一口氣讀完了《追風箏的人》。故事就像是在一個殘舊的留聲機里放著一張磨花的舊唱片，讀完了，那悲傷的斷斷續續的不完整的旋律還是在耳邊凄鳴。我閉上眼靜靜聆聽，一個個斑駁的畫面在我腦中拼接，時而閃爍雪花時而閃過片段…下面給家分享一些關于追風箏的人讀書心得，方便大家學習
開始看這本書是因為，在聽聞這本書的介紹后，記住了一句話：“為你，千千萬萬遍。”
“為你，千千萬萬遍。”這是仆人哈桑對少爺阿米爾的最真摯的話語，這是一句催人淚下的話，這是一句孩子對孩子的承諾。這兩個男孩從小一起長大、一起生活、一起玩耍。哈桑是一個衷心的仆人，他愛少爺阿米爾勝過愛他自己。他為了阿米爾打架，甚至付出了自己的最寶貴的一切。而阿米爾清清楚楚目睹了這一切后，卻因自己的懦弱害怕和膽怯而背叛了于他情同手足的哈桑。阿米爾的懦弱改變了他和哈桑的一切與將來的命運。當友誼出現裂痕時，他挽回了嗎?不!懦弱似乎吞噬了他，在他心中生根發芽，他不愿去挽回，不愿去贖罪，并千方百計的趕走哈桑，好讓自己的心靈得到一絲可笑的慰籍。
難道生活也是如此?一開始犯錯，一錯再錯，最后錯無可錯時終于去逃避。在我看來，只有挽回，只有彌補，只有贖罪，為自己的犯罪擔起責任，方能得到心靈的解放。
于整體而言，《追風箏的人》講述了阿富汗少爺阿米爾和他的仆人的兒子哈桑的故事。作者講述故事的方式并不華麗，他只是用十分樸實的文字描繪了一個家庭的悲劇。阿米爾年輕時的親情與友情，成長過程中的背叛與最后的救贖。作者用一個一個小小的例子，給我們講述了哈桑這個靈魂人物的堅強、勇敢與忠誠。
看完這本書的時候，我覺得哈桑真是悲劇年代的產物，他身上有一個少年的所有美好品質，但他的人生卻比絕大多數的人活得都要凄慘。
《追風箏的人》中的故事或許只是一個小家庭的經歷，但確是一個大社會的縮影。擁有如此高超寫作技巧的卡勒德·胡賽尼在這本書中曾說過這樣一句話：“我向來只為一個讀者寫作，我自己。”這里不僅僅蘊藏著這本書亦或是這個人成功的秘密，而且揭露了寫作要先取悅自己，而后才能取悅他人的道理。古人有云：玉不琢不成器，言不休不成章。寫作在我看來是發自內心的抒懷，亦是一種認識自我的提升。同樣的，余華在其《活著》一書的前言中寫道：“一位真正的作家永遠只為內心寫作，只有內心才會真實的告訴我，我的自私，我的高尚是多么突出。內心讓我真實的了解自己，一旦了解自己也就是了解世界。卡勒德·胡賽尼也是如此，《追風箏的人》反映其內心的純真和救贖。
風箏，帶著世間所有的美好象征飄向遠方，我們要做的，就是終其一生去追逐它，它是我們生而為人的意義所在。
湖藍色、天青色、灰白色交雜的清冷且廣闊的阿富汗的冬天的天空里，一只藍色風箏在趾高氣昂的飛舞過后猛然扎下，“像輪胎從高速行駛的轎車脫落”。于是，一群孩子歡快地奔跑，追逐著風箏……電影里的萬千的畫面讓書里的文字更加鮮活了，可在讀了書本以后再來看電影，總覺得那短短127分鐘所表達的缺失了些什么……
書里的哈桑，追逐的不僅僅是阿米爾的戰利品——一只寶石藍的風箏，更是忠誠、友情、勇氣以及寬容博大的少年的心。堆滿破銅爛鐵的小巷里哈桑那羔羊的神色、阿米爾怯懦的逃離、暗夜里將雪地染成黑色的血滴、哈桑被逼走、阿米爾同父親逃往美國……原本和諧的生命節奏被種族間的摩擦和戰爭的夢魘打亂。可是在任何混亂且無助的時候，其實大家都沒有放棄自己世界里的追逐。我們每一天都在離屬于自己的港口更近一點點，因為自從你駛入人生之海，你的航船至今尚未停歇片刻，這片海洋太深了，總是你想找到一個拋錨停泊之處也難以求得。因此，在駛入港口之前，你無法稍作休息。”我們一直在路上，從沒有停歇片刻;我們一直在追逐，從沒有絲毫懈怠。
敏感、缺乏安全感卻在不斷成長的阿米爾;善良、忠誠、勇敢的哈扎拉兔唇孩子哈桑;多層次性格、盡力用后半生去贖罪的父親;逆來順受卻善良又可憐的阿里……忠誠與血緣串聯起這關于恩典與救贖的生命圓滿循環的故事。大風中猛烈晃動的風箏預示著情感關系的脆弱，可一開始，單純的孩子哈桑沒有意識到這點，他以為阿米爾是他的朋友，他以為阿米爾把他當朋友。
這是一個關于成長的故事，這是一個殘忍又美麗的故事。多年以后，中年的阿米爾踏上了艱辛的贖罪的路，可贖罪并不必然等同于幸福，當事實與真相被一層層剝開展現在他眼前時，他的靈魂被善良的鞭子無情的抽打，可拯救自己的腳步沒有停止，他仍在追逐。在書中最后一個鏡頭是阿米爾奔跑在美國的土地上為哈桑的孩子索拉博追一只風箏，他對索拉博說了當初的哈桑對他說過的同樣的話“為你，千千萬萬遍。”阿米爾獲得了靈魂上的深深的安寧與幸福。
文中的風箏是象征性的，它可以是一切美好且善意的東西。我們每個人的世界里都有色彩斑斕的各式風箏在飛舞，他們便是生命里的光，指引了我們奔跑的方向。無論他是什么，親情、友情、愛情……或是善良、忠誠、勇敢……我愿用一生去追逐……
等風箏的人是及其美麗而又令人心碎的故事，帶給心靈久久無法平息的震撼。愛、內疚、恐懼、羞恥、友誼、贖罪。。也許每段人生都會有這些體驗，而這些也是生活中的重要主題——幾乎在書中都得到了體現。如果你是哈桑，你會為朋友付出一切嗎?哈桑確實做了，從義無反顧的為阿米爾挺身而出，到為他追回那只風箏，再到包容他的過錯，體諒他的痛苦，最終到自己的生命如斷線風箏一般飛去，而在阿米爾的贖罪中，他為索拉博所做的一切，救他、照料他、等待他敞開心扉，都與哈桑曾經的付出一樣。
風箏是全書的主線，它象征著親情、友情，也象征著他人格中不可缺少的部分，只有追到了，他才能成為自己期許的樣子。
真正偉大的小說在表現人物的同時也反應他們所處的社會，本書正式這樣，在戰火、暴力、死亡充斥的地方，人性的光輝更加美麗，情感也越發動人。
說實話，我并不喜歡這樣帶“悲”的作品，但在長長的嘆息之后，我卻感受到了無比的震撼，那只飄蕩著的風箏線也悠悠晃晃地系在我的心上。在書中，阿米爾追尋著的似乎是他與哈桑的友誼，是他不再內疚的，變得勇敢起來的心。
原本的阿米爾是懦弱的，無法保護也無法面對自己的伙伴，好在追尋中他還是找回了失去了的心。可是，在生活中，每一次傷害都可以彌補嗎?不是的，有的風箏將再也尋不回來。不得不說阿米爾是幸運的，而我也曾有過類似的幸運的遭遇：那件事發生在__年的暑假，我剛剛學會站立的小表弟來我家玩。一次沒人時，我的腳不小心掃到了他，還站得不是很穩的他一屁股坐在了地上，哇哇大哭。面對媽媽的責問，我違心地說：“是他自己摔的……”還好，我最后還是說出了真相，拉回了那只差點飄離的“風箏”。
細細想來，我似乎比阿米爾更幸運，因為他與哈桑是再也回不去了的，他的“風箏”已是殘缺。而在這“風箏”的背后，附著的是人性，是誠實、勇敢、善良的品質，是我們人格的一部分。只有不失去我們的“風箏”，才能算一個真正的“人”。
像原本少年時的阿米爾，他那懦弱的表現使他的“風箏”丟失，在日后的幾十年中他都是在后悔與自責中度過，這也是懲罰。直到他重踏故土后，他那不顧一切的救贖才讓正義回歸，但“風箏”還是殘了，這也意味著他在今后的日子里還得一刻不停地追尋，追尋那只對他來說無比重要的“風箏”。
阿米爾的“風箏”丟了，又被追回。而你的呢?你可曾丟失了你那只帶有你人格的“風箏”?在那飄蕩的風箏上也有著一份對人命運的掌控。不論因什么，也不論為什么，讓我們一起去追尋吧!一起找回我們的那只“風箏”，并將它好好保存，永遠不再丟失。你愿意么?
讓我們一起追尋那只人格的風箏。
追那風箏，追那生命。——題記
一
阿米爾無疑是最典型的追風箏的人，他的人生從未搭救好友哈桑開始，發生了翻天覆地的變化。棄好友而去，愧疚的種子一直埋在阿米爾的心里，慢慢長成一棵遮天巨樹，遮住心底的陽光。一直生活在陰影里的阿米爾，在不斷的懊悔中發現了自己心中的風箏，那是代表善良的贖罪。
贖罪的風箏掙扎在亂雨狂流的閃電中，正如贖罪的阿米爾行走在坎坷的黑夜里。他無處安身，跌跌撞撞地撲倒在水洼里，凄風苦雨在耳邊奏起哀歌。
阿米爾摸索著贖罪，摸索著成長，他為曾經的懦弱付出了千百倍的代價，那是流血甚至死亡。但阿米爾無悔，他深深地知道自己曾經用階級歧視的利刃刺傷了善良的哈桑，而哈桑卻冒著失去生命的危險呵護著他們的友誼。長大的阿米爾最終明白，友誼是生命的一部分，他追逐心中贖罪的風箏，即使在贖回自己的生命，也是在贖回記憶里哈桑的生命。
二
初升的朝陽鋪開一片燦爛的霞光，溫柔的光芒里有一個身影悄然矗立，一回頭，正是唇角模糊的微笑。
這就是我想象中的哈桑了，善良，溫和，堅韌的哈桑。我不知該怎樣描繪這樣一個少年，他的風箏隨著柔風飄起，劃起一道道潔白的圓弧，陽光跟隨著風箏，也跟著哈桑的腳步。在哈桑手里，風箏宛如風間精靈，溫文爾雅，翩翩如玉，正如輕盈地追逐風箏的哈桑。
哈桑是追風箏的人，追逐溫暖與光明的風箏，他渴望生命的平等，他的存在，像是打破階級制度一樣的光明。但哈桑更像一只風箏，一只代表著生命與希望的風箏。
三
讀《追風箏的人》，我的感觸就是作者對生命之純粹和本真的描繪。書中無論是贖罪的阿米爾，還是光明化身的哈桑，都持著一顆敬畏生命的心。在追逐風箏的過程中，他們無一例外的選擇了尊重生命。
合上書本的時候，正是涼風乍起的初秋。于是帶上風箏去到一處小山坡，看風箏搖搖擺擺在天空的時候，云絲絲縷縷散開在天際，顯得蔚藍天空那樣高遠，正是歲月長河里生命悠悠的模樣。想起書中曲折的故事，有陰惡，有罪案，但生命的蓬勃一直蘊在每個人心中的風箏里，就像那只正在飛舞的風箏。
箏尾飄搖，帶著生命的輕奇和鄭重。我追逐的旅程，也已經開始，前方的路很遠，路盡頭，有鮮花盛開。
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