教務處的工作人員，應加強提高教學質量，力求規范、有序、豐富，培養學生社會職責感、創新潛力、實踐潛力和自主潛力，不斷提高教育教學質量，為學校進一步發展奠定基礎。下面是由小編帶來的有關教務處工作總結5篇，以方便大家借鑒學習。
一、指導思想
本學期學校教導處將在黨總支、校委會的正確領導下，以強化常規管理為保證，以優化教學過程為手段，透過落實周周清和分層教學為抓手，進一步加強班群眾建設和班主任工作，探索學校德育特色工作，全面加強校園文化建設，深入開展“我的中國夢”、“三愛”教育，培養學生社會職責感、創新潛力、實踐潛力和自主潛力，不斷提高教育教學質量，為學校進一步發展奠定基礎。
二、基本目標
1、進一步加強年級組管理規范，透過制定年級組管理意見，強化年級組對班級學生的管理。
2、做好班主任培訓，提升班主任管理班級的潛力。
3、做好家校聯盟工作，構建社會、學校、家庭一體的育人網絡。
三、達成措施
(一)加強德育工作，建設和諧校園
1、透過制定年級組管理規范，充分發揮年級組在教育教學管理中的作用，強化年級組對班級的管理，使學校德育工作提升一個臺階。
2、加強班主任培訓工作。透過“班主任工作交流、班主任論壇、班主任群眾備課”等形式相互學習、資源共享、共同提高，抓好班主任“三個一工程”即一種班會設計、一套班會課件、一堂好的班會課，提升班主任管理工作的潛力。
3、加強班級建設，樹立良好班風。
(1)實行全員育人，班主任要協同任課教師共同抓好本班學生的品行教育，發現問題及時溝通，將不良現象消滅在萌芽狀態。
(2)利用好班約班規及學生操行評定表，充分發揮學生自主管理班級的作用。
4、充分發揮家校聯盟的作用，構建學校、家庭、社會相結合的教育模式。
(1)透過網絡平臺將學生的在校狀況及時向家長通報，讓家長做到心中有數。
(2)定期召開家長會，辦好家長學校，必要時要派教師和政教人員深入學生家庭進行家訪，對存在問題及時予以解決。
(3)用心邀請學生家長和兄弟學校代表來校參觀，使他們了解學校教育，為學校教育出謀劃策，帶給必要的支持和幫忙。
本學期，教務處全體工作人員在校長的領導下，堅持以教學工作為中心，以重實際、抓實事、求實效為原則，認真落實課程計劃，用心推進素質教學，加強教學常規管理，深化教學改革，深入教學研究，較好地完成了學期初制定的各項工作計劃。特就本學期具體工作狀況做以下幾個方面的小結：
一、繼續推進“四環三步”課堂教學模式改革
深入開展“四環三步”課堂教學模式實驗與研究活動，全力打造“本土”特色課堂。指導學科教師熟練掌握“四環三步”課堂教學模式，提高教學質量和課堂教學效益.以及培養學生獨立思考、自由探索、勇于創新的潛力，確保教學新課程倡導的“三維目標”落實到每一位教師、每一堂課，最大限度地提高教學效益。在教學改革中推出一批先進教師。開展“四環三步”課堂教學模式“先鋒杯”上課比賽活動，評選課堂教學改革先進教師，為教師的專業成長搭建平臺;開展精品課堂展示活動，推廣我校課堂改革成果。
二、完善教學管理，教學秩序井然有序
按時完成學分認定，健全教學檔案，嚴格教學流程管理，按時開展評教活動，定期和不定期的進行備課和作業批改的檢查。認真抓好教師的備課。透過教務處的檢查和老師的反饋，發現大部分教師都能自覺地備好課，寫好導學案。
認真準備階段考、期中期末考、初中會考和中考等考務工作，做好試卷的征訂、發放等;認真組織學生做好考前的各項準備工作，認真做好學生用心迎考的思想工作;對監考老師、評卷老師，進行嚴格要求。從而保證順利地完成了各種考試并且注重考試的總結、分析工作，使考試發揮更大的用心作用。
三、穩步優化教研機制，教學研究縱深發展
本學期定期或不定期的教務處及課題組會議在程永強副校長的組織下，對教學教研中存在的問題進行了具體深入地探討，對階段性工作進行了及時地總結和部署，從而使教學和教研更好地結合起來，使教學教研相得益彰。
四、做實中考工作，升學備考緊張有效
畢業班工作主動、務實、有效。初三任課教師、管理人員本學期進入緊張備考狀態，堅持上好課。多次召開專題會議、家長會議、學生大會，高效組織百日誓師大會、學生課外活動等，年段教師用心進行部署安排，檢查督促，打氣鼓勁，適時采集信息，組織月考，多次進行模擬考試，全方位關心、服務學生。
五、精心組織學生競賽，學習興趣得以激發
利用現有的條件，結合各學科特點，各教研組用心配合圓滿完成各科比賽活動;在這一活動中，各級各類競賽由各專業老師組織學生進行認真的訓練，獲得了驕人的業績。從而有效地激發了學生學習專業的興趣，為學科學習注入動力。
六、用心推動教師培養，教學技能不斷提升
各科組內新老教師用心結對，初步嘗試傳幫帶工作;各級各類課題研究鍛造了教師的科研潛力;各級各類公開課教學為教師的教學展示帶給了舞臺和借鑒;青年教師座談會為年輕教師的發展指明了方向。
七、現存不足
現行的教學考核制度還需完善;教師互動活動需進一步務實;有些學生完成作業不自主，有應付檢查的傾向。
新的一學期，新的機遇等待著我們，讓我們以全新的理念，新穎的教學方法，寬廣的胸懷，富有魅力的人格等去吸引學生，共創我校教育的輝煌。
作為一個教務處的老師，每個月末總結一下本月的工作，是我幾十年教務工作的習慣，也是經驗，是為了學校，也是為了我自己。在本月的月末到來之時，我又要總結一下這個月工作了，讓自己下月的工作有一個總體的方向!
在這個月的工作中，我想我是有點懈怠的，因為春節將至的緣故，也因為孩子們放寒假的緣故，我的心也跟著“放”起了“寒假”。這是一種以往年份沒有的懈怠情緒，也許是我離退休不遠，也許也因為我年紀大了，總之，這種懈怠讓我看到了我的退步。希望在下個月的工作中，遠離這種懈怠情緒，讓自己重新回到教務老師的一絲不茍中來。
本月的工作中，讓我感到高興的是一位學生與我的溝通交流的結果。本來我也沒有抱非常大的希望去與各位老師們心里的問題學生溝通和交流的，沒想到一溝通發現這孩子根本沒有各位老師形容的那么惡劣，甚至于我在他的身上還看到了很多學生都沒有的優點，這讓我對這個學生的工作產生了很大的耐心，越是耐心對他，他越是看得見我想他好的一面，他也漸漸信任起我來，現在他有什么事兒都會找我來溝通交流，在班上也不再做讓老師們頭痛的事情了。雖然他的學習成績不是一時半會兒可以補上來的，但他已經改變了很多。我相信在未來的學習生活中，他會徹底改變他的惡習，從此不再需要我這個教務老師去直接管束，以后他又可以像其他孩子一樣正常的跟隨班主任老師的步伐了。
做教務老師是事兒多也事兒雜的，在一月份的工作中也不例外。我安排了所有老師的課程表，也安排了所有學生的課余活動，保證了正常教學與學生身心健康發展兩不誤，這一點我還是幾十年如一日的做得非常好。爭取在未來的每個月都可以做到如此，讓自己在退休前的教務工作能夠盡善盡美一些。
在本月的工作中，還要提到的是國際友人的到來那件事。這件事我處理的有一點點不好的就是，沒有安排幾個學生給他們獻花了。雖然不獻花也不影響我們對他們表示的歡迎，但如果有了學生們獻上的鮮花，這些國際友人應該會更加覺得自己備受尊重，也備受歡迎吧?!這是我在教務工作中的一點不足，希望在往后的工作中能夠改進成長起來。
新學期開始，教導處著眼于以下幾方面的工作，取得了一些成績，也有一些待完善的地方。為更好的完成本學期的工作，對本學年的工作總結如下：
一、學校緊緊圍繞提高教學質量這個中心，制定措施狠抓落實，收到了明顯成效
成績穩步上升。暑假開學后進一步深化“三橫兩縱一體化”管理模式，增強競爭意識，即在學校統一管理下，將三個年級重新分班，均衡的分成東西兩個學部，教師也由東西兩個學部重新選拔，做到了平分學生，平分教師，競爭上崗，在同一起跑線上競爭，在學部教師間形成競爭機制，極大的調動了學部領導及教師的工作積極性。
二、大力實施創新教育，進一步優化課堂教學
學校通過多種渠道學習和吸收外地經驗，先后派出兩批領導及教師赴全國重點實驗學校——__中學取經，經過近一年的學習和探索，結合我校的實際大膽創新，批判的吸收進來，促進了我校課堂教學的改革。
本學年，學校更加重視課堂教學，認為搞好素質教育的主陣地在課堂，要發展能力，減輕學生的課業負擔，優化課堂教學是重要措施和手段。當__中學先進教學經驗刊出后，學校立即召開校委會，研究并制定了切實可行的學習計劃和落實推廣的措施，一是將連載的先進經驗復印后，每個辦公室一份，及時發到教師手中。二是確立了嚴格的學習時間，定于每周二、周五課外活動為學習時間。三是規定學習筆記不少于一萬字。四是各辦公室辦好學習宣傳欄，五是寫論文寫心得，更重要的是通過學習、討論后，在實踐中探索和應用，學校安排各樓通過舉行全校公開課，評出20名校級學習衡水、洋思經驗的標兵，他們的課被評為校級優質課，聽課教師達90%以上，通過這一活動的開展，推動了我校課堂教學的改革。教師們一致認為，老辦法改換新的了。
三、教學常規工作
本學年教學常規工作井然有序，學校力度大教師自覺，教導處督促得力，學生的作業教師全批全改，改變了過去打突擊，應付檢查的弊端，自推廣洋思經驗以來，作業多為課堂作業，當堂完成，極大的提高了教學效果，在今年鄉教委的常規檢查中得到了好評。
四、進一步穩固、規范良好的考風、考紀。
新學期學校認真制定了《__中學關于嚴肅考試紀律的有關規定》并且在每次考試前，在教師會上組織教師認真學習，召開全校學生會，認真學習，在我校形成了作弊可恥的氛圍，學生學習的積極性比上學期更加積極努力。
五、進一步調整教師考核量化方案，調動教師的工作積極性
學校領導帶頭認真學習外地經驗，轉變思想觀念教師隨著學校的指揮棒，在這一思想的支配下，學校積極推行變“精英”教育為“大眾”教育的教育觀念，在考核教師上由過去的考核的20%學生上升為80%，讓教師關注每一個學生，收到良好的效果。
六、落實教研教改課題，以教改促質量
教導處在搞好原有的“作文、閱讀”教改的同時，積極推廣洋思教學法，實行分層教學，讓優生吃飽，差生吃好，不使一個學生掉隊，教導處嚴格規定，對后進生要布置不同的作業，不要歧視后進學生。教導處還重視加強優生的培養工作，作為常規量化的重要環節，統一發放了作業卡，層層落實優生計劃、目標，在今年的縣級視導工作中，作為一個亮點收到教研室的好評。
七、教導處今學期圍繞提高學生學習成績這一目標，強化學生的學習意識
從上課、作業、考試等方面嚴格要求，嚴格控制學生的學習時間，保證上課45分鐘的學習質量，對缺勤學生嚴格登記，并實行補課制度。召開了初一優生座談會，鼓勵他們再接再厲，考出優異成績。了解他們的學習生活等情況。對教師教學的情況，半年時間改變了學生學習的松、散、懶的狀態，不論在校內、校外，感覺到了學習的緊張氣氛，受到社會各界的好評。
以上工作，雖取得了一點進步，但還有很大不足，有待在下一學期工作中加以完善、充實和改進，不當之處請領導同志指正。
20__年以來教導處在校長領導支持下，教導處按照學期初制定的工作計劃，牢固樹立教育教學是中心，教學質量是生命的觀念，扎實開展教導處工作。發揮教導處對學校教學的研究、指導、服務的功能，注重教學過程檢查與監督，提高備課組、教研組工作的實效性。反思才會進步，總結才會提高。現對本學年教導處教學工作作如下總結：
一、主要工作
1、繼續促進教師教育觀念轉變
本學期教導處組織了多次理論學習與研討活動，鼓勵中青年教師走進多媒體、運用多媒體，與現代化教育接軌
2、嚴格執行教學法規，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調，確保高質量完成各科教育教學任務
3、狠抓常規管理，提高教學效益
堅持開展以教研活動為形式，以課題研究為資料的科研活動。并將研究成果結集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評優的重要依據。
今年我校省級課題《初中思品課教學師生互動有效性的策略研究》和市級課題《班級管理中弱勢學生心理健康實施的策略研究》和《數學課堂教學中如何激發學生質疑問難的研究》已開題和實施，并已成功開展活動，分別進行了調查及上實驗課。分別得到專家的好評和指導。
二、工作中問題的反思
本學年教導處工作有了必須的改善，必須程度上提高了教學效益，促進了教育教學發展，不可否認，也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變
實踐中我們發現教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情緒，改革課堂教學藝術，多關注學生，管理學生。
2、教師隊伍建設難度增加
提高青年教師的素質是我們努力的方向，在提高教師技能素質的同時，務必加強師德建設。
3、加強教學常規檢查結果的評價
在本學年的教學檢查中仍然發現個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄、補教學日記甚至沿用老教案的現象，造成了消極的影響，。
4、考試閱卷工作仍需進一步完善，本期期末考試中，初二數學學科仍有部分考場試卷混裝，倒裝，錯裝，監考員、考務員未按要求進行整理和檢查，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學生學習和做題過程的培養，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定。
三、存在的問題及未來工作設想
一、教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想
1、尚有少數教師工作敷衍了事，作業批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責;
2、不備課上堂，課后突擊應付檢查的現象較為時有發生。這些現象對我校的教學工作產生了極大的負面影響。分析原因，我們認為教學檢查不能只停留在后臺，教學檢查的主陣地就應是在教室里，在課堂上，在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學檢查的時效性。
3、教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、學生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領導聽課制度落到實處。
二、校本研修無實質性進展
我校教師普遍對校本研修不感興趣，認為是搞形式、走過場，再加上學校經費和條件的限制，校本教研活動幾乎是停滯狀態。要想改變這一狀況，首先務必建立一套考評和激勵機制，以激發教師搞教研的內在動力。其次，為教師盡可能地創造條件，創造機會，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者，重視對教師教研活動的技術指導，發揮專業引領的作用。我們期望下學期我們的教研活動能從無到有，從有到多，從多到好。
三、教師專業化、專門化程度不高
由于教師從上級分配來校不配套，導致教師搭課現象太過嚴重，這不利于教師的專業發展，也不利于學校教育教學質量的提高，給管理帶來了難度。我們認為，學校對教師的管理應立足于實際，著眼于未來，既思考到教師所學的專業，也要思考學校的崗位需求。學校應引導教師進行專業定位，并透過培訓、校本研修、幫扶等措施幫忙教師不斷謀求專業發展。
四、校園文化建設尚未起步，特色教育有待發展
校園文化建設有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學底蘊，育人于潛移默化之中;發展特色教育也有利于提升學校的辦學品味，貼合素質教育理念。思考到我們學校缺乏這方面的經驗，我們將在認真學習外校經驗的基礎上，結合本校實際，從零開始，邊做邊學。
總之，在過去一年，取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，構成良性的競爭環境，工作會做得更好。