演講稿是常見的文體,在翻譯中經常會遇到一些較長的句子,如果不加以特殊處理,會使得譯文不適于朗讀,因此漢譯英文演講稿時應注意翻譯出演講者的語氣。以下是小編編整理了保安班長競聘演講稿3篇，希望你喜歡。
尊敬的領導：
您好!
我叫×××，現年歲，學歷，年在我局參加工作，長期從事司機工作，今天我競聘的崗位是司機班長。回顧我工作十年來走過的歷程，雖然沒有輝煌的成績，沒有耀眼的光環，然而通過這十多年來的工作和學習，在領導的言傳身教，同事們的悉心幫助，和自己的努力工作下，使我對司機有了一個更清晰、更嶄新的認識，使我更清醒地認識到司機崗位的重要，深感責任的重大，但我渴望迎接人生歷程中的任何挑戰，所以我今天競聘司機班長崗位。我若有幸繼續這個崗位上工作，我將一如既往在主管領導的帶領下，認真履行崗位職責，以更加積極主動的態度對待工作、開展工作，對工作負責，讓領導放心，讓同志們滿意，并重點做好以下幾方面工作：
第一、努力抓好班組安全管理工作。
為防止交通事故的發生，力求抓好班組安全管理的每一個細節工作，把事故隱患消滅在萌芽之中。首先，我將做到有針對性地組織開展每周安全日活動，做好記錄，與大家一起分析和探討，增強班組成員間的經驗交流，提高自我保護意識，變“要我安全”為“我要安全”，這樣不僅有利于問題的解決更重要的是在探討中學習了知識，提高了自己，并根據工作實際，及時向所領導并提出合理化建議;其次是多總結班組多年的經驗，制定適合本班組的各種制度，并在實際使用過程中，根據遇到的新問題及時修改和完善;還要有針對性地開展每日事故預想活動;第二、努力創建一個團結向上的先進班組。
班長的首要任務就是要努力創建一個團結向上的先進班組。我在今后工作中，一是重視班組成員思想教育，培養團結協作精神組織班組成員深入學習電業職工職業道德規范及有關法規，樹立為電力事業服務的責任感。通過挖掘本班組的先進典型，利用身邊出現的先進個人與事跡，營造班組團結向上的氛圍和班組成員全新的精神面貌。二是明確分工、責任到人為充分發揮班組成員的智慧和能力，將班組的目標和任務分配到個人，責任落實到人，并力求創造寬松和-諧的工作環境，激勵個人的工作熱情和創新精神。三是大力抓好培訓工作，提高業務水平。尊敬的各位領導、各位同事，最后我只想說一句話，那就是：“您給我一次機會，我還您一個滿意!”
謝謝大家!
大家好!
我此次競聘的崗位仍是保衛科科長。 在這個崗位上干了差不多三年，現在回過頭來談對該崗位的認識，感受多多、感慨也多多。說實話自從干上保衛處副處長后，安全這根弦總緊繃著，絲毫不敢松懈。人家開玩笑問我最怕什么事?我說不是怕被人打、被人罵，而
大家好!我此次競聘的崗位仍是保衛科科長。
在這個崗位上干了差不多三年，現在回過頭來談對該崗位的認識，感受多多、感慨也多多。說實話自從干上保衛處副處長后，安全這根弦總緊繃著，絲毫不敢松懈。人家開玩笑問我最怕什么事?我說不是怕被人打、被人罵，而是“半夜有人給我打電話”，曾經一段時期我還真的失眠了。學校安全保衛工作并不只是“看好自己的門、管好自己的人、做好自己的事”，說起來容易，做起來真的好難啊!林子大了，什么鳥都有。作為保衛處副處長，其職責就要積極配合處長做好分管工作，我認為除具備一般中層干部所應具備的素質外，尤其需要有高度的責任心和踏實的工作作風，更需要具備較強的開拓創新與應變能力。
我是學校培養出來的，1997年畢業留校，2002年取得本科學歷，獲學士學位，2008年取得華中師大高等教育學碩士學位。1年實驗員和1年行政秘書經歷培養了我吃苦耐勞的精神，7年人事管理經歷培養了我良好的組織協調、溝通和開拓創新能力，3年的安全保衛工作經歷更培養了我高度的責任心和應變處置能力。12年來，我是在領導關懷下、同事幫助下、自身努力下逐步成長為一名年青的中層干部，雖然我還很不成熟，但我有激-情、有魄力更有那股兒干勁。另外，我有良好的身體條件，能勝任保衛工作。因此我想說，我行，我想繼續干。
對于今后的工作設想，我想在科學發展觀指導下，用三個主題詞談談我的工作理念。一是手指;二是拳頭;三是伸縮拳。大家都知道，一只手指的力量是抵不過拳頭的，而直拳的力量也肯定比不過伸縮拳的力量。如何聯合手指握成拳頭，伸縮后才能重拳出擊。目前我個人認為，不管是保衛處、學工部、后勤處等職能部門還是各二級學院，都只是在使自己的手指勁，而沒有去握拳，即使握成了拳，打出去的是直拳，力量也不大。如果能夠整合或借助社會力量，伸縮后再出擊，相信爆發出來的力量會大得多。
同學們：
你們好!
今天，我走上演講臺的惟一目的就是競尋班級元首”--班長。我堅信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟的深厚友情，這次競選演講給我帶來的必定是下次的就職演說。
我從沒有擔任過班干部，缺少經驗。這是劣勢，但正因為從未在“官潮混過，一身干凈，沒有“官相官態”，“官腔官氣”;少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。正因為我一向生活在最底層，從未有過“高高在上”的體驗，對擺“官架子”看不慣，弄不來，就特別具有民-主作風。因此，我的口號是“做一個徹底的平民班長”。班長應該是架在老師與同學之間的一座橋梁，能向老師提出同學們的合理建議，向同學們傳達老師的苦衷。我保證做到在任何時候，任何情況下，都首先是“想同學們之所想，急同學們之所急”。當師生之間發生矛盾時，我一定明辨是非，敢于堅持原則。特別是當教師的說法或做法不盡正確時，我將敢于積極為同學們謀求正當的權益。
班長作為一個班組的核心人物，應該具有統御全局的大德大能，我相信自己是夠條件的。首先，我有能力處理好班級的各種事務。因為本人具有較高的組織能力和協調能力，憑借這一優勢，我保證做到將班委一班人的積極性都調動起來，使每個班委成員揚長避短，互促互補，形成拳頭優勢。其次，我還具有較強的應變能力，所謂“處變不驚，臨亂不慌”，能夠處理好各種偶發事件，將損失減少到最低限度。再次，我相信自己能夠為班級的總體利益犧牲一己之私，必要時，我還能“忍辱負重”。最后，因為本人平時與大家相處融洽，人際關系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。
我的治班總綱領是：在以情聯誼的同時以“法”治班，最廣泛地征求全體同學的意見，在此此基礎上制訂出班委工作的整體規劃;然后嚴格按計劃行事，推選代表對每個實施過程進行全程監督，責任到人，獎罰分明。我準備在任期內與全體班委一道為大家辦十件好事：
1，聯系有關商家定期送純凈水，徹底解決飲水難的問題;
2，借助科學的編排方法，減輕個人勞動衛生值日的總長度和強度，提高效率;
3，組織雙休日里鄉同學的“互訪”，溝通情感，加深相互了解;
4，建立班組互助圖書室，并強化管理，提高其利用率，初步解決讀書難問題;
5，利用勤工儉學的收入買三臺處理電腦，建立電腦舉小組;
6，在得到學校和班主任同意的前提下，組織旨在了解社會，體會周邊人們生存狀況的參觀訪問活動;
7，建立班級“代理小組”，做好力所能及的代理工作，為有困難的同學代購物件，代寄郵件，代傳訊息等等;
8，在班組報廊中開辟“新視野”欄目，及時追蹤國內改革動態和通勤生結成互幫互促的對子;
9，設一個班長意見箱，定時開箱，加速信息反饋，有問必答。
我會是一個最民-主的班長，常規性工作要由班委會集體討論決定，而不是由我一個人說了算。重大決策必須經過“全民”表決。如果同學們對我不信任，隨時可以提出“不信任案”，對我進行彈-劾。你們放心，彈-劾我不會像彈-劾克林頓那樣麻煩，我更不會死賴不走。我決不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認為一個班長“無功就是過”。假如有誰指出我不好不壞，那就說明我已經夠“壞”的了，我會立即引咎辭職。
同學們，請信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機會吧!我會經得住考驗的，相信在我們的共同努力下，充分發揮每個人的聰明才智，我們的班務工作一定能搞得十分出色，我們的班級一定能躋身全市先進班級的先列，步入新的輝煌!