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關(guān)于元旦的策劃書方案

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制定方案要理解需求和目標,明確方案需要解決的問題和目標,為后續(xù)的方案制定提供方向。關(guān)于元旦的策劃書方案規(guī)范是怎樣的?下面給大家整理了一些關(guān)于元旦的策劃書方案,供大家參考。

關(guān)于元旦的策劃書方案

關(guān)于元旦的策劃書方案篇1

為了迎接20--年的到來,豐富校園文化生活,營造迎新年氣氛,給同學(xué)們一個展示自我的平臺,經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定,我校于20--年12月30日下午各班舉辦慶元旦聯(lián)歡會。本次聯(lián)歡會的節(jié)目應(yīng)緊緊圍繞“健康?積極?向上?安全”的主題,反映學(xué)生熱愛祖國,積極向上的精神風貌。為確?;顒佑行颉踩?、健康有意義地開展,現(xiàn)將有關(guān)內(nèi)容布置如下:

一、聯(lián)歡主題:喜迎新年,快樂成長

二、聯(lián)歡時間:20--年12月--日下午第一、二節(jié)課(周五)

三、聯(lián)歡地點:各班教室

四、參加人員:二年級全體學(xué)生

五、聯(lián)歡形式:以班級為單位,組織學(xué)生以舞蹈、唱歌、器樂、小品、課本劇等形式聯(lián)歡,要求內(nèi)容健康向上、有朝氣。望各班接到通知后,積極組織學(xué)生利用課余時間進行編排,發(fā)動集體力量,屆時以嶄新的面貌、精彩的節(jié)目迎接新年的到來。

六、注意事項:

1.本次活動要樹立安全第一的思想,班主任設(shè)計班級活動時要考慮到各種安全因素,杜絕安全事故的發(fā)生。

2.學(xué)生不得帶打火機、鞭炮等危險物品來學(xué)校參加活動,低年級可帶一些無皮的小吃、中高年級可做一份涼拌菜、水果拼盤等,展示自己動手能力和審美觀,班級可進行評比。

3.處理好活動與學(xué)習(xí)的關(guān)系,各班節(jié)目排練應(yīng)避免與教學(xué)相沖突,在不影響正常秩序的情況下,文藝骨干可利用大課間、業(yè)余時間,不得占用上課、自習(xí)時間。

4.提倡過一個節(jié)約型的元旦,活動前將黑板布置好,教室不必布置。

5.各班安排學(xué)生用小型家用照相機做好影像資料的收集,為后期班級網(wǎng)頁建設(shè)儲備素材,同時培養(yǎng)學(xué)生特長愛好?;顒咏Y(jié)束后及時在班級家長群中分享,記錄學(xué)生的成長過程。

6.倡導(dǎo)各班邀請本班任課老師共同參與聯(lián)歡會,共同辭舊迎新。

7.活動期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)管理人員到各班教室巡視并觀看活動。

8.下午4點鐘聯(lián)歡會結(jié)束,各班做好衛(wèi)生清理工作,4:30大隊部檢查后學(xué)生方可離開學(xué)校,本次活動計入12月份班級考核之中。

關(guān)于元旦的策劃書方案篇2

為了豐富校園文化生活,打造文化校園,努力構(gòu)建和諧校園,推動校園精神文明建設(shè),展示我校特色和風采,激勵廣大師生團結(jié)一致,攜手共創(chuàng)美好未來。經(jīng)研究決定,我校將舉辦20__年元旦文娛會演?,F(xiàn)將本次活動方案及工作安排公布如下:

一、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:

副組長:

組員:各班班主任老師

二、評委組成員:

三、活動安排及要求

1、參加對象:各班學(xué)生。

2、各班級必須準備2個以上節(jié)目,(一個節(jié)目必須圍繞小學(xué)生日常行為規(guī)范。)

3、節(jié)目要求:節(jié)目內(nèi)容積極向上,節(jié)目形式力求多樣化(如歌舞、相聲、小品、器樂等),主題要突出,提倡各班表演集體節(jié)目,師生同臺演出。

4、節(jié)目道具、服裝等各班級負責準備,節(jié)目伴奏帶一律采用碟片。

5、活動進程

12月25日對各班級準備的節(jié)目進行驗收。

6、活動要求

(1)各班要高度重視,充分調(diào)動學(xué)生積極參與活動。

(2)嚴格按照活動進程,確保節(jié)目的初評和會演的順利進行。

四、演出時間安排:

__年12月31日下午2:00正式開始

五、節(jié)目初審小組

(負責文藝節(jié)目的編排、前期檢查、演出順序編排)

六、安全領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:

組員:

七、主持人培訓(xùn):

八、文娛會演現(xiàn)場工作小組:

(1)舞臺布置:

(2)照相:

九、獎項設(shè)置:

一等獎2個

二等獎3個

三等獎4個

關(guān)于元旦的策劃書方案篇3

站在新學(xué)年的源頭,為進一步推進學(xué)校文藝活動的蓬勃發(fā)展,豐富校園文化,活躍學(xué)習(xí)氛圍,給同學(xué)們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺,_主辦本次元旦晚會,迎接年元旦的到來。

一、主題:“炫流年,舞新春”。

二、活動目的:

1、增強節(jié)日氣氛,是每個人都能度過一個充實而溫暖的元旦佳節(jié)。

2、愛心許愿,共同祝福自己身邊的人,將自己的祝福通過關(guān)懷的心靈去傳達。

三、主辦單位:_學(xué)?;瘜W(xué)工程系

四、時間:年12月28日(時間初步預(yù)訂)

五、宣傳計劃:

1.橫幅四條,懸掛在食堂側(cè)門,從活動開始前一周開始懸掛到活動結(jié)束,一目了然,持續(xù)時間長,宣傳效果顯著。橫幅內(nèi)容與商家有關(guān)如:_祝化學(xué)工程系元旦文藝晚會圓滿成功!

2.小冊子宣傳,冊子提供了更多關(guān)于商家的信息,會對宣傳起到很好的促進作用。

3.海報宣傳,貼于宿舍樓門口,教學(xué)樓門口和食堂門口。

4.展板宣傳,展板上可貼部分贊助商的1-2張海報。

5.宣傳欄宣傳,贊助商的傳單和海報我部負責在校內(nèi)和宣傳欄張貼。

6.現(xiàn)場宣傳,活動現(xiàn)場可用印有商家特色的道具進行布置,也可做些帶有商家特色的小游戲。

7.嘉賓發(fā)言,貴公司可派代表過來參加我們的活動,并可在活動期間以嘉賓的身份上臺發(fā)言,(在開始或中間)

8.上場鳴謝,活動結(jié)尾,公司名稱以空頭形式進行鳴謝。

六、經(jīng)費預(yù)算

橫幅(包括宣傳橫幅):40元

小冊子、傳單(商家提供):200/500份

彩球:30元

彩帶:30元

冷煙火:50元

服裝(借用、租用):200元

燈光(租用):200元

道具:150元

獎品:50元

食品:60元

熒光棒、哨子等:30元

邀請?zhí)?0元

策劃書:20元

節(jié)目單:10元

刻碟:20元

化妝:100元

拍照、話筒電池:30元

后勤備用及舞臺裝飾:300元

贊助商回報待定。

關(guān)于元旦的策劃書方案篇4

一、活動目的

時間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間20__年度元旦將至,為慶祝元旦佳節(jié)。在此新年來臨之際,為了豐富職工生活、放松職工心情、增強職工凝聚力,特此策劃的元旦節(jié),迎新年的晚會。

二、活動時間

12月30日15:00——18:00

三、活動地點

__大酒店

四、參加人員

預(yù)計200人,其中優(yōu)秀員工家屬22人。參加人員為職能制員工、車間班長和優(yōu)秀員工。具體名單,請詳閱附件一《迎新活動參加人員》。

五、活動形式

1、節(jié)目表演:由員工自編自演;

2、幸運抽獎;

3、互動游戲;

4、家屬答謝。

(1)公司報到:活動當天上午14:00優(yōu)秀員工家屬抵達公司,到二樓會議室簽到。

(2)廠區(qū)參觀。

(3)參加聯(lián)歡:15:00到酒店,參加公司迎新聯(lián)歡會。

(4)晚餐答謝:元旦結(jié)束后在公司小餐廳就餐

六、活動環(huán)節(jié)

1、主持人開場白。

2、總經(jīng)理致辭。

3、表演節(jié)目、幸運抽獎與互動游戲穿插進行。

4、x總致辭。

5、為優(yōu)秀員工家屬贈送禮品酒。

6、所有參賽演員和公司領(lǐng)導(dǎo)合影留念。

七、游戲內(nèi)容

1、大風吹。

(1)活動目標:體驗緊張與興奮的感覺,集中注意力。

(2)活動流程:

a、全體伙伴圍坐成一圈,抽出一位伙伴站在圓圈中。

b、中間的伙伴喊出大風吹時,所有的伙伴齊聲問:吹什么,中間伙伴喊出部分伙伴共有的一個特征:戴眼鏡的、穿花襪子的、長頭發(fā)的等。

c、不具備這些特征的伙伴坐在座位上不動,具備特征的伙伴立即起身搶坐其他人的座位,站在中間的伙伴趁機找一個空位坐下。

d、沒有座位的,站到圈心,繼續(xù)游戲。

2、盲人抹東西,道具有紗布和一大堆布偶。首先將玩家們分成兩組,每組輪番蒙眼摸抓布偶,游戲中可以錯誤指導(dǎo)對方,看哪個隊伍布偶多就獲勝。

3、搶凳子,為了增加難度,可以把凳子的數(shù)目控制為人數(shù)的一半,根據(jù)裁判指揮喊停,搶到椅子的繼續(xù)游戲,最后留下的人獲勝。

4、吃蛋糕,道具就是準備許許多多的`小蛋糕,玩家比賽吃蛋糕,在指定時間內(nèi)吃得最多的人獲勝。

關(guān)于元旦的策劃書方案篇5

活動時間:

20__年12月25日下午

活動目標:

1、樂意與同伴一起參加表演活動和游戲活動。

2、與家長一起體驗迎新年的快樂。

3、通過活動讓幼兒了解12月25日是圣誕節(jié)。

活動準備:

1、布置場地2、聯(lián)歡會食品3、磁帶4、氣球5、塑料筐、紙球、小棒、蒙眼布6、新年禮物

活動過程:

1、集體表演

我們班的小朋友雖然到幼兒園的時間還不到半年,但已學(xué)會了

不少本領(lǐng),請欣賞兒歌朗誦《比大小》、《大樹和小鳥》、《小老鼠和大花貓》……

歌表演《洗腳》、《我自己會走》、《大貓小貓》

2、 親子游戲

a我為爸媽剝桔子

每名幼兒到籃子里拿一個桔子,自己動手剝橘子給爸爸媽媽吃

b運皮球

家長與寶寶一起面對面,寶寶站在家長腳上,將皮球放在兩人中間遇到終點的大筐里

c勺子搬豆子

寶寶用勺子舀花生,運到父母那兒,點數(shù)運了幾?;ㄉ?/p>

d趕小豬

寶寶和媽媽手拿小棒,將地上的彩球趕到門洞處(小豬的家)

e救小動物回家

幼兒雙腳跳呼啦圈,到中點拿一只小動物,原路返回將它送回家

f蒙眼摸寶貝

同時請出十位家長和孩子,分成兩排站好(間隔3米)。先把

家長的眼睛蒙上,原地轉(zhuǎn)三圈后,憑感覺去摸自己的孩子。最后請家長一起摘掉蒙眼的毛巾,看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的獎勵獎品,摸不對的以后還有機會。

g吹氣球比賽

家長吹氣球,看誰吹得快

h寶寶碰碰球

家長手拿氣球,高度隨時調(diào)節(jié),讓寶寶伸手跳起來拍球

3、幼兒邀請家長表演唱《新年好》

4、活動小結(jié)

關(guān)于元旦的策劃書方案篇6

一、活動時間:

12月20日—1月10日

二、活動主題:

“圣誕、元旦,相約德莊,歡樂優(yōu)惠與您同在!”

三、活動說明:

每年的12月25日,是紀念耶穌誕生的日子,稱為圣誕節(jié),是西方國家一年中最盛大的節(jié)日,可以和新年相提并論,類似我國過春節(jié)。

而元旦則是慶賀新年的開始,歡度元旦可說是世界各國、各地區(qū)的一種習(xí)俗。在我國,元旦節(jié)已列入了法定假日,各店如果借此契機推出相應(yīng)的促銷活動,必定能起到事半功倍的宣傳效果,對于建立品牌知名度有很好的效果。

四、活動目的:

通過宣傳造勢,結(jié)合圣誕、元旦節(jié)等相關(guān)元素,讓消費者產(chǎn)生強烈的記憶感,引起良好的口碑宣傳,提高德莊火鍋的知名度和美譽度;店內(nèi)外布置富有人情味,服務(wù)周到,能提升目標消費者對德莊火鍋的忠誠度;通過此次活動建立良好的客戶關(guān)系。

五、場境布置:

a.門口:一服務(wù)員妝扮成圣誕老人站在門口迎侯賓客,迎候語必須是‘merrychristmas!’遇上大約10歲以下的小客人則發(fā)一粒水果糖。

b.大堂:中央擺上圣誕樹,圣誕樹要大,要與大堂的空間協(xié)調(diào)一致,樹上必須有閃爍的彩燈吸引客人的注意陳列各種圣誕禮品(空箱子用禮品袋包裝就可以),放在圣誕樹下排成一排,配以各種彩燈、裝飾品等,加上海報、音樂等來渲染圣誕氛圍,將飯店變成圣誕晚會的天堂。

e.玻璃門窗:貼上圣誕畫如:雪景,圣誕老人等(精品批發(fā)市場有現(xiàn)成的出售)d.服務(wù)員和收銀員全部戴一頂紅色圣誕小帽子,襯托節(jié)日氣氛,刺激顧客消費。同時,服務(wù)員可以頭戴圣誕紅帽,給每桌客人先上一盤別致的圣誕點心,點心主要有蛋糕、餅干,周圍擺上各式各樣的糖果。

六、活動內(nèi)容:

12月20日-12月30日,滿百100元抽獎一次(200元抽獎2次,以此類推)。

注:獎品可以是代金券、菜品、德莊酒圣誕禮品等。

12月20日-12月30日,提前預(yù)定,贈德莊禮品一份。

活動期間1月1日-1月10日,指定“牛羊肉吃一送一”“每桌贈送精美特色小吃一份”

七、宣傳方式

媒體宣傳

制作宣傳單,通過夾報、員工發(fā)放等方式對此次活動進行宣傳出租車椅套、車頂led廣告對此次活動進行推廣

當?shù)孛朗硤?、電臺進行宣傳

店內(nèi)推廣

店外門頭懸掛條幅進行宣傳

酒店入口處進行水牌宣傳

酒店玻璃墻外張貼大幅“促銷活動”海報

餐桌上用旋轉(zhuǎn)菜單夾進行宣傳

八、費用預(yù)算

1、條幅、pop制作費用:300元

2、對外媒體宣傳宣傳費用:__元

3、圣誕環(huán)境布置費用:__

4、禮品費用:3000元

此次活動整體費用控制在8000元左右為宜

關(guān)于元旦的策劃書方案篇7

活動主題:歡喜購物賀新春,齊家同賀旺財年

活動目的:穩(wěn)定老顧客,發(fā)展新顧客,引導(dǎo)消費者,在節(jié)日期間提高銷售

活動時間:20__年1月27日—20__年1月31日

活動1、年到福到禮送到

活動時間:20__年1月27日—20__年1月31日

活動內(nèi)容:

凡在本超市一次性購物滿88元,憑單張收銀條均可在分場指定地點領(lǐng)取新年紅包一個,購物金額不得累計。顧客憑紅包里相應(yīng)的優(yōu)惠條款,在本超市獲得相應(yīng)的新年實惠。

操作方法:

1、卡片需加蓋分場專用章;

2、卡片在兌換商品后需注明已換并回收;

2、新年卡片設(shè)計制作(營銷部)活動店1月24日至營銷部領(lǐng)取;

3、紅章制作(營銷部)活動店1月24日至營銷部領(lǐng)取;

4、活動兌換時間截止后1月29日將兌換商品明細及卡片交營銷部;

5、分場每天統(tǒng)計出紅章各個級別的總數(shù)。

活動2、迎新春,賀新年,送

活動時間:20__年1月27日

活動內(nèi)容:凡在本超市購物的顧客,可在賣場指定地點領(lǐng)取20__年臺歷一本。限50名,送完為止。

操作方法:

1、分場在收銀處指定領(lǐng)取區(qū)域,由專人負責春聯(lián)的發(fā)放;

2、活動結(jié)束后分場將春聯(lián)的發(fā)放明細統(tǒng)一整理后,注明分場號交回營銷部。

關(guān)于元旦的策劃書方案篇8

活動目標:

1.為朋友制作賀卡,增加幼兒之間的友誼。

2.培養(yǎng)幼兒設(shè)計和制作賀卡的能力,提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

3.讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路,有利于提高幼兒的口語表達能力和思維能力。

活動準備:

1.小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。

2.《新年好》背景音樂。

活動過程:

一 、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣

1.配班老師扮演小兔,告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡,邀請小朋友欣賞賀卡,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點,感受賀卡的美。

2.引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。

二、在教師指導(dǎo)下,幼兒制作賀卡

1.教師出示用來制作賀卡的卡紙,向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡,在賀卡上畫些什么圖案?

2.教師根據(jù)構(gòu)想,示范制作新年賀卡。

教師在示范制作賀卡時,要用簡短、準確的語言說明制作賀卡的操作步驟,示范動作要到位,讓幼兒看清楚。

3.教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒說出賀卡的操作步驟,并交流自己制作賀卡的想法。

4.教師引導(dǎo)幼兒自由選擇制作材料,按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。

5.賀卡制作好后,向其它小朋友介紹的賀卡,鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法,分享成功的喜悅。

提示:

1.幼兒制作賀卡時,可播放《新年好》的背景音樂,也可以播放輕音樂,創(chuàng)設(shè)良好的制作環(huán)境。

2.可根據(jù)幼兒的具體情況,在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞,并簽署上自己的名字。

三、引導(dǎo)幼兒交流送賀卡

1.引導(dǎo)幼兒說出想把賀卡送給誰?為什么?

2.送賀卡時,需要跟別人說什么?

3.教師和幼兒一起收拾教室,結(jié)束活動。

提示:收拾教室時,播放《新年好》的音樂。

關(guān)于元旦的策劃書方案篇9

元旦集體性活動可加強各部門員工之間的溝通與交流,加強團隊建設(shè),活躍身心,使員工能更蓬勃的朝氣、樂觀的心態(tài)投入新一年的工作。同時,進行品牌推廣,讓__品牌在元旦之際走進更多家庭。

活動時間:

20_年1月1日

活動地點:

各加盟商門店或小型酒店

活動形式:

(一)__內(nèi)部通用方案

A.布景:可在加盟商門店正門放置“喜迎元旦”的宣傳牌。

B.送福活動:每位__員工寫份祝福賀卡放入祝福盒中,以隨機發(fā)送的形式享受交換祝福的樂趣;

C.元旦晚會:元旦期間可以在公司組織一個小型的元旦晚會,以喜慶、熱鬧、溫馨的氛圍來提升公司文化底蘊。晚會中可進行員工表彰,對工作表現(xiàn)突出者,頒發(fā)一些小禮品以示獎勵,或在晚會后組織小型的抽獎,以回報員工一年的努力工作。晚會中可進行趣味游戲及文藝節(jié)目,在歡樂的氣氛中與尚金家人們共同迎接新的一年的'到來。

(二)品牌推廣方案

A.在加盟店門口處組織一個掃微信送祝福的活動,關(guān)注我們尚金公眾號后可以收到新年祝福。

B.組織員工去當?shù)鼐蠢显夯蚶先斯?,為老人們提供力所能及的幫助與服務(wù),排解他們的孤獨感,推廣尚金的公益精神。

C.由于各地購物廣場在元旦期間都會有促銷活動,各地加盟商可在當?shù)厝肆髁枯^大的商場處進行公司的宣傳,建議以小型工作臺的形式進行現(xiàn)場的一些疑難問答配以少量的傳單發(fā)放。

D.以加盟商當?shù)貫橹鳎x擇三星級及以上酒店宴會廳場地,以酒會的形式進行,在感謝客戶對__支持的同時,可以及時聽取客戶對__的意見和建議,加強互相間的溝通。

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