通過一堂疫情防控思政大課，為大學生們注入了防疫斗爭的強大力量，同時正確引導了廣大學生增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，直播結束后同學們紛紛表示受益匪淺。下面就是小編給大家帶來的疫情防控思政大課觀后感范文5篇，希望能幫助到大家!

　　疫情防控思政大課觀后感范文篇一

　　面對疫情，我們不應該慌亂，而應該堅定信心，相信我們黨、我們的人民英雄和我們偉大的民族。正如恩格斯說:“沒有哪一次巨大的歷史災難不是以歷史的進步為補償的。”

　　我們期盼疫情的結束，更期盼著熟悉生活的到來。疫情下的生活，讓我們反而渴望起以前厭煩的人或事，我們渴望上班路上的塞車堵車，至少還可以出去走走;我們渴望菜市場的擁擠嘈雜，至少還有人可以說說話;我們渴望樓下早點鋪的熱干面，因為家里的泡面真的吃厭了。原來我們總覺得哪里都人多、到處都堵車，旅游景點看不到風景只看人頭，餐館門口排隊拿號遙遙無期，現在我們只渴望快點兒戰勝疫情，快點兒恢復以往熟悉的“他”、熟悉的人山人海，原來這才是國泰民安。

　　但是，當“他”滿血復活，請不要忘了在這些疫情中的記憶。不要忘了一線醫務者被勒出血印的臉龐、醫院走廊里的撕心裂肺、火神山工人斷掉的手指、基層工作人員在寒冬下堅守的執著，還有疫情下無數必需行業工作人員付出的犧牲與時間。疫情必將是短暫的，但疫情中的回憶應是永恒的。保留這些記憶，再面對“醫患問題”時，我們選擇信任和理解;再接觸基層工作的工作人員時，我們選擇“你好”、“謝謝”、“辛苦了”;再處理工作和生活中的種種矛盾時，我們選擇“退一步、海闊天空”。

　　我們每個人還應當尊重自然，保護自然。“人世間的罪惡幾乎都是由愚昧無知造成”，這世上，沒有一個人是孤島，可以自全。保護自然，人人有責!最后，我們青少年更應該肩負起時代新人的責任與擔當，以自強熱愛祖國，以奮斗回報祖國。正如魯迅所說“有一分熱，發一分光，就如螢火一般，也可以在黑暗里發一點光，不必等候炬火。”武漢加油!中國必勝!愛我中華!

　　疫情防控思政大課觀后感范文篇二

　　今天，艾四林、秦宣、王炳林、馮秀軍四位教授向我們全國大學生上了一堂疫情防控思政大課，他們對高校思政課的講授教學發人深省，令我感悟良多。

　　“災難是一所學校”，大事難事見擔當，危難時刻顯本色。它總會教給我們什么，告訴我們什么，讓我們更加明白該堅定什么、自信什么。在這個特殊時期，每個人都被卷入了這場特殊的戰役。在這場人民戰爭中，每個行業、每個人都應該拿出自己最強的氣勢，以最好的狀態投入到戰斗中。

　　從古至今，中華民族歷經過許多磨難，但我們從未被壓倒過，而且越挫越勇，赫然挺立在世界東方。這次疫情雖然來的突然，但我堅信在國家和黨的領導下，我們一定能打贏這場疫情防控戰。中國歷史上也有著多次的災難病害，多難興邦，每當磨難當頭，都能激發出中國人的愛國情懷和無窮的斗爭力量。中國建國以來，就經歷過三年自然災害、唐山大地震、洪水災害、非典疫情、汶川地震等許多或大或小的災害，中國則在克服這一次次災難的道路上不斷磨煉成長，這些災難既是危機，也是機遇。

　　現在正是疫情防控的關鍵時期，我們一定要繼續堅持戰疫，不能讓最后一步毀了前面的九十九步，始終堅持黨中央的領導，讓中華民族以最快的速度恢復起來，彰顯民族堅毅的品性。同時，作為一名青年大學生，我們更應該響應組織舉措，積極配合，若無必要絕不出門，安心在家，不成為潛在的傳染源，這便是對國家的貢獻。也可以借此在家抗疫的時間認真思考一下自己對未來的規劃，找準目標與方向。相信待春暖花開之時，大家都能摘下口罩，露出最美好的笑臉。實現中華民族偉大復興的道路上不會一帆風順，中國人民必須戰勝各種艱難險阻，才能最終實現中華民族偉大復興。

　　疫情防控思政大課觀后感范文篇三

　　今天，我看了全國各地的大學生。我從上一堂課的防疫思想政治教育中學到了很多。新型冠狀病毒是中國的驕傲和驕傲。對新型冠狀病毒有了進一步的了解和認識，學習和掌握了預防措施。萬民團結如一人，我們的意志團結如堡壘。新型冠狀病毒感染防治工作并不是一個特殊的時刻。

　　我們不能去主戰場。在戰爭中，我們可以堅持我們的信心，而不是韶華。首先，新型冠狀病毒是一個大的病毒家族。因為表面的凸起就像國王頭上的皇冠，這叫做冠狀病毒。它是已知的第七種可以感染人類的冠狀病毒。感染者一般有咳嗽、發熱、頭痛、胸悶等癥狀。其次，新型冠狀病毒感染雖然具有威脅性，但給我們的生活蒙上了一層陰影。是的，作為學生，我們應該以這次疫情為學習機會，學習先輩勇于冒險、盡力而為的精神。

　　我們應該好好利用這個機會，思考自己的人生規劃，樹立正確的人生觀和價值觀。把祖國建設成為一個強大的國家是我們的使命。我們還應該學會如何采取防護措施：一是盡量不出門，如果要去公共場所，記得戴口單;二是洗手;三是不要過度疲勞，這樣會降低免疫力。疫情在世界范圍內迅速、有力的傳播，使世界關注中國在疫情防控方面的成功經驗，相信中國采取了“勇敢、靈活和積極的”，有效遏制疫情，為世界公共衛生做出重要貢獻。中國戰爭“流行病”的速度、決心和力量是世界的楷模，我們應該學習中國的應對措施。我國基礎設施和體制非常完善，迅速組織人力實施大型工程，建立“發熱門診”，迅速隔離感染者，鼓勵網上就醫，關閉學校，為家庭孤寡人員發放藥品和食品等，科技成為先鋒隊在防疫方面，救援機器人、無人機、人工智能等技術都用于防疫。”在抗擊新型冠狀病毒的斗爭中，中國部署了滅菌器、人體機器人、智能頭盔、配備熱成像儀和先進面部識別軟件的無人機。一些外賣平臺使用機器人將食物從餐廳送到送貨代理和顧客手中。中國的學校關閉了，每天有數百萬學生通過實時軟件上課。在這種流行病的影響下，許多行業依然繁榮，包括健身、烹飪和音樂的在線課程。疫情，責任就像一座山。在這場團結和共同仇恨的斗爭中，中國人民的團結和責任感給世界留下了深刻印象。

　　經過一堂思想政治教育課，我學到了很多。我們已經理解了年輕國家強大和獨立的事實，以及愛國主義的意義。這不僅是一個教訓，也是我們生活的指南。通過觀看全國大學生防疫思想政治課，關注疫情，增強防意義識。雖然我們不能“走近戰場”，但我們永遠是國家、武漢等地的后勤力量。加油，中國!加油，武漢!加油，鐘校長!我希望疫情很快結束，我可以盡快回學校，我可以盡快回我們學校。最后，為逆行的勇士祈禱，平安歸來!武漢!中國!加油

　　疫情防控思政大課觀后感范文篇四

　　新型冠狀病毒引發的肺炎疫情給庚子鼠年的祥和氣氛籠上了一層灰色的面紗。

　　身為傳媒院校的學子，關注疫情新聞動態，保持疫情新聞敏感度，用正確客觀的事實依據為疫情導向是我們不斷錘煉的學科素養。

　　作為校報、校學生會成員，疫情期間，通過采訪實錄、推文制作等多種宣傳方式，與其他同學一道普及疫情形勢，傳播防疫知識，團結戰疫力量。

　　疫情防控思政大課是全國思政網絡授課開展以來第一次將思政知識與疫情防控相結合的課程，通過對當下疫情和這其中所蘊含的政治歷史思維脈絡的解讀分析，讓大學生們對疫情防控有了更清晰的認識，對思政學習有了更真實的參照和體會。

　　來自四所不同院校的思政課程教授分別從理論、實踐、總結和青年擔當四個角度進行了講解。優秀的黨政領導、先進的制度優勢和黨員群眾的付出是使這次疫情形勢不斷趨于“總體平穩、穩中向好”的關鍵。

　　前三位教授的講述站在歷史的高度，站在國家、社會的層面讓我們對疫情始末，防控前后，輿論方向有了較全面的認識和宏觀的把握。

　　馮秀軍教授則站在青年擔當與使命的角度，闡述了“愛國是的責任擔當”這一主題，馮秀軍教授講到，病毒讓我們知道在災難面前大家要同命運共呼吸，沒有誰能置身世外，也不存在一個人的桃花源。

　　救亡圖存的青年一代，讓中國共產黨成為解放中國的指明路燈;建設國家的青年一代，讓中國人民不斷奔向美好幸福的小康生活;強國富民的青年一代，讓中國的大國擔當成為世界的典范標桿。

　　讓青年學子放眼中國，胸懷大我。以愛國的擔當激蕩青春的樂章，是我們這一代青年人不改的初心。

　　疫情防控思政大課觀后感范文篇五

　　在這個特殊的“寒假”里，人人自危。我們在3月9日這一天，全體大學生同上一堂思政大課。

　　我想，我們大家都一樣，每天早上起床第一件事，就是打開手機。我們不是在刷抖音，不是看微博，不是娛樂，而是去看看最新數據。截至3月8日，全國累計報告確診病例80859例，累計死亡病例3100例，累計治愈出院57172例，現有疑似病例458例.....冰冷的數字，像一張張病危通知書，一張張死亡證明一樣，在我的心里劃過。

　　在這樣的環境之中，作為學生，我們又應該以一種什么樣的心態和行為面對這次疫情?同時如何利用這段時間，讓自己變得更加勇敢，更加積極向上，獲得成長和進步呢?

　　第一，就是注意在日常的學習生活中的個人防護，要做到勤洗手，出入時佩戴口罩，合理地掌握自己的作息時間。保護自己，保護身邊的人，保護生命該是我們生而為人的首要任務。

　　第二，保持一個合理健康的情緒,當人處于一個密閉的空間時間過長之后，多多少少就會有一些自我的負面情緒。但是在面對這些負面情緒的時候，應該保持-種開放的狀態，只有這樣才能夠更好地調節。

　　第三，以一個科學的角度來看待這次的疫情,不隨意聽信在網絡上面出現的一些謠言，盡量從官方渠道了解和疫情相關的信息。

　　第四，和親友加強線上聯系，同時和自己的一些同學朋友互相鼓勵和支持，消除孤獨感。