《綠山墻的安妮》是加拿大女作家露西.蒙哥瑪利的代表作。下面小編為大家收集整理了“《綠山墻的安妮》心得體會1000字”，歡迎閱讀與借鑒!
《綠山墻的安妮》是一部最甜蜜的描寫兒童生活的小說，也是一本可以讓家長、老師和孩子都能從中獲得感悟的心靈讀物。主人公安妮出生三個多月就成了孤兒，在陰差陽錯來到埃文利的綠山墻之前曾幫人看過孩子，做過家務，還在孤兒院生活過。她渴望親情，渴望理解，渴望有個溫暖的家。
最近，讀了一本書——《綠山墻的安妮》，書中講述了一個美妙的故事：主人公安妮是一個長著紅頭發、滿臉雀斑、又瘦又丑的小孤兒。因為從小失去父母，她過早地擔當起了不屬于她這個年齡段人的責任。她幫人照顧過孩子，要知道她才僅有十來歲。十歲的孩子，按現在來說，別說照顧別人了，就連自己都照顧不了，可安妮卻做到了。不僅如此，還因為她照顧人的“經驗”，救了她的好朋友——戴安娜妹妹的命。這個小姑娘的舉動的確讓人佩服!
安妮的想象力也豐富得驚人，時不時就跌入幻想的世界中：她幻想自己有一頭漂亮的黑頭發;幻想自己穿著白紗衣，衣服上有他渴望的泡泡袖;幻想自己是一個勇士，正在經歷探險;幻想大自然有水神、樹神、甚至有鬼……但有一點她是對的，正因為她的幻想，才讓她的心中充滿陽光，這使她對生活和大自然中的一切始終保持一顆熱愛與感激之心。比如他把巴里家的池塘說成是“閃光之湖”;她把一條普通的“林蔭道”說成是“喜悅的潔白之路”;他還給櫻桃樹起名叫“白雪皇后”……她喜歡給她看到過的各種動植物起名字，大自然在她的眼里充滿了生機活力。她喜歡她們，她還和它們交朋友，也正因為這樣，對她來說每一天都是新的開始，每一天都有新的期望，生活在她的想象和努力中變得豐富多彩。
假如我們不知如何對待我們的孩子，不知如何拿捏得當教育孩子的方式，就認真閱讀《綠山墻的安妮》吧。就象書中的馬修和瑪麗拉這對兄妹一樣，心中充滿了愛。這種愛，常存于我們的生活中，平凡得很;這種愛，總是充滿了智慧。
這是一種充滿智慧的愛。這種愛，看似平常，但要做到，確實非常難。
在這里，我以《綠山墻的安妮》中的馬修和瑪麗拉為對象，來隨意談一談吧。
在這里，我暫時把馬修的愛叫沉默的智慧，把瑪麗拉的愛叫嘮叨的智慧。這兩種愛綜合在一起，就發生了奇妙的變化，變成了智慧，變成了家長愛孩子的智慧。這種愛，是一個家庭中必不可少的愛;這種愛，也是一個家庭中必不可缺的智慧。試想，沒馬修默默地傾聽安妮心中那一切不可理喻，不符實際的幻想，安妮的好奇心和對世界勇于探索的精神，可能就此被扼殺，我們就看不到成長起來的安妮，安妮也沒有這么討人喜愛。記得有一位哲人說過這樣的話：對于孩子，特別是叛逆時期的孩子，與其對他們發牢騷，不如耐下心來傾聽吧!我想，馬修就是這樣一位哲人，一位充滿智慧的哲人。
當然，僅只是讓孩子一味幻想，而不行動，不為創造美好的明天去奮斗也是不行的。這就需要另一劑調料，它就是瑪麗拉的嘮叨。不論什么樣的孩子，或是天才，或是愚憨，都會犯錯誤，更進一步的說，一個孩子犯的錯誤不可能一下子就會改正的。有時還會出現反復性。這就需要成人，更需要作為家長的我們，報之以寬容，給于正確的指導。《綠山墻的安妮》中的瑪麗拉正是這樣一位家長，對安妮所犯的錯誤不僅報以寬容之心，而且還給于了正確的指導。的確，安妮犯的錯誤可以說是花樣百出，錯誤不斷的，但瑪麗拉針對安妮的錯誤給于了正確的指導，有的錯誤讓她不能犯二次，有的錯誤讓她必須立刻改正，有的錯誤讓她自己冷靜思考。在瑪麗拉的嘮叨之中，安妮改正了錯誤，使自己朝著人生的正確方向不斷進步，不斷努力，最終成長成了一名優秀的孩子。
如今，我們的孩子生活在一個科技和物質都非常發達的社會，作為一個家長，我們該給于孩子怎樣的愛呢?我想，物質對于孩子們來說不是第一位的，面對孩子青春期的躁動，面對孩子來自學習中的壓力，面對我們家長預想不到的孩子種種的反常，讓我們來做馬修和瑪麗拉吧!給于孩子這種富于智慧的愛吧!
確實，《綠山墻的安妮》是一本充滿智慧的書!
讀完《綠山墻的安妮》這本書讓我受益匪淺。
一個夏天，在愛德華王子島上那個叫綠山墻的農家里住著馬修和瑪麗拉兄妹兩個和一些村民，馬修因為上了年紀，手腳不像以前那么敏捷靈便了，他的心臟也給他帶來不少麻煩，所以他決定從孤兒院領養一個男孩子，幫他做些雜活，可是領養的時出了點差錯領回一個骨瘦如柴的小女孩―――安妮雪莉。領回后妹妹瑪麗拉想把她送回去，可是安妮的那張喋喋不休的小嘴還是讓瑪麗拉把她給留下來了，小安妮天真熱情，滿腦子都是浪漫的想象。在她的想象中，頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑;如果玫瑰會說話，一定會給我們講很多有趣的故事;她還把自己的影子和回聲想象成兩個知心朋友，向她們訴說心事……安妮每天的工作是幫瑪麗拉干些針線活，瑪麗拉還讓安妮上了學，在那里安妮認識了很多好朋友，她最好的朋友是戴安娜，每次都和她在浪漫的“情人小徑”“柳池”“紫羅蘭溪谷”“白樺小道”玩耍，日子就這樣在酸甜苦辣中一天天過去了，安妮快二十歲了，她考上了女王學院，可是不幸的是馬修因為心臟病去世了，瑪麗拉的眼睛快看不見了，安妮為了照顧她放棄了上學，留在家里做了一名老師，小孤女終于變成綠山墻的主人。主人公——安妮，一個極富想象力的女孩。她善于從平淡的日常生活中寄去無情的樂趣：她想象自己也許是一個國王的女兒，被海盜偷了出來;看到鏡子中的倒影，就想象那是另外一個被魔法捆住的小姑娘;聽到山谷中傳來的回聲，就想象那是一個叫維奧萊特的喜歡重復她說話的好朋友。在她的想象中,頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑;如果玫瑰會說話，一定會給我們講很多有趣的故事;她還把自己的影子和回聲想像成兩個知心朋友，向她們訴說心事……當然，這份想象也給她帶來了煩惱、痛苦甚至闖了禍，鬧出不少笑話，可她卻一如既往。她對知識和學習都有一股狂熱的勁頭，那種積極向上，拼搏奮斗的精神令人感動。最后她憑借自己的努力，讓夢想一個個變成現實。
讓我們向安妮那樣，樂觀向上，用積極的心態微笑著迎接生活中的每一次挑戰，越過一個又一個障礙，沖破一個又一個難關，朝著我們美好的夢想奮進吧!
轉眼間，六年級辛苦的學習生活就這樣過去了，迎來了美好的暑假。在這暑假中，我為了能增強我的閱讀能力，我看了幾本小說，但其中我最喜愛的還是這本《綠山墻的安妮》。
這本書是一半外國小說，書內有三個主要人物，分別是：安妮，馬修，馬瑞拉。書里主要講了一個名叫安妮這個小女孩的成長故事。書里的安妮從小就是孤兒，她長得并不漂亮，最令她討厭的是她滿臉雀斑，和一頭自己并不喜歡的黃頭發。一年，她陰差陽錯被一位夫婦領養，從而來到了綠山墻農舍，但是農舍的女主人并不喜歡她，因為這位夫人喜歡男孩，只有男主人馬修疼愛她。但是安妮十分天真活潑，也十分愛幻想，她剛來到綠山墻時，被這兒的一切都給吸引了，給自己喜歡的地方和景色，取了許多有趣而又有個性的名字，比如說綠山墻旁邊有一條小湖，安妮給她取了叫天使湖。也就是她這種愛幻想最后也讓馬瑞拉改變了對她的看法，也贏得了周圍鄰居們的喜愛。后來，她憑著自己的努力考上了當地最有名的學院：女王學院。但是為了照顧生病的馬瑞拉，安妮放棄了上大學的計劃。
讀了這本書，我深深被安妮身上那種愛幻想，活潑吸引了，特別是她非常愛幻想，讓我非常震撼。記得她剛來的時候，跟著馬修騎著馬車時，路旁的幾棵開滿花的櫻桃樹和修長的白樺，都能讓她嘴巴喋喋不休地想象著。但是當馬瑞拉去世時，安妮居然毫無顧忌地退了學，放棄了自己上大學的計劃與夢想，在家照顧馬瑞拉，一個瘦小，滿臉雀斑的女孩，是那么得堅強樂觀，也懂得感恩，相比之下，我們這代的小孩差得很遠。我們現代的小孩在當代父母的嬌寵下，變得無比得脆弱，自私。一旦碰到些難題，就會措手不及，在沒有思考的情況下就向父母求助，依賴于高科技。而在感恩上，我們和書中的安妮也是天壤之別。如果從現在起，我們也像書中的安妮那樣，對學習有積級，上進之心;向生活微笑，擁有樂觀之心;而在面對失敗時懷著堅強之心;對待親人懷著感恩之心，那我們這個社會就會人才濟濟，處處充滿溫暖，國家也逐漸會變得富強，不怕被人欺負。那是一件多么美好的事啊!
安妮的故事告訴我們：在生活中，我們要對生活充滿希望，相信生活充滿陽光，那么它就會有陽光;我們向生活微笑，生活也就會毫無保留地向我們微笑。只要我們我們時時刻刻用一顆樂觀，堅強的心去面對生活，面對整個世界，到那時，你就會發現，原來每一天的陽光都是那么得燦爛!那就讓我們在生活中綻放出屬于自己的光彩吧!
我喜歡漫畫書，總認為再沒有比漫畫書更有趣的書了。這個寒假，老師推薦我們看幾本外國名著。《綠山墻的安妮》是其中的一本。我漫不經心地打開書，準備以完成作業的的姿態讀完它。剛剛看了幾頁我就被深深地吸引住了。
愛德華島上風景秀麗，是個美麗的地方。瑪利亞和哥哥馬修住在一個古老而清幽的房子里，因為綠色的藤蔓爬滿房子四周，因而得名“綠山墻”。
馬修兄妹因為年紀日漸老了，所以希望領養個10幾歲的男孩來幫他們。誰知陰差陽錯，馬修領回了一個瘦小的長著紅頭發，臉上有雀斑的安妮。安妮是一個活潑開朗，愛幻想的，并且總是喋喋不休地說個不停的小女孩。
安妮是一個苦孩子，她用自己的善良和努力贏得馬修兄妹的愛，讓她留在了“綠山墻”。經歷了好幾次誤會，大家慢慢都喜歡上了堅強樂觀的安妮。安妮不喜歡自己的簡單的裙子，可是很快就會高興起來，把裙子想象成帶著蕾絲花邊的公主裙。安妮很努力地學習，終于她可以拿著獎學金上大學了。可是這時候馬修死了，瑪利亞眼睛也近乎失明，于是安妮放棄了上大學，留下來教書陪伴著瑪利亞。
安妮在艱苦的逆境中，從來不叫苦，總是把這一切幻想成美好，心情隨之就快樂起來。櫻花，池塘，一切景物在她眼里都是無比美好，她總會給起個好聽的名字。來到“綠山墻”，安妮覺得自己就是世界上最幸運的人。她帶著感恩的心回報馬修兄妹，讓馬修兄妹感受到了從來沒有的快樂!她樂于助人，就像快樂的小鳥，就像叮咚的小溪，就像一縷春風，總是帶給大家一股清新的快樂的感覺。
真的好喜歡安妮!想想自己真的好慚愧，總是抱怨作業，抱怨老師，抱怨同學，抱怨父母!老師無論怎樣都是為我們好呀，同學之間誰沒個誤會呢!可是我總是嫌老師喋喋不休，總是覺得同學這里不好那里不夠灑脫，而從沒覺得自己也有好多缺點呀。
爸爸媽媽給我生命，為了我愿意付出一切，而我總是講條件。什么考好了給我喜歡的東西;就連洗個澡也好像是為媽媽洗的;幾乎沒洗過自己的衣服;就連收拾個餐桌還要說是幫媽媽忙了。想想真的好慚愧。
安妮呀，你是那樣陽光!你是那樣自強不息!你對生活充滿了愛，你對幫助過你的人感激不盡!你樂于助人，你懂得感恩!你就像快樂的小知更鳥，幸福地長成美麗的少女!
合上書，我深深地陶醉了!閉上眼睛，雙手交叉握在一起放到腿上，我仿佛也融入到“綠山墻”，白紗一樣的薄霧慢慢淡去，美麗的櫻花，清澈的池塘，燦爛的玫瑰，蔥翠的松樹林，安妮和黛安娜，和她的同學們，以及所有愛德華小島的人，溫馨而祥和。
哦，《綠山墻的安妮》好美!
《綠山墻的安妮》是一部最甜蜜的描寫兒童生活的小說，也是一本可以讓家長、老師和孩子都能從中獲得感悟的心靈讀物。書中以清新流暢、生動幽默的筆觸，講述了純真善良、熱愛生活的女主人公小安妮，她自幼失去父母，在朋友和老師的關愛中沒被生活的困難所挫敗的感人故事。
安妮在艱苦的逆境中，從來不叫苦，以樂觀的態度去迎接每一天。安妮覺得自己就是世界上最幸運的人。她憑著自己的努力，一個一個夢想漸漸成為現實。她帶著感恩的心回報馬修兄妹，讓馬修兄妹感受到了從來沒有的快樂!
在生活中有很多人看不到這一點，他們遭遇一點小挫折，就怨天尤人，認為老天對自己不公平，而對生活喪失信心，我們應該像安妮那樣，樂觀向上，用積極的心態微笑著迎接生活對自己的考驗。我們需要堅強和勇氣，成長是每個人都要面對的，
在這個并不悲傷凄涼的孤兒故事中我感受到了人世間的溫暖，那溫暖就像一縷陽光觸及到我心底最柔軟的地方，在與安妮共同追逐生活美好之中，我少了許多對生活不如意的埋怨。
我們何嘗不是生活在愛與關懷的世界里。父母的細微關心，老師的耐心教導，同學間的互幫互助，鄰里間的互相謙讓……這使我們的生活豐富多彩，讓世界充滿了愛!
一個人的愛與善良是微不足道的，但只要人人都獻出一點愛，世界就將會變成美好的人間。
這不禁讓我想起了貧困山區的孩子，他們的生活與我們截然不同。不要說上學，就算是溫飽問題，他們也很難解決，而上學則是他們夢寐以求的愿望。他們對于書，對于知識的渴求是我們這些從小厭煩了考試的學生所難以想象的。一次，我在觀看貧困山區的視頻時，有一段畫面令我特別震驚，至今難忘：一個看上去只有七八歲的孩子手里握一枝只剩下筆頭的鉛筆在一本破舊的數學作業本上答題，只見他一會兒緊鎖眉頭，仿佛遇到了很難的題目，在草稿紙上不停地演算。如此差的學習條件，但對他們來說卻習以為常。貧困山區孩子的境遇不正如安妮——還是一個孤苦伶仃的小女孩時所遭遇的一切苦難一樣嗎?
多傳遞一些正能量，多播撒一點愛，說不定就能改變一個人。
在這里，我想要說的是：善良與愛引領成功。假如我們能去資助這些貧困山區的孩子，那么他們今后的生活軌跡將會完全改變，也許他會經商，成為小有名氣的富翁去資助貧困山區的父老鄉親，為建設家鄉做出一份貢獻;也許他會教書，把知識帶給求知若渴的學生;也許他會成為一名醫生去救死扶傷……
安妮是繼不朽的愛麗斯之后最令人感動與喜愛的兒童形象，《綠山墻的安妮》是我讀過最甜蜜的兒童生活小說，就像一輪太陽，燦爛輝煌，照耀著我們成長。