“幫助他人，快樂自己。”這句公益廣告語，相信大家是不會陌生的了。贈人玫瑰，手留余香。我們去幫助別人，別人得到了快樂，自己也因為別人的快樂而有一種幸福的感覺。
什么是快樂?《漢語辭典》的解釋是：“使人感到幸福與滿意”。生活中的你我他，誰沒有這樣或那樣的難題與困惑?誠如科學家愛因斯坦所說：“只要你有一件合理的事去做，你的生活就會顯得特別美好”。
我記得《讀者》雜志上有一篇文章中這樣寫道，“幫助他人好比自己只是與大家一起分享了兜里的兩塊糖，同時也能讓自己品味到從未品味到的甜蜜。其實，快樂和幸福，就像陽光一樣無所不在。一個人，無論身處怎樣的境遇，只要他懷揣著兩塊糖，一塊慷慨地贈人，一塊留下自己慢慢品嘗，就自有真實的快樂如泉水涌來，自有綿綿的幸福飄逸在生活當中。”我們生活在大千世界，為什么不讓自己快樂地生活呢?我們給予他人的幫助就像一個接力棒，你傳遞給他人，他人傳遞給另外一個人，這樣快樂就會傳遞到更多人那里。我們生活在社會這個大家族里，我們就能接觸很多需要幫助、需要關愛的人。人喜歡被他人關心的感覺。我們遇到難題都希望得到他人的幫助，我們幫助他人的同時，也是幫助自己。
人生其實是很公平的，你付出多少，就會用不同的方式得到回報。你播種什么就會收獲什么，你給予什么就得到什么。同在一片藍天下，只要我們心中時刻想著他人，大家互助互愛，我們的生活就會變得更加美好，我們這個大家庭也會更加和睦!
助人為樂是我們的傳統美德，為何不把這種美德發揚下去呢?幫助他人，快樂自己，是多么愉悅的事情。
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!今天，我演講的題目是《幫助別人快樂自己》。
同學們，你們應該聽過盲人提燈的故事吧。這個故事講述了一個盲人行走時，總會提著一盞燈，起初，我覺得很奇怪，盲人明明看不著，為什么要提燈呢?原來，盲人提燈是為了給來往的車輛行人照明，同時，又能注意到他，不會撞著他。既幫助別人，又幫助了自己，真是一舉兩得其實，幫助別人很簡單。在見面的時候給人一句問候，行走的時候多一些禮讓，這都能給人心里帶來很大的溫暖;同學摔倒了，幫助扶起來;別人在看書，我們盡量保持安靜;紙屑掉了，主動彎腰撿起來……在別人困難的時候，我們伸出援助之手，就猶如是沙漠中的一泓清泉，冬日里的一把火，幫助別人度過難關。我們何樂而不為呢?
同在一片藍天下，如果大家的心里都能裝著別人，時時刻刻為他人著想，那么這個世界將會到處充滿愛的氣息;如果同學們都能在別人有困難的時候伸出援助的雙手，那么我們的校園將會處處撒播快樂的種子!
我的演講到此結束，謝謝大家!
大家好!
可能我們在工作之余、在忙碌之暇，常常會遇到這樣的情景，同事或朋友之間三五成群，暢談心聲、互訴衷腸，或不甘于忙碌的工作，或不滿于瑣碎的生活，大發牢騷、抱怨命運，甚至有時會感慨：生活真是太難、太不公了......但我要說，其實我們是幸福的，我們能夠歌唱、能夠欣賞音樂，能夠暢享自然風光、人間美景……當我們沐浴在溫暖的陽光之中，當我們沉醉于花草的芬芳之時，也許，你并沒有察覺到這個世界有什么不同，你也從沒有想過，眼前的一切甚至是永遠難以實現的奢求。可是，就在我們身邊、在我們周圍，有一些人永遠都看不見花兒的笑容、永遠聽不到鳥兒的鳴叫，甚至永遠都沒有“站起來”的權力、沒有縱情歌唱的資本……。
他們帶著殘缺的身體在這個世界上艱難地活著，忍受著常人無法體會的痛苦，經歷著別人不能想象的磨難，他們哪怕要取得一點點成績，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。還記得2005年央視春節晚會上那動人的舞蹈——《千手觀音》嗎?看完精彩的節目，我們很難把這藝術精品與20多位聾啞演員聯系起來，很難想象她們是在一間設計極為特殊的練舞房內，靠著重鼓之音的共振、踩著腳下地板震動的節奏，感受旋律、感悟音樂與舞蹈的美妙結合而編排的。在但正是這些天使般的殘疾人以自己的風采給我們帶來了巨大的震撼，正是這支舞蹈所迸發出來的一種精神，一種身殘志堅的執著和對美好生活的向往與渴望，讓我們深深為之所動!同樣，就在我們身邊，有“獨臂健將”之稱的殘疾人運動員張貴龍、身患小兒麻痹的肖咀鄉小學教師李勃，還有更多的殘疾人用自己殘缺的身體和堅強毅力譜寫了一曲曲生命贊歌，也讓我們真切地感受到：在我們關愛殘疾人、幫助殘疾人的同時，她們回饋給我們的是更加無比深沉的愛!與他們相比，我們很幸福更幸運;與他們相比，我們又很渺小更卑微。
因為，在種.種艱辛面前，在種.種不幸邊緣，他們沒有向命運低頭，沒有向不幸妥協，他們在無數的關愛和扶助中，體驗著另一種幸福，他們用自己的意志，不斷搏擊、不懈創造，為自己的人生書寫著壯麗篇章。殘疾不是某個人的`錯，他們只是我們中的不幸者，就像一棵根深葉茂的大樹，風吹過，雨打過，總會有殘損受傷的枝葉，但我們始終是同根同枝的兄弟姐妹，他們不應被我們輕視漫待，甚至避而遠之。我們不得不承認，在這個利益多元化的社會中，能想到去關心殘疾人、關愛殘疾人的人是少之又少了。
但是，無數殘疾人工作者想到了，我們的一屆又一屆殘聯領導班子、全體干部職工想到了，也做到了。為了那一雙雙渴望關懷的眼睛，他們有的人在平凡的崗位上一干就是幾年、幾十年。在他們的心目中，殘疾人的事無論多小都是大事，自己的事無論多大都是小事!在他們的精神感召和引領下，越來越多的志愿者加入了扶殘助殘行列，為合水的殘疾人事業、為和諧合水建設作出了巨大貢獻。朋友們，我無須在這里夸大殘疾人的意志，因為他們比我們更脆弱、更需要尊重和幫助;我也不在這里歌頌殘疾人工作者的偉大和功績，因為這是他們應盡的職責和義務。
今天，我來參加這次以“立足本職做貢獻、改進作風促和諧”為主題的演講比賽，更準確的說，是想借此機會代表全縣殘疾人朋友，對所有支持殘疾人事業的人們表示最衷心的感謝!是你們在這個平凡的事業中，用執著的奉獻踐行著不平凡的職責;是你們在與這些特殊人群的交流中，用友情和愛譜寫著永恒的樂章!我更要借此機會，代表縣殘聯全體員工鄭重承諾，在今后的工作中，我們將一如既往的把立足本職做貢獻作為自己的執著追求，把改進作風促和諧作為推動工作的總體要求，始終秉承“心存殘疾人苦、利為殘疾人謀”的工作理念，以高度的責任感和使命感，為殘疾人的美好明天敬業奉獻;以飽滿的熱情和不懈的努力在殘疾人事業上寫就最感人的詩行!
因為，我們和殘疾人之間有著共同的語言——愛!謝謝大家!
各位老師，各位同學：
今天我講話的題目是：《幫助別人，快樂自己》。
什么是快樂?《漢語辭典》里的解釋是：“使人感到幸福與滿意”。某雜志社曾向一些人做調查：“你最欣賞的品質是什么?”大部分人的回答是：“助人為樂。”而當雜志社的人又問：“當別人遇到困難時，你會怎么做呢?”大部分人的選擇卻是“悄悄走開”。
他們沒有想到“人”字是由一撇一捺巧妙地構架起來的，具有高度的穩定感和平衡感。生活中的你我他，誰沒有這樣或那樣的難題與困惑?在遇到困難和挫折的時候，我們需要的不僅是自我安慰，更渴求的是他人的幫助。當你在幫助別人之際，尤其是度過難關，解決問題的同時，不僅精神得到撫慰，心靈得到凈化，道德得到升華，而且你也履行了一份自己對社會的義務與責任。
如同一位抱著柴火的人坐在冰冷的夜里，對著因缺柴而熄滅的大火爐叫道：“你什么時候給我以溫暖，我什么時候才會給你添加柴火。”殊不知，你不先給火爐添加柴火，火爐怎么會給你溫暖?我們都應該記住必須為自己需要的東西首先付出，然后才能得到回報。這便像銀行的儲蓄原理一樣：你沒有把錢存進銀行，你就不能從銀行提款;假如你不肯在你的生命中放些什么進去，你就不能從你的生命中取得什么出來。你如果想要得到別人的`幫助，你就必須先去幫助別人。
在我們生活中，我們都喜歡被關心的感覺，我們都希望得到別人的支持和理解，而且在很多時候，我們幫助別人也等于幫助自己。大家都聽說過“盲人提燈籠”嗎?大家都在好奇、取笑盲人：“你走夜路總提著一個明亮的燈籠，真是多此一舉!”可盲人卻滿心歡喜地說：“這個道理很簡單，我提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到我，不會誤撞到我，這樣我可以保護自己的安全，也等于幫助自己。”我們都處于一個大集體中，每個人都不可能孤立地存在著，有時候，我們也需要別人的幫助，而在這個時候站出來幫我們的往往就是那些我們曾經幫過的人。
那么幫助別人是否就是要干一番轟轟烈烈的大好事來呢?其實不然。比如，上樓梯時，讓趕時間的同學先走;看到正在滴水的水龍頭或大白天正在亮著的電燈，請隨手關掉;看到地面臟了或有紙屑，你可以動手打掃一下或彎腰檢起;看到同學不舒服了，給他遞杯熱茶，關切地問候幾聲;看到別人正在學習或休息，我們不能吵鬧、要保持安靜;同桌忘記帶橡皮，悄悄地遞上一塊;同學學習有困難，主動給他分析、講解……關心、幫助他人就是自己心中裝著別人;關心、幫助他人就是在自己開心的同時也讓別人開心。困境中的人，擁有了一朵花，感覺也是擁有了整個春天啊!這些都是一些小事，而我們是完全可以做到的，何樂而不為呢?
同學們，生命就像是一種回聲，你送出去什么它就送回什么，你播種什么就會收獲什么。讓我們都能成為自己愉快，也能夠給別人愉快的人吧!因為“給予比索取更快樂”!
幸福是什么?答案有很多。有人說給予是一種幸福。它可以給人們帶來溫暖和快樂。我說，幫助別人是一種幸福，是人生最好的經歷。
唐代大詩人白居易說：“樂人之樂，人亦樂其樂;憂人之憂，人亦憂其憂。”偉大的科學巨人愛因斯坦說：“生命的意義在于設身處地替別人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。”
各個時代、各個世界的偉人對互助、互愛的詮釋是多么的細膩、深刻啊!作為學生，我們應該多學圣賢，互相幫助，共同進步。
當同學們面對難題而苦思苦想時，我們就主動上前幫助他一起解決難題，看著同學們快樂的微笑，我們也收獲了一份快樂吧!所謂:送玫瑰，手有香。做這樣的事沒有什么好處，為什么不呢?
互助互愛的力量是偉大的，但是，有的同學并不把“團結、互助、互愛”放在心上，認為“助人為樂”自己“吃虧”。實際上，這些人錯了。因為學生們互相幫助相愛，我們的校園將更加和諧，更加美麗。
我們班也積極朝著“幫助他人，快樂自己”的溫暖集體前進。
走進教室迎接你的是一張充滿真誠的笑臉，這張互助的笑臉會出現在一張不小心掉下來的紙條上，課桌上輕輕彎腰撿起的時候;會出現在你填一支筆我畫一幅畫，我們一起在黑板上勾勒;會在遇到困難時，老師、同伴耐心講解;會出現在身體上的不是適時的、關愛的話語。
我們更喜歡將“幫助他人使自己快樂”的種子融入到撿起果皮、打開水龍頭、關燈和在走廊上漫步的細節中。
同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓我們用互助互愛奏出美妙的交響樂!讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長!
我們班形成的是一個“人”字，一撇一納，看似簡單，其實蘊含著深刻的意義，生活中我們只有相互支持，相互支持，相互幫助，才能走得越來越遠。