學習作為一種獲取知識交流情感的方式，已經成為人們日常生活中不可缺少的一項重要內容，尤其是在二十一世紀這個知識經濟時代，自主學習已是人們不斷滿足自身需要、充實原有知識結構，獲取有價值的信息，并取得成功的法寶。下面小編給大家整理的五查五看學習心得體會范文五篇，希望大家喜歡!
近日，青銅峽市紀委開展“五查五解決五樹立”活動，強化學習教育，提高思想認識，著力加強紀檢監察干部隊伍建設，打造監督執紀鐵軍。
組織一次集中學習。3月13、14、16日開展為期三天的集中學習，深入學習了習近平總書記系列重要講話精神、王岐山同志在中紀委十八屆三次、四次、五次全會上的工作報告、李建華同志在自治區紀委三次、五次全會上的講話及自治區紀委三次、五次全會上的工作報告，劉慧主席在全區政府系統廉政工作會議上的講話以及吳忠市紀委“五查五解決五樹立”活動的相關文件精神。黨員干部以“三嚴三實”、“守紀律、講規矩、轉作風、抓落實”、“五查五解決五樹立”為主題，撰寫學習心得體會。通過學習，使黨員干部充分認識肩負的職責，進一步樹立守紀律、講規矩的意識，堅定理想信念和政治立場，堅定反腐敗斗爭的信心和決心。
開展一次警示教育活動。組織黨員干部觀看警示教育片，給全體職工在思想上敲響了警鐘，記錄片上一幕幕生動的畫面和令人深思的引言讓黨員干部接受了一次心靈的洗禮，受到了強烈的震撼。大家紛紛表示，在當今社會物質財富極大豐富、充滿誘惑的環境中，一定要以此為鑒，牢記黨的宗旨，經得住考驗，抵得住誘惑，把握住自己，確立正確的人生觀和利益觀、樹立正確的權力觀、遏制貪欲、慎交朋友、廉潔自律。
組織一次專題教育活動。以“學黨章，重溫入黨誓詞”為主題開展專題教育活動，促使黨員干部以黨章為準繩，全面、正確地認識和對待黨章規定的黨員標準，找出自己的差距，嚴于律己，不僅要在組織上入黨，更要從思想入黨，認真學習貫徹好黨章，決不違背黨旗下的誓言，不斷更新自己，不斷完善自己，不斷提高自己，加強黨性修養，努力做一名合格的共產黨員。
組織一次黨紀黨規知識測試。組織全體黨員干部職工開展了黨紀黨規知識測試，以考促學，進一步提高學習效果，形成真學真用、邊學邊改的濃厚氛圍。廣大黨員干部也紛紛表示，通過這次測試，進一步激發了大家理論學習和參與活動的主動性和自覺性，提高了對開展“五查五解決五樹立”活動重要性的認識，有效地檢驗了學習效果，提高了學習質量。
舉辦一堂黨課教育。結合委局“機關大講堂”活動，以“嚴明黨的政治紀律和政治規矩”為主題，班子成員輪流為黨員干部講黨課，從為什么要嚴明政治紀律，什么是黨的政治紀律，如何嚴明政治紀律和全體黨員要增強黨性觀念和法制觀念等方面進行講述，使黨員干部互相監督，相互教育，與時俱進，加強思想政治建設、能力建設、作風建設和制度建設，不斷提高紀檢監察干部隊伍建設水平
6月2日，地區文化局參加深入學習活動的兩個黨支部，按照實事求是、民主公開、公正平等的原則，組織學員對照標準規定，認真分析個人在思想、工作、學習、黨紀等方面的情況，查找貫徹落實科學發展觀方面存在的問題，總結自己的優點、成績和缺點，開展批評和自我批評，按照“五查五看”的要求認真嚴肅地進行民主評議。
一是查找貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性方面的問題，看是否做到真學、真懂、真信、真用。
二是查找加強理論學習和思想武裝方面的問題，看是否深刻領會科學發展觀的精神實質、科學內涵和根本要求，是否堅定立場，堅決反對分裂、維護穩定，做到理論上清醒、政治上堅定、行動上自覺。
三是查找能力素質、工作效率方面的問題，看是否具備工勝任本職工作的能力。
四是查找精神狀態、工作作風方面的問題，看工作的事業心和責任心是否達到履行職責的要赤誠，做到了銳意進取，求真務實。
五是查找廉潔自律方面的問題，看是否做到了清正、廉潔。
在專題組織生活會，每位黨員按照科學發展的要求，分析查找了自身差距和不足，明確了努力方向。地委指導檢查組第二組成員地區老干局副局長盛冬梅同志應邀參加了地區文化局機關黨支部組織生活會。
作為一名入黨積極分子，我沒有正式參加院部組織的“五查五看”活動，但是我內心非常希望能夠接受到黨的最新教育思想，想把自己的思想剖析向黨組織做一下匯報，懇請黨內領導同志們給予指正!現匯報如下：
一、工作中存在的問題
1、查思想。我深感自己的政治思想還很不成熟，看事情想事情還不夠深入細致，自我整改自我完善能力還尚待進一步提高。雖然有著正確的人生觀價值觀，但是面對社會上的種種物質誘惑，還時而會心潮起伏。在院部工作中，還是不能做到全心付出毫無怨言。尤其是在一些重大事情上，考慮的不夠深入細致，政治覺悟很需要大步提升。
2、查紀律。我感覺自己的紀律性還不夠嚴格。有些時候，特別是周五下午，看到班級大都沒有課了，單位沒有事情了，想到孩子早放學，就非常想能搭個便車早一點回家。
3、查工作作風。在工作中，我一直盡職盡責，工作作風還算踏實硬朗。但是大局意識、責任意識還遠遠不夠，需要大幅度提升。考慮問題時，更多地從小我出發，還做不到以大局為出發點，致使有過工作失誤，給院部工作帶來了麻煩。
4、查效率。作為一名教導員，雖然能夠按時完成領導老師交給的各項任務，但是完成的質量還需要進一步提高。比如每學期的外方集中授課，我覺得只要能把對方要上的課排進班級課表就可以了。其實，還需要多站在外籍教師的角度考慮，在授課場所的安排上，應該盡量給他們安排離辦公室近的教室;為了授課質量及外國教師授課習慣，盡量給他們安排小的多媒體教室;每天授課的數量要均衡;夏天盡量安排有空調的教室。諸如此類的問題，都需要在工作中，進一步提高辦事效率，既要有速度，更要有質量才行。另外，感覺自己在工作中開創性與創新性還很不夠，一名好的工作人員，不僅要完成院部分配的任務，而且要在工作方法上有創新發展才行。
5、查服務。教務員說到底就是一個為人服務的崗位。它是為廣大師生的教學及生活服務的。雖然我基本樹立了為基層和群眾服務的思想觀念，服務態度也還算端正，但服務意識還需要進一步增強，服務質量還有待于進一步完善。因為日常工作繁多瑣碎，老師們需要的東西有時候又是出其不意的，因為數量較少，我會嫌麻煩，會積攢到要求數量多后才去采購，這是需要改正的。另外，對學生的服務態度也需要進一步端正加強。現在的孩子在家大多嬌生慣養，獨立性與生活自理能力都很差，每學期都有大量丟學生證的，而且還不及時補辦，甚至要等到考試前半個小時才到教導部補辦。面對這種情況，我會表現的很不耐煩，盡管會一一辦理，但是難以做到面帶微笑，態度溫和。
二、下一步工作中的改進措施
1、加強自我政治學習能力，養成勤學習勤思考的好習慣。對學校組織的各項政治學習，即使沒有資格參加到學習班中去，對各種精神方針也要認真自我學習，領會各項會議精神，并切實貫徹到日常工作中，用來指導自己的各項工作，避免在工作中出現方向錯誤問題和原則錯誤問題。
2、加強全局觀念，舍棄利己思想，加強組織紀律性。在工作中，吸取以前所犯錯誤，私下不談未公開的工作中的事情，“閑坐莫論他人非，低頭常思自己過”。沒有調查就沒有發言權，對于自己不知情或者不了解的事情，不能輕易發表自己的觀點。在對人對事上，要做到公正公平以事論事;在日常工作中，要做到不偏不倚，科學合理。
3、養成謙虛謹慎、艱苦奮斗，善于自我批評的工作作風。工作無小事，工作中，要保持謙虛的態度和慎言慎行的習慣;要肯于吃苦，對工作不拈輕怕重;對自己所犯過失，要勇于承認錯誤，敢于自我批評，杜絕敷衍塞責推卸責任的態度。
4、勤學勤思，善于總結，提高工作效率。在已經熟悉業務的基礎上，進一步加強業務學習，對于工作中會用到的各項能力，要通過學習盡快掌握，并力求在工作方法上有所創新發展。計算機水平還需要進一步提高，公文寫作能力要進一步提高，英語交際口語要進一步熟練準確，這是我下一步想提高的三個能力目標。
5、加強自我調控能力，進一步端正服務態度，增強服務意識，提高服務質量。作為一名老教師，要盡量做到不驕不躁，盡量不讓自己的個人情緒影響到單位工作。要學會微笑服務，擺正位置，當好配角。立足本職，當好師生的服務員。工作中密切聯系全體師生，積極傾聽老師的呼聲，了解學生的疾苦，及時將所了解情況上報給領導，配合各級領導的各項工作，為大家搞好服務，做一名合格的服務員。對領導的指示，多一份細心，少一份粗心;對老師，多一份虛心，少一份驕心;對學生，多一份耐心，少一份躁心。愿為三春雨，潤物細無聲。
通過“五查五看”的學習，使我的工作作風、學習作風、生活作風都有一個極大的轉變。我的思想受到了一次深刻的洗禮和教育，為我今后更好地搞好教育教學工作奠定了堅實的思想基礎。使我認識到開展作風建設是事業發展的需要，是純潔隊伍的需要，也是自我教育完善的需要。
過去，我對政治理論學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會主義和諧社會和落實科學發展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。對待集體利益考慮得不周全，考慮問題不會從集體利益出發。主動意識不夠，工作中缺少主動意識，常常被動消極等待領導的安排。對業務知識的學習不夠，尤其是教育理論的實踐不夠。在教育教學中缺少創新意識，墨守落后的教學方式。對學生的關心和熱愛不夠，沒有做到關心和熱愛每一個學生。
教師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書，更要育人，以自己模范的品行來教育和影響學生。其人格、品行一直作為一個重要的教育因素在教育過程中潛移默化地發揮著作用。所以教師更要注意自己的作風問題。通過“五查五看”的學習，一是堅定了理想信念;二是加深了理論功底，特別是用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想進一步指導個人工作實踐有了深刻的理解;三是增強了全心全意搞好教育教學工作的宗旨觀念;四是增強了紀律觀念，認識到紀律的重要性;五是促進了個人工作本領和工作能力的提高，進一步增強了努力工作的自覺性和堅定性。六是認識到了學習的重要性，只有不斷學習，不斷總結才能提高自身素質，更好地搞好工作。
今后，我要做到，在思想上處事求實，育人務實，為學生服務、為家長服務、為社會服務。在業務上愛崗敬業，勤奮工作，一絲不茍，誨人不倦。在內心深處做到關心愛護學生，尊重信任學生，嚴格要求學生，全面呵護每個學生的健康成長。在工作、生活中處處為人師表，率先垂范，要求學生做到的，自己首先做到。在教育教學實踐中樹立創新意識，勇于探索，創造性地做好每一項工作。加強思想修養，提高工作能力。加強業務知識的學習，努力提高自己的業務素質。密切關注教育發展的最新動態，用新的教育思想指導教育教學工作。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符。
為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，確保各項工作取得實效，縣委辦堅持“五查五促”，扎實開展“回頭看”工作。
一查學習教育，促進思想認識進一步提高。通過定期檢查讀書筆記、以考促學、內部抽查、輪流培訓等方式，重點查是否學完指定篇目和指定課時、思想認識和能力水平是否得到提高，在單位上下大力營造一種比學習比進步比奉獻的濃厚氛圍。通過以會代訓、案例分析、“老吳說事”等多種方式，不斷提高黨員干部職工的學習積極性、針對性和主動性，從而進一步提高干部職工對教育實踐活動的重大意義、目標要求、方法措施等方面的認識。截止目前，縣委辦共組織集中學習20多次，黨員干部職工撰寫心得體會、調研報告等各類文章達180多篇，多篇文章得到了縣委領導的批示。
二查意見征求，促進問題查擺進一步深入。以縣委提出的“五個必須征求”和“四個不過關”為基本要求，查意見征求的核心是否聚焦“四風”、征求意見的范圍是否達到要求、征求意見的態度是否誠懇等。為確保收集到更多的意見或建議，縣委辦在發放征求意見函、懸掛征求意見箱、開展網絡征求意見的基礎上，還安排單位副科級以上干部親自帶隊深入鄉鎮和部門進行業務指導和意見征求，意見征求和問題查擺進一步深入。截至目前，縣委辦共出門征求意見36次，發出征求意見函190份，已收回185份，收集到“多下鄉鎮、部門開展業務指導”等意見或建議6條。
三查邊查邊立，促進工作制度進一步健全。按照制度化規范化建設的要求，查制度建設是否與時俱進、制度內容是否能夠操作、制度涉及范圍是否全面等。在對現有的工作紀律、財務后勤、政治業務學習等8個制度進行修改，對黨風廉政、公務接待、安全保密等6個制度進行重申的基礎上，還新建了工作協調、社情民意、目標考評等5個工作制度。著力強化培訓，多渠道、多方式提高干部職工對制度的理解和執行力，單位上下進一步形成了以制度管人、以制度管事的良好格局。
四查問題整改，促進工作作風進一步改進。堅持邊學邊查、立行立改，從領導班子成員到干部職工，從工作方面到生活、學習等其他方面，堅持做到查找問題不留死角，整改問題不留盲區。硬性黨員干部職工要聚焦“四風”至少查擺2個問題，切實整改1個問題。對收集到的意見或建議，查擺出的問題或不足，領導班子定期研究、單位“一把手”親自審核，對查擺出的問題不痛不癢、不聚焦“四風”的不予通過，對查擺出問題但無整改方案的不予通過，對有整改方案無落實成效的不予通過。截至目前，縣委辦共圍繞問題制定整改方案6個，個人制定整改方案38個，整改工作有序開展，工作作風進一步改進。
五查工作業績，促進活動成效進一步突顯。按照績效目標管理的要求，查各項工作橫向比是否增比進位、縱向比是否有所提高，活動與工作能否兩相兼顧、相互促進，黨員干部職工推動工作和服務發展的能力是否得到提高等。通過發放“回頭看”自查表和督查通知單，定期統計和通報黨員干部職工參與教育實踐活動、為群眾辦好事實事等方面的情況。把教育實踐活動作為辦公室工作的重要組成部分，通過周督查、旬調度、月考核的方式，加強跟蹤調度，確保各項目標任務落到實處。通過建立完善一整套比較科學、規范、操作性強的工作目標管理量化考評細則，建立健全激勵機制和倒逼機制，促進活動成效進一步突顯。
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