當我們積累了新的體會時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣能夠培養人思考的習慣。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編精心整理的保育員師德師風心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
《綱要》指出：幼兒園必須“保教并重”，所以保育員工作也是一項非常重要的工作。為了能使保育員更好地勝任工作，本學期我們嚴格按照期初的保育員培訓計劃開展工作并經常對照實施，一學期來我園的各位保育員在業務知識和技能操作水平上都取得了很大的進步，較好的完成了本學期的各項保育工作：開學初，我們組織保育員重新學x了保育員一日工作安排表，讓他們先熟悉工作流程。在開窗通風、消毒、分飯等環節上重新認真探討，使保育員明確了什么時間干什么活，應該做什么，怎么做，通過學習大家心中有了數，做起來就非常順手了。因為本學期有5位新的保育員進來，我們就采取幫扶新人活動，x時由保育員組長主動帶帶新人，有事大家互幫互助，使新的保育員也很快進入角色，工作做得也聲有色的。
餐前餐后的管理是我園常抓的一項保育員培訓工作，如何讓幼兒科學規范的飲食，如何培養幼兒良好的洗手、進餐等衛生x慣，都得常抓不懈才能有效。保育員在期間的任務也很多，如何分飯，要先給肥胖兒盛湯，要有飽滿精神狀態暗示今天的飯菜很可口，不在幼兒面前說今天的飯菜不好吃等，第一碗飯盡量多盛一點，提醒幼兒要盛第二碗飯。盡量做到把飯菜添完，不要剩余。這項工作我們通過各方面多層次的不斷檢查來促進，將其工作表現列入考核。針對其中的如何清理桌面我們還開展了技能比賽，練兵活動中要求各位保育員單獨進行桌面的清潔消毒操作，其余保育員在旁觀摩他人的操作，最后討論交流操作比賽中出現的問題，再請操作最規范的保育員示范如何清潔消毒桌面，其他保育員學x操作。通過本次練兵活動，進一步規范了保育員清潔、消毒桌面的操作流程和方法，讓她們互相交流和學x，提高了保育員整體素質，最后還評出了不同的獎項對她們進行激勵。 消毒工作是減少疾病發生和防止傳染病的傳染的有效措施，一個班級的消毒工作做得如何，直接影響到該班幼兒的身體健康狀況，也會影響到班上的出勤率等。所以這個工作也是我園常抓的一項培訓工作。特別是今年10月份周邊學校有紅眼病、手足口病期間，我園的保育員都能自覺配合加強消毒，x時注意觀察幼兒有無異常，在活動中能將疑似病例帶到保健室，非常有責任心。確保了本學期無傳染病的發生。
我們還組織保育員學x了“如何配合老師開展好活動”這一內容，具體分為：教學活動中的輔助配合工作、游戲活動的輔助配合工作和體育活動中的輔助配合工作。通過保健老師詳盡的介紹了配合教師開展輔助教學的方法和技能，并提醒各保育員輔助教學中的幾大注意事項。保育員們能認真的傾聽并根據自己x時一日工作中碰到的困惑進行研討，最后取得了滿意的效果。保育工作服務于教學工作，我們通過交流學x輔助教學的方法，使保育員互相學x到了別人好的輔助教學經驗，為今后的工作打下了良好的基礎。
12月份對保育員開展了“運動前后幾大注意事項”和“冬季幼兒護理十六要點”的培訓活動，通過本次培訓活動，讓各位保育員進一步了解到在冬季如何正確周全的護理好幼兒的一日生活環節。從而在x時的護理環節中做護理更加周到，更加科學。通過培訓活動，幼兒尿身、尿床的現象明顯減少了。戶外活動中使用毛巾墊背的方法也得到了廣大家長的肯定。
期末我們組織各位保育員開展整理床鋪的技能比賽活動，園內的保育員都能興致昂揚地參與到比賽中來，互相切磋自己的疊被方法。在場人員認真觀看了每位保育員的操作活動。比賽結束后，保健老師對這次操作比賽進行了綜合評議。這次比賽，也讓保育員發現自身存在的問題，整理床鋪的方法得到了改進和統一。活動不僅鍛煉了保育員的操作技能，增強了我園保育員她們的服務意識、責任意識，最后評出不同的我獎項，促進了良性競爭機制。
本學期來，我園的保育園培訓工作得到領導和各位保育員的大力支持，在大家的齊心協力下取得很好的效果。在今后的工作中我們將做進一步的努力，腳踏實地做好保育園培訓工作。把我園的保育工作做的更好。
《綱要》指出：幼兒園必須“保教并重”，所以保育員工作也是一項非常重要的工作。為了能使保育員更好地勝任工作，本學期我們嚴格按照期初的保育員培訓計劃開展工作并經常對照實施，一學期來我園的各位保育員在業務知識和技能操作水平上都取得了很大的進步，較好的完成了本學期的各項保育工作?，F將本學期保育員培訓工作總結如下：
9月份，我們組織保育員重新學習了保育員一日工作流程，讓她們先熟悉工作流程。在開窗通風、消毒、分飯等環節上重新認真探討，使保育員明確了什么時間干什么活，應該做什么，怎么做，通過學習大家心中有了數，做起來就非常順手了。因為本學期有5位新的保育員進來，我們就采取幫扶新人活動，平時由保育員組長主動帶帶新人，有事大家互幫互助，使新的保育員也很快進入角色，工作做得也聲有色的。現場學習，保育員練兵活動。
12月，培訓消毒工作。消毒是減少疾病發生和防止傳染病傳播的有效措施。一個班級消毒的好壞，直接影響到班里孩子的身體健康和班里的出勤率。所以這個工作也是我們園區經常關注的培訓工作。特別是今年10月周邊學校發生紅眼病和手足口病期間，我園的保育員能自覺配合加強消毒，平時注意觀察孩子是否有異常，活動中把疑似病例帶到衛生室，非常負責。保證這學期沒有傳染病。
我園的護士都有他們的服務意識和責任感，最后頒發了不同的獎項，促進了良性的競爭機制。
本學期來，我園的保育園培訓工作得到領導和各位保育員的大力支持，在大家的齊心協力下取得很好的效果。在今后的工作中我們將做進一步的努力，腳踏實地做好保育園培訓工作。把我園的保育工作做的更好。
在幼兒園為期一周的教師學習交流已經結束了，但一切仍歷歷在目。這次培訓中我得到了幼兒園有關領導和老師的親切關懷與照顧。一周的培訓時間似乎太短，離別時我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀；它已經對我產生了深遠的影響，指引我今后努力的方向。
在這個學習過程中，老師們嚴謹的教學態度，孩子們的專業知識，孩子們活躍的思維給我留下了深刻的印象。從老師的教學中，我懂得了如何調動孩子的學習熱情，如何挖掘孩子的天賦，培養孩子的興趣愛好，如何與孩子建立良好的交流環境。通過與老師和導演的交流，我們都很佩服他們的教學技巧。他們的專業和態度，不僅讓孩子從學習中得到快樂，也讓我體會到了幼兒教育的偉大和快樂。教師的工作態度和責任感，從校長到中層干部，再到各班老師和生活老師，一直腳踏實地，恪守崗位職責，一絲不茍，兢兢業業，任勞任怨。幼兒園從備課到上課，從班級管理到日?；顒庸芾?，從來沒有任何的馬虎和疏忽。
從幼兒園的日常安排看來，班級的三位老師之間配合的非常的協調，不管是早上的晨間活動、早操、教育教學活動的開展，還是幼兒一日生活、游戲和戶外活動的安排，她們都配合的非常默契，很自然地銜接每個活動環節，比如：小朋友們吃午飯的時候，教師和保育員很有秩序的安排幼兒的分菜工作，而且孩子吃飯時沒有一個人說話，這一切與老師平時培養是分不開的。在這樣的環境中，可充分感受到她們時時都以幼兒為本的教學理念，幼兒園的學習生活離不開練習，動手操作，直觀形象的觀察活動可以讓孩子在動手動口動腦中無意識直接獲得。幼兒學習方式可以通過多種學習方式來完成，觀察模仿學習、操作學習、語言理解性學習、體驗學習、相互交流學習等都可以成為幼兒學習的方式，教師要設計符合幼兒特點，趣味性強，操作性強，內容豐富多彩的活動。同時關注孩子的個體差異性，尊重個性，因材施教，讓每個孩子擁有一個快樂難忘的幼兒園生活。
一周的學習交流，讓我意識到自己在幼兒教育上的許多不足之處，讓我不斷地去夯實自己的教學技能，更讓我意識到幼教事業任重而道遠，需要我們每一位幼師，每一位家長，乃至社會每個人的共同配合與努力。
這學期我帶的是小班我在努力完成自己分管的保育工作以外，還做到保教結合，以下我談談這半年的工作情況：
做好自己的保教工作，隨著社會的發展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當一名合格的保育員教師。在工作中到：
（1）虛心向有經驗的老師學習，學習他們在保護方面的長處和經驗，不斷提高自己的保護水平。
（2）毫無怨言的完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作。
每天早上來園，打開教室門窗通風，毛巾杯子消毒，物品表面清潔，擺放整齊，玩具清洗消毒，飯前飯后給孩子洗手擦嘴，讓孩子養成良好的衛生習慣，飯后用消毒液擦桌子拖地板，減少病菌滋生，讓寶寶在舒適的環境中成長。
三、照顧好幼兒的一日生活。
每天定時提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進行了戶外活動，我及時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所。活動后給幼兒清潔手和面部衛生。如有幼兒生病，我會按時給他們喂藥，注意是否發燒，對他們多多照顧。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進餐時不說話，不亂扔，不掉飯的好習慣。
雖然我是做保護工作的，但是我知道我們應該把保護和教育結合起來。因此，每次我完成自己的衛生消毒工作后，我還會協助和周老師的教學工作，并幫助老師管理孩子們的日常工作。
我知道要搞好班級工作，需要家長的配合。我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或者關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常高興和溫暖。同時，我及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。
在這學期的保育工作中，我還有做得不夠細致的地方，需要不斷的改進和完善，同時還需要學習更多保育方面的知識。保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活波可愛的樣子，并甜甜地叫一聲楊老師時，我的心里像喝了蜜一樣的甜。
尊敬的：
時光如梭，算起來我在幼兒園工作已經將有兩年的時間 了，在這段時間里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各 方面的進步。通過這兩年的工作學習，和孩子相處的這些時 間，使我感受很深。我想整理一下我的思緒，總結過去的工 作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。我主要是配 合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務。
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家 長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝 通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現 或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過 各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽 取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩 子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一 起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關 系。
們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。 在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提 高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什么額外 任務，只要自己力所能及，都會和本班老師一起加班加點， 及時完成下達的各項工作任務。
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙， 平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務 知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門 道，那就是要“勤。比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤 曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經 常思考。為什么要這樣做。今天這件事我做的對不對“等等, 常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進, 不斷進步。
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，我是用 心詮釋著“愛。使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的 責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們降 快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的 職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到 家長和孩子的信任。
經過與小朋友的相處，使我想了很多：幼兒雖然年紀小, 但的引導教育，而幼兒園是他們人生的第一個受教育 地，幼兒教師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的 點點滴滴，用老師的愛心和耐心，細致入微地引導幼兒提高 自理生活能力，愉快地玩耍，快樂安全地在幼兒園生活學習。 我愛每一位小朋友，我喜歡面對他們純真，可愛的小臉，希 望小朋友們的童年降快樂。對于我個人，要學習的東西、知 識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要 把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的 精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都優秀的教師。 謝謝大家！
首先，熱愛教育工作，全身心地奉獻于教育事業。選擇了從事教育，就要對自己的選擇毫不后悔，不追求名利，積極進取，不斷創新。盡職盡責地完成每一個教學任務，不追求最好，但追求更好。只有如此，學生才能受到教師的影響，努力學習，不斷進步。
關注每個學生的全面發展。在完成教誨、教育、解惑的任務的同時，關心學生的身心健康，建立良好的師生關系，使學生產生親近和信任感，實現教學相長，幫助他們成為獨立自主的人才。先進教師們注重落后生的發展，從不放棄任何一個學生，他們充滿了博愛精神讓我深受觸動，也更加理解到“沒有愛就沒有教育”這句話的真諦。在未來的教學中，我將以愛為前提，先關注學生的成長，再進行教育。
教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
沒有學不會的學生，只有不會引導的老師。這就對教師提出了更高的要求，要不斷提升自己的素質，不斷完善自己，努力教好每一位學生。那么如何提升自身素質呢？首先，我們必須與時俱進，勤奮學習，積極進取，探索新的教學方法；同時，我們還應當嚴謹治學，不厭其煩地去教導學生，追求卓越，蓄積實力，時刻準備著為學生提供所需的支持和指導。
在當今的知識經濟時代，知識和技術的更新速度越來越快。每個人都面臨著被淘汰的風險。在科學和技術發展如此迅猛的背景下，如果不持續學習，我們的知識結構很快就會落后于實踐需求。因此，時代要求教師必須改變學習觀念，堅持“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的理念，緊跟當代知識和技術的步伐。雖然我們的道路可能會遙遠而崎嶇，但只要我們將其視為一次寶貴的經歷和錘煉，我們會為自己比別人更豐富的經歷感到自豪，我們會因為自己經得起考驗而自豪。
轉眼間一個學期又結束了，本學期我擔任中七班的保育員，負責管理本班孩子的日常生活。在這個學期的工作過程中，我以盡心盡責的態度為幼兒們服務。本班的情況比較特殊，不僅兩位老師是新來的，連孩子們都是從各個幼園轉來的。一開始，孩子們無論是在規矩方面還是生活習慣上都一片混亂。為了幫助兩位老師與孩子們，我主動參與組織孩子們的活動，共同打造一個良好的班級氛圍。在有空的時候，我還會幫助兩位老師布置教室環境，并向孩子們講解幼兒園的規章制度。
在這學期中，即使本人的角色平凡，但卻以認真負責的態度對待工作，并且與兩位老師建立了良好的關系，最終成功地組織了中七班活動，贏得了領導和同事的贊譽。
我嚴格按照學校的規定執行班級內外區域的衛生工作。從開學以來，我始終注重對幼兒食具、毛巾、床鋪、地面、門窗、臺面、燈具、柜子、書包架、玩具和圖書等物品進行浸泡、蒸消，采用消潔粉消毒、暴曬、干抹和紫外線消毒的方法。同時，我也經常觀察孩子們的身體狀況。每天早上，當家長送孩子來時，我都會主動詢問孩子的狀況，特別是帶藥的孩子，我會仔細了解他們的情況。在午睡醒來后，我會逐個摸摸小朋友的額頭，以便及時發現發燒的幼兒并將其送到醫務室處理，避免燒得更高卻不知情的情況。對于食欲不好的孩子，我也不怕麻煩，建議家長給他們帶一些奶粉或牛奶，在課間休息的時候喝。而在天氣轉涼、干燥的時候，我也會合理推薦家長帶一些抗病毒口服液和涼茶給孩子在班上飲用。在戶外或室內活動時，我也特別注意保護幼兒的人身安全并幫助他們增減衣物。由于我對工作負責，本班的出勤率也相對較高。
在參與配班工作時，我自愿與老師緊密合作，協助組織幼兒和家長開放日活動。我積極參與各個區域的活動，以促進幼兒的發展。我負責組織幼兒進行閱讀圖書、講故事以及認讀英語卡片等活動，同時，我也特別關注語言區域的小朋友，幫助他們融入簡單而愉快的學習氛圍中。
對于工作，我一直以來都努力追求卓越，但仍然存在許多需要提升的地方。希望園領導能夠給予更多指導，對于我可能出現的疏漏，請園領導多多包涵和理解。
時間如梭，算起來我在幼兒園工作已經將有兩年的時間了，在這段時間里有歡快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。通過這兩年的工作學習，和孩子相處的這些時間，使我感受很深。我想整理一下我的思緒，總結過去的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。我主要是協作教師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務。
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，肯定和家長協作好。平常，我能夠熱忱對待每一位家長，也是留意和家進步行溝通的。在接送孩子的時候也是會和家長聊上幾句的，了解一下幼兒在家的表現或關懷一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別暖和。我通過各種方式準時向家長反映幼兒在園生活、學習狀況，仔細聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長供應一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的麻煩問題，建立了和諧信任的家園關系。
社會在進展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位教師和諧相處，學習他們的特長和閱歷，不斷提高自己的教育和保育水平，平常遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，都會和本班教師一起加班加點，準時完成下達的各項工作任務。
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看點有關業務學問方面的書籍，漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比方：勤開窗戶、勤清掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對不對“等等，經常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改良，不斷進步。
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，我是專心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和劇烈的責任心，也會像母親一樣，對待關懷每一個孩子，使他們健康歡樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有喜愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
經過與小朋友的相處，使我想了許多：幼兒雖然年紀小，但是他們對事情已經具備了初步的分析和審美力量，他們需要成人的引導教育，而幼兒園是他們人生的第一個受教育地，幼兒教師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點點滴滴，用教師的愛心和急躁，細致入微地引導幼兒提高自理生活力量，開心地玩耍，歡樂安全地在幼兒園生活學習。我愛每一位小朋友，我喜愛面對他們純真，得意的小臉，盼望小朋友們的童年健康歡樂。對于我個人，要學習的東西、學問還有許多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都優秀的教師。
時間過得真快，我已經在幼兒園工作兩年了。這段時間，有歡樂也有汗水，有工作上的困惑，也有各方面的進步。通過這兩年的工作學習，和孩子在一起的時光讓我感觸頗深。我想整理一下思路，總結一下過去的工作經驗，以便更好地提高工作水平。我主要是配合老師的教育工作，努力完成我分管的教學保障任務。
一、密切聯系，增進家園互動
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定和家長配合好。平時，我能夠熱情對待每一位家長，也是注意和家長進行溝通的。在接送孩子的時候也是會和家長聊上幾句的，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。
二、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作
隨著社會的發展，對護理教師不斷提出新的要求，要求我們不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的護理教師。在工作中，我以園部布置的任務和班級的教育為中心，努力與各位老師和睦相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平。每當遇到園部和班級布置的什么額外任務，我都會盡可能的和班級的老師一起加班加點，及時完成布置的各項任務。
三、手腳勤快、經常反思
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。
四、關心孩子，熱心工作
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
和孩子相處后，我想了很多:孩子雖然小，但已經具備了初步的分析和審美能力，需要大人的引導和教育，而幼兒園是他們教育的第一場所，幼兒園老師是他們的啟蒙者。保育工作就是要抓住生活中的點點滴滴，用老師的愛和耐心，引導孩子在幼兒園里提高自理能力，快樂玩耍，快樂安全地生活學習。我愛每一個孩子，我喜歡面對他們天真可愛的面孔，我希望孩子們有一個健康快樂的童年。就我個人而言，我還有很多要學的，教育和保護都是我的學習目標。我們應該堅持好的方面，向別人學習不夠的地方，從別人那里吸取精華，使自己成為一名優秀的德育、教育和保育教師。
首先，我們應該對教育事業懷有熱忱，全力以赴。選擇了從事教育工作，就需要對自己的選擇心無旁騖，不計較名利，積極主動，勇于創新。全心全意地完成每一項教學任務，追求更好而不是最好。只有這樣，學生才能受到我們的影響，積極學習，不斷進步。
關注每個學生的全面發展。在完成教誨、教育、解惑的任務的同時，關心學生的身心健康，建立良好的師生關系，使學生產生親近和信任感，實現教學相長，幫助他們成為獨立自主的人才。先進教師們注重落后生的發展，從不放棄任何一個學生，他們充滿了博愛精神讓我深受觸動，也更加理解到“沒有愛就沒有教育”這句話的真諦。在未來的教學中，我將以愛為前提，先關注學生的成長，再進行教育。
教師的言行舉止對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響。學生常常會模仿教師的一言一行，這將對他們的成長產生終身的影響。因此，作為教師，我們必須時刻以身作則，成為學生的良好榜樣。我們要求學生做到的，首先我們自己也要做到。我們應該始終遵守自己所要求的標準，嚴于律己。
沒有學不會的學生，只有不會引導的老師。這就對教師提出了更高的要求，要不斷提升自己的素質，不斷完善自己，努力教好每一位學生。那么如何提升自身素質呢？首先，我們必須與時俱進，勤奮學習，積極進取，探索新的教學方法；同時，我們還應當嚴謹治學，不厭其煩地去教導學生，追求卓越，蓄積實力，時刻準備著為學生提供所需的支持和指導。
在當今的知識經濟時代，知識和技術的更新速度越來越快。每個人都面臨著被淘汰的風險。在科學和技術發展如此迅猛的背景下，如果不持續學習，我們的知識結構很快就會落后于實踐需求。因此，時代要求教師必須改變學習觀念，堅持“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的理念，緊跟當代知識和技術的步伐。雖然我們的道路可能會遙遠而崎嶇，但只要我們將其視為一次寶貴的經歷和錘煉，我們會為自己比別人更豐富的經歷感到自豪，我們會因為自己經得起考驗而自豪。
積極參加學校組織的學習和教育，以及開展的一切活動，學習認真做好筆記，增加保育意識，不斷改善工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，配合本班教師做好保教工作。
我選取這項工作是正因我喜愛和熱愛幼兒，這學期我是小班的保育教師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，應對陌生的幼兒園，難免會有些害怕和恐慌。這時候，我就把每個孩子當做自我的孩子，從內心去關心個愛護他們，孩子們都是剛剛入園，開學初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時我就用親切的語調，溫暖的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像母親一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午
看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜愛吃飯，我們也采取了多種方法。
我以培養幼兒各種生活習慣為主，幫忙幼兒認識自我的杯子，毛巾，培養幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。孩子們都很小，自理潛質都很差，所以在大小便時都要教師給予幫忙。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時，王子林要上兩次廁所，并且要按時提醒他，聽他家長說，他在家睡覺時都要用尿不濕，可是他在幼兒園，通過教師的提醒和培養，他很少流尿了。
活動時，對出汗多的幼兒，我及時給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我們班有一對龍鳳胎，身體比較差，比較怕冷，我也要隨時關注他們的冷熱狀況，給他們增減衣服。
我每一天認真的做好消毒工作，減少有害細菌的滋生，總之，保育教師是生活教師，對幼兒來說是十分重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜愛，家長的信任，就要像母親一樣，要用自我的熱情，愛心，細心，耐心去照顧他們。
通過一學期的共同生活和學習，我與幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過程中，有的幼兒還不由自主的喊“教師，教師”。我問他有什么事嗎?他說“沒有”，就是對我甜甜的笑，可見我在他們心中占取了必須的位置，孩子們甜甜的笑臉，開心的笑聲，使我越來越喜愛這些小天使了。
時光匆匆，不經意間一學期又過去了，在這一學期里有歡樂也有淚水，有工作上的困惑也有各方面的提高。那里，我也該整理一下我的思緒，總結過去的工作經驗，以便今后更好地提高自我的各項工作水平。
在這學期的保育工作中，我還有做得不夠細致的地方，需要不斷的改良和完善，同時還需要學習更多保育方面的學問。保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活波得意的樣子，并甜甜地叫一聲楊教師時，我的心里像喝了蜜一樣的甜。
時間飛逝，一晃之間，一個學期很快過去了，回憶這一學期本身的事情，真是有喜又憂，但我以為了孩子的身心健康為宗旨，全身心的投入到保育工作?，F將這學期的事情總結如下：
仔細執行衛生保健制度，嚴格執行消毒工作。我堅持做好室內環境和玩具的消毒工作，把培育幼兒良好的衛生習慣作為衛生保健工作的重中之重在日常教學活動中，我能夠協作其他教師工作，為幼兒預備活動用品，戶外活動時，為了加強幼兒的安全意識教育。活動時我先講規章，并教幼兒一些自我愛護的技能。
專心幫助教師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。能做好班級的各項消毒，以防病毒感染。能搞好班級和包干區的衛生工作。物品擺放整齊，持續桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在潔凈、舒適的環境中安康地成長。能培育好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。
在活動中能留意幼兒的安全，多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，并留意準時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護理工作。依據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前留意提示幼兒喝水，活動時留意給幼兒抹汗等等。
工作中，我聽從領導安排，能做到干一行愛一行，并對比保育員職責逐條逐項地進展自查。按要求完本職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨。
雖然我從事保育員崗位不久，但是我深知勤能補拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看點有關業務學問方面的書籍，漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要勤，比方：勤開窗戶、勤清掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，為什么要這樣做，這天這件事我做的對不對等等，經常反思一下自我的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不斷進步。
一年來我雖然取得了一些進步，但同時也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自我多學習業務學問，多請教有閱歷的教師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，信任在今后的工作中，會不斷進步，對得起領導對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自我的本職崗位。
我們的幼師肩負著為21世紀人才打基礎的任務，每一位幼師對孩子一生的發展都有著深遠的影響。
選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了孩子”。
每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素質和良好習慣的培養，與每一個幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心、呵護、尊重每一個幼兒。
以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往。要善于發現幼兒感興趣的事物、游戲。把握時機做幼兒的引導者。關注幼兒在游戲活動中的表現和反應。作為只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。四、愛幼兒，以身作則影響幼兒
老師的一言一行對孩子的思想、行為、素質都有潛移默化的影響。老師的一言一行，孩子都喜歡模仿，會對孩子的成長產生終身影響。因此，教師必須始終樹立良好的榜樣，并首先做孩子們被要求做的事情。堅持嚴格要求自己。同時，正確處理自己和父母的關系，探索孩子在家吧上發展的方法和措施。這是我對師德師風研究的總結。我要從以上幾個方面努力，不斷學習，讓自己從不斷更新的知識中汲取營養。