由省委宣傳部批準，省委教育工委、省教育廳支持的“學習強國”主題征文活動8月17日正式啟動(11月30日截止)，本次楚才寫作大會將納入“學習強國”征文主題，組織吸引更多青少年學生集中參與。下面是由小編帶來的有關“學習強國”主題征文活動心得體會5篇，以方便大家借鑒學習。
學習是半徑，半徑越大，擁有的世界就越廣闊。習近平總書記說過，好學才能上進。中國共產黨人靠著學習走到了今天，也必然依靠學習走向未來。自下載《學習強國》軟件后，我一直把學習強國上發布的新聞政治指導當做自己前進的精神食糧，正是這些知識素養為我的人生之路指明了前進的方向，指引著我奮發向上永不停息一路向前鏗鏘奮進。
今年的春節期間武漢新冠疫情肆虐，奪走無數黎民百姓的生命，習近平總書記提出了“生命重于泰山”“要把人民生命健康放到第一位”精神指導，黨中央高度重視提出科學防控、精準施策。一聲響令之下，全國白衣戰士，四面八方勇赴武漢，鼎力相助。這是一場生與死的較量，這是一場只能打贏不能打輸的戰役，他們帶著祖國殷切希望，帶著全國人民的熱切期望走進武漢，在這個沒有硝煙的戰場上奮勇廝殺，甚至不少人喪失了寶貴的生命。這是一場人類與疾病的終極較量，最有利的武器就是科學防控。
爭分奪秒，只爭朝夕，跑贏“疫”魔。學習強國上及時推送指導精神，絲毫不膽怯的我們與看不見的“疫”魔較量，從各行業到小區;從農村到城市;全國從上到下，全盤皆棋迅速行動，各方筑起嚴密防控網。疫情防控知識真實準確實時推送，不隱瞞不漏報，隱瞞行動行跡依法查辦，雷霆手段彰顯我國依法治國的信心和決心，無一不顯示出我們國家在管理制度上的集中優勢，作為一名共產黨員在各自不同的崗位上嚴陣以待，提高政治覺悟站好位把疫情期間的責任擔當當做一項重大而緊迫的任務，是每個黨員的職責使命。
及時學習習近平總書記下發的每項任務指令，勇于防控實踐落實。在防控工作中抓實抓細抓落實。自己身先士卒率先垂范帶領部門員工嚴格執行部門制定每一項《新冠疫情防控措施》措施。以慈愛之心謹慎為之，主動擔當積極作為。依靠群眾，凝聚群眾，構筑起群防群治的嚴密防線嚴格落實習近平總書記提出的戰略部署，為我們打贏這次疫情阻擊戰全體戰取得戰略性意義。
一、“聚”，就是要凝聚人心。通過學習把人心聚焦到黨中央的決策部署上，聚焦到習近平新時代中國特色社會主義思想上，聚焦到真抓實干攜手奮進開拓創新上，聚焦到改進工作作風提升服務水平上。人心是的政治，共識是奮進的目標。只有聚人心，才能夯實思想根基。在工作和生活中，無論做什么工作，干什么事，說什么話都要出于一個內心、真心、誠心、熱心。既要接通天線與上級保持一致，又要接通地氣與群眾打成一片，做到上下貫通，橫向到邊，縱向到底，這樣強國的精神在我們基層才能落地生根。我們計生中心黨支部緊扣學習節點，認真參與“學習強國”，提高參學率、積分率。
二、“擔”，就是要擔當作為。擔當，體現昂揚激情追求更高目標的決心，也是彰顯信念謳歌新時代的使命，更是一種氣魄能力智慧。我們要切實把“學習強國”的責任擔當起來，負責起來，高潮掀起來。“學習強國”是系統工程，我們要掌握新時代中國特色社會主義的新思想、新論斷、新觀點，陶冶道德情操，提升思想境界。“學習強國”當中，可以找到解決各種發展難題的中國方案。我們處在新時代，非學不可，不學習就跟不上時代步伐。當前，我們要把“學習強國”的活動組織好、引導好、學習好。在學習推進的過程中積極開展“三比”活動。一是比學習進度，看誰的積分高;二是比學習廣度，看誰的體會深;三是比學習成效，看誰是市鎮“學習強國”的達人。通過學習，進一步激發工作激情，為自己分工承擔的工作創樹特色，亮出工作的閃光點，向黨和人民交一份滿意的答卷。
三、“樹”，就是要樹立形象。塑造良好的黨員干部形象，是新時代對黨員干部提出的要求。我們要從講政治的高度，始終站在黨和人民的立場，不斷提升自身的政治敏銳性和政治鑒別力，踐行全心全意為人民服務的宗旨，在為群眾服務中彰顯工作價值，真正讓群眾放心滿意。我們在工作過程中繼續打造自己的品牌，展示計生團隊風采。把曾經擁有的鹽城市政府授予的“人民滿意基層服務單位”和江蘇省人口計生委命名的“計生窗口示范單位”繼續發揚光大。在自己平凡工作崗位上兢兢業業，乘著“學習強國”的春風，勇往直前，為建設“強富美高”新頭灶作出應有的貢獻。
自“學習強國”平臺上線以來，縣委按照上級部署要求，由專門工作人員負責引導全體黨員干部在手機上下載、注冊、登錄“學習強國”APP進行理論學習，并組建了學習交流群，主要是交流學習情況以及解決推廣、學習中遇到的問題，營造良好的學習氛圍。一方面，通過平臺深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，運用多媒體手段積極傳播黨的創新理論成果，豐富黨員干部學習視野，為全體黨員干部提供優質高效學習內容;
平臺上線以來，憑借其使用的便利性和內容的豐富性，激發了廣大黨員群眾學習的主動性、自覺性和積極性。平臺的運行和推廣,贏得了黨員干部一致點贊,掀起了一股學習新風。各單位每周發布學習“積分”排行榜，督促干部職工加強學習，每日學習參與率達90%以上。閑暇時分，三兩好友閑坐一起，互相討論在“學習強國”平臺上的新收獲，成了許多黨員群眾的新愛好、新習慣。大家說，有了“學習強國”平臺，可以充分利用碎片化的時間，隨時學習提升，同事好友間聊聊感想、比比分數，學習工作的干勁更足了。與此同時，化德縣委以“學習強國”學習d平臺為抓手，促進黨員學習“常態化”、“日常化”，全面提升黨員的學習能力和理論水平。“學習強國”已經成為廣大黨員干部的“充電器”和“糧食庫”，形成了爭先恐后當學霸的良好氛圍。
“學習強國”學習的平臺是中國共產黨中央宣傳部組織力量創辦的，是習近平新時代中國特色社會主義思想最權威、最全面的信息平臺。平臺資源豐富、內容詳實，不僅包括了重大會議精神和重要講話文件，更包括了黨、政、軍在全國各方面建設上的重要時事。它堅持正確的宣傳輿論導向，內容健康，導向正確，引領我們不斷增強政治敏感性和政治鑒別力。“學習強國”APP一經推出，便在全國上下掀起了一股學習熱潮。如二月里的春風，剪出了柳葉萬條，吹開了百花齊放。“學習強國”的濃濃春意，沁人心脾，令人心曠神怡，欲罷不能。因為有你——“學習強國”，生活才變得更有意義。
因為有你，我提高了學習熱情。我的學習熱情，源于登錄平臺時，《論語》的名句“學而時習之，不亦說乎”和一滴水融入大海的獨特新穎的開頁模式。這是對學習的形象生動的闡釋，畫面精致而意義深遠。列寧曾說過“我們一定要給自己提出這樣的任務：第一學習，第二是學習，第三還是學習”， 我們應把學習視作一種態度、一份責任，從而形成一種自覺、一份執著，進而定為一種方向、一份理想。內化于心，樹立正確的價值取向;外化于行，加強各方知識的學習。“不食則饑，不讀則愚”，我深信政治上的堅定大都來自于理論上的清醒。讓我愈發覺得唯有日積月累的務實學習，才可窺得浩瀚知識的海洋。每天早晨，打開“學習強國”開始學習已是我近三個月養成的習慣。空余時間，先生會帶著兒子陪我一起學習。有一次，下班回家，兒子滿臉得意地問我：“媽媽，你知道江姐是誰嗎?”，我一臉詫異，一問才知道：今天電視里正好播放了江姐的事跡，我母親說他看得十分投入，之后又讓她一遍又一遍地講述江姐的故事。母親還告訴他媽媽手機里有很多英雄故事。自此，兒子對手機的“興趣”大于了我對手機的“依賴”，這也使得我的熱情高漲。帶兒子一起學習便成了我家一道獨特的風景。
學習強國這個軟件的上線，讓許多人開始重新進入學生時代，學習交流自己的學習感悟和心得體會，讓更多的人收獲了許多寶貴的經驗。在剛剛開始學習這個軟件的時候，自己的認識就非常不到位，有的時候可能就錯誤的認為這是一種流于形式的東西，思想上沒有足夠的重視，為了刷分而在被動的接受。但隨著不斷深入，自己在這一方面的認識得到了非常大的提高，特別是之前的被動學習已經不見了蹤影，我開始從“要我學”轉變成了“我要學”的狀態，這個APP讓我認識到，學習也是一種習慣。
在認知層面，可能還有不少人存在著對學習強國這個軟件認知的偏差，甚至有的人片面的將其理解為強行的意識灌輸。我覺著，之所以存在這樣的誤解，在于有些人沒有正確認識這個軟件的作用。有的人在抱怨單位的強制學習和拉榜排名，這也是自己的價值觀在一定層面上出現了扭曲的行為。評估是為了更好的幫助黨員推進學習，在整個學習氛圍中養成比學趕幫超的環境，使每個人增強學習的動力，更好的養成學習的習慣。
實際上，我們需要把學習強國這個APP作為學習的一種巨大動力，當成一種共同的愛好，一起學習一起進步。我們在學習強國的學習過程中，需要不斷強化目標意識，以軟件為工具，真正將其作為我們學習的助手，切忌刷分式的假把戲，做到知行合一，以行求知。重視學習并善于學習一直是我們的優良傳統，在思想上一定要抵制形式主義侵襲，將真實學習內化于心，把學習當成一種習慣來做。
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