醫院整容，痛的是自己，換來的又不是自己真正的肉體，這更加不能和別人比了。比美有什么用?我們應該去比自己的才能，自己的心靈美呀!我知道，一個人長得丑陋，被人們嘲笑時，真恨不得挖個大洞把自己埋起來，憋死算了。但是，在那個時候你應該想一想自己的父母，他們那么辛苦把你們養得那么大，難道就為了那些笑聲，而放棄自己嗎?在那個時候，我們應該學會堅強，把自己的人生過得更好，說不定將來會當上環球百貨商場的大老板，而那些嘲笑過你的人會是你大商場里其中一個小清潔工呢!
為了自己，為了將來，請相信自己，相信一句平凡的話：一個人的長相無論多丑，也不要嘲笑別人;如果你就是那個丑陋的人，就更應該奮發向上，不輕易放棄自己，把自己的人生活得更出色，更輝煌。
丑小鴨讀后感三年級作文5
小時候，聽說過丑小鴨的故事，但確沒有把這著名故事的全文拿來細細拜讀，這次借孩子學習的機會，終于和這篇大作有了面對面的接觸。
誠然國內可見的“國外世界名著”原都出自國外大師筆下，但嚴格地講，大多數國內讀者能夠讀到的，是國內翻譯者的翻譯成果，故事情節來自原作者，詞語文字則可稱之為“二次創作”。就以《丑小鴨》為例，譯者熙熙，版本層出不窮，不同版本之間，段落、用句、遣詞多有差別，再加之有刪、改之事，很難說讀者最終看到的本子確能表達原作者的原本用意。
另，國人多有豐富之想像力，譯者如此，讀者同樣如此。以致于讀一篇作品后，心中所觀想的，許已超出原作者之理念，又有時代變遷、觀念變化，以致于我們讀那些已作古作家的作品時，偏偏能品出出乎原作者意料之外的味道。
這次看到的《丑小鴨》，是疑似葉君健老師的譯本，是否教葉老師原作又有變化不得而知，就姑且當其沒有變化。如前所說，這丑小鴨的故事雖出自安徒生，但筆者實際能夠讀到的，當定性為葉老師基于安徒生原作的創作，這里要談的，也是對葉老師作品的感受。
葉老師的這篇《丑小鴨》，把生活中的幾類人，呈現給了我們。
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