安全教育日(周)活動(dòng)要由學(xué)校統(tǒng)一部署。以班級(jí)組為單位組織實(shí)施。學(xué)校制定了安全教育(周)活動(dòng)方案，根據(jù)各年級(jí)班實(shí)際情況加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生、飲食、水電、交通、紀(jì)律、法制、心理健康、校園活動(dòng)安全等方面的教育。下面小編帶來的大學(xué)生安全教育活動(dòng)總結(jié)，希望大家喜歡！
在每年3月最后一周的星期一為全國中小學(xué)生的安全教育日。20__年是3月28日，我校迎來了第二十一個(gè)“全國中小學(xué)生安全教育日”，今年的主題是：“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”。為了迎合主題我校在安全教育宣傳日這天組織了如下系列活動(dòng)。
1、國旗下提出安全倡議
利用國旗下演講，我校向全體師生發(fā)出安全倡議，提出了安全要求，及注意事項(xiàng)，進(jìn)一步規(guī)范我校學(xué)生日常行為習(xí)慣及日常安全注意事項(xiàng)。
2、利用LED大屏幕，來回播放安全知識(shí)、防震防火安全視頻，來宣傳安全知識(shí)。
3、下午大課間進(jìn)行了防震疏散演練
制訂了詳細(xì)的防震演練實(shí)施方案，全校全體學(xué)生在兩次安全疏散演練中無發(fā)生踩踏、擁堵現(xiàn)象，最快撤離時(shí)間達(dá)到2分47秒68，達(dá)到有效撤離的要求。
4、安全知識(shí)講座第7節(jié)課時(shí)間(班隊(duì)會(huì))
為了規(guī)范我校師生用電安全，促使達(dá)到安全用電，遠(yuǎn)離身邊安全隱患。我校特地邀請(qǐng)了陜西省電力公司榆林供電力公司，來我校進(jìn)行安全講座，講座內(nèi)容分兩個(gè)部分(1)用電安全知識(shí)講座(2)模擬人急救演練;
5、放學(xué)后發(fā)放安全宣傳材料
我校組織，由榆林市電力工會(huì)志愿人員發(fā)放用電安全宣傳單，我校安保處積極配合，劃分發(fā)放宣傳單區(qū)域，確保即能順利發(fā)放也能通暢出行，在發(fā)放宣傳單時(shí)，沒有造成擁堵現(xiàn)象。
在本次安全宣傳教育日里，安全教育形式多樣、內(nèi)容豐富，學(xué)生能夠較好的.掌握安全知識(shí)，也達(dá)到了安全預(yù)防作用，有效提高了我校學(xué)生安全防范技能，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
為切實(shí)做好全民國家安全宣傳教育工作，提高學(xué)生的安全意識(shí)，根據(jù)四川警察學(xué)校學(xué)生處辦公室《關(guān)于開展全民國家安全教育日宣傳活動(dòng)的通知》要求，學(xué)生二大隊(duì)開展了一系列國家安全宣傳教育活動(dòng)。
一、召開師生大會(huì)開展安全教育
4月24日晚，學(xué)生二大隊(duì)于3101教室開展了以“國家安全”為主題的師生大會(huì)，會(huì)上林益波老師向同學(xué)們提出了加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全、消防安全等方面學(xué)習(xí)的要求，切實(shí)提高了同學(xué)們的安全防范意識(shí)。
二、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)營造學(xué)習(xí)氛圍
活動(dòng)過程中，大隊(duì)通過微博、微信等平臺(tái)，加大對(duì)國家安全知識(shí)的宣傳力度，通過平臺(tái)互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)的有機(jī)結(jié)合，形成了良好地學(xué)習(xí)氛圍。
三、響應(yīng)學(xué)院號(hào)召積極參加比賽
大隊(duì)積極組織同學(xué)們參與學(xué)院開展的各項(xiàng)活動(dòng)，其中，寇鑫同學(xué)在“我為國家安全做什么”為主題的PPT演講比賽中獲得“十佳普法志愿者”榮譽(yù)稱號(hào)。
通過本次宣傳教育活動(dòng)，使全體師生充分意識(shí)到“國安才能國治，治國必先治安”，為建設(shè)和諧校園奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3月27日是第22個(gè)全國中小學(xué)生“安全教育日”，為貫徹落實(shí)“珍愛生命，牢記安全，學(xué)會(huì)避險(xiǎn)”為主題的中小學(xué)生安全日教育活動(dòng)精神，京山縣坪壩鎮(zhèn)督學(xué)辦緊緊圍繞安全日安全教育這一主線，開展豐富多彩的活動(dòng)，將安全活動(dòng)深入到老師和學(xué)生的心中。
一是深入開展宣傳教育。各校在3月27日升旗儀式上啟動(dòng)安全教育日主題教育活動(dòng)，充分發(fā)揮宣傳櫥窗、黑板報(bào)、校園網(wǎng)、校園廣播、校刊校報(bào)等校園宣傳載體的作用，大力開展防、防食物中毒、防溺水、防火災(zāi)、防擁擠踩踏、防暴恐、防地震、防自然災(zāi)害和防網(wǎng)絡(luò)詐騙等內(nèi)容的安全宣傳教育。舉辦一次“安全教育活動(dòng)日”主題班（團(tuán)、隊(duì)）會(huì)，出一期主題黑板報(bào)和手抄報(bào)；聯(lián)系法制副校長和聯(lián)系民警，開展一次安全法制知識(shí)專題講座活動(dòng)；同時(shí)通過多種途徑，聯(lián)系公安、交警、消防、衛(wèi)生等部門專業(yè)人員到中小學(xué)校開展安全教育活動(dòng)；組織師生屆時(shí)收看教育部基礎(chǔ)教育一司于3 月 27 日 18：00—18：30 在湖南衛(wèi)視《新聞大求真》欄目播出的安全教育日專題節(jié)目。立足本校實(shí)際，把安全教育日拓展為“安全教育周”、“安全教育月”，認(rèn)真開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題安全教育系列活動(dòng)。繼續(xù)積極組織參加第五屆全國中小學(xué)生安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽公益活動(dòng)，充分利用安全教育平臺(tái)的資源，開展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。
二是全面開展預(yù)案演練。各校按照《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》的要求，結(jié)合年度工作安排，根據(jù)本校建筑分布、學(xué)生人數(shù)、樓梯寬度等實(shí)際情況，針對(duì)火災(zāi)、地震、自然災(zāi)害和其他突發(fā)事件等情況，認(rèn)真做好演練準(zhǔn)備工作，繪制詳細(xì)的安全疏散路線圖，制訂周密的演練方案，集中組織實(shí)施一次較大范圍的應(yīng)急疏散演練。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)演練的過程監(jiān)測(cè)和數(shù)據(jù)采集，堅(jiān)決防止發(fā)生擁擠踩踏、煙霧中毒等安全事故；并做好演練的總結(jié)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決演練中存在的問題，繼續(xù)修訂學(xué)校突發(fā)事件和安全事故總體預(yù)案及各種常備常用專項(xiàng)預(yù)案。
三是全面排查整治安全隱患。各校認(rèn)真開展一次安全隱患排查，深入查找各種安全隱患，如有重大安全隱患應(yīng)及時(shí)以書面形式上報(bào)鎮(zhèn)督學(xué)辦。加強(qiáng)安全事故隱患排查網(wǎng)格化管理體系建設(shè)，對(duì)排查出的安全隱患要及時(shí)記錄，對(duì)于已經(jīng)整改完的安全隱患要及時(shí)銷號(hào)。同時(shí)積極配合相關(guān)部門，做好校園及周邊交通和治安環(huán)境綜合整治工作。
四是推動(dòng)落實(shí)監(jiān)護(hù)人責(zé)任。各校密切家校聯(lián)系，通過校訊通、微信、QQ群、召開專題家長會(huì)、開展教師家訪活動(dòng)等多種方式，告知家長認(rèn)真落實(shí)監(jiān)護(hù)人職責(zé)，切實(shí)承擔(dān)起學(xué)生脫離學(xué)校監(jiān)管后的看護(hù)責(zé)任，使安全意識(shí)深入人心、家喻戶曉，確保孩子離校后有人管。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視和大力支持下，在“優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一籌備和安排下，通過各位評(píng)委、各科組及選手的通力合作下，給選手創(chuàng)造了施展才華的平臺(tái)，歷時(shí)兩周的青少年優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽落下了帷幕。經(jīng)過選手的激烈角逐，評(píng)委們共評(píng)選出3個(gè)一等獎(jiǎng)、5個(gè)二等獎(jiǎng)和8個(gè)三等獎(jiǎng)。
本次競(jìng)賽，參賽者們?cè)谡n堂教學(xué)活動(dòng)充滿智慧、活力與挑戰(zhàn)，不斷展示“啟發(fā)式”教學(xué)的無窮魅力，當(dāng)然“成績(jī)與缺點(diǎn)同在，亮點(diǎn)與不足并存”，為了進(jìn)一步促進(jìn)我校教職工隊(duì)伍的建設(shè)，激發(fā)教職工的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)熱情，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，現(xiàn)將這次活動(dòng)的情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、精心籌備、周密部署
對(duì)這次活動(dòng)的開展，學(xué)校要求“優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”領(lǐng)導(dǎo)小組先召集相關(guān)人員精心籌備，制定了優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽實(shí)施方案，并經(jīng)過校務(wù)討論通過。從參賽教師的動(dòng)員到整個(gè)競(jìng)賽的流程，一系列籌備工作緊鑼密鼓地相繼展開。在競(jìng)賽準(zhǔn)備階段，“優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”領(lǐng)導(dǎo)小組召開了參賽教師和各組評(píng)委、各位參賽選手的會(huì)議，對(duì)這次競(jìng)賽作了具體的部署，并提出了具體要求：教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容的要求（教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)進(jìn)度必須吻合），上課班級(jí)的要求（必須是自己對(duì)應(yīng)的班級(jí)），評(píng)課內(nèi)容要求（教學(xué)設(shè)計(jì)占10%、課件制作占5%、課堂授課占85%）等。
二、本次優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽取得的主要亮點(diǎn)和成果(一)亮點(diǎn)
1、教師們的教態(tài)親切、自然大方、精神飽滿、積極投入，講解精彩，舉例貼近學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)習(xí)獲得發(fā)展。如廖海彬、黎松等老師的教學(xué)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活實(shí)際。
2、善于創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的良好空間，情境教學(xué)和學(xué)生的心理適應(yīng)有機(jī)地結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)。如馮麗華老師的新課導(dǎo)入別出心裁，找準(zhǔn)教學(xué)的切入點(diǎn)。
3、語言基本功扎實(shí)，教師語言流暢、貼切、平易近人。如甘曉玲老師課堂氣氛活躍，有一種令人神威的感覺。
4、教學(xué)方式好。教師用生動(dòng)幽默的語言、拉近教師與學(xué)生的距離，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如陳昌宇老師的聯(lián)對(duì)應(yīng)答等。
5、在課堂教學(xué)中，教師靈活地運(yùn)用多種教學(xué)模式，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生聽、說、讀、講、看、想，體現(xiàn)了學(xué)得主動(dòng)，學(xué)生為主體的教學(xué)方式。從而激活學(xué)生的思維，加大學(xué)生的思維密度，提高分析、解決問題的能力，努力實(shí)現(xiàn)這一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。
6、教學(xué)各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，體現(xiàn)教師教學(xué)基本功扎實(shí)，情感投入。教學(xué)過程由特殊到一般，由具體到抽象的認(rèn)知過程。如譚宏、劉銀老師循循善誘，層層深入，水到渠成。
7、注意利用多媒體教學(xué)輔助手段，突破重點(diǎn)難點(diǎn)問題，使靜態(tài)變成動(dòng)態(tài)，使抽象變成直觀，有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。如何紹斌老師的課件制作等。
8、課堂學(xué)習(xí)的氛圍好，有一種真誠、理解、信任的師生關(guān)系；有一種充滿心理安全的課堂氣氛，讓學(xué)生感到輕松、積極、無壓力；讓學(xué)生充分釋放活力舒展靈性，張揚(yáng)個(gè)性。如杜梅、張琪老師與學(xué)生的互動(dòng)效果非常理想。
(二)成果
1、本次教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，參賽教師都做了相應(yīng)的準(zhǔn)備，在教學(xué)手段上都能熟練地使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效果和活躍課堂氣氛。通過這次競(jìng)賽教師利用多媒體進(jìn)行教學(xué)的手段得到了很大的提高，同時(shí)匯集了一批優(yōu)秀的教學(xué)課件。
2、教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中，選手們參照優(yōu)質(zhì)課評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)來組織課堂教學(xué)，按照“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，比賽中展示了如何創(chuàng)設(shè)情景，如何讓學(xué)生經(jīng)歷問題的提出和解決過程，如何變換師生角色，體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線的教學(xué)三維，如何在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生進(jìn)行探究式的主動(dòng)學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)方式的多樣化等方面許多精彩的課例。
3、一批青年教師成長快、進(jìn)步大，在教學(xué)上具有自己的風(fēng)格，教材重點(diǎn)、難點(diǎn)把握恰當(dāng)，處理教材能力強(qiáng)，講課富有激情，課堂氣氛活躍，取得了良好的課堂教學(xué)效果。特別是幾位走上教學(xué)崗位不久的青年教師在競(jìng)賽中脫穎而出，實(shí)感青年教師功底之扎實(shí)、后勁之強(qiáng)大，今后再加以鍛煉，一定能成為教學(xué)骨干。
4、教師聽課非常積極
本次競(jìng)賽時(shí)間安排在第四周、第五周，地點(diǎn)在多媒體教室，對(duì)參賽教師更加公平，既有利于評(píng)委的聽課、評(píng)課，也有利于教師們的聽課觀摩，整個(gè)競(jìng)賽階段16節(jié)課的聽課情況參加聽課人次286人次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委全程參與聽課評(píng)課活動(dòng)，保證了評(píng)比的有效性。
三、本次優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽暴露的問題和反映出的不足之處(一)暴露的問題
1、有的教師沒有很好吃透教材，如引入浪費(fèi)很多時(shí)間。其實(shí)質(zhì)又未能講清，引入內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)的思考生命點(diǎn)，老師未能激活這探究思維點(diǎn)，避重就輕一帶而過，甚為可惜。
2、備學(xué)生不夠充分，沒有了解學(xué)生的原有知識(shí)水平，有的教師應(yīng)變能力不夠強(qiáng)，出現(xiàn)師生溝通的冷場(chǎng)局面。
3、授課時(shí)間安排不科學(xué)，對(duì)教材的重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)生技能訓(xùn)練等方面給學(xué)生安排時(shí)間太少，不能對(duì)一節(jié)課的完整性進(jìn)行有效處理。
4、有的教師沒有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，直接引出，聽、說、讀、講、看、想出現(xiàn)本末倒置的現(xiàn)象。
5、有的老師只傳授知識(shí)，沒有把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，講與練設(shè)計(jì)不合理。
6、有的老師處理方法單一。沒有找準(zhǔn)問題，激活學(xué)生的思維，通過問題解決讓學(xué)生真正有效地進(jìn)行思考，學(xué)會(huì)分析問題、解決問題的方法，從而發(fā)展學(xué)生的能力。
(二)不足之處
1、教學(xué)有重點(diǎn)要突出，難點(diǎn)要突破的要求，如要做到并做好，教學(xué)設(shè)計(jì)是關(guān)鍵，教學(xué)創(chuàng)新也很必要。但有的教師避開難點(diǎn)，感覺不到難點(diǎn)的設(shè)計(jì)，也就無所謂突破了。
2、教師對(duì)學(xué)生啟發(fā)式的提問，問題應(yīng)有針對(duì)性，應(yīng)有深度并給學(xué)生留下思考的時(shí)間，不少教師往往是問題剛剛提出，答案已經(jīng)到了嘴邊或熒幕上，學(xué)生的思維能力得不到充分的培養(yǎng)，有的教師不能處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，教學(xué)靈活性不夠。
3、課程的安排上出現(xiàn)失衡現(xiàn)象，有的老師對(duì)時(shí)間把握不當(dāng)，導(dǎo)致前面時(shí)間較松，而后面時(shí)間稍有些趕，這樣自然而然就會(huì)出現(xiàn)拖課現(xiàn)象。
4、多媒體的運(yùn)用，是用來輔助教學(xué)的教學(xué)手段，他不能取代教學(xué)內(nèi)容，更不能取代教學(xué)方法，有些教師對(duì)這些認(rèn)識(shí)不夠，教學(xué)的幾大方面都是通過字幕一顯了之。
5、有些教師的教學(xué)管理不夠，只顧精彩的講解，未能顧及全體學(xué)生，雖有師生互動(dòng)，僅是蜻蜓點(diǎn)水，未能保證課堂教學(xué)的效果。
6、學(xué)校的硬件設(shè)施需要優(yōu)化，由于設(shè)施原因有些精彩的課例不能攝像有些遺憾。總之，使用好教材，應(yīng)該是在切實(shí)理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，全面把握教材的編寫意圖的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的使用教材，只有這樣老師才由盲目走向更理性地使用教材，讓課堂教學(xué)更具活力，更加精彩。總的來說，這次優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，選手們各有千秋、各展風(fēng)采，競(jìng)賽活動(dòng)取得了一定的成效，達(dá)到了預(yù)期的目的，活動(dòng)進(jìn)行取得圓滿成功。雖然這次教師優(yōu)質(zhì)課已經(jīng)落下了帷幕，但它給我們的啟示遠(yuǎn)未結(jié)束，鑒定往者以利來者，乃是我們工作不斷完善的原則。我們相信在下一次優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中一定有更精彩的一頁。
x月x日下午，我校各班召開了安全主題教育班會(huì)。
班會(huì)目的：通過開展以“快樂假期，安全第一”為主題的安全知識(shí)教育班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的假期安全意識(shí)，學(xué)會(huì)一些安全知識(shí)，達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生自我保護(hù)的能力。我針對(duì)本班學(xué)生的活動(dòng)特點(diǎn)和社會(huì)形勢(shì)，特搜集了部分學(xué)生安全教育和管理的知識(shí)，希望和學(xué)校共同做好學(xué)生安全防范教育和管理。
一、防學(xué)生溺水
由于近期我市汛期到來，有的學(xué)生會(huì)下河玩水，溺水事故的高發(fā)，我班進(jìn)行了防溺水知識(shí)的教育。
1、不私自外出游泳，不到無安全防護(hù)無安全救護(hù)員場(chǎng)所或不不熟悉水情的河、水塘、井邊等地方游泳，不在水中潛游、跳水、和同伴過分玩笑等等。并教會(huì)了他們一定的防溺水自救知識(shí)，如抽筋、受傷時(shí)的救護(hù)或同伴溺水的救護(hù)等。
2、要對(duì)防溺水安全有足夠的認(rèn)識(shí)，嚴(yán)禁私自玩水。家長陪同時(shí)也要注意游泳安全，防止意外事故。
二、防交通事故
如今機(jī)動(dòng)車輛增多，交通事故頻發(fā)，我們?cè)谛Ｉ鷮?duì)交通安全形勢(shì)并不一定了解，從行路、過馬路(十字路口)、騎車、乘車、下車等方面學(xué)習(xí)常識(shí)教育。
1、遵守道路交通法規(guī)，樹立道路交通安全意識(shí)。
2、行路時(shí)遵守道路交通規(guī)則，不翻越欄桿，不在道路上開展娛樂、游戲活動(dòng)，更不能扒車、強(qiáng)行攔車或朝車上扔石子、翻越、倚坐道路隔離設(shè)施等。橫過公路，要“一站二看”確認(rèn)安全后快速通過。
3、騎自行車時(shí)應(yīng)在非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)順序行駛，無非機(jī)動(dòng)車道的，應(yīng)靠路右側(cè)行駛。不超速、逆向行駛，更不能追逐騎車、脫把騎車。
4、不乘坐非營運(yùn)車輛和營運(yùn)超員車輛，乘車時(shí)，頭、手不能伸出車窗外，以免發(fā)生意外，下車時(shí)應(yīng)確認(rèn)無車輛來往后再離開。
三、防暴力傷害
我們接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)增多，各類社會(huì)治安和違法行為就可能出現(xiàn)，為此，應(yīng)加以重視。
1、正確認(rèn)識(shí)遇到的人和事，明辨是非，提高預(yù)防各種侵害的警惕性，消除對(duì)危險(xiǎn)的麻痹和僥幸心理。樹立自我防范意識(shí)，學(xué)會(huì)正確的報(bào)警、求助，在遇到異常情況時(shí)，不意氣用事，能夠冷靜、機(jī)智、勇敢地去應(yīng)付。
2、不參加打架斗毆、綁架勒索等違法活動(dòng)，不到歌舞廳、酒吧等娛樂場(chǎng)所。
四、防中暑
中暑一般表現(xiàn)為頭昏、頭痛、惡心、口渴、大汗、全身疲乏、心慌、胸悶、面色潮紅等癥狀，或出現(xiàn)面色蒼白、四肢濕冷、血壓下降、脈搏增快的虛脫癥狀。重者可表現(xiàn)為高熱，體溫超過41℃、無汗，意識(shí)障礙，手足抽搐，甚至出現(xiàn)休克、心力衰竭、肺水腫和腦水腫等。
預(yù)防中暑的措施：
1、不要長時(shí)間暴露在烈日下。不要把溫度調(diào)得過低，室內(nèi)外溫差太大易加重中暑。在室外活動(dòng)時(shí)盡量多飲一些水等等。
2、一旦出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)立即到時(shí)陰涼通風(fēng)處休息，補(bǔ)充清涼含鹽飲料。重者送醫(yī)院搶救。
五、防拐騙
1、不吃陌生人給的東西，不輕信陌生人說的話或答應(yīng)給的種種好處，與非直系親友外出一定要征得家長同意。
2、不與陌生人網(wǎng)上視頻，不要告訴對(duì)方自己的家庭住址，不與對(duì)方電話聯(lián)系，不與對(duì)方相約會(huì)面，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。
3、在受到傷害時(shí)的應(yīng)急自救辦法和機(jī)智求助報(bào)警能力。
除了以上的安全教育外，還有在用電、用火、體育活動(dòng)、安全自救等方面的安全知識(shí)，我們相信，在我們學(xué)校的教育和關(guān)注下，我們一定會(huì)有一個(gè)安全進(jìn)步的假期!