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讀書心得500字老師

| 新華0

讀書心得500字老師篇1

近幾個月“校車”這個詞可以說是讓每一個人緊繃神經,全國各地,不斷有校車出事,因為個別人的工作大意,不負責任,多少個孩子從此與我們陰陽相隔,家長斷腸,社會嘆息!好在學校從建校以來,對校車的安全工作就非常重視,學校從校長、校車管理負責人,具體到跟車老師,再到司機都本著安全第一的高度責任心,所以這學期的校車跟往年一樣,仍然是安全,有序,準時的!

本學期我仍然負責接送全校趟數最多的“炭步線”,我現將本學期的工作總結如下:

一、 緊繃神經,安全第一

1、車輛在運行中嚴禁學生把窗戶完全打開

2、確保學生上下車有序

3、接送學生時, 如有學生沒有按時等車,及時與家長或班主任聯系

4、車輛行駛時,禁止學生在車上走動

二、 細致工作,規范行車

每次接送我不但核對學生人數,更要核對學生姓名,做到不漏帶一個學生,更不錯帶一個學生,為安全做保障;做好與司機的配合工作,嚴格要求司機遵守交通規則,謹慎開車,確保安全。

三、 作好溝通,服務至上

1、有學生沒有上車,作好家長與班主任的溝通工作

2、學生在車上為了座位或發生口角,作好學生的協調工作

總之,“安全”、“服務”是校車接送工作的核心,在今后工作中,我將繼續緊緊圍繞這兩個核心,提高工作責任心,把握好每一個細節和工作環節,堵住安全漏洞,把握安全規律,我們就能圓滿完成校車接送任務。

讀書心得500字老師篇2

由于受到新型冠狀病毒的影響,學校延遲了開學,為了不影響我們的正常學習,學校開辦了直播課堂,停課不停學!

我還記得以前看過的一篇想象作文:10年后,老師們可以在家里上課,學生們可以在家里聽課。當時還覺得挺神奇!現在不用再10年后了,今年全國的同學都可以享受到空中課堂的精準便捷。

科技的發展造就智能的生活,如若還是以前,我們只能在家里默默等待著疫情的消失,而現在科技發達了,在家里,我們就可以知道最新的新聞,還能參與在網上課堂。記得,第一天上網課時,還不怎么適應。早早的起來,眼睛都睜不開,只好強忍著困倦上課。時間長了,慢慢適應了,也就不困了。

在直播課前,我會準備好紙和筆。也會給自己一個微笑,帶著愉悅的心情,來迎接一節又一節精彩的課堂。每上完一節課,我都會覺得自己受益匪淺,老師們都很溫柔,教學方式也和以往不一樣,課堂更加的活潑有趣,讓我這樣一個平時有點兒吊兒郎當的人,都愛上了直播課堂!我們可以領略到老師們各具特色的課堂。

雖然每個人都隔著一個屏幕,但是同學們的回答都非常積極。疫情,阻止不了我們學習的步伐,我對自己說:在這個寒假我要做一匹逆襲的黑馬!我也要對我的同學說:在這樣一個特殊的春天,讓我們一起努力!

我們都能成為更加優秀的自己!

讀書心得500字老師篇3

今日我有幸參加了20_年小學英語課堂研討活動。我聽了兩節課。每一節課都有很多值得我學習借鑒的東西,下頭談一談自我的聽課心得體會:

首先,充分調動學生進取性,讓學生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點,也是素質教育的要求。兩位教師既注重學生主體參與又重視了學生個性健康和諧的發展,最大限度激發了不一樣層次學生的學習熱情,增強了他們的自信心和參與意識。

其次,兩位教師善于利用學生的“舊知”實現向“新知”的遷移,注重學生學習策略的培養。

最終,兩位教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。聽課中我發現兩位教師基本有以下幾個共同特點:

1、口語流利,發音準確。僅有做到這一點,才能保證學生對課程的理解從而學到正確的知識,地道的語言。

2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學,使學生接觸到的知識更立體,更直觀,更生動。

3、教態親切,表情豐富,充滿活力。在課堂上能簡便,活潑,瀟灑地進行授課,富有藝術性。經過這次聽課,我對自我也提出了相應的問題去思考,怎樣在教學中也針對不一樣層次的學生開展分層次教學最大限度地為不一樣層次的學生供給適合他們的學習時空和平臺。我們應當承認學生的個性差異并尊重學生的不一樣需要與興趣。要充分了解學生,理解學生,實事求是地分析學生的學習現狀。在教學中要激發學生興趣、求知欲、好奇心、上進心,善于找出學生的提高點,供給好的學習方法,創設成功的機會,激發學生向上的動機與行為。

讀書心得500字老師篇4

4月29日,班主任劉老師和數學張老師專程到我家進行了家訪,我們談了很久,我收獲很多劉老師一方面介紹了孩子在學校里的學習情況,另一方面詢問了孩子在家里的學習和生活情況。作為家長,我對學校的活動表示熱烈的歡迎,對老師們的辛勤付出表示由衷的感謝!

一直以來,學校老師給了黃陳晨親切的關懷和諄諄的教誨。這次劉老師稱贊了她的一些優點,讓我為孩子的優秀表現而倍感欣慰。當然,劉老師也說了她的一些不足:比如上課發言不積極,考試時容易犯錯誤,等等。這些讓我意識到平時疏忽了對孩子的教育,放松了要求。今后要配合老師,發揮家長應有的作用。

劉老師還詳細地詢問了在家的作息時間,看她是否在家及時做家庭作業、自學、閱讀課外有益書籍,是否幫助做家務等等,我都如實相告。我一定配合老師,做好家長應該做的督促和教育工作,保證孩子有一個良好的成長環境,保持家校聯系,全面提高她的成績和能力。

經過這次面對面的溝通與交流,我更全面地了解了孩子的學習和思想情況。劉老師、張老師關心學生不辭辛勞、樂于奉獻不受回報的精神令我十分感動。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗,老師們每一次愛的付出,都象春雨一樣滋養著他們的心田。

讀書心得500字老師篇5

一年來,我以黨的教育理論方針為指導,為人師表,解放思想,開拓進取,創新改進工作方法。工作中堅持面向全體學生,以人為本,培優轉差,師生和諧,共同進步,并注重自身的業務培訓和提高。本人思想端正,遵守學校的各項規章制度教師,能吃苦耐勞,有崇高的理想和偉大的目標,注重個人道德修養,養成良好的生活作風,樂于助人,關心國家大事。有強烈集體榮譽感和工作責任心,堅持實事求是的原則。

課堂教學方面,我針對當前小班規模,采取“激發—愉悅—體驗”的做法,例如:

(1)互設提問,互相簡評,盡可能從一問一答中找出閃光點,以利愉悅、促提高;

(2)對個別的后進生,布置作業實施減輕措施,負擔輕了,壓力就小而信心就足,這樣就留給他們自覺趕超的空間,時機一到,靈感閃爍,就有可能點燃智慧的火花,通過這一理念實施,使學生真正感受到“強中還有強中手”的意味,體會到學習是既緊張,也愉悅,有時還是輕松的。學習應是師生互動,生生互動,甚至是家長(社會)與我的互動,進而達到“求之切”、“獲之牢”的目的。

在上課之余,本人積極參加體育鍛煉教師,增強身體素質,也熱愛勞動,繼承和發揚了艱苦奮斗的精神,豐富了業余生活,使自己在各方面都得到了相應的提高。

“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,本人堅信通過不斷地努力和進取,會讓自己成為一名優秀的教師,為社會主義教育事業貢獻我畢生的力量。

讀書心得500字老師篇6

讀完《老師您好,我的好老師》后,我深受感動。

書里寫了很多平凡的老師為我們這些孩子做出不平凡的事跡。他們就像媽媽一樣尊重我們,愛戴我們,教給我們知識和做人的道理。有的用自己微薄的工資來資助困難家庭的孩子讀書;有的在自然災害來臨時,為了保護我們,獻出了自己年輕的生命。

作為一個學生,我們要好好學習知識和做人的道理來報答那些辛苦教育我們的老師。那些普普通通的老師們背后所做的一切感人事跡,激勵我們好好做人。我覺得這本書寫得太好了,他讓我更深入的了解老師們的艱辛,我要感謝編者,感謝出版社!

在中華民族五千多年文明發展史上,英雄輩出,大師薈萃,這與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開的。記得爺爺說過:“一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學校擁有好老師是學校的光榮,一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。”只有在老師的教育下,學生們才有遠大的志向發明出很多東西,如:電視、電腦、汽車、火車、飛機、輪船等等。

老師,是您教會我們認字、寫字、讀書,您是我一輩子的老師,我永遠忘不了您,忘不了您給予我們的知識,我永遠永遠愛您!

今天,老師您為了我的成長忘我的工作,無私奉獻。長大后,我也要當一名老師,繼承老師的工作,讓更多的兒童學到真本領,學會做人!

讀書心得500字老師篇7

家訪過程

1.與家長見面,互相認識;

2.詢問學生在家的各方面的表現;

3.向家長說明孩子在校的學習狀況;

4.教師與家長攜手共同教育好孩子。

家長的推薦和要求:

期望老師能多關心孩子,多和孩子們溝通,還有對孩子要求嚴格一點

教師給家長的推薦:

1.孩子考得好了,要表揚;孩子考得差了,要記得給孩子說:不是你的智力有問題,而是你的努力還不夠;并且幫忙孩子找出進步的方法;不要單看孩子的成績,更要看他所做的努力

2.答應孩子的事情就必須要做到

3.不讓孩子做的事情,自己也不要做

家訪目的:該學生上課總是愛睡覺,作為教師的我私下問其原因。該學生總是找各種理由說沒什么原因即使說出一些原因也令人難以置信。我也對我的教學進行了反思,是否是因為我是新老師,教學不能激發學生興趣。經過與學生的交流,絕大多數反映并不是那樣,所以我決定家訪,找出究竟是什么原因。

家訪主要對話:先電話聯系家長,家長個性熱情。我直接說出了家訪的原因。家長說他孩子一向很聽話,讓他們很少操心。她晚上都是按時睡覺,但是最近也發現有一些不對勁。早晨要催上兩三次才能起床。問為什么?借口說睡眠不好。我發覺這純粹是借口,懷疑她晚上并沒按時睡覺。經過我和家長的耐心教育,她最后說出了個原委。原先這段時間她成了瓊瑤迷,天天晚上看書看到凌晨三點多。怪不得天天上課大瞌睡。

家訪體會:學生畢竟是學生,作為老師要多加關心和愛護,發現問題要及時解決,問題拖久了就很難解決了。

讀書心得500字老師篇8

早上,我們沙面小學基地的跟崗教師乘車離開了美麗的沙面島,十多天的朝夕相處,想到就要回家了,心情有點復雜,喜的是辛苦的跟崗學習終于結束了,可以回家了,但帶著些許傷感,十多天的朝夕相處,同甘共苦,彷如同學般的友情是很久沒有體驗過的感覺。跟崗學習時間一晃而過,我們學員感觸頗多,言語無法表達,更多的是留戀和感激。相逢是為了離別,別了,沙面島,別了,我的同學。

下午,學員在廣東第二師范綜合樓交流跟崗學習的心得體會,按小組輪流上臺總結匯報,一般是小組長代表本組總結跟崗學習的收獲。上臺的代表基本有準備,而且材料比較多,但由于小組多,每人限時5分鐘,他們的精彩發言博得陣陣掌聲,也有些準備不充分的上去講錯話,反而起到了搞笑的效果,這樣的發言更加受到我們的歡迎,總結話在輕松的氛圍中度過。

學員的發言,也讓我們有了對比和借鑒,有些基地有很好的方法和經驗:1、利用家長進行學生德育教育;2、全校性的有特色的藝術教育;3、集體備課中好的做法;4、注重培養學生的自主學習的能力,讓學生自主發現,小組合作學習探究;5、培養學生的動口、動手、動腦的能力;6、不留堂,不布置作業,實現高效課堂,在40分鐘達成教學目標;7、40分鐘里學生“學得多”,但不是“聽得多”;8、立足高效課堂教學,無作業的快樂假日;8、放學準時,限制教輔資料;9、重視常態課的教學監管;10、先學后教,少講多學。

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