昨天，我通過央視頻線上直播收看了一堂生動精彩的“云課堂”，全程見證中國空間站首次太空授課，并跟著太空講師王亞平老師參觀了我們的中國太空空間站，向我們揭開了神秘面紗。
“天宮課堂”第一課，我最感到神奇的是泡騰片的實驗。王亞平老師先拿出了一個水袋子，演示了他們在“天宮”喝水的過程，讓我不禁感慨太有意思了，喝水就像玩大魚吃小魚的游戲一樣，張嘴把飄著的水珠含進嘴里咽下。接著開始實驗展示了：拿出了一個小圓環，往里面擠了點水在圓環中，一下子水珠變成了一張膜像膠帶一樣粘在了小圓環上并將其填滿。王老師繼續注水居然變成了一個晶瑩剔透的水球，接著，將小泡泡從里面水球里吸出來，開始注入藍色液體，瞬間從晶瑩剔透的水球變成了一個深藍色的“地球”，最后往藍色的`“地球”里放入了半片泡騰片。泡騰片在“地球”中爆炸，不斷的產生許多小泡泡，像歡樂的小精靈在里面跳舞。越想越神奇!看似這個“地球”的水球怎么沒有被小泡泡們沖破呢?
這堂課讓我們感知了宇宙的奧秘，體驗了探索的樂趣，激發了我對宇宙科學的好奇，讓我暗暗發誓要好好學習，長大了爭取成為一名宇航員，親身到我們中國太空站去體驗、去探索里面更多的奧秘。
據說，能稱得上是“航空航天”大學的，全中國就僅有兩所，一所在北京，另一所就在我們南京，并且正在為中國的航空、航天和民航事業培養著一批又一批的領先人才。南京航空航天大學，已經成為我以后高考的目標。
春節里，我和爸爸媽媽一齊去參觀了南京航空航天大學。
一下車，我們遠遠就看到了壯觀的學校大門。走進大門，又看到了高大的教學樓，明亮的圖書館，寬闊的大操場和溫馨的學生宿舍，還有實驗室、食堂、醫院和體育館，哇!還真是名牌大學呀，完全就跟我們小學不一樣啊!
我在一座教學樓前看到了直升機、客機、戰斗機、殲擊機、靶機、微型飛行器和高原無人駕駛直升機。這些都是南航的教師和同學們共同研制的，他們真是了不起啊!
我登上了一架殲擊機，感受到了空軍戰士飛上藍天時的感覺。走進了駕駛艙，看到了有許多像水表模樣的儀表裝置，它們正在顯示著飛機的飛行高度、飛行速度、飛行方向，還看到了兩個飛行控制器，我坐在飛行員的座位上，模仿著飛行員的樣貌來操控飛機起飛。哇!飛機好像真的飛起來了，我看到了白色紗巾般的云朵，紅氣球一樣的太陽和一只只可愛的小鳥。
參觀完南航后，我更堅定了我10年后的目標：從此刻起就要好好學習，10年后的高考時，爭取成為南京航空航天大學的主人!我相信，只要我堅持不懈地努力，就必須能實現我的這個完美的夢想!
“天宮”是我國自主研發的一座空間站。你還別說，“天宮”這個名字可不是隨便定的，那里面如一座宮殿，樣樣俱全。
空間站是一個可供宇航員短期住宿，并可以做各種太空研究和實驗的“太空酒店式實驗室”。那為什么要修建空間站呢?空間站可以測試未來可能用于太空飛行的各種技術設備。還能獲得“失重”環境——這種在地面上難以長時間獲得的特別環境。但是往返一次太空成本相當高，能一次在太空中多待些時間，能在降低成本的同時提高工作效率。所以這樣一個功能全面，又能讓宇航員住久一些的地方就誕生了。
首先，我們先來介紹我們“宮殿”的規劃。
天和核心艙就是宮殿的臥室，主要供宇航員們居住。貨運和載人飛船就如地上的車輛一般，用來運送貨物和人員。問天實驗艙和夢天實驗艙目前還暫未完工，它們就是“宮殿”中的研發實驗室，用于各種太空實驗和科研工作。
太空中會面臨各種可想而知的危險，其中的威脅來自于我們熟知的太陽。眾所周知，太陽是地球生物賴以生存的依靠，它提供源源不絕的各種能量，滋養萬物生長。但是它釋放的X射線和伽馬射線都是非常致命的，這兩種射線能輕易穿透你的皮膚，破壞身體所有細胞。那我們在地球上為什么可以天天曬太陽呢?那是因為，地球的磁場和大氣層把它們反射或者吸收了。空間站架設的位置必須考慮這個安全因素。國際上一般選擇了在距地面1000公里的位置，我們的“天宮”，為了程度的安全，架設在距地面400公里的位置。這樣既能獲得地球磁場的保護，也能獲得大氣層的保護，一舉兩得。
古時的天宮，據說在云端，那里住著各路神仙，虛無縹緲，看不見摸不著。今時的“天宮”住著許多宇航員和科學家，他們在高高的天上為中國的太空科技進步，不斷努力，讓我們不再依賴國外技術，在俯瞰地球的同時也能真正放眼整個宇宙，對太空的了解不斷深入。
所以，我們的“天宮”真是名副其實的空中宮殿啊!或許這就是“天宮”之名的由來和美好寓意吧。
“天宮”之門已經打開，騰云駕霧，遨游太空，未來可期!
“我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛呀習也飛不高……”我哼著趙傳的《我是一只小小鳥》，走在路上，心中不免有些失落。我就像歌中的那只小小鳥，我是人，人怎么能飛呢?一想到這兒，我就十分沮喪。不過我有時還是想入非非：我的夢想就是也能乘坐飛船火箭，飛到太空去遨游一番，去尋找新的有生命的星球或其他任務，呵呵，那就太爽了!不過好像不太現實，神舟五號也才載了楊利偉一個人，那能輪得上我呢?唉!
我邁進家門，按例打開了電視機，只見中央臺新聞聯播的播音員正報道說：“今天上午九時，我國神舟六號載人航天飛船在酒泉發射中心成功發射，宇航員為費俊龍和聶海勝。”我幾乎每天都認真地觀看有關神六的新聞報道，了解了神六的基本情況、宇航員的衣食住行以及神六與神五的區別等等。我心情十分激動，同時也感到不可思議。我的天哪，才兩年的時間，我國就成功發射了兩艘航天飛船!你看，這神六可比神五先進多了，光宇航員就增加了一倍，同時，神六的飛行時間達到了115小時32分鐘，比神五的21小時多了好幾倍，這是多么大的差距啊!另外還有食物，原來神五就簡簡單單幾種，神六卻有50多種，在太空中，連魚香肉絲、宮爆雞丁都能吃到!這下子可激活了我的腦細胞：對了!按照現在的發展速度，每2年有一架航天飛船上天，每次增加一名宇航員，到2020年就應該做到一艘航天飛船一次可以乘載9名航天員了嗎?我不禁躍躍欲試，摩拳擦掌了。我心里暗想道，我
要計劃一下，爭取當一名宇航員，到太空去遨游一番!
做宇航員所必備的條件是：高超的飛行技術、扎實的理論知識、強健的身體、良好的心理素質和反應能力。高超的飛行技術、良好的心理素質和反應能力以后可以慢慢培養，現在我要經常進行體育鍛練，增強體質，同時更要抓緊學習，積累知識，希望長大以后成為一名航天員。
我相信，在不久的將來，我的飛天夢想將成為現實，我一定會圓了這個夢!
每個人都對神秘的太空充滿了向往與期待，隨著科技的發展，人類開始了對太空的一次次探索。迄今為止，我國神舟十四號載人飛船的宇航員都已成功出艙。人們對太空的了解也更多了。
學校組織觀看了天宮直播課，我印象最深的便是與宇航員們連線時間。首先是王亞平老師講解了他們平時的運動方式、生活、住食等。接著做了幾個有趣的實驗。在地球上乒乓球會浮在水面上，而到了太空中，乒乓球浮力消失就可以沉到水下。我當時是瞪大了眼睛的。不止如此，還有更神奇的!在太空中水的張力很大，可以像球一樣，我們都知道在地球上，泡騰片放入水中氣泡就會濺出杯外，而到了太空中，將泡騰片放進那個水球里，水球竟然將那些泡泡給“馴服”了!
為了便于觀察，王亞平老師給水球里邊加了藍色色素，水球里面有泡泡，漂亮極了，就像地球一樣!我不禁感嘆人們的浪漫，通過這個水球人們竟能聯想到養育我們的地球，這難道算不上浪漫嗎?
我最感興趣的一個實驗是有關像的。實驗中，水球就相當于一個凸透鏡，在它的中心注入些空氣，就成了空氣球外面包裹著一層水球，這樣就會形成一正一反兩個像，在地球上，這種像并不常見。我對這個實驗感興趣的原因還可能是因為最近物理剛學完有關像的知識，哈哈。學校的老師們最后也解釋了原因，能學到新知識，我感到很開心。
探索浩瀚宇宙，發展航天事業，建設航天強國，是我們不懈追求的航天夢。天河漫漫，縱使太空遙不可及，但是浩瀚星空永遠是地球無可取代的鄰居，探索永無止境。
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