水電廠全稱水力發電廠，是把水的位能和動能轉換成電能的工廠。它的基本生產過程是：從河流高處或其他水庫內引水，利用水的壓力或流速沖動水輪機旋轉，將重力勢能和動能轉變成機械能，然后水輪機帶動發電機旋轉，將機械能轉變成電能。下面是小編帶來的有關參觀水電站心得1000字，希望大家喜歡
(一)以前覺得書本上很空洞的東西現在清楚明了了許多，我真正的感到了“實踐出真知”這句話的內涵，自己親身實踐的東西是自己永生難忘的，這也是人類得以生活得更好的根本原因;
(二)從小的方面來說，我身切體會到了做好自己工作的重要性，在做事之前，要周全考慮到做工作的各個方面，特別是我們學理工的，更要有邏輯思維和一絲不茍的態度來對待事情，例如：在電站中和工作人員一塊實習，必須認真負責，要記錄好那些數據，并且要檢查那些機組的運轉是否正常，記錄完一定數據還要分析，這些都是技術員必須認真做好的，因為分析數據可以早發現機組運行時的一些運行即將出現的問題，從而做好檢查工作，不然的話，若機組一出現故障，那損失是相當巨大的;
(三)深切體會到了學好專業學好知識的重要性，因為我們所學的是水利工程，和電息息相關，若不小心，小的方面會危及生命，大的方面會給國家造成巨大的損失;
(四)體會到了團結互助是必不可少的。
(五)要學會虛心，因為只有虛心請教才能真正學到東西，也只有虛心請教才可使自己進步快。要向有經驗的前輩學習，學習他們的工作態度和做事原則。這樣能使我們少走很多彎路。
總得來說這次到水電站的實習，我不敢說我懂了水電站的點點滴滴，但是我所學到的和感受到的是我終生受用一筆財富。因此，我堅信：只要我用心去發掘，勇敢地去嘗試，認真的去請教一定會能更大的收獲和啟發的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經驗。
水電站實習心得體會篇3 當我們帶著行囊走進電站的時候。我遠遠地就看到了兩根粗大的紅色水管，聽到了隆隆的水聲。隨著我們的走進，水聲越來越大，我的心情也越來越激動：這畢竟是我第一次到水電站實習;也是我第一次真正地實際接觸到專業!本次實習就是為了讓我們能夠對于我們所學過的各種儀器設備有一個感性的直觀的認識，從而把書本上的理論和現實中的技術聯系與結合起來。來到電站接待我的是電站的管理人員張大哥，張大哥為人親切，一看見我趕忙上來幫我拎皮箱，很溫暖的把我接到電站的休息室，給我安排好了我實習期間住的房間。
另外張大哥給我講了電站的一些情況以及進入廠房的注意事項和相關的規定，還有安全問題。我們認認真真地聽了并牢記，此次是到電廠實習，電廠的任何東西一碰都很容易導致出安全問題 ，如果我們不聽指揮，那只“電老虎”會隨時吞噬掉我們年輕的生命。
為期兩個星期的實習就要結束了，本次我們通過參觀、實習，了解了水口水電廠的生產過程、變電運行的情況，在所學理論知識基礎上擴大知識范圍，培養自身分析實際問題的能力，本次我們的主要任務是：
了解水電廠的水工建筑物，水輪發電機及其輔助設備和電氣設備的作布置及相互關系，從而對水電廠發電的基本過程有一個比較完整的認識，為今后的專業課打下良好的基礎。 到了電廠的最初任務就是認識安規，牢固樹立安全第一的思想，我們初到電廠的第一天就是安規學習，下午還進行安規考核。機組軸承系統可分為三個部分，分別是水系統、氣系統、油系統，他們也分別都有各自的工作任務和作用。在電廠里無論什么設備都有各自所代表的用途，比如每中管道都有各自的規定作用，藍色是技術供水;綠色是技術排水;紅色是供油等。
水輪機在開機和關機時都應該履行它的相關程序。 來到水口水電站就應該要先熟悉整個水電廠的基本結構及水電廠是把水能經過水輪機轉換為機械能后把機械能經發電機轉換為電能的生產過程，該廠是把后式水電廠，廠區可分為幾個部分：大壩、廠房、220千伏開關站、500千伏生壓站、后勤及倉庫等，他的三大任務是發電、防汛、通航。通過連續幾天的理論上課，為我們今后幾天的跟班實習打下了良好的基礎。這幾天師傅們細心的為我們講解了電廠里的大部分內容，熟悉了水電廠的水工建筑物，了解它的種類、名稱和作用。
還有水電廠的動力設備，其中包括水輪機、調速器，三大系統的作用、要求及管路顏色。 電氣主接線是電力系統中較為重要的一部分，無論在中控室還是在開關站或是生壓站等都可以看到它，所以我們在平時的認識與學習中就應該列為重點，熟悉它的名稱、作用 、圖形 、文字符號，并會說明一次設備的連接方式。另外，還要了解個開關站和生壓站的接線形式，水口電站的220為一個半接線形式500生壓站是角形接線形式。發電機也是電站的重要組成部分，它由定子和轉子、上機架、推力軸承、上導軸承、空氣冷卻器、風閘和受油器組成，還應了解它的工作原理、冷卻方式，還有作用、型號、參數。 經過幾天的理論實習后我們是跟班實習，首先我們這一小組分配到調速器班，師傅利用業余時間帶領我們到廠房參觀部分調速器，并且為我們講解了各種調速器的作用，工作原理以及操作方法等，老師也把我們所問的問題進行了一一講解，通過這里的學習，我對調速器的認識又邁出了新的一步，接著我們的跟班實習是到了中控室，這里可以說是我最喜歡的地方，因為它的控制范圍比較廣，可以學到的知識也比較多，師傅帶領我們到控制室，為我們講述了方方面面的問題，整個水口水電站的生產線路和它的控制范圍以及遇到情況時應該采取的措施，通過這一站的學習我對整個電站的構造又有了新的認識。最后我們到開關站和升壓站，在這里我們對主接線有了更深的熟悉，師姐帶領我們熟悉了整個開關站的結構，給我們介紹了里面的一些儀器的作用和它的重要性。在這過程中世界也為我們所提出的問題做了一一解答。
時間很快短短的兩周就要結束了，在這段時間里我學習到了許多在學校所不能學到的知識，真希望能有更長的時間讓我在這里把我沒學到的 東西進行一一吸取。在這里我感到特別的溫暖，這里的師傅或師姐對我們的實習都非常的關心，他們不辭辛苦為我們講課，授予知識。通過這段時間的認識實習，我對我所學的專業有了更深一步的認識和熱愛，對水口水電站也有了初步的熟悉，特別是到了某些地方親身體驗后，更讓我記憶猶新，比如我們爬到蝸殼里面，認識到了它是金屬式蝸殼，在里面是固定導葉，他的規模是那么大。我們還進了漿葉，通過師傅我們了解了它的制造原理和工作原理。我是多么懷念實習的這兩個星期啊!!
黨的報告提出，進步自主創新能力，建設創新型國家。這是國家發展戰略的核心，是進步綜合國力的關鍵。明確要求堅持走中國特點自主創新道路，把增強自主創新能力貫徹到現代化建設各個方面。到2020年，我國的自主創新能力明顯增強，科技進步對經濟增長的貢獻率大幅上升，進入創新型國家行列。
要實現這一目標，靠的是中華民族文化的積累、科技實力的構成、科學技術體系的建立、充足的科技人力資源的支持和全社會各行各業的共同努力。
水利作為國民經濟和社會發展的重要基礎設施，在我國未來的創新型國家建設中肩負側重要的作用，水利行業應當在科學、系統認知我國自然水環境和基本國情，維護、實現人與自然和諧發展和社會可延續發展方面發揮出行業引領上風。為此，水利行業必須盡快實現觀念和機制的轉變，實現理念創新、技術創新、管理模式創新，不斷提升水利科學技術管理水平，只有這樣，才能在創新型國家建設中謀求水利事業同步發展。
水利創新、事業發展，要靠人才。具有一支數目充足、眼界開闊、勇于創新、把握現代科技管理知識的高素質水利人才隊伍是保證水利事業可延續發展的關鍵。進入新世紀以來，隨著水利各項改革不斷深入，水利事業進入了一個新階段，水利職工隊伍也發生了較大變化。水利人才隊伍整體素質有了大幅度進步，在水利建設的高潮和管理中人才隊伍得到錘煉，一批優秀干部脫穎而出。但與報告提出的創新型國家建設的目標要求和與之相適應的水利事業可延續發展的要求相比，水利人才隊伍建設還存在差距。主要是：隊伍的創新意識、創新能力不夠強，高效運轉、布滿生機活力的創新體系和管理機制還未構成;人才隊伍素質存在嚴重不平衡性，地區差異明顯，基層隊伍整體素質偏低;高層次、資深的專業技術人才和高技能人才數目不足;從深化水利體制改革和資源水利發展的要求看，人才專業結構、隊伍專業化程度、社會服務手段和技能儲備等有待改善，市場經濟管理能力和適應性須進一步進步。對此，應當蘇醒地熟悉，我們在重視水利工程建設、強化資源水利管理的同時，必須重視和加能人才隊伍建設，這也是今后一段時間里一項重要而艱巨的任務。我個人以為可以加強以下幾方面工作。
一是要建立與時俱進的思想理念。
要建立科學發展的理念。要深入學習、深入領會科學發展觀的含義，深入熟悉二o二o年全面實現小康社會國家各項目標對水利工作的要求，以科學務實的態度，積極思考和研究水利在我國“成為人民富裕程度普遍進步、生活質量明顯改善、生態環境良好的國家” 的發展進程中承當的社會責任，謀求改革、創新、發展的新思路。
要建立資源水利的理念。新時期水利的內涵與外延都有了新的擴充，要依照“兩個轉變”的治水思路和自然科學規律，以法律賦予的相干職責制定中長時間發展規劃，研究可延續發展的資源水利管理職能和體制，整合水利管理資源，指導與之相適應的管理機構和人才隊伍建設工作。
要建立人才資源是第一資源的理念。充分發揮人才資源開發在水利發展中的基礎性、戰略性、決定性作用。要牢固建立人人都可以成才的觀念，堅持德才兼備原則，把品德、知識、能力和業績作為衡量人才的主要標準，不唯學歷，不唯職稱，不唯資格，不唯身份。建立“尊重知識、尊重人才”的觀念，為各類優秀人才的脫穎而出創造條件。
二是要進一步建立健全人才引進、培養、使用、管理機制。
要突出人才建設的戰略重點，修建人才成長的政策環境。以滿足水利改革發展中對領導人才的需求為重點，培養優秀領導干部;以適應水利信息化、現代化建設需要為重點，培養創新型專業技術人才;以適應傳統水利向現代水利、可延續發展水利轉變的需要為重點，培養高層次專門人才、現代管理專業等緊缺人才;以適應依法行政、依法治水的需要為重點，培養知法、懂法、依法執政的專業人才。
要修建有益于人才成長的環境。要在重大科研和工程建設、管理項目實施中把培養青年人才作為重要任務之一，鼓勵青年人才在艱苦復雜的環境和豐富的社會實踐中鍛煉成長。同時深化干部人事制度和分配制度改革，創造公然、同等、競爭、擇優的用人環境。充分發揮各類人才的積極性和創造性，努力構成人盡其才、才盡其用、人才輩出的新局面。建立職務能上能下、職員能進能出、布滿生機和活力的管理機制。
要建立人才引進的工作機制。根據事業發展的需要，研究急需人才的專業、層次和素質要求，不拘一格引進所需人才。鼓勵采取咨詢、講學、兼職、聘請、技術合作等方式展開交換合作。遵守人才成長的客觀規律，努力修建留住人才的和諧氛圍，以環境留人、以事業留人、以感情留人、以待遇留人。堅持高出發點、高標準引進優秀人才，堅持“公然、公正、公平、擇優”的原則，在重視引進人才的學歷、專業的同時，重視對其職業道德、心理身體健康、及團隊合作精神等綜合素質的考察。
要建立后備干部培養機制。各級領導班子要把培養、建設后備干部隊伍放在重要議事日程，依照素質良好、數目充足、結構公道的要求，建立、充實后備干部隊伍。加強后備干部的培養與鍛煉，完善后備干部管理工作，同一調配和使用后備干部，優化后備干部資源配置。
2月29日—3月7日，在公司領導的關懷及___主任的帶領下，我們新進廠學員進行了為期八天的參觀學習。此行，我們雖然跋山涉水一路上非常的艱辛，但我自己收獲頗多也使自己也成長了許多，更重要的是此次參觀使自己浮躁的心找到了方向，為自己的人生找準了定位。
經過幾個小時崎嶇山路的顛簸我們到達了學習的第一站——金牛坪水電站。金牛坪水電站是桂江干流綜合利用規劃6個梯級中的第四個梯級?？傃b機容量為60MW，選用3臺裝機容量為20MW貫流式水輪發電機組，設計多年平均發電量2.416億千瓦時。船閘上閘首閘門采用臥倒式閘門，這在桂江系列船閘的建設中尚屬首例。工程樞紐建成后，有效地減輕了廣西電網供電的壓力，為加快縣域經濟發展奠定堅實的能源基礎，同時對增加昭平縣固定資產投入、旅游、交通、運輸等行業起到拉動作用。
我們第二站是被譽為“西江明珠”“小葛洲壩”的長洲水利樞紐工程，長洲水利樞紐是一座發電和航運為主，兼有提水灌溉、水產養殖、旅游等綜合效益的大型水利水電工程。電站大壩跨長洲和泗化洲兩島并跨內、中、外三江長3350米,裝有15臺燈泡式貫流機組，總裝機容量為62.13萬千瓦。樞紐的建成將能更有效地控制削減西江的洪峰，提高防洪標準，確保堤防安全，解除西江日趨嚴重的洪澇災害并且可替代一座裝機54萬千瓦的火電廠對減輕梧州地區的酸雨危害，保護生態環境，實現了可持續發展的戰略選擇。年吞吐量2千噸的船閘設計使西江真正成為大西南物資輸粵、出海的大通道。
參觀完長洲水電站我們又馬不停蹄的趕往第三站龍溪水力發電廠，總裝機容量為10MW，選用2臺裝機容量為5MW貫流式水輪發電機組。龍溪電廠為永?？h域電網提供了有力的能源支持有效地減輕了廣西電網供電的壓力，為加快縣域經濟發展奠定堅實的能源基礎。
第四站我們參觀了具有代表性同時也是地處偏遠環境惡劣的下六甲水電站，是梯級水電站的第一級屬于高水頭電站，選用2臺裝機容量為9.8MW混流式水輪發電機組，大家戲稱是龍灘水電站的縮小版，二三級利用下六甲水電站的尾水采用中低水頭的軸流定槳式水輪發電機組。三級水電站以發電為主、兼有防洪、灌溉、旅游等綜合利用功能，是桂中治旱的重要工程之一。
最后一站是建成最早歷史最長中國第一座低水頭電站——西津水電站。西津水電站位于廣西橫縣的郁江上，是國家“二五”計劃工程，前期是蘇聯設計后期是中國自主建設的工程，目前四號機組仍然為蘇聯制造。西津水電站為低水頭河床式徑流電站裝機容量2×57.2+2×60MV年平均發電量109.91億Kw﹒h,年利用4770小時，西津水電站是廣西壯族自治區境內最早的一座以發電為主，兼顧航運的水電站對廣西地區工農業的發展，發揮了很大的作用。
古人云：“二人同心，其利斷金?！弊钍刮腋杏|的就是每一個電廠從領導到員工就是一個整體，每個人都始終牢記自己所擔負的責任和目標，上下同心同德，一起去迎接挑戰，戰勝困難，全力以赴的去完成工作達成使命。
雖然這次參觀學習時間短任務重，但每到一個電廠孔主任都會組織新老員工和我們這些新學員進行座談交流讓我們去了解員工們的生活和工作，每當談及他們的工作時他們言語間流露出神圣和自豪，員工們盡職盡責并且迅速執行上級安排的每項工作這種求真務實的工作作風深深地觸動著我，同時自己也暗暗下定決心向他們學習，以他們這種求真務實、踏踏實實、遵規守紀的工作作風更好地為人民服務。
來到水務局從事水利工作已有三個多月時間了。三個月來，在各位局領導的關懷關心下、在分管領導的精心指導下、在各位同事的大力支持幫助下，我結合水利股的職責任務和工作特點，認真履行職責、嚴格要求自己、精心搞好服務，積極主動的完成本職工作和領導交辦的其他各項工作任務。工作中主要有以下三點體會：
一、必須加強學習，不斷提高自身的綜合素質
學習對于一個人或者一項工作是必不可少的，特別我剛剛接觸水利工作，對于水利工作一竅不通，每項工作都有待于學習和提高。因此，在工作中，我始終重視加強理論和業務知識的學習，堅持一邊工作一邊學習，不斷提高自身的理論水平、工作能力和各項綜合素質。在學習上，我著重從四個方面入手，一是系統學習政治理論知識。我始終堅持政治理論學習，努力提高政治理論水平，不斷加強黨性修養。較為系統地學習了《黨的十七大報告學習輔導百問》、《十七大黨章修正案學習問答》、《保持共產黨員先進性長效機制文件匯編》、《科學發展觀重要論述摘編》、《科學發展觀學習讀本》等書籍。通過學習，及時了解和掌握黨和國家的方針政策，進一步統一思想認識，明確工作思路和工作目標;二是重點學習業務知識。我始終堅守“想要做什么，先要會什么”的工作理念，為更好的掌握和做好水利工作，充分利用業余時間加強法律法規、特別是水利法律法規性文件和有關業務知識的學習，不斷從相關業務書籍、報刊雜志及網絡上，認真學習業務知識，使自己真正能夠適應本職工作的需求。重點學習了《永德縣水務局工作規則》、《〈全國農村飲水安全“十一.五”規劃〉實施指南》、《水利部關于加強村鎮供水工程管理的意見》、《云南省臨滄市永德縣“十一.五”農村飲水安全規劃報告》(20—20)、《永德縣20-20年農村飲水安全工程規劃報告》、《永德縣水利水電項目儲備規劃報告》(20—2015)、《村鎮供水工程技術規范》、《管材質量技術檢驗規范》等業務書籍，并全面熟悉掌握各上級主管部門關于農村飲水安全項目的批復文件、管材采購招投標資料、管材管理程序、工程實施各個環節的技術標準等業務知識。進一步開闊視野，更新觀念,同時在業務學習過程中，注重理論聯系實際，做到學用結合，學以致用，將學到的理論知識和業務知識充分運用于工作實踐當中;三是拓寬學習途徑。在工作和生活中，低調做人，扎實做事，處處留心，絕不放過任何學習的機會，向領導學、向同志學、向書本學、向實踐學，不斷增強自身的理論水平和工作業務能力;四是努力提高學歷層次。參加了省委黨校舉辦的法律本科班的學習，不斷提高自身的學歷層次、黨性修養以及相關的農業農村工作知識，努力適應時代的發展和進步。
二、必須努力工作，不斷提高自身的工作效率
“今天不努力工作，明天努力找工作?！边@句話深深的刻印在我的心里，通過幾年的工作實踐，我明白要找到一份稱心如意的工作十分之不易，而要把一份工作做好更是難上加難。所以，為了進一步搞好工作，不斷提高工作效率，我不嫌麻煩、不怕受累，虛心地向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐，通過自身的努力，在短短的三個多月時間里便基本熟悉了水利股的工作要點，明確了相關工作的程序和目標任務，提高了工作能力。并始終保持熱情的工作態度和勤奮的敬業精神。熱愛自己的本職工作，正確認真的對待每一項工作，認真遵守工作紀律，按時上下班，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作時按時加班加點，保證工作能按時完成。在具體工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。三個月來，我本著“把工作做得更好”這樣一個目標，開拓創新，積極主動的完成了以下幾項工作：一是認真做好20、20年度飲水安全項目的管材訂購、初驗、發放等管理及協助做好已驗收工程的資料整編、歸檔和在建工程的進度統計上報工作;二是認真收集資料，撰寫了20至20年度冬春農田水利基本建設工作總結和水利股20年度上半年工作總結;三是做好水利信息的收集上報工作;四是認真、按時、高效地做好領導及辦公室交辦的其它工作任務。
三、 必須找準不足，明確今后的努力方向
工作實踐使我的業務水平不斷得到提高、工作能力不斷得到加強。緊張的工作節奏，讓我的工作能力和思想認識都有了新的突破。領導和同事們對于工作的執著和熱愛深深的感染著我，百忙中他們抽空耐心的幫助和教導我，讓我在水利工作上由陌生變為熟悉，也使我解決問題、分析問題的能力和各種綜合能力都得到了很好的鍛煉和提高。
但是，我深深的認識到，在學習和工作中所取得的成績，是領導關心和同事支持、幫助的結果。在工作中，依然存在著很多不足的地方，正所謂是“金無足赤，人無完人”。在今后的工作中，我一定找準存在的不足，并明確努力的方向，進一步加強學習，克服不足。針對自已存在的不足，一是我將堅持不懈地努力學習各種理論知識，并用于指導實踐，以更好的適應工作發展的需要;二是我要通過實踐不斷的鍛煉自己的膽識和魄力， 提高自己解決實際問題的能力，積極、熱情的對待每一件工作;三是虛心的向領導和同事學習請教，虛心接受領導和同事的批評指正，始終把做好工作作為努力的方向。
總之，我相信在以后的工作學習中，我會在局領導的關懷下，在同事們的幫助下，克服不足，變壓力為動力，做一名合格的水利人，為永德縣水利事業的繁榮和發展作出自己應有貢獻。