尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好：
創(chuàng)新，是人們常常掛在嘴上的字眼，企業(yè)需要創(chuàng)新，否則就無法參與競爭，奪得市場;生活需要創(chuàng)新，否則就會了無生趣，索然無味;國家需要創(chuàng)新，否則就會止步不前，走向衰弱。創(chuàng)新，是發(fā)展的動力。
自新中國成立以來，就在不斷創(chuàng)新：開辟中國特色社會主義道路，形成中國特色社會主義理論體系，提出一國兩制方針等等。這些創(chuàng)新，成為中國發(fā)展的動力，讓中國由衰轉盛，走向富強。可見，創(chuàng)新是十分重要以及必要的。
“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。在生活中，若真的想要柳暗花明，創(chuàng)新往往是必不可少的。在學習中，面對數學難題，有時候就需要我們打破常規(guī)思維，從另一個角度出發(fā)去思索，開創(chuàng)一條新的思路，或許就會求得答案。有時候，留心生活，進行思索，大膽提出新的假設，并不斷鉆研，也能有所收獲。
魏格納躺在床上觀察世界地圖，發(fā)現非洲東岸與南美洲西岸的輪廓非常相似，似乎從前是一個整體。于是他大膽地猜測原先他們是一個整體。這在當時，是一種巨大的創(chuàng)新，石破天驚。最終，魏格納的觀點被證實是正確的，他為世界地理學的發(fā)展做出了巨大貢獻;法拉第了解了電生磁之后，逆向思維，推測磁也能生電。在進行了無數實驗之后，證明了磁確實能生電。
沒有他這種創(chuàng)新的構想，并且證明，或許發(fā)電機降臨的步伐，那就是姍姍來遲了;眾所周知的騰訊公司，QQ風靡中國，為公司帶來了巨大的利潤，同時很多人指責騰訊QQ的游戲大多是抄襲別人的。但是，騰訊正是在別人發(fā)明的基礎上，進行微創(chuàng)新，使其更加完善完美，牢牢鞏固了自己的市場地位，使自己始終立于不敗之地。
無論是什么，都需要創(chuàng)新，有新意，才會有發(fā)展，才會不斷進步。創(chuàng)新，是發(fā)展的動力。
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好：
科技不斷進步，社會不斷發(fā)展，21世紀是一個嶄新的世紀，是需要科學的成果和科學思想的世紀，所以我愛科學，更愛探索和創(chuàng)新的精神。
《世界名人傳》匯聚了舉世聞名、造福人類的18世紀到19世紀的一大批科學家，在他們的身上，更是流露出了那種不斷探索和創(chuàng)新的精神。
在科學探索領域，牛頓為我們做了最好的詮釋。他出生于一個農民家庭，從小酷愛讀書，對奇妙的自然現象特別感興趣。牛頓作為一名偉大的科學家，他一生的成就絕不只是傳說中他看到蘋果掉落在地上后創(chuàng)立的“萬有引力”學說，他還發(fā)現了白光是由七種顏色的光組成的，他發(fā)現了雨后彩虹的原因，并且在數學、天文學、力學等領域都有偉大的發(fā)現。他成就突出，可他總是謙虛地說自己只是因為“站在巨人的肩膀上的緣故”。
縱觀人類社會的發(fā)展進程，無論是技術的創(chuàng)新還是科學的發(fā)明或者是思想的進步，無一不是從發(fā)現問題開始的
，而要發(fā)現問題，首先就要具備敢于質疑、善于質疑的精神，然后才可能通過不斷實踐去解開疑問，獲得成功。
讓我們一起探索，一起創(chuàng)新，為科學邁出我們共同的一步。
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好：
不滿現狀，挑戰(zhàn)自我，勇于創(chuàng)新，是推動事物發(fā)展的動力。有一則寓言：烏鴉效仿老鷹抓綿羊，覺得抓不起想飛離，卻被羊毛纏住而被捉。烏鴉此舉固然有些魯莽，但精神可嘉。雖然失敗了，可以為后輩提供經驗教訓，為創(chuàng)出一片新天地定下了基礎。
如果烏鴉因盾守舊，墨守成規(guī)，在鳥類世界的殘酷競爭中，將會走向衰敗。憑什么你老鷹就能吃新鮮的羔羊?難道我天生只能吃你剩下的殘羹剩飯?烏鴉的這種精神與理念，不正與我國開放政策的思路相吻合嗎?
若不改革，芊芊學子能參加高考嗎?憶往昔，有多少風華正茂的學子，停課鬧革命，荒廢了血液，對自己國家都是不可估量的損失。"忽如一夜春風來”1977年。新一代領導人，高瞻遠矚，不但恢復了高考制度，還實施了一系列切實可行的改革措施。使我國取得了舉世矚目的成就。也就是說，高層領導具備了“烏鴉學老鷹”的創(chuàng)新精神，才使中國由昔日的“烏鴉”變成了今天的“老鷹”。當然對我也有幫助，若不是高考回復，明年我如何高考!如何實現理想!而且國家榜樣對于我也有很大的幫助!我也要與國家一樣放飛理想!高瞻遠矚!學習烏鴉的敢于創(chuàng)出新天地的精神!
當然話又說回來，如果在改革創(chuàng)新的過程中，能做道知己知彼，正確認識自己的長處與不足，做出理智的判斷，在付諸實施，就會事半功倍。抗日戰(zhàn)爭時期，日寇鐵蹄來勢洶洶，我抗日勇士，審時度勢，利用中國幅員遼闊的特點，巧用游擊戰(zhàn)與敵人周旋。堅持了八年，壯大了自己，消滅了敵人。西安音院的黨寧同學，在遭受去年超女海選的淘汰情況下，之后一年她不畏強手，借鑒教訓，卷土重來，一舉殺出重圍，在長沙賽區(qū)脫穎而出，終被天娛公司簽約成為歌手。這些不正是敢于挑戰(zhàn)自我成功的例證嗎?不正是“烏鴉”變“老鷹”嗎?(看電視也有好處哦!)
在人的一生中，要做成一件事，肯定有來自各方面的阻力與困難。競爭對手并不可怕，可怕的是你自己沒有勇氣接受挑戰(zhàn)。可見最大的敵人是你自己。只有首先戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝對手。20__年韓日世界杯時，韓國足球隊利用東道主優(yōu)勢，在神奇教練希丁克的帶領下，發(fā)揚高麗民族不屈不撓的精神，破天荒地殺進四強，創(chuàng)下了亞洲球隊夢寐以求的奇跡。
所以，請再不要嘲笑烏鴉“不自量力，癡心妄想，想充老鷹”了。請記住：愛拼才會贏，愛創(chuàng)天地寬。
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好：
優(yōu)良傳統(tǒng)需繼承，未來諸事敢創(chuàng)新。正是這互為表里的精神，造就了崛起的中國!
中國的崛起最需要的即是優(yōu)良的傳統(tǒng)與新鮮的事物。由此，國人應樹立起敢于繼承與創(chuàng)新的精神。
繼承與創(chuàng)新是互為表里的。缺乏繼承精神的創(chuàng)新是拋棄一切舊有的，空洞的。正如美國初期的空想共產主義，免費提供一切生活必需品。于是活活斷送了數個資本家，也造就了無數的懶惰者。
而缺乏創(chuàng)新精神的繼承是頑固的，不可靠的。晚晴的頑固派就是這樣，因為一己之私與對封建思想頑固的繼承，于是親手毀掉了清朝最后的出路。因為繼承與創(chuàng)新的合作，才造就了中國特色社會主義社會、開創(chuàng)了新絲綢之路。于是，我們應肯定繼承與創(chuàng)新是二者不可離一的。
繼承與創(chuàng)新更是對未來方向的引導。新中國的每一個五年計劃便是這樣，先指出工作的方向，再付出實踐。正所謂“做人有計劃，人生有方向”培根的這句話用在繼承與創(chuàng)新上，更是突出了其對未來方向的引導。因為有了方向，才有了目標。由此繼承與創(chuàng)新引導了社會未來的方向。
創(chuàng)新是石，擦出星星之火;創(chuàng)新是火，點燃希望之燈，創(chuàng)新是燈，照亮前進之路。而繼承是創(chuàng)新的必要條件，二者缺一不可。
縱覽當今社會，成功者無不是通過繼承與創(chuàng)新獲得勝利。萊特兄弟發(fā)現鳥的飛翔特點，于是創(chuàng)造了飛機;繼承了先代的省縣制度，于是建立省市縣制;馬云發(fā)現了實體店的熱賣，于是創(chuàng)造了阿里巴巴這一買賣平臺。所以我們應發(fā)揚繼承與創(chuàng)新的精神，學習中華民族的傳統(tǒng)文化，敢于創(chuàng)新出各種新異之物，為中華之崛起做貢獻。
優(yōu)良傳統(tǒng)需繼承，未來諸事敢創(chuàng)新。崛起的中華民族需要這互為表里的精神——繼承與創(chuàng)新!
各位老師、同學們：
早上好!今天我在這里演講的題目是《學會創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新》。
首先讓我們來看看幾個先進國家的起家經驗：先看日本和西德，二次大戰(zhàn)后，她們都能在短短的時間內從廢墟中站起來，一位日本學者說她們成功的關鍵在于“創(chuàng)新”;又來看看當今最先進的美國，據研究報道，從1929年到1969年的40年間，美國經濟增長的45%歸功于技術創(chuàng)新。
由此可見，當今先進國家能保持先進的主要因素就是“創(chuàng)新”，“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進民族之林。”從這句話可以得出這樣一個結論：我們要趕超世界，除了創(chuàng)新，別無選擇。
那么，怎樣才能創(chuàng)新呢?被公認是“現代創(chuàng)新之父”的經濟學家熊彼德，他把“創(chuàng)新”分成三個層次：第一個層次是對原有事物的“再次發(fā)現”能力，第二個層次是對原有事物的“重新組合”能力，最高層次是創(chuàng)造“前所未有”事物的能力。當然，我們學習創(chuàng)新，并不要求大家一下子就有創(chuàng)造“前所未有”事物的能力，但我們可以從較低層的“再次發(fā)現”和“重新組合”入手。理由是，世界上絕大多數的創(chuàng)造發(fā)明，都是對原有事物的“再次發(fā)現”和“重新組合”，產生質變后才表現為“前所未有”的。如在社會科學領域，馬克思和恩格斯經過繼承和揚棄，將英國古典經濟學、德國古典哲學和法國空想社會主義的合理部分“重新組合”，從而創(chuàng)造了“前所未有”的馬克思主義。在科技領域，計算機領域的代表人物比爾·蓋茨曾多次被人譏諷其創(chuàng)立的微軟公司沒有自己的原創(chuàng)產品，但他們善于“再次發(fā)現”別人的創(chuàng)造，更重要的是“重新組合”出新的產品，終于成為知識經濟時代的創(chuàng)新典范。
如果說上面所說的例子我們還是覺得高不可攀的話，那么，我們不妨來看看我們身邊的事實，很多就是通過對原有事物的“再次發(fā)現”“重新組合”而“創(chuàng)造”出來的。比如：有保健功能的磁化杯，就是在原有杯子的基礎上，再加上磁鐵，就“創(chuàng)造”出了一個新產品——磁化杯;有時鐘的筆，是在筆的基礎上，再加上一個電子表，又變成了一個新產品了。等等。
從以上所述，我們可以看出：創(chuàng)新不能憑空捏造，它往往是對原有事物的“再次發(fā)現”和“重新組合”，從而創(chuàng)造出新的事物來的。因此，我們要學會創(chuàng)新，就必須先對原有事物充分認識;我們想要超越巨人，就必須站在巨人的肩膀上。我們學習創(chuàng)新，應該從學習、借鑒、繼承人類文明的優(yōu)秀成果開始，而人類歷史的一切文明成果都是創(chuàng)新的基礎。
同學們，大家正處于成長時期，沒有人敢懷疑你們的創(chuàng)新潛力。只要你們從現在的學習中學會創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，不斷挖掘自己的創(chuàng)新潛力，我相信，未來的發(fā)明家、創(chuàng)新家一定會在你們當中產生!
我的講話完了，謝謝大家!