制度的制定應該基于客觀事實和證據，而不是基于個人偏見和主觀判斷。學校有哪些常規管理制度應該寫成什么樣的？快來看看學校有哪些常規管理制度，本文為你提供學校有哪些常規管理制度寫作技巧和示例！
為了更好地管理好學校的環境衛生工作，使校園像一個溫馨整潔的“家”，體現人與環境和諧的氛圍，特制定此制度：
一、嚴格按照校園文化建設和教育現代化有關校園環境建設的要求，對校園環境建設作好整體規劃。有計劃實施，不斷優化育人環境，并通過各項管理措施，創建符合學校特點的.凈化、綠化、美化的文明校園。
二、配備必要的衛生用具和設施。室內要有面盆、掃帚、水桶、拖把、抹布等衛生用具；校園內設有公共廁所、垃圾箱。
三、落實衛生包干，進一步落實“任務到班，責任到人”的清潔包干辦法，從培養學生良好的衛生習慣上下功夫。教室、包干區由學生負責打掃保潔；專用教室由專任教師負責；食堂由炊事員負責打掃保潔；教職工辦公室由教職工分工負責打掃保潔。做到校內無雜草，墻壁無灰塵、污染，地面無果皮、紙屑、煙蒂、痰跡。廁所和垃圾由專人每天進行打掃、沖洗或清理。衛生檢查小組和值日師生堅持每天一次檢查，一周一評并總結。
四、落實綠化管理責任制，搞好校園綠化。采取專職人員管理和師生共同管理的方法。做到管好、管全，多種樹木，多栽花草。
五、環境布置樸素美觀，體現教育性。板報和櫥窗內容定期更換，新鮮悅目。校內廣播、電視節目內容健康，形式活潑。
六、校舍設備齊全，保持清潔衛生。班級教室、專用教室、辦公室及會議室等門窗玻璃齊全，桌椅排列整齊，窗明幾凈，各類物件安置有序。
教學計劃是教學人員和教學管理人員實現教學目的綱領性文件，是教學實現計劃管理、進度管理、過程管理的重要依據。為使培訓實現教材、教學大綱、教學計劃、教案與學生作業等教學常規管理規范化，大興學校教研之風，經教務處研究及校長室批準，特制訂此教學管理制度。
為了更好的提高教師的業務素質，實現教師高水平，教學高質量，辦學有特色，就必須加大教育科研力度，扎實有效地搞好教研活動，特制定學校教研活動制度：
一、教務處須根據學校工作計劃制訂學校的教研工作計劃和活動安排，依據教師所教學科屬性，將相同、相近及相關聯的&39;學科教師組建成相應的教研組;
二、各教研組依據學科特點，至少每期培訓期組織一次教師開展業務學習活動，進行試卷分析，研究科研課題，鉆研教材，教學經驗交流等，不斷充電，以拓展教師的業務能力;
三、教研組依據課堂教學原則，擬定好本組教研課題，開展優質課評選，組織每年一至兩次優秀教案展覽或觀摩課活動(指技能訓練課)，通過聽、評、議，相互揚長補短，明確自身課堂教學的追求目標;
四、在本?；蚺c兄弟學校聯系開展教師說、授課大賽和心得交流活動，請德高望重的專家作評委并予以現場點評指導;
五、教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教務處報告工作，反饋學生及教師的意見和要求，以便于領導改進工作;
六、年終教研組和教導處要寫好教研工作總結，存入學校業務檔案。對教科研有突出成績的個人或教研組要給予表彰和獎勵。
管理制度篇1
1、組織本年段班科教師共同負責，做好學生的思想政治教育和紀律衛生管理工作。
2、開好年段班主任或全體教師會議，研究解決學生學習和思想品德中的問題，協調班科任教師間的教育要求。開展好本年段的校內外教育活動。
3、組織本年段(組)教師的政治和業務學習，負責計劃、組織、檢查、總結本組的教學工作;組織教師學習教學大綱，明確本學科的教學和本年段的教學進度和要求。
4、協助教導主任安排好教師的教學任務，遇到有教師不能上課時，要及時協助教導處組織教師代課，做到不因教師請假而使學生停課。
5、協助教導處檢查教師備課情況，推行教師在個人認真鉆研教材的基礎上，開展好年段集體備課活動。
6、組織教師開展教學研究活動，確定教研課題，推動教學改革，努力積累教學資料，積極指導學生的課外學科小組活動。
7、通過“導師制”、示范課、學習外單位教學經驗等方式，幫助新上崗的教師和青年教師提高教學水平。
8、關心教師的思想、生活和身體健康。
學校的一切公共財物，每位師生都有責任愛護。對所有損壞公物的行為必須加以制止，有關當事人必須負責賠償；對故意損壞公物的.，除賠償外，還要給予校紀處分。
一、公物維護要求：
1、保護學校的建筑設施，教育教學用品，文娛體育器材，勞動工具，花草樹木，墻壁以及生活用品。發現破壞行為，必須立即制止并及時報告學校政教處。
2、教室的墻壁、門窗、課桌、椅凳、日光燈、開關、清掃用具、電腦投影儀等，要責任到人。
3、學校花木和其它公用設施由分管部門和年級組負責管理。
二、損壞賠償辦法
1、不慎損壞，但能主動承認者，照價賠償。
2、不慎損壞，學校查獲者，除按原價賠償外，另承擔手工費等。
3、故意損壞被學校發現后能主動認錯者，除按原價賠償外，另承擔手工費、手續費等，免予紀律處分。
4、故意損壞，被學校查獲者，事后態度惡劣，除按原價賠償外，另承擔手工費、手續費等，并給予必要的紀律處分。
5、因班級不負責而造成的公物損失，由班級負責賠償。
6、賠償錢款的數額，應按市場價格或按總務部門購買此件公物時的價格計算。
三、班級獎懲條例
總務處對公物管理情況予量化評估，具體細則：
1、不慎損壞，但能主動承認者，照價賠的，班級不扣分；
2、不慎損壞，學校查獲者，除按原價賠償外，另承擔手工費等外，班級扣除1分；
3、故意損壞，被學校查獲者，事后態度惡劣，除按原價賠償外，另承擔手工費、手續費等，并給予必要的紀律處分外，班級扣除2分；
4、故意損壞，被學校查獲者，事后態度惡劣，除按原價賠償外，另承擔手工費、手續費等，并給予必要的紀律處分外，班級扣除5分。
5、因班級不負責而造成的公物損失（公物損失找不出破壞者的都屬于此項），由班級負責賠償外，按損失的大小，班級分別扣除1分（50以內）、2分（100以內）、5分（100以上）。
6、期末總務處予以統計，各段各評選出一個公物管理優勝班級予以表彰獎勵。
7、以上條例從20__年3月開始執行。
為了積極推進家長學校建設，不斷提高家長素質、端正家長教育觀念、改進教育方法，迅速提高家教水平，特制定以下管理制度。
一、加強對家長學校的組織領導，由社區工作人員負責日常事務工作，具體制定方案，落實有關管理工作人員，組織開展有關指導工作，同時，認真總結家長學校工作經驗。
二、宣傳黨和國家的教育方針，系統傳授家庭教育科學知識，幫助家長優化家庭教育環境，改進教育方法，促進家庭精神文明建設，同時溝通家校聯系促進學生全面健康發展。
三、抓好家長學校師資隊伍建設，聘請有教育理論與實踐經驗人員，擔任學校家長教師，同時聘請教子有方家長擔任兼職教師，改善和提高家長學校授課質量與效果。
四、重視家庭教育理論材料積累，根據家長的實際需要，按照家庭教育理念和研究成果，收集、整理部分資料供家長學習之用。
五、加強對家長學校的組織管理，建立相關制度，做到每次活動有安排有記錄，同時做好聽課學員意見和建議的反饋工作，以提高上課質量。
六、組織以班級為單位咨詢活動，開展對學員的個別輔導工作按照不同年齡班級的家長，由班主任或任課教師進行針對性指導，以幫助有困難的家長掌握知識提高學習質量。七、幫助家長總結家庭教育工作經驗，組織教子有方家長進行經驗交流，同時，做好優秀學員、優秀家長的評比工作，以調動激勵廣大家長參與家庭教育活動的積極性主動性。
根據上級相關文件精神，及學校校行政會議統一決定，我校對學校校舍有維護維修權，校舍是學校財產的一部分，是全校師生學習、生活、工作的主要場所，學校必須執行相關政策法規，特制定本管理制度。
1、學校應對校舍經常進行檢查維修養護，保證隨時發現問題及時維修。對校舍定期查勘鑒定，發現危房立即向學校及上級主管部門匯報，立即封閉停用，按有關規定加固或拆除。大、中修項目由學校提前上報主管部門審批實施。
2、校舍各部按以下要求維修門、窗保持完整無損，開啟靈活，玻璃五金齊全，油漆完好，鋁合金窗要保證推拉靈活，玻璃、皮條、完好無損。
屋面應保持不滲漏，無破損，無雜物，平整完好，排水暢通。每年雨季前檢查維修一遍，確保使用。
墻體應保持完好，平整、牢固、無裂縫。內墻瓷磚不空鼓，無脫落，外墻不剝落，瓷磚不空鼓，不脫落。內墻、頂棚可三年粉刷一次。
地面應保持平整完好，無空鼓，無裂縫。地面磚無空鼓，無破損。落水管應保持完好無缺。房屋周圍應保持排水暢通。
屋面防雷設施，每年雷雨季節前要檢查維修一次，并檢測導電功能是否達到要求。
水、電、暖設施應定期檢測維修，嚴防跑、冒、滴、漏、確保暢通安全。
3、新建校舍功能必須符合標準要求：做到有證勘探，有證設計，按投招標手續，有證施工。由質檢站、監理公司、施工單位、學校共同嚴把質量關、驗收關，確保工程合格后交付使用。
4、校舍檔案是維護學校權益，查勘維修房屋，合理使用校舍，反映學校建設的重要資料。因此，學校必須建立校舍檔案，校舍檔案分為確權、基建、管理三大職責。
校舍檔案的歸集整理由校長，檔案管理員，共同負責。
修建工程竣工及房屋，土地權屬的變更，必須在兩個月之內將一切檔案資料整理歸檔。
校舍檔案由專職檔案人員保管，專柜存入，并切實做好檔案的防火，防盜，防蟲，防鼠，防霉，防光，防高溫工作。
檔案一般不得外借，如工作需要，借用人需寫借條，用后及時歸還。不準拆頁，確保安全完整。
5、加強設備維護管理。
設備包括教學、辦公、生活、校辦產業范圍的一切設備，，儀器器械、電教設備，圖書等。
學校的一切設備都應登記建檔，定期清查，做到帳、表、卡、物相符，確保各類設備的完整。
學校設備應當分類保管，加強養護，定期檢測，及時維修。
教學儀器設備應按有關專業技術要求進行管理，保持良好可用狀態。露天體育器械由學校每年全面整修油漆一次，保持完好，牢固。課桌凳，要利用學生休息時間及時維修或更換，確保學生使用。辦公桌椅，要做到隨壞隨修，保證使用。要堅持一學年一查制度，確保各項設備的正常使用。
6、加強領導校舍設施維護管理是學校管理的重要組成部分。所以學校要切實下大力氣抓好這項工作，為此要做好以下具體工作。
學校成立以校長任組長的.校舍設施維護管理領導小組，配齊有關管理人員，明確責任，統一管理好這項工作。
及時傾聽師生的意見，定期研究，部署管理工作。期末。學年末。各檢查總結評比一次。做到管理嚴格，使用方便，有獎有懲。
確保維護經費。維護經費是校舍設備延長壽命，確保安全，保持常用常新的根本保障。所以學校領導要廣辟資金渠道，多方籌措校舍設施維護經費，用于校舍設施的維護和保養，延長使用壽命。
接受上級部門特別是教委領導的檢查監督，促進校產校舍設施的維護管理工作，保證教育教學事業的發展。
為此本校特成立學校校舍管理工作領導小組：
組長：劉繼剛
副組長：張習勇、謝婭
成員：劉賦、王滇黔（及各班主任）
各領導小組成員明確責任，下設辦公室由（總務主任）劉賦負責日常工作。
一、指導思想：
探索新形勢下行之有效的德育方法與途徑，同時加強對德育工作的管理和考核，建立過程（平時）考核與終結（期中或期末）評議相結合，重在平時考核的考核評估機制，努力使德育工作科學化、規范化、正?；?。
二、考核領導組
組長：
副組長：
成員：
領導組下設工作組，工作組由學校行政人員、后勤人員、值周組、值周班級、值周學生組成，主要職責是：負責情況收集整理、考核評估等具體工作。
三、考核對象：
班主任、下班教師。
四、考核內容及辦法
1、學月考核
考核內容：班隊紀律、環境衛生、安全工作、黑板報、表冊資料、學生活動。
2、學期考核
考核內容：常規工作（15分）班級建設（15分）、體育衛生（30分）紀律（20分）、學生活動（25分）。
五、考核結果及使用
1、學月考核結果作為當月班級工作考核質量獎。
2、根據學期考核結果設班級評估一等獎6名；其余均為二等獎。
3、學期考核得分在85分以上的班級才能被評為校文明班；各級先進班隊集體的推薦只能在學期考核前6名的班級中推薦；各級優秀班主任、輔導員只能在學期考核前6名的教師中推薦。
4、各班主任負責該班的班級考核結果，直接與當年的年度考核、增資、晉級掛鉤。
六、班級常規管理考核未盡事宜由考核領導組負責解釋。
一、學校食品衛生管理工作實行責任追究制度，并逐級將管理責任落實到主管領導以及具體管理人員。
二、學校發生食品衛生事故，有下列情況之一的，由學校全校通報批評，并追究分管領導和責任人的責任。
1、發生食品中毒事故，除依法追究相應法律責任外，對負責管理責任的人員應當追究管理責任。
2、未設立在職或兼職食品衛生管理人員的。
3、未建立學校食品衛生安全管理制度或管理制度不落實的。
4、未取得衛生許可證或超范圍經營的。
5、食堂從業人員有未取得健康證或存在影響食品衛生病癥的，以及未經培訓考核合格上崗的。
6、違反教育部、學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定第十二條規定之規定的。
7、對衛生或教育行政主管部門提出的整改意見，未按要求及時進行整改的。
8、瞞報、遲報、漏報食品中毒事故，或沒有采取有效控制措施，組織搶救工作致使食品中毒事態擴大的。
9、未配合衛生行政部門進行食品中毒調查或未保留現場的。
10、因管理不善，造成食物變質、變味及非正常損耗的。
11、食品驗收把關不嚴，造成危害或經濟損失的。