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師德師風學習心得體會個人感言2022

| 嘉欣21142

師德師風學習心得體會個人感言【篇1】

通過師德師風文件和宣傳資料的學習,自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點:

一、熱愛教育事業

要把教育與國家的興亡、民族的振興,現代化建設的成敗聯系起來,才能對教育事業有深刻的認識,并將這認識落實到日常的行動中,才能產生對教育事業的真愛,樹立“服務學生奉獻社會”的精神。

二、熱愛學生

學生是祖國的未來,只有把學生教育培養好,振興中華才有希望。關心愛護學生,尊重學生人格,平等、公正地對待學生,不侮辱、謾罵、歧視學生,不體罰和變相體罰學生。熱愛學生,可激發學生的學習熱情,使學生樹立遠大目標,成為德、智、體、美、勞全面發展的社會社會主義新人。

三、不斷提高自身素質和教育教學科研水平

要成為一名優秀教師,關鍵要有較高的素質。必須具備扎實的思想素質、業務素質、品德素質、心理素質、創新精神和能力素質。刻苦鉆研業務,不斷更新知識,努力學習和掌握現代教育技術,積極參與教育改革,認真總結經驗,努力探索教育規律,改進教育教學方法,不斷提高自己的教育教學和科研水平。

四、實事求是,堅持

教師要做到尊重事實,注重調查研究,要公道正派,富有進取精神。堅持、捍衛,對一切文化進行嚴格的審查和鑒別,批判性繼承,使學生學到真知實學。還應隨時修正自己的錯誤,不強詞奪理,不文過飾非,不誤人子弟,做到知錯即改,還的本來面目。

五、工作積極、認真負責

工作積極,就是要勇挑重提,埋頭苦干,兢兢業業,一絲不茍,吃苦耐勞,為教育事業多做貢獻。認真負責,根本的一條是對學生成長與成才負責,因此必須做到既教書又育人。

六、團結互助、廉潔從教、為人師表

團結互助,一方面教師與教師之間要團結友愛、和睦相處,在思想上、工作上、生活上互相關心,互相幫助;另方面教師與學生之間也要團結互助。廉潔從教,要有高尚的思想道德情操,自覺抵制社會不良風氣的影響,不利用職務和工作之便謀取私利,不向學生亂收費,不向學生和家長索要或變相索要財物。為人師表,模范遵守社會公德,舉止文明禮貌,不賭博,不斗毆,不酗酒,愛護公共衛生,語言規范健康,禁止粗俗言辭,衣著樸素端莊,隨時以一個優秀教育工作者嚴格要求自己。

作為教師,教室里放飛的是希望,守巢的是自己;黑板上寫下的是,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻的是自己。但是,選擇了教師,我無悔地站在三尺講臺,無悔地耕耘于課堂。

師德師風學習心得體會個人感言【篇2】

_月__日,我們_村小學部分教師赴__中學參加了__市師德師風報告會。三位優秀教師的精彩演講,深深地觸動了我的心靈深處,使我受到了一次深刻的思想教育。從她們生動感人的事跡中可以看出,盡管她們所在學校不同,講述內容各異,但每個人的演講,體現了她們以校為家、愛生如子、嘔心瀝血、默默奉獻的崇高的思想品質。

在她們之中,有的把自己的全部精力貢獻給了自己所從事的特教事業,把大愛無私地奉獻給了殘疾兒童。有的曾經長期擔任代課教師,雖然工資極低,家庭生活十分拮據,但她們義無反顧、無怨無悔。有的舍小家、顧大家,把自己的孩子鎖在家中,而從不耽誤學生一節課,從不影響學生一個自習……。

我們向她們學習,就是要像她們那樣,甘為教育事業貢獻自己的一身。就是要像她們那樣,不怕困難、勇挑重但、披荊斬棘、勇往直前。就是要像她們那樣,顧大局、識大體,只求奉獻、不圖索取,永不計較個人得失。就是要像他們那樣,積極站在教育改革前列,大膽嘗試新的教育教學方法,不斷解放思想、更新觀念、勇于拼搏、樂于奉獻、爭優創先、開拓進取,全面開創教育教學工作的新局面。努力為_村教育的騰飛作出自己應有的貢獻!

師德師風學習心得體會個人感言【篇3】

教師是常識的化身,是才智的靈泉,是品德的模范,是品格的典范,是學子們人生牢靠的引路人。換而言之,教師是學生夸姣心靈的刻畫者。因而,我時刻以"德高為師,身正為范"這八個字提示自己。忘我貢獻、以德立教、以身示教,用崇高的品格為每顆純真心靈的刻畫而盡心竭力。

一、建立作業心,增強職責感酷愛教育作業

教育是手法,育人是意圖。因而,咱們教師在任何時分都不能忘掉,自己不單單是為教育而教育的“教育匠”,而應是一個教育家,是人類魂靈的工程師。

“以情育人,酷愛學生;以言導行,誨人不倦;以才育人,親熱關心;以身演示,尊重信賴”。尊師愛生,是一種理性化的崇高情感,對待學生,管而不死,嚴而不厲,愛在其間。教育是愛的共識,是心和心的照應。教師只要酷愛學生,才干教育好學生,才干使教育發揮最大極限的效果。能夠說,酷愛學生是教師作業品德的底子。對學生冷酷,缺少熱心,決不是一個有杰出師德的好教師。教師愛學生體現在“嚴”和“慈”上。

常言道:“嚴師出高徒。”又說:“嚴是愛,寬是害”。對學生不嚴格要求,嚴格訓練,是難以培養出跨世紀的牢靠接班人和合格的建設者。“自古雄才多苦難,歷來紈绔少偉男”。所以,對學生不嚴不可。當然,嚴要得法,嚴要有度。慈,便是對學生要關心、保護、寬恕、尊重。充沛鼓舞學生的自負和自傲,關心學生的學習和生長行進,使學生全面開展。教師要與學生相等共處,尊重學生、信賴學生、保護學生、保護學生。教師對學生的愛,便是敬業精力的中心,又是教師崇高品德的自我體現,既是育人的意圖,又是教師教育這個作業的具體體現。

二、用無限的師愛,敞開每個學生的心靈

__說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只要愛孩子的人,才干教育孩子。”師愛是教師有必要具有的美德,也是教師的本分。無限的師愛,能夠敞開每個學生的心靈。因而,在教育作業中,我把信賴和等待的目光灑向每個學生,傾聽學生的定見和呼聲,和學生發生思維和情感上的共識,讓悉數學生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三、用標準的言行,凈化每個學生的心靈

“無德無認為師。”真實優異的教師。必定是一馬當先、率先垂范的人。他對祖國的愛,對學生的愛,對作業和未來的愛,都體現在他對自己的高標準要求的執行上。率先垂范便是對學生真實的擔任,便是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學教師的咱們,肩負著培養教育下一代,為祖國的未來夯實根底的重擔。這就要求咱們自身要有必定的品格魅力,而這種品格魅力體現為教師有必要要有敬業精力,有必要具有健康的價值觀和崇高的品德情趣。

四、用貢獻的品格,刻畫每個學生的心靈

沒有忘我貢獻、愛崗敬業的精力,就不或許成為一名好教師,也決不或許為公民的教育作業發明成果,作出貢獻。教師是園丁,學生是花朵,只要靠園丁勤勞忘我的灌溉,花朵才干茁壯生長,芳香國際。還有人將教師比作蠟燭,焚燒了自己,照亮了他人,靜靜地獻身了自己,卻給人類帶來了光亮,因而教師應該是忘我的。

身為教師,咱們不能把教育育人降低到只教授常識的層面上。咱們有職責、有義務從現在做起,從自身做起,經過學習不斷地在思維上、政治上、文明上充分自己,努力進步自己的從教本質。以忘我貢獻的精力去感染學生,以廣博的常識去培養學生,以科學的辦法去引導學生,以真摯的愛心去溫暖學生,以崇高的師德去影響學生,用健全的品格刻畫悉數學生的夸姣心靈,影響一代又一代的學生,真實成為一名優異的公民教師。

師德師風學習心得體會個人感言【篇4】

我校“愛崗敬業奠基未來”師德師風教育活動緊緊圍繞“三愛、三全、三讓”來開展。(三愛:熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生。三全:全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質教育,全面提高教育教學質量。三讓:讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才。)下面就我校開展“愛崗敬業奠基未來”師德師風教育活動的心得體會淺談如下:

一、確立師德師風教育活動奮斗目標

思想素質方面:以“三個代表”重要思想來要求自己,牢固樹立為人民服務的信念,大力提倡熱愛學生、愛崗敬業、務實創新、敢于奉獻等職業精神。

業務能力方面:認真備課上課,指導學生全面、系統、準確地掌握所學知識,努力掌握現代教育方法和教學手段,提高教書育人的能力和水平。

教學行為方面:不得體罰或變相體罰、謾罵和歧視學生。要以發展的眼光看待學生,對學習有困難的學生應無償輔導,不得搞有償家教,不得收受家長錢物,不求家長辦私事。

師表形象方面:儀表樸素、整潔、端莊、高雅,不在學生面前吸煙,不在工作時間喝酒,不在上課時間打手機、會客。

二、制定師德考評細則

為進一步加強教師職業道德建設,強化師德素養,提高教師隊伍的素質,樹立教師的良好形象。根據學校師德師風建設實施方案要求,圍繞教學一日常規,共從20個細小的方面制定了師德考評細則,學期末通過同事互評,領導小組評,家長評確定每學期師德先進個人。

三、抓好師德教育四個環節

健全領導機構,制定活動方案,召開師德師風教育活動動員大會,宣布我校師德建設實施細則和學習內容,以及獎懲辦法。利用廣播、校報、宣傳欄、黑板報等形式加強宣傳,把師德建設活動做為一件大事抓緊抓好,抓細抓實,并請家長、學生、同行共同監督。加大宣傳力度,形成學校重視師德,教師注重師表,學生尊重教師,家長配合學校的良好氛圍。建立教師個人師德檔案,裝入檔案袋。匯編學習材料,我校匯編師德師風教育活動學習材料有:領導講話;法律法規;決定意見;師德風范;(孟二冬、方永剛同志的先進事跡材料及_年全國部分優秀教師先進事跡材料)規范要求及學校關于教學常規管理的具體要求和教師文明禮儀規范要求。

以“學”養師德。強化學習,提高認識是師德建設的基礎。學習學校匯編的材料。學習方法采用集中學習和自學相結合。以“規”約師德。在師德建設活動中規范教師行為,重申各項規章制度,并明確落實各項制度的責任人,并注重過程管理與反饋。以“標”導師德。用榜樣引路,學習先進事跡,提高典型教師的影響力和示范力,號召教師向典型學習,推動師德建設不斷上新臺階,在學校中形成自強不息、誠實守信、敬業愛生、樂于進取的精神風貌。以“情”化師德。以情育人潤物無聲,這是師德建設的催化劑。以愛為基情為誘導是“人本管理”的重要內容。號召廣大教師積極幫扶生活困難、學習困難、或其它困難的學生,用教師的愛感化學生,為孩子的快樂成長做出努力。

通過師德師風教育活動,要進一步完善規章制度。重點完善以下制度:教師考勤制度;教師獎懲制度;教學常規管理制度;教師文明禮儀規范;安全常規管理制度。

學校認真組織師德師風活動領導小組成員做好總結驗收工作,主要查以下幾方面:查學習筆記;查心得體會;查活動記錄;查出勤;查教學常規工作;查民主評議、家長評議,領導小組評議。對驗收不合格的,采用談心方式交流存在的問題。對開展師德師風教育活動中表現突出的優秀教師進行表彰獎勵,語文、數學組各2名。

四、積極開展師德教育活動

簽定教師師德承諾書;觀看師德教育錄像;講教學中發生的真實故事;開展校長與教師談心活動;開展提前1分鐘候課活動;走進學困生家庭活動;制定師德師風教育活動評價細則;開展師德師風“三評”活動。

面對時代發展對教育的要求,“師德”的內容將具有新的要求,面對挑戰,我們將不斷努力,鍛煉一支師德高尚,愛崗敬業的教師隊伍。

師德師風學習心得體會個人感言【篇5】

愛與責任是師德的靈魂。愛,能溫暖學生的心靈;責任,能鼓勵教師一直朝前邁進。加強師德師風建設,這就需要我們堅持上好每一節課,做好每一件事,以勤奮、執著和熱情,編制一個和諧、有愛、相長的教學之夢。

一、練就示范引領、塑造心靈的本領

教師的一言一行,無時無刻不影響著學生,感染著學生。當我們用自己的行動給學生作出表率時,也同時給學生指明了行動的方向。作為教師,我們要嚴格要求自己,自覺遵守學校的規章制度,以身作則,以德服人,以身立教,為學生樹立起良師的形象。教育的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時,也在塑造自我的靈魂,并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業所無法比擬的。的確,在一個個鮮活的孩子面前,只有不斷地提高、完善自己,才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前毫無愧色。

二、鍛造春風化雨、言傳身教的技藝

“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水就不能稱其為池塘,沒有愛,就沒有教育。”這是對教師情感素質的要求。教育不僅是認知過程,更是情感交流過程。熱愛學生是教師必備的道德情感。教師對學生的愛首先表現為對全體學生的尊重、信任、理解、把愛灑向全體學生。其次,要嚴愛結合,嚴格管理,嚴格要求,嚴而有格,嚴而有效。三是在日常生活上對學生友善、溫暖和關懷。課下與學生面對面的交流、心貼心的關愛。

三、樹立刻苦鉆研、嚴謹篤學的理念

要成為新時代教師,就必須樹立終生學習的理念,不斷更新充實自己的學識。“要給學生一杯水,教師需要有一桶水。”教師更應該是一條清澈的,不斷流動的小溪,吸引著學生到你身邊來汲水。一名優秀的教師,除了必須熟練掌握專業學科知識和教材教法之外,還要如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術,拓寬知識視野,更新知識結構,不斷提高教學質量和教書育人本領。要養成求真務實和嚴謹自律的治學態度,恪守學術道德,發揚優良學風。身體力行,以自己的光彩,自己的魅力來感召我們每一位學生。

有人說,一個學生就是一首詩,一個心靈就是一個世界。我愿用我滿腔的愛與責任堅守在這個神圣的崗位上,讓生命之樹深深扎根在每個孩子心中,用生命捍衛愛與責任的光輝誓言。


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