經(jīng)過__周的實習(xí)，我根據(jù)學(xué)校的情景得出以下幾點提議：
第一，教師必須對每個班的每位同學(xué)付有輔導(dǎo)義務(wù)。比如說，上次會計實訓(xùn)，我覺得就是十分糟糕，教師沒有能夠完整詳細的給我講解，所以我個人認為那次學(xué)校實訓(xùn)很失敗。
因為和我在一齊做賬的同學(xué)說，雖然參加了實訓(xùn)，可是到頭來什么都沒有學(xué)到。這純屬是為了任務(wù)和“任務(wù)”。
第二，我覺得學(xué)校還是要加大對我們的實踐力度，至少要多增加學(xué)校的教學(xué)實踐。
第三，也是最重要的。就是要安排好充足的時間進行實訓(xùn)，就像上次的會計模擬實訓(xùn)就是時間太倉促，有可能的話，提議在大學(xué)二年級的時候，進行會計模擬實訓(xùn)還是較好！
作為一名未來的會計人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。
況且會計學(xué)科是一門實踐操作性很強的學(xué)科，所以會計理論教學(xué)與會計模擬訓(xùn)練如同車之兩輪、鳥之兩翼，兩者有機銜接、緊密配合，才能顯訓(xùn)練著提高我們掌握所學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。
還有就是作為一名未來的會計人員，我們應(yīng)該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。
這樣我們在三年畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。