2020年11月20日(星期五)14:00-17:00在北京舉辦2020年全國科學道德和學風建設宣講教育報告會。經全國科學道德和學風建設宣講教育領導小組研究決定，屆時采用網絡視頻方式向全國在線實時直播報告會，下面是由小編帶來的有關全國科學道德和學風建設宣講教育報告會觀后感5篇，以方便大家借鑒學習。
新時代中國青年弘揚科學精神，一要堅持馬克思主義科學觀。馬克思主義是關于現實的人及其歷史發展的科學，其研究對象是人類全部的歷史活動和整個的歷史進程。要將新時代中國特色社會主義思想這一馬克思主義中國化最新成果學會、弄懂、做實，從宏觀角度來說，可以處理好人與自然的關系，實現國家經濟社會的可持續發展;從中觀角度來說，可以處理好人與社會的關系，有效破由資本的邏輯所構成的“人對物的依賴關系”問題，為工作、學習和生活提供指導;從微觀角度來說，可以處理好人與自我的關系，有效地消除文化虛無主義，提升自身的獲得感和幸福感。
二要學會科學思維，勇于開拓創新。一方面發揚開風氣之先的傳統，用敢于創新、勇于創新、善于創新的實際行動，推動創新意識在全社會蔚然成風，激發全體人民的創新智慧、凝聚全體人民的創新力量、釋放全社會的創新活力，把握新一輪科技和產業革命的歷史機遇，充分發揮科技創新的關鍵作用，抓住科技創新這個“牛鼻子”不放，為推動改革發展搶占先機、贏得主動、獲得優勢。
另一方面加強對各項工作的綜合研究、系統謀劃、統籌推進，在時間上明確遠近，用長看短、由近及遠、先后有序，這樣才能一步一個腳印，行穩致遠;在空間上明確大小，用大看小、積小為大、先易后難，這樣才能將大事做于細、將難事做于易，取得事業成功，推動國家發展。
積極傳揚科學家精神的典范。在近現代中華民族偉大復興的征程中，涌現了一批批矢志報國的科學家。科學家精神正是以科學家為代表的無數科技工作者在長期的工作實踐中積累的寶貴精神財富。教師要善于將科學家的生動事跡融入到育人工作實踐中，傳揚科學家立志報國、畢生服務祖國、服務人民的故事，使之成為青年學生學習向往的榜樣，進而激發青年學生內心對科學的熱愛，對科學家的崇敬。
以身作則展示科學家精神的要義。教師職業的功能是多維度的。教師群體本身就具有科技工作者的身份。新時代，一個合格而優秀的教師，要做到不忘立德樹人初心，牢記為黨育人為國育才的使命，就必須在教書育人的實踐中鑄就自身的科學精神。教師在工作實際中，努力成長為“四有”教師，以身作則展示科學家精神的要義，才能真實感染帶動青年學生，在他們人生成長成才道路上播種科學家精神的種子。
簡言之，教師要學懂弄通做實習近平總書記在科學家座談會上的重要講話精神，在教書育人的實踐中，貫徹大力弘揚科學家精神的號召，在踐行為黨育人為國育才的使命中，培育造就一大批具有科學家潛質的青年，引導他們成長為合格的中國特色社會主義事業的建設者和接班人，為實現中華民族偉大復興不斷作出更大貢獻。
在學習了習近平總書記在科學家座談會上的講話，我深刻體會到科技創新的重要性，對國家、高校、個人都有著不同層次的意義。正值我校“科創月”期間，科技創新的改革激勵著每一位交大學子。作為一名醫學生，在經歷了新冠疫情這一巨大災難后我更是感觸頗深。
在疫情不斷蔓延之時，我渴望著自己也有能力去往一線救助患者，渴望著自己能夠投身科研工作中為疫苗研發貢獻力量，渴望像廣大科技工作者一樣為疫情防控和社會發展提供有力支持。我從未像此刻感受到科研工作離我們生活之近，對人民生存發展之重要。的確，世界正經歷著百年未有之大變局，第四次“工業革命”—科技創新改革的浪潮正席卷而來，是機遇也是挑戰，因此我們必須抓住這個機會使我國現代化建設更上一層樓。此次新冠疫情帶給我們國家的公共衛生發展一個教訓，在培養人才方面，堅決破除“唯學歷及唯論文”，我們應該深化科技改革激發創新活力。尤其針對高校本科生的教育，要加強基礎研究及加強創新人才教育培養，鼓勵學生學習科學家精神。對于未來進入醫生行業的我，可以看到社會對醫生的要求也在不斷提高，這不單單是說學歷和論文。醫生不僅要學會救助患者，還應該具備科研能力，更應該具有面對重大災難時科技創新的能力，為社會發展建設貢獻力量。
從醫學生到醫生，我成長的道路還很長，從此刻開始積極參與到科研創新中，把握每一次機會。希望未來我也是廣大科技工作者中的一員，也能為經濟社會發展提供有力支撐!
這個講話傳達出了為什么要科技，怎樣搞科技。一講到科技，自然離不開高質量發展，我們的發展如何能更加高效更加綠色，這都是需要科技的發展來助力。但講話中更令我觸動的是“加快科技創新是實現人民高品質生活的需要”，作為一名生命科學的學習者，我突然地就覺得，這句話才應該是所謂“21世紀是生物的世紀”的落腳點。我們做科研，不該只是比拼誰發文章快，發論文多。發表論文對于科學研究很重要，但更重要的是要有把論文寫在祖國大地上的決心和信心。在經歷了疫情之后，我們心中那種科技應該為老百姓保駕護航的念頭更加強烈了。這和科技發展要“堅持需求導向和問題導向”是異曲同工的。總之，習近平總書記的話讓我看到了國家對科技的重視和需要，人民對科技發展的渴望，堅定了我在科研之路上攀登的決心。
李怡寧同學談到：習近平總書記的講話主要提到了充分認識加快科技創新的重大戰略意義、加快解決制約科技創新發展的一些關鍵問題、大力弘揚科學家精神三個方面的問題。近年來，我國科技事業發展突飛猛進，但反映出的問題也值得警惕，特別是在國際貿易爭端及新冠疫情之下，科技事業能否可持續發展與許多缺陷是否彌補息息相關。明確科技創新的重大戰略意義，有針對性地解決科技創新發展的問題，弘揚優秀科學家應具備的精神，對當下科技發展具有至關重要的作用。
正如習近平總書記在講話結尾所說的：“我相信，我國廣大科學家和科技工作者有信心、有意志、有能力登上科學高峰，為實現中華民族偉大復興、為推動構建人類命運共同體作出應有貢獻!”作為登峰班的一員，我們應有勇攀高峰的決心與毅力，積極進取，勇于探索，努力貢獻一份力量!
面臨百年未有之時代大變局，應對創新的復雜性和全球性問題，習近平總書記明確要求，努力成為世界主要科學中心和創新高地。形勢逼人，挑戰逼人，使命逼人。我們能否在新科技革命的激烈競爭中勇立潮頭，既取決于我們的發展戰略、創新制度是否完善，取決于人才培養是否科學，更取決于精神氣質是否彰顯。我們比以往更加強烈地需要科技工作者秉承國家使命、人民情懷、引領潮流、大力協同、化育新人的精神氣質，爆發出更強大的時代感召力和引領力。
接力精神火炬奮進新的長征。“科技三會”吹響了建設世界科技強國的號角，我們正闊步走向偉大復興的“新長征”。科技工作者作為時代中堅、社會之光，要自覺踐行習近平總書記“知識分子當以報效祖國和人民為抱負”的殷殷囑托，不畏任重，不懼時艱，把個人理想自覺融入科技強國偉業，洞察變革于端倪，補短板、增長板，擺脫核心技術受制于人的局面，打造未來競爭新優勢，拓展全球視野，加強國際交流合作，在奮斗中成就創新夢想、實現人生價值。